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      李廣射虎說課稿

      時間:2021-06-12 14:24:15 說課稿 我要投稿

      李廣射虎說課稿范文

        一、教材內(nèi)容的分析和教學重難點的確定

      李廣射虎說課稿范文

        《李廣射虎》是新課標蘇教版第六冊的第八課。本課采用“文包詩”的形式,通過講述李廣將軍在一個月色朦朧的夜晚拈弓搭箭,把白羽箭深深射入石頭的故事,表現(xiàn)了李廣將軍的力大無窮和神勇無比。課文創(chuàng)設了古詩所描繪的情境,描述了一個關于“飛將軍”的傳奇,為學生深入淺出地理解古詩的意境提供了幫助。本文先介紹《塞下曲》開篇,引出“飛將軍”李廣。第三、四自然段具體描述情境,幫助理解詩意。

        本課安排兩課時的時間。第一課時主要是介紹背景、初讀課文整體感知,并學習生字新詞。第二課時引導學生精讀課文,深入理解古詩的意境。

        從學生的實際和教材特點考慮,教學重難點為:朗讀課文,理解課文內(nèi)容;背誦古詩,體會詩句大意。

        二、教學目標的擬定

        為體現(xiàn)新課標理念,結合課文內(nèi)容和本班學生的知識現(xiàn)狀,擬定以下“三維”目標:

        1.知識與能力:圍繞詩句,精讀課文,體會李廣的神勇;理解文中的詞語和詩句的意思。

        2.過程與方法:以讀為主,引導學生在朗讀、默讀中體會;學習聯(lián)系上下文理解詞語的方法。

        3.情感、態(tài)度于價值觀:注重學習興趣的培養(yǎng),激發(fā)學習古詩的興趣,激發(fā)對李廣的敬佩之情。

        三、教學方法的選擇

        教學方法應為教學目標服務,應充分發(fā)揮學生的主體作用。本課教學我主要采用“以讀為主、讀中品悟”的方法,在必要時運用小組討論、教師講解、情境鋪路的方法,讓學生積極地投入學習活動之中,并在實踐中學習知識,得到發(fā)展。

        四、教學程序的設計

        第二課時從復習激趣開始,接著引導學生精讀課文、品味詩句,然后再次朗讀、升華情感,最后進行適當?shù)耐卣寡由。具體安排了四個教學環(huán)節(jié)。

        一、詩文導入,質(zhì)疑問難。

        上課伊始,在齊讀課題之后。我這樣復習過渡:同學們,通過昨天的學習,我們已經(jīng)知道李廣是:西漢時期一位 ,人們稱他為

        (生答)。我們還知道“李廣射虎”的故事是作者根據(jù)唐代詩人盧綸寫的一首著名的古詩《塞下曲》的情節(jié)改編的。這時課件出示《塞下曲》,并引導學生自由讀、指名讀、齊讀這首詩。

        二、精讀課文,理解內(nèi)容

        (一)首先過渡:短短二十字的小詩還包含一個有趣的小故事呢,你們想讀嗎?現(xiàn)在,就讓我們一起回到西漢時期,跟隨李廣將軍去夜巡吧!

        (二)精讀體會第三自然段

        先請大家小組內(nèi)讀課文3自然段,思考李廣在鎮(zhèn)守邊境時發(fā)生了什么事?課文哪些句子寫出了李廣的神勇無比呢?并用“ ”劃出來。

        接下來教師用語言并借助課件創(chuàng)設情境:一天夜里,李廣將軍帶兵巡邏來到了一片松林。此刻,夜是那樣的黑,月色是那樣的朦朧,寂靜的松林中一陣疾風吹來(點擊:出風聲),樹木野草叢中發(fā)出“沙沙”、“沙沙”的聲音。(屏幕顯示黑夜)假如這時你在這片漆黑的松林中,會有什么感覺?此時引導讀中感悟:你能讀出害怕的感受嗎?

        然后再過渡:在這樣可怕的夜晚,在這樣危機四伏的松林中,李廣害怕了嗎?你從哪里看出來的?他是怎樣做的?請同學們打開課本自由地讀一讀第3自然段。

        最后聯(lián)系詩句:你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這第3自然段所描寫的'情景就是《塞下曲》中的哪句詩?(課件出示:林暗草驚風,將軍夜引弓)

        朗讀后結合課文說詩句的意思。

        三、用同樣的方法讀中感悟第四自然段。

        首先課件出示句子:(呀!大家全都驚呆了,原來李將軍射中的不是老虎,而是一塊巨石!那白羽箭深深地扎進了石頭,任將士們怎么拔也拔不出來。)(指名讀體會)

        接著啟發(fā)想像:這真是出人意料啊!如果你當時在場,你會說些什么呢?引導學生說話,體會李廣的力量驚人。

        最后聯(lián)系詩句。

        三、動畫設境,感情朗讀

        1.首先用語言激發(fā)情感:剛才我們跟隨課文朗讀古詩,品味故事,發(fā)現(xiàn)李廣——(結合板書,生答。)深深地感受到了李廣的——(神勇無比)是的,李廣將軍真是神勇無比!有這樣“神勇無比”的將軍駐守邊關多好啊!學習了課文后,你再讀《塞下曲》這首詩,感覺一定更深刻了。(屏幕顯示詩句:指名讀)

        2.看得出來,同學們被這個扣人心弦的故事迷住了,相信你也一定更喜歡這首詩了吧,一起再來讀讀。(練習背誦古詩。)

        3.欣賞動畫后練習有感情地朗讀課文。

        四、拓展延伸,課外作業(yè)

        課內(nèi)引導學生讀古詩——王昌齡的《出塞》。(課件出示)跟老師讀。

        課外作業(yè)安排兩項,可以任選一項:

        1.把《李廣射虎》的故事講給別人聽,讓更多的人了解李廣這位射虎英雄。

        2.課外閱讀《李廣射虎》小說,感受人們對李廣的敬佩與懷念

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