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      準院士為何淪落為真流氓高三閱讀題

      時間:2024-10-29 03:41:26 好文 我要投稿
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      準院士為何淪落為真流氓高三閱讀題

        備受關注的“打假斗士”方舟子遇襲案告破,某大學教授肖傳國等人被抓獲。據悉,肖傳國認為方舟子學術“打假”使他落選中國科學院院士,遂雇兇傷人。

      準院士為何淪落為真流氓高三閱讀題

        此案將中國學術界的一些弊端展現得淋漓盡致。

        首先是學者的道德底線淪陷。肖傳國將自己的“院士夢”破碎歸咎于方舟子的誣陷,并在方舟子被打后一再聲稱自己被誣陷,懷疑方舟子“報假案”炒作自己。一個“準院士”,面對學術質疑且申報“院士”不成,不是躬身自省,而是雇兇傷人,斯文之掃地,學者道德操守之淪喪可見一斑。

        本來,所謂真理越辯越明,學術爭鳴再正常不過,但時下很多學術爭端,都有“君子動口又動手”的趨勢——周老虎事件中,為一張照片真假,專家有人頭擔保之論;安陽曹操墓事件中,為一座墳墓真假,學者有“自我了斷”之說。學術之爭成了意氣之爭和爭強斗狠,道德倫理安在?

        其次是學術的功利化。方舟子遇襲一事,與其說受傷的是方舟子,不如說“受傷”的是學術。本來,學術研究最需要實事求是的嚴謹精神,有一分成果說一分話,但結果呢?“成果”漫天飛舞,“成就”遍地皆是。但經方舟子這樣秉持科學精神的人士一查,很多所謂的“成果”、“成就”,要么是泡沫化的自吹自擂,要么是瞞天過海的造假。這種種學術不端行為,就是學術浮躁和名利化的典型表現。

        再者是學術機制的扭曲。此前的肖傳國,已經集教授、博導、主任醫師、973首席科學家等頭銜于一身,頭頂光環閃耀,但為何仍對“院士”頭銜如此“孜孜以求”,以至于因方舟子質疑落選而勃然大怒、喪失理智?為何他不是通過完善“肖氏反射弧”理論來消除質疑.而是企圖再添一個“院士”頭銜來獲取“江湖地位”?這是一個靠“頭銜”發號施令還是靠學術成果說話的學術界?從這個角度看,與其說是錯誤的名利觀念誘導了肖傳國,不如說是重“頭銜”輕成果的學術體制將肖傳國推向了懸崖。

        再者,假如沒有方舟子的質疑,肖傳國就極有可能當選。果真如此,我們的學術監管體系是不是形同虛設,以至于需要方舟子這樣的民間力量充當“學術凈化器”?中國科學院院士可謂國內科學界的“金字塔尖”,如果肖傳國這樣的學者能如愿以償地當選,可以想象學術倫理將遭受怎樣的腐蝕和毀壞。幸虧沒有。

        (選自2010年9月23日《廣州日報》,有刪改)

        8.下列評說正確的一項是( )(3分)

        A.根據文意可以判斷題目中引號的作用是表示諷刺或否定。

        B.從“這是一個靠‘頭銜’發號施令還是靠學術成果說話的學術界?”一句中,可以看出作者認為當今學術界是“實”重于“名”。

        C.在作者看來,實事求是的嚴謹態度應該是學術研究的最重要的準則。

        D.從文中可以看出,如果沒有方舟子的打假,肖傳國勢必能當選為科學院院士。

        9.下列說法符合文意的一項是( )(3分)

        A.方舟子遇襲不僅因為他學術“打假”,還因為他誣陷肖傳國,并且“報假案”炒作自己。

        B.學術浮躁和名利化造成了種種弄虛作假的學術不端行為,在深層意義上也傷害了學術。

        C.錯誤的名利觀念誘導了肖傳國,使他在受到學術質疑時喪失理智,從而做出極端行為。

        D.只有更多的方舟子這樣的民間力量充當“學術凈化器”,才能從根本上保障學術倫理

        免遭侵害。

        10.怎樣對待“學術之爭”?請結合文本發表你的看法(3分)

        參考答案:

        8.(3分)C(A引號表示著重指出;B從“與其說是名利…不如說是重頭銜…”可見學術界是“名”重于“實”;D與最后段表述不一致,只是“極有可能”。)

        9.(3分)B(B項“在深層意義上也傷害…是,作風嚴謹;學者要反躬自省,通過完善自己的成果來消除質疑;建立科學的學術體制,完善學術監管體系。(答出兩點1分,答出4點滿分,意思對即可)

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