報(bào)社記者個(gè)人述職報(bào)告
在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天，越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。寫起報(bào)告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的報(bào)社記者個(gè)人述職報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
（一）機(jī)動(dòng)部
我三月底到機(jī)動(dòng)部工作，六月底離開，在3個(gè)月的時(shí)間里，我的主要工作內(nèi)容有：
1陪兄弟們一起出差采訪，一起寫稿子。幫兄弟們樹立信心，鼓舞斗志。
2擴(kuò)展選題思路，個(gè)人認(rèn)為，機(jī)動(dòng)部的選題范圍不僅僅是深度報(bào)道，有意思的事件、有爭(zhēng)議的話題、人物的另一面等等，凡是能引起閱讀興趣的題材都是我們報(bào)道的范圍。
35.12地震發(fā)生后，本報(bào)先后派出8位記者。這個(gè)月，我的主要工作就是給前方的兄弟做好服務(wù)。由于8位記者分散在不同地方，當(dāng)時(shí)余震不斷地發(fā)生，我每天做的最多的`不是統(tǒng)籌稿件，而是確定同志們的安全和具體位置，傳達(dá)報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)對(duì)兄弟們的關(guān)心，告訴大家，對(duì)報(bào)社最重要的不是稿子，而是他們的安全。其次，我這個(gè)月的重點(diǎn)工作就是統(tǒng)籌稿件，及時(shí)傳遞最新信息給前方記者，盡量提供采訪思路，然后匯總前線的稿件，與夜班對(duì)接。
4機(jī)動(dòng)部只有4名記者，我在這個(gè)部門也只做了3個(gè)月，但受到的感動(dòng)卻很多很多。這個(gè)部門要求記者經(jīng)常出差，對(duì)記者的業(yè)務(wù)水平、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和心里素質(zhì)都是很大的挑戰(zhàn)。我記得地震時(shí)，好幾次聽到高高大大的胡志強(qiáng)在電話那頭哭泣，但無(wú)論我怎么勸，他都不肯回來(lái)，他說(shuō)再辛苦也心甘；有一個(gè)月，王向前只有4天時(shí)間在家里，剩下的都在外出差，但從來(lái)沒(méi)聽他說(shuō)過(guò)一個(gè)累字；盧艷艷一個(gè)小女孩，背著相機(jī)跑到陌生的城市，自掏腰包打的滿城采訪，回到報(bào)社，稿子一遍通不過(guò)，寫第二遍，不行，再寫，不行，再改……一篇3000字的稿子背后，她可能要寫一萬(wàn)多字，但她從來(lái)沒(méi)有放棄，每次改稿，她都會(huì)說(shuō)這是收獲。賴海芳懷著孩子也一直堅(jiān)持采訪寫稿，已經(jīng)是寫稿高手的她，對(duì)新聞?dòng)兄鴿嶑卑愕膱?zhí)著，經(jīng)常自己一個(gè)版的稿子（我們都認(rèn)為已經(jīng)很不錯(cuò)的文本）再重寫。即便自己不方便外出采訪，她也會(huì)義務(wù)幫大家找線索……
由于陌生的原因，我是充滿恐懼地來(lái)到這個(gè)部門，但離開這幫兄弟的時(shí)候，我滿懷感激與不舍。
（二）本地部
我七月份來(lái)到本地新聞部，在4個(gè)月的時(shí)間里，主要做了以下幾項(xiàng)工作。
1打破以往的各種限制，嘗試口語(yǔ)化、輕松的標(biāo)題風(fēng)格。
2確立編輯“救稿而非斃稿”的工作思路，鼓勵(lì)大家盡量從常規(guī)新聞中找出不同點(diǎn)，從小事中發(fā)現(xiàn)趣味點(diǎn)，在原有的稿子基礎(chǔ)上找出發(fā)散點(diǎn)和延伸的方向，盡量配合采訪挖掘新聞。
3鼓勵(lì)編輯工作前移，從被動(dòng)的編稿走向主動(dòng)策劃。4個(gè)月的時(shí)間里，本部門每位編輯每個(gè)月至少會(huì)做一個(gè)策劃方案。最終操作成功的有：李飛的“不只是記錄”、孫任淵的“讓公交安全進(jìn)站”、鄭筱倩的“麻辣教師”、彭珍玲的“這個(gè)七夕遇見(jiàn)愛(ài)情”、“你節(jié)約我送錢”、“愛(ài)在中秋”等策劃。其中。“愛(ài)在中秋”配合廣告部，為報(bào)社至少帶來(lái)6萬(wàn)元的廣告收入，麻辣教師也帶來(lái)1.7萬(wàn)元的收入。
4努力實(shí)現(xiàn)采編“無(wú)縫對(duì)接”，加強(qiáng)編輯記者的溝通，多次聯(lián)合采訪部門舉辦出游、看電影等活動(dòng)，提供編輯記者互相了解的機(jī)會(huì)。
5加強(qiáng)部門內(nèi)部的學(xué)習(xí)氛圍，利用本部門的網(wǎng)絡(luò)空間，建立學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提供各大報(bào)刊的評(píng)論、標(biāo)題、策劃思路、稿件風(fēng)格等材料，供大家討論和學(xué)習(xí)。
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