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感恩老師的四字詞語
在日常學習、工作或生活中，大家都用到過成語吧，成語在文化中的一顆璀璨的明珠，并且每個成語都代表了一個故事或者典故，那么，你知道都有哪些成語嗎？以下是小編精心整理的感恩老師的四字詞語，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩老師的四字詞語 1
一絲不茍、文思敏捷、聰明過人、青出于藍
一鳴驚人、桃李爭妍、后繼有人、默默無聞
孜孜不倦、德才兼備、春風化雨、潤物無聲
循循善誘、潛移默化、和藹可親、無微不至
勤勤懇懇、良師益友、桃李芬芳、教導有方
辛勤勞碌、教無常師、能者為師、師道尊嚴
研桑心計、一字之師、尊師重道、春風化雨
嘔心瀝血、循循善誘、誨人不倦、學富五車
汗牛充棟、孜孜不倦、夜以繼日、廢寢忘食
德高望重、學高為師、德高為范、辛勤園丁
傳道授業、答疑解惑、教書育人、奮筆疾書
老驥伏櫪、志在千里、無怨無悔、感謝師恩
涌泉相報、不勝感激、感激涕零
感恩老師的四字詞語 2
1、良師益友
良師益友，成語，意為使人得到教益和幫助的好老師和好朋友，用于形容和自己亦師亦友的朋友。出自《論語·述而》《論語·季氏》。
2、教導有方
出處：清吳研人《二十年目睹之怪現狀》第九十九回，釋義：
�、俳逃柦洌簙孩子。
②從錯誤或失敗中取得的知識：接受~，改進工作。
③培養新生一代準備從事社會生活的.整個過程，主要是指學校對兒童、少年、青年進行培養的過程。
④用道理說服人使照著（規則、指示或要求等）做：說服~。
3、循循善誘
循循善誘是一個成語，意思是指善于引導別人進行學習。出自 《論語·子罕》。
4、孜孜不倦
孜孜不倦是漢語成語，是指工作或學習勤奮不知疲倦。通常指教師或學生工作或學習勤奮不知疲倦。
出處：《尚書·君陳》。
5、春風化雨
化：化生和養育。指適宜于草木生長的風雨。比喻良好的熏陶和教育。出處：戰國·孟軻《孟子·盡心上》。
感恩老師的四字詞語 3
1、學富五車
【讀音】：xué fù wǔ chē
【釋義】：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。
【出處】：《莊子·天下》：“惠施多方，其書五車。”
【造句】：他不但學富五車，而且有獨到的見解，你應該向他多請教。
2、傳道授業
【讀音】：chuán dào shòu yè
【釋義】：受：通“授”。傳授道理，教授學業。
【出處】：韓愈《師說》
【造句】：老師肩負著傳道授業的責任。
3、汗牛充棟
【讀音】：hàn niú chōng dòng
【釋義】：棟：棟宇，屋子。書運輸時牛累得出汗，存放時可堆至屋頂。形容藏書非常多。
【出處】：唐·柳宗元《柳先生集·卷九·陸文通先生墓表》：“其為書；處則充棟宇；出則汗牛馬�！�
【造句】：武打小說一時興起，汗牛充棟，真假“金庸”、“古龍”，令人難以辨別。
4、教書育人
【讀音】：jiāo shū yù rén
【釋義】：“教書育人”是指教師關心愛護學生，在傳授專業知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學生尋找自己生命的意義，實現人生應有的價值追求，塑造自身完美的人格。
【出處】：“教書育人”是指教師關心愛護學生，在傳授專業知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學生尋找自己生命的意義，實現人生應有的價值追求，塑造自身完美的人格。
【造句】：教書育人是教師的`天職，既有苦，也有樂。
5、涌泉相報
【讀音】：yǒng quán xiāng bào
【釋義】：即使受人一點小小的恩惠也應當加倍（在行動上）報答。
【造句】：受人點滴之恩，當以涌泉相報。多看別人長處，多記別人好處，多幫別人難處，多憐別人的苦處。
感恩老師的四字詞語 4
1、感激涕零
解釋：涕：眼淚；零：落。因感激而流淚。形容極度感激。
出自：唐·劉禹錫《平蔡行》詩：“路旁老人憶舊事，相與感激皆涕零�！�
譯文：路旁老人回憶過去的事，相互激動得都流下了眼淚。
2、感恩圖報
解釋：圖：設法。感激別人的恩情而想辦法回報。
出自：宋·曾鞏《寄歐陽舍人書》：“其感與報，宜若何而圖之�！�
譯文：很感激別人的恩情，應該怎樣來回報他們。
3、感激不盡
解釋：感激的'心情沒有窮盡。形容非常感激。
出自：明·馮夢龍《喻世明言》卷八：“驛官傳揚都督之命，將十千錢贈為路費，又備下一輛車兒，差人夫送至姚州普淜驛中居住，張氏心中感激不盡。”
譯文：驛官傳揚都督的命令，將十千錢贈給作為路費，又準備下一輛車兒，差車夫送至姚州普淜驛站中居住，張氏心里感激不盡。
4、千恩萬謝
解釋：一再表示感恩和謝意。
出自：明·施耐庵《水滸全傳》第一百四回：“李助是個星卜家，得了銀子，千恩萬謝的辭了范全、王慶，來到段家莊回復。”
5、感恩戴德
解釋：戴：尊奉，推崇。感激別人的恩惠和好處。
出自：三國。陳壽《三國志·吳志·駱統傳》：“今皆感恩戴義，懷欲報之心�！�
譯文：直到現在都感激所受的恩惠和好處，懷著報答的心。
感恩老師的四字詞語 5
1、諄諄教導：諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導。
2、一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認真細致，一點兒不馬虎。
3、教導有方：教育引導很有辦法。
4、克己奉公：嚴格要求自己，一心為公。
5、誨人不倦：教導人時耐心而不知疲倦。
6、一絲不茍：形容辦事認真，系毫不馬虎。
7、良工心苦：泛指優良之制作，都由苦心經營而成。
8、默默無聞：不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。
9、苜蓿盤空：比喻小官吏或私塾教師生活清貧。
10、潤物無聲：指有大胸懷者，做了貢獻而不張揚，默默奉獻。
11、披星戴月：身披星星，頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。
12、滿城桃李：桃李：比喻學生。城中到處都有自己的學生。比喻學生很多。
13、和藹可親：謂態度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”。
14、無微不至：沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷備至。
15、循循善誘：表示善于有步驟地引導、教育。
16、良師益友：良：好;益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
17、竭盡心力：竭：盡，用盡。用盡全部力量。
18、無私奉獻：形容不求回報的付出。
19、埋頭苦干：專心一意地刻苦工作。
20、博學多識：指人很有學識，懂得很多。
21、指路明燈：指引人朝光明方向前進的人。
22、因材施教：指針對學習的人的.志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
23、春風化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。
24、桃李滿天下：比喻優秀人才遍天下。為到處都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻學生。
25、廢寢忘食：極言對某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或學習專心努力。
26、恪盡職守：指謹慎認真地做好本職工作。
27、至圣先師：至：最。舊時特指孔子，現引申為形容教師德高望重。
28、百世之師：世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
29、勤勤懇懇：勤勞而踏實。
30、嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費盡心血。
感恩老師的四字詞語 6
報效萬一：報效：為報答恩情而為之效力。指恩德極大，只給以微不足道的報答。
出處：清·曹雪芹《紅樓夢》第十八回：“且今上體天地生生之大德，垂古今未有之曠恩，雖肝腦涂地，豈能報效萬一!”
奔走之友：指彼此盡力相助的摯友。
出處：《后漢書·黨錮傳·何顒》：“袁紹慕之，私與往來，結為奔走之友。”
寸草銜結：比喻雖然力薄，亦當感恩圖報。
大恩大德：恩：恩惠;德：恩德，好處。巨大的恩德，形容恩澤深厚。
出處：明·馮夢龍《醒世恒言》第17卷：“若非妹丈救我性命，必作異鄉之鬼矣。大恩大德，將何補報!”
戴天履地：戴：頂著天;履：踏，踩著。頭頂著天，腳踩著地。形容人活在天地之間。比喻恩德深廣，如天高地厚。
出處：《左傳·僖公十五年》“晉大夫三拜稽首曰：‘君履后土而戴皇天，皇天后土，實為君之言。群臣敢在下風。’”
恩德如山：比喻恩德極為深生。
出處：明·周楫《西湖二集·壽禪師兩生符宿愿》：“老夫垂死之命恩人救援，恩德如山，無可圖報�！�
恩恩怨怨：指人的感恩之情與仇怨之情
出處：王朔《我是“狼”》：“當你認定十年韜晦已足以使人們忘卻你和你下決心干掉的那個人之間的恩恩怨怨，你便開始行動了。”
恩高義厚：恩德情義極為深重
出處：徽劇《贈劍》：“蒙公主不棄臣陋，恩高義厚�！�
恩若再生：恩惠極大如同給了第二次生命。
出處：明·馮夢龍《東周列國志》第八十一回：“勾踐囚于吾國……今吾復其社稷，恩若再生�！�
恩山義海：恩愛像高山一樣重，情義像大海一樣深。形容恩惠深，情義重。
出處：宋·晁端�！恫匪阕印罚骸岸髁x重如山，情意深如海。假使黃金北斗高，這一分，何由買?”
恩深愛重：恩德情義極為深重
出處：京劇《白蛇傳》第16場：“素貞與許郎恩深愛重……望求老禪師放他出來，夫妻重聚。”
恩深法馳：馳：廢弛。因恩情深厚關系密切而不執行法紀
出處：蔡東藩《民國通俗演義》第14回：“乃恩深法馳，背道寒盟，瘏口罔聞，剖心難諒�！�
恩深似海：恩德情義極為深重
出處：明·馮夢龍《警世通言》第32卷：“海誓山盟，各無他志。真個恩深似海無底，義重如山義更高。”
恩深義重：恩惠、情義極為深重。
出處：唐·呂頌《代郭令公謝男尚公主表》：“事出非常，榮加望外，恩深義厚，何以克堪;糜軀粉骨，不知所報�！�
恩同父母：恩：恩惠;同：如同。待人的好處、恩惠之大如同父母一樣。
出處：唐·陳子昂《為張著作謝父官表》：“伏惟神皇陛下，恩同父母，矜照懇誠，信其赤心，實有馨竭。”
恩同山岳：猶恩重如山。
出處：清·蒲松齡《聊齋志異·梅女》：“萍水之人，何敢遽以重務浼君子。但泉下搞骸，舌不得縮，索不得除，求斷屋梁而焚之，恩同山岳矣�！�
恩同再生：恩：恩德。比喻恩情極大，像使自己再生一樣
出處：劉流《烈火金剛》第17回：“他不愿意離開他這個恩同再生的母親�！�
恩同再造：再造：再生。使人再生的恩惠。比喻恩情極大，象救了自己的性命一樣。
出處：《宋書·王僧達傳》：“再造之恩，不可妄屬�！�
恩有重報：好好地報答別人的重大恩惠。
出處：清·西周生《醒世姻緣傳》：“素姐道：‘若得如此，恩有重報�！�
恩逾慈母：逾：超過。比慈愛的母親給予的恩情還要重。形容恩情深厚。
出處：唐·韓愈《御史臺上論天旱人饑狀》：“陛下恩逾慈母�！�
恩重丘山：恩：恩惠。恩情像高山一樣厚重，形容恩義極為深重
出處：宋·陳亮《謝曾察院啟》：“上下交攻，命危絲發;是非隨定，恩重丘山�！�
恩重如山：恩情深厚，像山一樣深重。
出處：宋·陸游《刪定官供職謝啟》：“拔茅以征，冒處清流之末;及瓜雨往，曾無累月之淹。恩重如山，感深至骨�！�
恩重泰山：恩情深厚，比泰山還重。
出處：宋·劉攽《彭城集·次韻孫少述二首》：“君思重泰山，未有毫發酬�！�
返哺之恩：返哺：雛鳥長大，銜食哺其母。比喻報答親恩。
出處：《春秋運斗樞》：“飛翔羽翮為陽，陽氣仁，故烏反哺也�！鼻濉て阉升g《聊齋志異·青鳳》：“君如念妾，還祈以樓宅相假，使妾得以返哺之私。”
父母恩勤：指父母養育子女的恩惠和辛勞。
出處：《詩經·豳風·鴟鸮》：“恩斯勤斯，鬻子之閔斯�！�
感恩戴德：戴：尊奉，推崇。感激別人的恩惠和好處。
出處：《三國志·吳志·駱統傳》：“今皆感恩戴義，懷欲報之心。”
感恩懷德：感激別人的恩德。
出處：《三國志·魏志·齊王芳傳》“勇過聶政，功逾介子，可謂殺身成仁，釋生取義者矣”南朝·宋·裴松之注：“古之舍生取義者，必有理存焉，或感恩懷德，投命無悔，或利害有機，奮發以應會，詔所稱聶政、介子是也。”
感恩圖報：圖：設法。感激別人的.恩情而想辦法回報。
出處：宋·曾鞏《寄歐陽舍人書》：“其感與報，宜若何而圖之。”
疾病相扶：有病的互相扶助。指患難時互相關心幫助。
出處：先秦·孟軻《孟子·滕文公上》：“死徙無出鄉，鄉田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持，則百姓親睦。”
將順其美：將順：隨勢相助。美：好事，美德。順勢相助，成全美事。亦作“順從其美”。
結草銜環：結草：把草結成繩子，搭救恩人;銜環：嘴里銜著玉環。舊時比喻感恩報德，至死不忘。
出處：《左傳·宣公十五年》：“及輔氏之役，顆見老人結草以亢杜回，杜回躓而顛，故獲之�！碧啤ぐ拙右住囤H雞》詩：“莫學銜環雀，崎嶇謾報恩�！�
解囊相助：囊：口袋。拿出財物幫助別人。
出處：元·無名氏《來生債》：“但見個貧的呵，我早則傾囊兒資助。”明·張岱《娘嬛文集·募修岳鄂王祠募疏》：“若有賢士大夫解囊樂助，自為王所式憑�！�
渴者易飲：口渴的人喝什么都覺得甘甜。舊時比喻久經苛政而最知對德政感恩。
出處：《孟子·公孫丑上》：“饑者易為食，渴者易為飲�！�
千恩萬謝：一再表示感恩和謝意。
出處：明·施耐庵《水滸全傳》第一百四回：“李助是個星卜家，得了銀子，千恩萬謝的辭了范全、王慶，來到段家莊回復�！�
感恩老師的四字詞語 7
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
感恩懷德
感激別人的恩德。
感激涕零
感激得掉下眼淚。來形容極為感動的樣子。有時帶有諷刺之意。涕：眼淚。零：落。形容極其感激。一般作謂語。
恩重如山
恩情像高山一樣厚重；形容恩義極為深重。褒義；多作感激之辭。一般作謂語、定語。
和風細雨
溫和的風和細小的雨。本指自然現象；現多指用和緩的態度和方式處理問題。比喻做事的方式和緩；不粗暴。含褒義。也比喻勸人的話或情意。一般作主語、賓語、定語。
滿腹經綸
腹：肚子；經綸：理出絲緒叫經；編絲成繩叫綸。引申為人的才學、本領、謀略等。形容很有學問和才能。含褒義。用來稱贊文人很有學問和才能的用語。一般作謂語、定語。
教無常師
受教不必有固定的老師。補充式；作謂語、賓語；指凡有長處者都可以為師
光彩奪目
光彩：光澤和顏色；奪目：耀眼。形容光彩極為鮮艷；極為耀眼。形容事物美好；引人注目。用來形容顏色艷麗；光輝耀眼。也用來形容某些藝術品和藝術形象的極高成就 。一般作謂語、定語。
和藹可親
指一個人的修養好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個人親切溫和態度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
鞠躬盡瘁
指恭敬謹慎，竭盡心力
教導有方
〖解釋〗教育引導很有辦法。
感恩戴德
感激別人的恩德。戴：尊敬；推崇。現多用作貶義；表示諷刺。一般作謂語、定語。
風華正茂
風：風采；華：才華；茂：茂盛；蓬勃。正是風采動人；才華橫溢的時候。形容人朝氣蓬勃；年輕有為。多用來修飾年輕人；有作為的人。含褒義。一般作謂語、定語。
古道熱腸
指待人真誠、熱情。聯合式；作謂語、定語；比喻熱心腸的人
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。
大恩大德
〖解釋〗恩：恩惠；德：恩德，好處。巨大的恩德，形容恩澤深厚。
盡心盡力
指費盡心力聯合式；作謂語；含褒義
感激不盡
感激的心情沒有窮盡。形容非常感激。
綠草如茵
綠油油的草好象地上鋪的褥子。常指可供臨時休憩的草地。亦作“碧草如茵”。
德重恩弘
重：崇高、深厚；弘：通“宏”，大。道德高尚，恩惠廣大。形容普施恩德。
經年累月
經：經歷；經年：成年；累：積累；累月：連月。年復一年；月復一月。形容經歷很長時間。形容經歷的時間很長久。一般作定語、狀語。
百年樹人
百年：形容時間長；樹：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養不容易；需要很長時間。也指培養人才是長久之計。用于表達人才造就不易；要有長遠計劃。一般作謂語、定語。
歡天喜地
形容非常高興、快樂。含褒義。用來形容人遇到值得高興的事時的樣子。一般作謂語、定語、狀語。
豐富多采
內容豐富，花色繁多。聯合式；作謂語、定語；含褒義
百世之師
世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人偏正式；作主語、賓語；含褒義
良工心苦
良工：手藝高明的工匠。形容優秀藝術家的作品，在創作過程中都費盡心思。緊縮式；作賓語；
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
春風化雨
化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的'雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。
滿園春色
整個園子里一片春天的景色。比喻欣欣向榮的景象。
流芳百世
流：流傳；芳：花草的香氣；比喻好的名聲；百世：古人以30年為一世；形容極為久遠的時間。美好的名聲在后世永久流傳。也作“流芳千古”。含褒義。多用于人。一般作謂語。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業的人。形容事業有接班人。一般作謂語、賓語、定語。
含苞欲放
苞：花苞；欲：將要；放：開放�；ü嵌浼磳㈤_放。比喻少女的青春。也作“含苞待放”。含褒義。專用于形容青春少女方面的用語。一般作謂語、定語。
繁花似錦
繁：多；錦：織有花紋的絲織品。無數色彩鮮艷的花；好像漂亮的錦緞。形容百花盛開的美麗景象；也比喻美好的事物。一般作謂語、定語。
恩德如山
比喻恩德極為深生。
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