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      幼兒園《多彩的春天》說課稿

      時間:2021-02-01 09:35:39 說課稿 我要投稿

      幼兒園《多彩的春天》說課稿

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,很有必要精心設(shè)計一份說課稿,認真擬定說課稿,快來參考說課稿是怎么寫的吧!下面是小編為大家整理的幼兒園《多彩的春天》說課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園《多彩的春天》說課稿

        幼兒園《多彩的春天》說課稿1

        活動名稱:

        多彩的春天

        設(shè)計思路:

        春天到了,萬物復(fù)蘇,幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的變化。柳樹抽出了嫩芽,桃花開得正艷,在午后散步的時候孩子們總是新奇的發(fā)現(xiàn)著,交流著。與季節(jié)相結(jié)合,最近我班正在開展“小花園”的主題。針對小班幼兒的年齡特點,愛幻想,喜歡艷麗的色彩,所以我開展了此活動。

        活動目標:

        1、發(fā)揮想象力說說心中春天的顏色,感受春天的美。

        2、在裝扮小花園的過程中,練習(xí)涂色的能力。

        活動準備:

        VCR、畫有線條的紙油畫棒

        活動過程:

        一、說說春天的顏色

        1、師:小朋友們,春天來了。幼兒園的花園里可真美麗,有著各種各樣的顏色。可是,王老師,認為春天是綠色的。你們猜猜為什么呢?

        幼:因為春天里有柳樹姐姐是綠色的……

        師:恩,說的真好。

        小結(jié):因為春天到了,綠綠的小草發(fā)芽了,所以我覺得春天是綠色的。

        2、那么你們認為春天是什么顏色的呢?為什么呢?(先想一想再回答)

        幼:紅色的,黃色的……

        3、幼兒相互討論。

        師總結(jié):我聽到有的寶寶說春天是紅色的,有的說春天是藍色的,看來春天真是一個五顏六色的季節(jié)。春天美嗎?

        二、裝扮小花園

        1、師:看看我今天帶來的.是什么,你們來猜猜看。

        2、其實這是老師的花園,黑黑的線是花園里的小籬笆。我在這塊種上綠綠的草坪(邊說邊涂色,指導(dǎo)語:要讓草坪長的滿滿的,可以有小白點嗎?)你們幫老師想想花園里除了草地還會有什么?如:花叢,花叢會是什么顏色的,紅色的,黃色的。

        3、師:可是,這么大的小花園王老師一人裝扮,有點累。所以,我請大班的哥哥姐姐幫忙。看,哥哥姐姐裝扮的小花園漂亮嗎?那你們想不想知道他們在花園里種了什么呢?一起來看看VCR。

        4、幼兒操作

        師:剩下的,請你們?nèi)ビ酶鞣N美麗的顏色來打扮你們的小花園吧。

        三、作品交流:蝴蝶飛飛

        1、暖暖的春風(fēng)出來,引來了蝴蝶姐姐,我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧。

        2、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看伙伴的作品。

        自評:

        本次活動是在春天的主題下進行的,這段時間我們利用午間散步、森林公園春游等等機會中,一起和孩子們找找春天里的顏色。本次活動分三個環(huán)節(jié):說說春天的顏色、裝扮春天的花園、和蝴蝶姑娘一起參觀花園。

        這三個環(huán)節(jié)都是緊緊圍繞目標所設(shè)置的,教師目標意識較強。在第一環(huán)節(jié)中,老師用說說自己心中的春天引導(dǎo)孩子說說他們心中春天的顏色。在這個環(huán)節(jié)中,幼兒語言表達比較完整,基本能說完整話,如:“春天是()色的,因為……”老師可以根據(jù)孩子語言表達的能力適當?shù)恼{(diào)整一下,在小結(jié)的時候可以加強為幼兒感受春天美的體驗,如“春天是嫩嫩的綠色的,因為…。春天是粉粉的紅色的,因為…”但是在幼兒自由交流的環(huán)節(jié),也許由于有客人老師在的緣故,討論的氣氛不是很熱烈。在第二個環(huán)節(jié)中,由于看了VCR,孩子們的興趣很濃,在裝扮涂色中,孩子們的表現(xiàn)很好,很投入。在第三環(huán)節(jié)中,老師應(yīng)該給幼兒更多的時間讓孩子們完成花園的裝扮,這樣孩子們才水到渠成的跟著蝴蝶姑娘參觀花園。

        有人說:教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),在結(jié)束活動的時候總是有著很多的遺憾和不足。但是也正是有著這些遺憾才讓我們有不斷改進的動力和方向。

        幼兒園《多彩的春天》說課稿2

        活動目標:

        1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,會用噴畫和添畫的方法表現(xiàn)春天的美景。

        2、體驗用噴畫方法表現(xiàn)物體形象的樂趣

        活動準備:

        1、制作模板每組一套(用卡紙在中間剪出花、草、鳥等形象制成模板)。

        2、裝有顏料的噴水瓶每人一個(噴水瓶讓家長準備)、繪畫紙每人一張。

        活動流程:

        1、聽歌曲《春天在哪里》,由此引出主題。

        咱們先聽一首歌,仔細聽一聽歌曲里唱的什么?是找什么的?

        2、提問:剛才我們聽的是什么歌曲啊?(《春天在哪里》)歌曲唱的什么?找什么的?(春天)哦,那你們有沒有關(guān)于春天的新發(fā)現(xiàn)呢?(小草發(fā)芽了、花開了等等)

        3、出示噴畫讓幼兒欣賞。

        (1)出示范畫,我把我觀察到的春天用畫表現(xiàn)出來了,你們看一看我的畫是用什么做出來的?與我們經(jīng)常看到的畫有什么不同?請幼兒猜一猜,想一想,說一說。

        (2)出示水彩畫、蠟筆畫,讓幼兒對比觀察,讓幼兒說說不同之處。

        (3)教師總結(jié)一下,并拿出做噴畫的模板、噴水瓶、水粉等給幼兒看一看。

        4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)噴畫。

        教師示范噴畫的制作要領(lǐng)及步驟:首先先將圖畫紙鋪平,再把一朵花形模板放在紙上,然后用噴瓶將顏色噴在模板鏤空地方,不能噴到外面啊,噴完后過一會等顏料干了以后再將模板輕輕拿掉,拿掉以后,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙上出現(xiàn)的變化,再添畫上莖和葉。用同樣的方法示范其他的。

        5、幼兒嘗試用噴畫的方法表現(xiàn)春天。

        你們是不是等不及要做啊,在做以前,老師要提幾點要求:小朋友在做的時候要仔細、不能著急,畫面不干時不能把另一塊模板蓋在上邊,注意衛(wèi)生等。

        6、幼兒在背景音樂的伴奏下獨立制作,教師巡回指導(dǎo)要求幼兒不要把顏色弄身上。

        7、畫面添加:

        師:春天還有哪些變化?請你用彩筆畫出來好嗎?(要添畫在合適的地方)

        提示語:大樹有什么變化?人們都在干什么?小河里的水怎樣了?等等。

        8、教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

        9、作品展,讓幼兒互相欣賞,并讓幼兒評價自己和他人的作品,并評選出自己認為最好的作品。

        10、活動延伸:

        區(qū)域活動時讓幼兒在美工區(qū)練習(xí)制作噴畫,教師及時進行指導(dǎo)。

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