中國(guó)紅說(shuō)課稿范文
作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的說(shuō)課稿呢？下面是小編精心整理的中國(guó)紅說(shuō)課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、說(shuō)教材
《中國(guó)紅》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第七單元第16課。課文是一篇兒童詩(shī)歌，用火熱的語(yǔ)言，以對(duì)仗的工整的詩(shī)句，抒寫(xiě)了無(wú)處不在的中國(guó)紅。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，綠線內(nèi)的`生字只識(shí)不寫(xiě), 理解由生字組成的詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)弓字旁。
過(guò)程方法目標(biāo)：能正確、流利、有感情的朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。借助詩(shī)歌中的描述的事物，了解中國(guó)紅的象征意義。
情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)感受中國(guó)紅的無(wú)處不在，體會(huì)中國(guó)人對(duì)紅的喜愛(ài)。
三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字，有感情朗讀背誦。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)朗讀詩(shī)歌，初步體會(huì)文章流露出的民族自豪感。
二、說(shuō)教法學(xué)法
教法：點(diǎn)撥法、創(chuàng)設(shè)情境法、指導(dǎo)朗讀法。
學(xué)法：聯(lián)想與想象、朗讀與討論、再現(xiàn)與表演。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
一、激情導(dǎo)課
1、出示“紅”，給紅組個(gè)詞，或者說(shuō)說(shuō)你想到的事物。
2、出示“中國(guó)紅”，看了這個(gè)課題，你知道了什么或者想問(wèn)什么問(wèn)題？
二、民主導(dǎo)學(xué)
任務(wù)一：初讀感知
任務(wù)呈現(xiàn)：
1、自由朗讀課文，借助拼音認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)，試著把課文讀正確、流利。
2、再讀課文，標(biāo)出關(guān)于中國(guó)紅的事物，在圖中找一找，試著把特點(diǎn)讀出來(lái)。
自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)
展示交流：
1、出示二類生字，學(xué)生認(rèn)讀。
2、出示含有生字的詞語(yǔ)，學(xué)生拼讀，理解。
3、指名朗讀交流。把課文讀正確流利。
4、學(xué)生回答勾畫(huà)的事物，集體訂對(duì)。
5、你發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)有什么共同點(diǎn)嗎？指名交流：都是紅的。紅色是我們中華民族最喜愛(ài)的顏色了，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是我們中華民族文化的象征，看到了紅色，就像看到了中國(guó)。因?yàn)樗碇矐c、美好、溫暖和團(tuán)圓。
6、語(yǔ)句練習(xí)填空，講解“也”的用法。
7、學(xué)生實(shí)物展示，并以小組形式進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。
課中休息：欣賞有中國(guó)紅特色的圖片：中國(guó)結(jié)、中國(guó)館、中式婚禮禮服、雙喜等。
任務(wù)二：學(xué)習(xí)生字
1、出示“城、媽、張”并認(rèn)讀，自由觀察字的特點(diǎn)。
2、交流結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)：左右結(jié)構(gòu)，形聲字。
3、小組合作學(xué)習(xí)生字，展示匯報(bào)。
4、教師范寫(xiě)，學(xué)生描紅。
5、指導(dǎo)“張”學(xué)習(xí)弓字旁。強(qiáng)調(diào)第四筆筆順為撇。
布置作業(yè)：
1、觀察搜集像課文中有中國(guó)紅的事物。
2、向父母或爺爺奶奶請(qǐng)教：他們喜歡紅色嗎？為什么？
【中國(guó)紅說(shuō)課稿范文】相關(guān)文章：
中國(guó)紅作文12-31
中國(guó)雜技說(shuō)課稿11-03
中國(guó)的氣候說(shuō)課稿11-07
中國(guó)制造說(shuō)課稿2篇11-14
中國(guó)石拱橋說(shuō)課稿11-06