《動畫魅力》說課稿范文
大家好!今天我說課的題目是《動畫魅力》，共分為五部分。
一、說教材
(一)教材地位和作用
本節課選自教科版《小學信息技術》五年級全一冊第一單元第四課，本單元重點介紹多媒體演示文稿制作軟件PowerPoint的基本知識和演示文稿的基本制作方法。學生通過前幾課的學習對PowerPoint應用程序已經有了基本的了解，并且掌握了幻燈片的初步制作。本課的內容是如何讓幻燈片中的文字、圖片也具有動畫效果。合適的動畫設置可以突出內容的重點，提供信息的流程，還可以使幻燈片演示文稿在放映時生動、有趣，讓幻燈片動感十足，更加引人入勝。
(二)教材分析和處理
本課教材介紹了如何對幻燈片中的文字、圖片進行動畫效果設置的方法。雖然教材將每個操作都已經講得很清楚，學生也可以按照書上的內容理解掌握，但是“如何對幻燈片中的動畫效果的出現順序進行調整”這部分內容講解模糊，學生在操作時容易出現邏輯思維混亂，影響幻燈片動畫效果的整體編排。為了更好的實現教學目標，對本課的教學我做了如下處理：
1、教師將任務幻燈片與原始幻燈片進行對比，通過對比、觀察，利用視覺沖擊充分調動學生的探究欲望，然后教師指導學生自學相應的知識點，教師指導并適當講解，學生利用已得知識對任務幻燈片的文字、圖片進行動畫設置。
2、學生作品評價：利用小組互評的方式推舉出好的作品，上交老師，老師進行作品的演示，在演示的過程中再次強調知識點。
(三)教學目標
根據教材的目的特點和學生的情況，我制定了以下教學目標：
1、知識目標：掌握幻燈片中不同對象的動畫效果的設置方法。
2、能力目標：培養學生的觀察能力，審美觀，幻燈片中各因素動畫效果的整體編排能力。
3、情感目標：激發學生學習興趣，使之積極參與觀察、思考和分析，全身心地投入課堂教學的雙邊活動中，由被動學習轉為主動學習，提高學習自信心。
(四)教學重點、難點
本課的主要內容是設置幻燈片中不同對象的動畫效果，因此我把教學重難點確定為：
教學重點：掌握設置幻燈片中不同對象的動畫效果的方法。
教學難點：如何對幻燈片中不同對象的動畫效果的出現順序進行調整。
(五)說課前準備的媒體
為了落實教學目標突出重難點，我準備了以下資源：
1、教學媒體：多媒體電子網絡教室、
2、學習資源：自制的演示文稿
二、說學情
小學生有特定的心理特征：好玩、好問、好奇、好勝，他們對理論性強的東西不容易理解，反而對具體的操作比較容易接受，對通俗易懂的語言比較容易理解。五年級的學生經過幾年的`信息技術課的學習已經具有了一定的電腦操作基礎，對電腦Office中的一些軟件已經有所掌握，并且已具備了一定的信息探究能力和小組合作意識。對書面上的基本內容大部分學生可以理解甚至完全領悟。但是作為兒童，五年級的學生雖然由感性認識逐漸地向理性認識轉化，但他們還是需要用興趣來激勵的。
三、說教學方法
1、說教法
本節課主要采用的教學方法是：一、創設情境對比式導入法。二、任務驅動法。三、啟發式教學法。四、演示法。重在優化教師的主導作用，強化學生的主體作用。
2、說學法
學生是學習的主體，教學過程中，必須加強學生學習方法的指導，本節課我主要要求學生做到以下幾點：
(1)通過運用“發現問題——分析問題——解決問題”的學習方法，學生能夠在完成任務的過程中不知不覺實現知識的傳遞、遷移和融合。
(2)通過自主探究，學生可以自己找到問題的解決途徑，增加自信心。并且通過實踐，自行對幻燈片的動畫效果進行處理，開闊學生的思路。
四、說教學過程
根據本課教學內容以及信息技術課程學科特點，結合五年級學生的實際認知水平和生活情感，我的教學過程是這樣設計的：
教學環節
教師活動
教學方法
學生活動
設計意圖
創設情境
復習引入
課題
5分鐘
一、復習導入：
1、復習：分別請4位同學在教師機上為演示文稿《四大發明》設置背景。
2、導入
(1)播放對比幻燈片《指南針》。
(2)請同學們談談自己的看法。
(3)引出課題：這節課我們就一起探索
幻燈片的動畫魅力。并板書課題。
創設情境
對比式導入
學生進行操作演示
積極思考并積極發言
讓學生在操作中回憶之前學過的內容，起到“溫故知新”的作用。
通過對比、觀察，利用視覺沖擊引發學生學習的興趣知識
講解
12分鐘
二、講授新課
1、提出本課重點：這節課的學習重點是掌握設置幻燈片動畫效果的方法。
2、學生自主學習。
(1)、請同學們自己先跟著書上的步驟做一做。
(2)、請同學一邊演示一邊和大家說一說你的制作方法。老師相機補充糾正。
(3)、老師演示歸納出設置動畫效果的方法，并板書。
3、難點突破
(1)、觀看《對比幻燈片2》。試一試：
將第一張幻燈片動畫效果的出現順序調整
為第二張幻燈片動畫效果的出現順序。
(2)、老師提示：請大家注意觀察當你為選定對象設置了動畫效果時，自定義動畫對話框會出現怎樣的提示?
(3)、請學生依據老師的提示分小組進行討論、總結。
(4)、請小組派代表發言，演示講解方法。老師相機補充糾正，并板書。
(5)、請你用我們歸納的方法為幻燈片《造紙術》設置動畫效果。
講授
討論
提問
講授
討論
提問
專心聽講
積極思考
動手操作
積極發言
使學生初步了解PPT中幻燈片放映菜單下的自定義動畫命令的功能，為下面的學習作鋪墊，通過學習對幻燈片動畫效果出現順序的調整，培養學生對幻燈片動畫效果的整體編排能力。
學生練習
18分鐘
三、學生練習
1、基本任務
將演示文稿《四大發明》中剩余的兩張幻燈片《火藥》和《印刷術》進行動畫效果的設置。
2、拓展任務
請對演示文稿《四大發明》中的所有幻燈片進行動畫效果的整體編排。
小組的同學可互相討論制作。
教師巡視指導。
任務驅動
合作學習
積極思考，自主實踐
自主學習
基本任務要求所有同學完成。
拓展任務請電腦操作基礎較好的同學完成。
通過學生練習，檢查學習效果。
鼓勵學生將自己自學、探索到的知識主動地運用到新問題的解決上，進一步完善自己的演示文稿。
評析討論
5分鐘
四、總結評價
展示幾位學生作品，與同學們一起談收獲，并進行知識的小結。
講授
討論
與老師一起進行知識的小結。
通過評價和討論的方式進行知識的小結。
五、說效果預測
我相信整堂課中學生會在教師的引導下充分地自主、探究、合作學習，大約有95％的學生能達到預期的學習目標。少數操作基礎較差的學生可能達到預期的學習目標有些困難。
我的說課結束，課中的不足還請各位評委，老師指正。謝謝。
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