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      閱讀給我?guī)?lái)快樂(lè)

      時(shí)間:2024-05-21 03:58:43 好文 我要投稿
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      閱讀給我?guī)?lái)快樂(lè)

      閱讀給我?guī)?lái)快樂(lè)1

        有人說(shuō),看電視,玩電腦帶給他快樂(lè),但我不覺得,我認(rèn)為,真正帶給我快樂(lè)的是每天擺放在每個(gè)人面前,那一本本不起眼的書,而對(duì)于我來(lái)說(shuō),卻是一本本帶給我智慧的書。

      閱讀給我?guī)?lái)快樂(lè)

        周末,我又如往常一樣,走進(jìn)了圖書館,里面的人很少書卻多得很。也許有些人會(huì)覺得里面空氣很悶,但我不覺得,反而感覺空氣清新,似乎有一種閱讀的誘惑在吸引著我。我走到一排排書架旁,仔細(xì)地尋找著我想要看的書,書名在我眼前一本本劃過(guò)。啊!我終于找到了我最喜歡看的那類書,我從書柜里拿出一本《紅樓夢(mèng)》,坐在地上,仔仔細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。大觀園可真豪華啊,我家要是有它一半豪華就好了,不,四分之一就夠了,嗯,不過(guò)這大概也是賈家最后衰敗的主要原因吧。哎,這個(gè)林黛玉真是的,這么多愁善感做什么,既傷神又對(duì)身體不好,這樣做豈不是一舉兩失?我不禁題林黛玉感到惋惜,看薛寶釵多好啊,冰雪聰明,處事圓滑,又討人喜歡。不過(guò),兩位各有各的美,林黛玉那是病態(tài)美,惹人心生,而薛寶釵是那種知性美,吸引人的美,我沉浸在《紅樓夢(mèng)》的精彩情節(jié)中。你看,書不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè),還讓我領(lǐng)略到了我國(guó)古典文學(xué)的'魅力。我如饑似渴地讀著,像一只整整三天沒有吃飯的小羊,正在狼吞虎咽地啃著鮮草,書本似乎就是鮮草,同時(shí),它也是生命的養(yǎng)料,沒有顯現(xiàn)對(duì)閱讀的這種熱情,又何來(lái)對(duì)生活未來(lái)的希望呢?不知不覺,時(shí)間過(guò)得真快,圖書館也快關(guān)門了,我依依不舍地,又知足地放下書,因?yàn)闀灿猩晃覀冮喿x了一天,它們也累了,也需要休息,我們應(yīng)該尊重書的選擇。告別了圖書館后,我仍在回憶著那書中一個(gè)個(gè)小鏡頭,一點(diǎn)點(diǎn)精華,它們讓我身臨其境,在閱讀過(guò)程中,那些知識(shí)早已鉆進(jìn)了我的腦海里。

      閱讀給我?guī)?lái)快樂(lè)2

        打開一本書,輕松自由地讀,讓書香滋潤(rùn)自己,如同沐浴春風(fēng),如同聆聽曼妙的音樂(lè),去感受書中收獲的幸福。

        幾年來(lái),學(xué)校一直大量的選購(gòu)各類有益的圖書,讓我們班的孩子在書中汲取了智慧,只要一有空閑,就能看到孩子們那讀書的熱情。

        在小學(xué)階段,應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生大量閱讀的習(xí)慣、一邊讀,一邊想的習(xí)慣、不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣、勤于閱讀的習(xí)慣、主動(dòng)收集課外資料的習(xí)慣等。學(xué)生養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,就能自己去讀書并大有所獲。良好的閱讀習(xí)慣一旦養(yǎng)成,便會(huì)成為學(xué)生的寶貴財(cái)富,終生受用。讀不一樣的書,便有著不同的.認(rèn)知,因?yàn)槊恳槐緯际遣煌髡叩牟煌?jīng)歷。

        本學(xué)期中,我們班的學(xué)生共讀了《基督山伯爵》、《論語(yǔ)譯注》、《魯濱孫漂流記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《科學(xué)家的故事》等書,在學(xué)習(xí)課本教材《魯濱孫漂流記》時(shí),因?yàn)橹皩W(xué)生已經(jīng)讀過(guò),不用我多講,學(xué)生已經(jīng)對(duì)課本內(nèi)容了如指掌,而且講的頭頭是道,學(xué)生們獨(dú)抒己見越來(lái)越踴躍,甚至有時(shí)會(huì)發(fā)生面紅耳赤的爭(zhēng)辯,爭(zhēng)辯的內(nèi)容既有對(duì)人物形象的不同感受,也有對(duì)語(yǔ)句的不同理解。七嘴八舌的發(fā)言,不同思維的碰撞,使課堂上顯得有些亂,但我卻由衷地高興,正是他們的不同認(rèn)知,才有他們的明白易曉。這正是我所期望的效果,他們會(huì)在爭(zhēng)辯中進(jìn)步,學(xué)生已能把故事的前因后果講解的十分透徹,可見已對(duì)書本了然于心。

        閱讀的快樂(lè)伴隨著孩子們的成長(zhǎng),讀書的樂(lè)趣不勝枚舉,閱讀的快樂(lè),樂(lè)在其情節(jié)。總之,我會(huì)將課外閱讀繼續(xù)下去,“開卷有益”——書讓孩子健康充實(shí)、讓孩子能在書香中快樂(lè)的成長(zhǎng)。

      閱讀給我?guī)?lái)快樂(lè)3

        書是一葉扁舟,能帶我在知識(shí)的海洋里遨游。書是一陣輕風(fēng),為我們驅(qū)除夏日酷熱。書,是一座階梯,使人們一步一步地向前進(jìn)發(fā)。所以,我喜歡讀書,喜歡閱讀,喜歡讀書給我?guī)?lái)的快樂(lè)。

        小時(shí)候,望著蔚藍(lán)的天空,坐在媽媽懷中,聽那幾個(gè)耳熟能詳?shù)墓适隆T诼乃伎贾了贾@斫庵宋锏膫(gè)性,心理活動(dòng)。漸漸的,我開始喜歡上書了。

        小學(xué)一年級(jí)時(shí),慢慢地我已開始學(xué)會(huì)認(rèn)字了。媽媽的閱讀已經(jīng)不能滿足我的興趣了。于是我便嘗試著讀書啊。雖然有些字顯然我市不懂的。但我仍慢慢地領(lǐng)悟著 ,漸漸得,我真的.能開始閱讀了。我又找來(lái)了幾本書,又嘗試慢慢地閱讀,這次我一字一字地看,看看能否找到四字詞語(yǔ),以便我日后的積累。

        漸漸的,我開始領(lǐng)悟書中人物的個(gè)性,因?yàn)槲抑翱磿拖襦駠魍虠棥Wx到五年級(jí)時(shí),我開始“博覽群書”。看《水滸傳》中林沖的剛正不阿,宋江的仁義待人,李逵的直腸直肚。《三國(guó)演義》中趙云的長(zhǎng)坂坡救阿斗膽量過(guò)人,關(guān)云長(zhǎng)的單刀赴會(huì)[注: 單刀:一把刀,指一個(gè)人。原指蜀將關(guān)羽只帶一口刀和少數(shù)隨從赴東吳宴會(huì)。后泛指一個(gè)人冒險(xiǎn)赴約。有贊揚(yáng)赴會(huì)者的智略和膽識(shí)之意。],諸葛亮的聰明才智。都讓我無(wú)不動(dòng)容。就這樣,一復(fù)一日,年復(fù)一年,我真的喜歡上了閱讀。

        薩士比亞曾說(shuō):“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。自從閱讀后,我的思維敏捷多了。也讓我們一起讀書,增添精神糧食吧。

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