《我喜歡的鳥(niǎo)》說(shuō)課稿
一、設(shè)計(jì)意圖
自然界中的鳥(niǎo)類(lèi)繁多，顏色豐富，姿態(tài)各異。通過(guò)對(duì)鳥(niǎo)的觀察、分析，使學(xué)生感受、體驗(yàn)鳥(niǎo)的美感，把握鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然保護(hù)大自然的情感，提高審美能力。為了開(kāi)展學(xué)生如何有完成觀察和操作這一主題選入一些不同種類(lèi)的鳥(niǎo)，可供學(xué)生觀察鳥(niǎo)的不同特點(diǎn)，有采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，觀察分析鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)。
二、教學(xué)目的
1、在回憶、觀察、分析交流中，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)鳥(niǎo)的美感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。
2、通過(guò)用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥(niǎo)培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。
3、在合作的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的.合作意識(shí)，和對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)
鳥(niǎo)的美感及不同種鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)
四、教學(xué)難點(diǎn)
如何表現(xiàn)鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)
五、教學(xué)用具
有關(guān)鳥(niǎo)的圖片
六、教學(xué)過(guò)程
（一） 組織教學(xué)
用語(yǔ)言組織教學(xué)
（二） 導(dǎo)入新課
首先穩(wěn)定學(xué)生情緒，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
播放鳥(niǎo)的叫聲，提問(wèn)：是什么叫聲？你喜歡鳥(niǎo)嗎？
（三） 講授新課
1、鳥(niǎo)的美感
為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力，同時(shí)解決教學(xué)難點(diǎn)我首先出示鳥(niǎo)的圖片，提出問(wèn)題：小組討論看這些鳥(niǎo)兒哪些是你喜歡的，為什么？結(jié)論：顏色美、外形美、動(dòng)態(tài)美
2、鳥(niǎo)的特點(diǎn)
本 文來(lái)源 資源
本 文來(lái)源 資源
觀看圖片
小組討論：鳥(niǎo)有什么共同特點(diǎn)和不同特點(diǎn)？
共同特點(diǎn)：鳥(niǎo)都有頭、頸、嘴、身、腿、足
不同特點(diǎn)：羽毛的顏色、嘴的長(zhǎng)短、脖子、鳥(niǎo)的頭等
4、欣賞作品
觀察圖片：
（1）這些鳥(niǎo)用了哪些材料、及表現(xiàn)方式？
（2）說(shuō)一說(shuō)自己想用哪些材料什么方式表現(xiàn)喜歡的鳥(niǎo)?
八、學(xué)生創(chuàng)作
在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和造型能力，根據(jù)鳥(niǎo)的特點(diǎn)及自己的想象，利用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥(niǎo)，這里也培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。學(xué)生創(chuàng)作教師輔導(dǎo)。
這個(gè)環(huán)節(jié)我重點(diǎn)指導(dǎo)能力較差的學(xué)生。小學(xué)教學(xué)設(shè) 計(jì) 網(wǎng) W WW.XX J X SJ
九、作品展示
1、首先 在評(píng)價(jià)中學(xué)生能否大膽發(fā)表自己對(duì)自然界中的鳥(niǎo)和藝術(shù)作品中的鳥(niǎo)的感受，見(jiàn)解，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生是否感受到學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
2、介紹自己的作品談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
總之，在教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生觀察、及對(duì)鳥(niǎo)認(rèn)識(shí)和想象，利用鳥(niǎo)的特征來(lái)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解世界上有多少種鳥(niǎo)，鳥(niǎo)對(duì)人類(lèi)有什么作用，利用自己學(xué)的知識(shí)創(chuàng)作更多的鳥(niǎo)，真正的體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
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