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      中班數學卡片分類教案

      時間:2022-06-20 12:16:48 數學教案 我要投稿

      中班數學卡片分類教案

        作為一名人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的中班數學卡片分類教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      中班數學卡片分類教案

      中班數學卡片分類教案1

        設計意圖

        在幼兒生活的環境中,各種物體都包含著大量的數學信息。幼兒數學教育內容的選擇應該與幼兒的實際日常生活緊密相連。所選的內容應該是幼兒所熟悉的,同時也應該是幼兒所能理解的,要讓他們能夠感到數學可以解決他們在日常生活中遇到的問題。幼兒數學教育的內容是一項科學性很強的工作。它既要符合我國對幼兒教育提出的促進幼兒全面和諧發展的要求,又要考慮學科本身的特點和幼兒認知發展的規律。

        游戲目標:

        1、訓練幼兒對數字大小的認知能力。

        2、訓練幼兒的語言表達能力。

        3、喜歡數學活動,樂意參與各種操作游戲,培養思維的逆反性。

        4、激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

        5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

        游戲內容:

        這個數字游戲故事,可以在睡前也可以在飯后散步時。

        可以和寶寶開始講了:

        小蜜蜂,小蝴蝶,小蜻蜓比賽誰飛得快。開始,它們不相上下,分不清誰飛得最快。

        突然,小蝴蝶驚叫一聲,摔了下來。

        "你怎么了?"小蜜蜂,小蜻蜓連忙停下來,關切地問。

        原來,剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹枝上,翅膀受傷了。

        小蜜蜂,小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口,讓它好好休息。

        "都是我不好,害得你們也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地說。

        “沒關系,我們在這里也可以玩的。”小蜻蜓說:“讓我們來玩卡片游戲吧!毙◎唑颜襾硭膹堄布垼诿繌堄布埳戏謩e寫上:1,0,5,2,這樣便組成了四張卡片。

        “我們怎么玩呢?”小蜜蜂,小蝴蝶同時問。

        小蜻蜓想了想,出了5道題,分別是:

        1)用這四張卡片排出一個最大的四位數。

        2)用這四張卡片排出一個最小的四位數。

        3)用這四張卡片可排出多少個不相同的三位數?

        4)用這四張卡片可排出多少個不相同的四位數?

        5)和這四張卡片可排出能被2整除的二位數?(這題中的數字任選,看寶寶年齡)

        寶寶也來和小蜜蜂,小蝴蝶一起來想一想吧,看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。

        游戲指導:

        關于這個數字卡片游戲,可根據寶寶的年齡來選數字定難易程度。

        活動反思

        在生活和游戲的真實情景和解決問題的過程中,逐漸形成幼兒的數學感和數學意識;體驗到數學的重要性和意義。引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣,建構初步的數概念,并學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。新《綱要》明確闡述了幼兒園數學教育的目標是:“能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。 ”幼兒園的教育不僅要有利于幼兒當前的學習,也要有利于他們入小學以后的學習,更要有利于他們長遠的、終身的發展。這里需要注意的是,幼兒數學教育內容的選擇和安排以及方法確定要考慮系統性的特點,但絕不應將這一教育成人化、書本化、正規化。幼兒的數學教育應在游戲和生活中進行。

      中班數學卡片分類教案2

        學習目標

        學習按物品的兩個特征分類。

        嘗試自己制定分類標準,進行分類。

        活動準備

        大的和小的紅、黃、藍、綠色圓形卡片、三角形卡片及正方形卡片若干塊。

        小籃子。

        分類提示標志。

        活動過程

        學習領域:

        形式:小組

        1、出示形狀卡片,請幼兒描述它們的顏色、大小和形狀。

        2、老師先將兩個分類提示標志貼在一個小籃子上,請幼兒按照標志要求,將符合條件的卡片放入籃子。

        3、將其他的分類標志兩兩貼在每個小籃子上,請幼兒按照形狀、顏色、大小其中的兩個標準進行分類。

        4、請幼兒嘗試自己制定包含兩個特征的分類標準,并把相應的分類提示標志貼在小籃子上,對卡片進行分類。

        活動評價

        能按物品的兩個特征來分類。

        能按自己制定的兩種分類標準進行分類。

      中班數學卡片分類教案3

        活動目標:

        1、認識數字1-3,學習將數字與相應數量的實物匹配。

        2、能按要求參加小組活動,學習自己整理操作材料。

        3、了解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關系。

        4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

        活動難點:

        認識數字1-3,學習將數字與相應數量的實物匹配。

        活動準備:

        1、動物卡片(分別為1只大象,2只猴子,3只小兔子),數字卡1-3。

        2、幼兒人手1份動物卡(分別為1只鴨子,2只大鵝,3只小狗),數字1-3,小筐,幼兒用書,筆。

        活動過程:

        1、引導幼兒觀察物體的數量。

       、艓煟汉诎迳嫌惺裁?出示動物卡,引導幼兒觀察。

       、茙煟何覀円黄饋頂狄粩,每種動物有幾只?帶領幼兒感知卡片上動物的數量并點數。

        2 、幼兒按序排卡片。

       、艓煟赫埿∨笥寻磾盗慷嗌俚捻樞蚪o小動物們排排隊,想一想誰排在最前面?引導幼兒給實物卡排序。

       、茙煟核窃趺磁诺?請一位幼兒操作,其他幼兒觀察排的過程。

       、菐煟核诺脤?(1只大象,2只猴子,3只小兔子)師生共同檢查并帶領幼兒從前往后地讀一讀小動物排隊的順序。

        3、認識數字。

       、艓煟航裉靹游锟ㄆ胝覕底挚ㄆ雠笥,1只大象可以用數字幾來表示呢?這就是數字1,1是什么樣的?(教師依次小結:1像棍子、2像鴨子、3像耳朵)教師出示數字卡片引導幼兒認識數字1、2、3,及其代表量。

       、茙煟1除了可以表示1只大象,還可以表示1個什么?(1還可以表示1只鴨子、1個蘋果……教師再依次引導幼兒感知、了解數字2、3的實際意義)。

        4、幼兒個別操作。

       、艓煟赫埿∨笥涯贸瞿愕膭游锟ǎ瑪禂得糠N動物有幾只,給它們排排隊,然后分別把它們的數字朋友放在它們的下面。

        (2)教師觀察幼兒操作情況,個別指導幼兒。

       、菐煟鹤龊煤,請你把動物卡按剛剛排隊的順序收齊放在小筐里,數字卡也按同樣的順序收齊放在小筐里面。

        5.完成幼兒用書。

       、庞變河脮瓿珊螅處熣故緜別幼兒"圈數字"的操作卡,請其他幼兒共同看看他圈出的數字是對是錯。

       、茙熒餐瑱z查各種操作材料是否已收放整齊(用過的材料擺成了原來的樣子),表揚會自己整理操作材料的幼兒。

        教學反思:

        今天我對我園中班的小朋友上了一節數學《數字找朋友》的活動,重點是:認識1——10的數字。體驗操作游戲帶來的樂趣。在活動前我做了大量的準備工作,給每位幼兒準備了操作卡片,教具也做了精心的準備;顒又幸膊捎昧硕喾N教學方式,如:直觀教學法、演示法……就幼兒在活動中的學習效果來看,我本人認為這節活動還有待修改、完善的地方。

      中班數學卡片分類教案4

        活動目標

        1.學習按物品的兩個特征分類。

        2.嘗試自己制定分類標準,進行分類。

        3.培養幼兒比較和判斷的能力。

        4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

        5.引發幼兒學習的興趣。

        活動準備

        1.大的和小的紅、黃、藍、綠色圓形卡片、三角形卡片及正方形卡片若干塊。

        2.小籃子。

        3.分類提示標志。

        活動過程

        1.出示形狀卡片,請幼兒描述它們的顏色、大小和形狀。

        2.老師先將兩個分類提示標志貼在一個小籃子上,請幼兒按照標志要求,將符合條件的卡片放入籃子。

        3.將其他的分類標志兩兩貼在每個小籃子上,請幼兒按照形狀、顏色、大小其中的兩個標準進行分類。

        4.請幼兒嘗試自己制定包含兩個特征的分類標準,并把相應的`分類提示標志貼在小籃子上,對卡片進行分類。

        活動評價

        能按物品的兩個特征來分類。

        能按自己制定的兩種分類標準進行分類。

        活動反思

        幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發展,所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境,為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。

      中班數學卡片分類教案5

        活動目標:

        1.認識數字1-5,能將數卡與點卡相匹配,體驗識字與數量的關系。

        2.會看卡片切口進行拼圖。

        活動準備:

        數物拼板一套,配套操作卡片人手一套。

        活動過程:

        一、復習五以內的點卡,理解點卡與數量的關系。

        把1-5的點卡打亂,請幼兒說出每張點卡的名稱。提問:這是幾點的點卡?2的點卡能表示什么?

        二、認識5以內數卡。

        教師出示1-5的數卡,提問:誰能認識這些卡片上是什么?讓以會認的數字的幼兒讀給小朋友聽。

        三、游戲"拼卡片"

        1.示范拼數字1的卡片,提問這是數字幾啊?它和上面哪一張點卡數量一樣多呢?請小朋友把1的數卡和1的點卡拼一拼,看看能不能拼成完整的卡片。

        重點引導幼兒觀察兩張圖片的切口處是否相吻合,如果吻合就表明拼對了。

        2.討論其他幾個數字拼板的方法,其他幾張數卡也想找到自己的點卡朋友拼一拼,誰想來幫忙呢?請幾個幼兒上來每人拿半塊圖,找到自己的另一半,拼出完整的卡片。

        3.依次觀察每一張完整的拼圖,念出每個數字的名稱,說一說每個數字可以表示什么。如5可以表示5顆糖,5朵花,5只兔子等等。

        4.幼兒用配套的操作材料卡片進行拼板練習。

        活動反思:

        幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發展,所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境,為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。

      中班數學卡片分類教案6

        活動目標:

        1.學習按物品的兩個特征分類。

        2.嘗試自己制定分類標準,進行分類。

        3.培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

        4.培養幼兒比較和判斷的能力。

        5.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

        活動準備:

        1.大的和小的紅、黃、藍、綠色圓形卡片、三角形卡片及正方形卡片若干塊。

        2.小籃子。

        3.分類提示標志。

        活動過程:

        1. 出示形狀卡片,請幼兒描述它們的顏色、大小和形狀。

        2. 老師先將兩個分類提示標志貼在一個小籃子上,請幼兒按照標志要求,將符合條件的卡片放入籃子。

        3. 將其他的分類標志兩兩貼在每個小籃子上,請幼兒按照形狀、顏色、大小其中的兩個標準進行分類。

        4. 請幼兒嘗試自己制定包含兩個特征的分類標準,并把相應的分類提示標志貼在小籃子上,對卡片進行分類。

        活動評價:

        1.能按物品的兩個特征來分類。

        2.能按自己制定的兩種分類標準進行分類。

        教學反思:

        數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

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