大班語言綠色的和灰色的說課稿
一、說活動(dòng)內(nèi)容
生活是五彩的，陽光是七色的，多姿多彩的世界吸引著每一個(gè)幼兒。《綠色的和灰色的》是一首非常優(yōu)美的詩歌，內(nèi)容淺顯，語言生動(dòng)。詩歌用擬人化的手法把自然界中的事物寫得活潑生動(dòng)，讓幼兒可以感受詩歌中的趣味性，激起幼兒關(guān)注自然界的興趣。
幼兒在欣賞活動(dòng)中，能夠正確運(yùn)用感官，理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌的語言美，意境美，從而萌發(fā)情感，充分發(fā)揮語言教學(xué)獨(dú)特的教育功能，提高了幼兒語言能力的發(fā)展，而大班幼兒在文學(xué)作品的欣賞活動(dòng)中，已能理解作品萌發(fā)情感，因此結(jié)合了幼兒已有的語言發(fā)展水平，我便設(shè)計(jì)了語言活動(dòng)《綠色的灰色的》，從而激發(fā)幼兒熱愛綠色，保護(hù)和向往綠色。
二、說活動(dòng)目標(biāo)
《綱要》指出，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的'各個(gè)領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件，根據(jù)大班幼兒的內(nèi)容特點(diǎn)，我分別從認(rèn)知、能力、情感三方面制定了活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過多媒體教學(xué)，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，懂得同伴間要友愛，激發(fā)熱愛綠色，保護(hù)向往綠色的情感。
2、培養(yǎng)幼兒樂意欣賞不同體裁，不同風(fēng)格的文學(xué)作品的興趣，初步了解敘事詩。
3、幼兒在感知作品的基礎(chǔ)上，初步體驗(yàn)詩歌中綠色、灰色所代表的含義。
重點(diǎn)：幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容
難點(diǎn)：初步體驗(yàn)詩歌中綠色、灰色所代表的含義
三、說活動(dòng)準(zhǔn)備
為了更好的完成本次活動(dòng)目標(biāo)，我準(zhǔn)備了以下材料
1、制作與詩歌內(nèi)容相關(guān)的課件
2、幼兒人手一面綠旗、灰旗
3、詩歌表演的場地布置（森林、鳥窩、小溪、棕櫚葉）
4、錄音機(jī)、磁帶、小紅花若干
四、說活動(dòng)過程
根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下5個(gè)環(huán)節(jié)
1、整體欣賞詩歌《綠色的和灰色的》
“今天老師給小朋友帶來了一首詩，你們想聽嗎？現(xiàn)在我們來聽一聽，看一看”（屏幕顯示詩歌內(nèi)容、圖像、配音）
2、分段欣賞詩歌，理解詩歌情節(jié)，初步體驗(yàn)情感
“詩歌里都說了些什么呢？讓我們一起來看一看。”
（1）“小朋友你覺得這兒的環(huán)境怎么樣，心里有什么感覺？”（第一段）
（2）讓幼兒感受狐貍的狡猾，小鳥的善良。（第二段）
（3）讓幼兒體驗(yàn)小兔的機(jī)智、聰明（第三、四段）
（4）讓幼兒體驗(yàn)狐貍的失望
3、表演詩歌，加深理解，進(jìn)一步體驗(yàn)情感
（1）整體欣賞詩歌一遍
“現(xiàn)在我們把詩歌再欣賞一次，如果你喜歡，可以輕輕地跟著說
（2）讓幼兒分組表演詩歌
“請你先和好朋友輕輕商量分配好角色，把小動(dòng)物們說的話表演出來，看誰表演的最好
（3）請表現(xiàn)突出的幼兒上臺表演
4、遷移經(jīng)驗(yàn)，玩游戲
（1）討論：“小兔安全的經(jīng)過了草地，要想謝謝大家給它的幫助，那是誰幫助了它呢？”問“這么多的綠色幫助了小兔，你喜歡綠色嗎？”
（2）玩游戲：看畫面，舉小旗
5、在歌曲《綠色的家》中結(jié)束活動(dòng)
五、說教法
視聽講結(jié)合法：在整個(gè)活動(dòng)中我采用了相關(guān)課件，利用動(dòng)態(tài)的畫面讓幼兒感受作品中的意境，邊演示課件邊講解，直接刺激幼兒幼兒的視聽感官，使教學(xué)進(jìn)行得活潑生動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也幫助他們理解作品內(nèi)容。
提問法：教師用提問的方法幼兒理解內(nèi)容。
六、說活動(dòng)延伸
1、課后在表演區(qū)讓幼兒表演詩歌內(nèi)容。
2、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒觀察哪些事情可用綠色表示、哪些事情可用灰色表示。
組織開展“我是綠色小天使”活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)際行動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)綠色的美好。
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