《兩只小鳥》說課稿
一、PPT情景導入：
師：寶貝們，今天來了這么多的老師，快和老師們打個招呼吧！
幼：老師好！
師：森里王國里動聽的聲音響起來了，聽（播放伴奏音樂）
樹葉寶寶也跳起了快樂的舞，（播放PPT落葉）猜一猜，會有哪些小動物也來唱歌跳舞啊？
幼：小白兔（小白兔蹦蹦跳跳的來了）
小青蛙（小青蛙呱呱叫著來了）
大象（大象忽閃著耳朵來了）
大老虎（大老虎張牙舞爪的'來了）
小鳥（小鳥輕輕的飛來了）
獅子（嗯，有可能是它來了）
小鴨子（小鴨子搖搖擺擺的來了）
小貓(喵喵叫著來了)
小狗（這也有可能哦）
師：到底是誰呢？聽（播放鳥叫聲）
幼：小鳥
師：我們請它出來吧！（PPT）咦？它是什么顏色的？
幼：紅色的小鳥。
師：（PPT）又飛來一只，什么顏色的？
幼：藍色的小鳥。
師：他們都有個好聽的名字，紅色的叫叮叮，藍色的叫咚咚，跟它倆打一下招呼。
幼：叮叮你好！咚咚你好！
師：這兩個好朋友會發(fā)生什么事情呀！豎起小耳朵聽一聽，一會告訴老師哦！
二、學唱歌曲（完整的欣賞CD歌曲）
師：（提問）小耳朵聽到了什么？
幼：小鳥（有幾只小鳥呢?）
小鳥（小鳥坐在哪里啊？）兩只小鳥坐在小樹上
小鳥（它叫什么名字啊?）
小樹（兩只小鳥坐在小樹上）
叮叮（一只小鳥名字叫叮叮，另一只叫什么啊？）
咚咚（咚咚在做什么呀！動作引導，飛走了又飛回來了。）
師：你們的小耳朵真厲害呀！我們把聽到的連起來說一說吧。
（帶上指偶，完整有韻律的說歌詞）
把你的小手也變成叮叮、咚咚，跟著老師唱一唱吧。
（跟鋼琴唱兩遍，指導語：誰飛走了，誰又飛走了，我們叫它回來了。）
師：寶貝們，（慢慢走近孩子，蹲下）讓我們用輕柔好聽的聲音再來唱一唱吧。(鋼琴伴奏兩遍)
師：我們站起來了，一邊唱一邊加上你好看的動作表演表演吧！
（播放CD音樂，完整表演唱）提示好朋友擁抱一下。
師：你們的聲音真動聽，動作也很優(yōu)美。
三、游戲鞏固
師：剛才叮叮、咚咚在樹林里玩起了捉迷藏的游戲，我們也跟著玩一玩吧。
誰來當叮叮？當叮叮的來老師這邊
誰來當咚咚？當咚咚的站這邊了。（鋼琴伴奏）
（指導語：當唱到“叮叮飛走了”，叮叮快找棵大樹藏起來；
當唱到“咚咚飛走了”，咚咚快找棵大樹藏起來；）
師：叮叮咚咚都飛走了，找不到他們了，好著急啊，叮叮、咚咚快回來吧！
師：叮叮咚咚都回來了，好朋友擁抱一下。
師：我們再來玩一遍吧。（鋼琴伴奏）
師：叮叮和咚咚交換一下，再玩一玩吧。（鋼琴伴奏）
師：好朋友抱一抱，叮叮咚咚你們玩得開心嗎？
幼：開心
師：那我們?nèi)フ埳滞鯂锲渌男游镆瞾砗臀覀兂琛⑻琛⒆鲇螒虬桑?/p>
幼：好啊
（伴奏音樂響起，小朋友跟著老師飛出教室）
【《兩只小鳥》說課稿】相關(guān)文章：
兩只小鳥05-07
《小鳥小鳥》說課稿12-25
兩只小鳥作文04-10
兩只小鳥教案09-14
我家的兩只小鳥12-09
兩只小鳥作文09-22
《小鳥，小鳥》說課稿設計04-27
中班音樂：兩只小鳥08-24
《兩只小鳥》小班教案06-08