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目的逗號作文
開學整一個月了，除每周二以外，每天放學女兒都有課外安排，晚上通常七點半過后才能到家。然而為了保證休息，晚九點就必須開始洗漱上床了預備睡眠了，這其中的時間要吃飯，要學習，要讀書都必須一個字“快”，一開始還只重速度不重質量的女兒，在經過我嚴厲的不符合規定當場重新來過的實戰操作后，摸索之中女兒已經練得一身在規定時間內嚴格保質的學習方式。
眾多表現使兩人都樂的開心，一天女兒突然說：“媽媽，最近我好象很聽話是吧？”
“恩，好象是的，我也覺得很久沒有批評你了。”
“哈哈！”
女兒詭異的笑著，伸手給我做了個勝利的手勢。嘴里似乎還在哼著什么“咱老百姓啊，今兒個真高興”的曲調。
“別驕傲，沒批評你不代表所有的事情都做的對，媽媽是在觀察你。”
“知道了，不會的，驕傲就退步了。媽媽想知道——————為什么我表現好嗎？哈哈哈，告訴你吧，我是有目的的！”
“哦？什么目的？”
“我發現我好好練琴了，上星期二放學你帶我去滑冰，真開心！星期六也因為提前完成你布置的任務，你帶我去放風箏，也很開心！還有周日因為……我也不知道你為什么了，可能是你心情好吧，你又帶我買種子養花，簡直開心極了。如果我繼續保持，我相信我的好媽媽，這個星期一定還會帶我去滑冰放風箏的，對嗎？”
好家伙，話都讓她一個人說完了，連我平日里諸如相信她能做到的那一套也搬來我身上用了。既然表現這么好，能不帶她去嗎。
呵呵，原來是你有目的啊？咱們還不知道是誰帶著目的在行動呢。
每晚九點播放英語磁帶，催促女兒開始洗漱準備睡覺，那一刻只見她越上床就越精神，耳朵聽著磁帶，嘴巴里跟著說唱，一會兒起來說忘記了喝牛奶，一會兒說要再去廁所，甚至指揮著我在她全身上下按規定方式撓癢癢，總之要很長時間才消停，直至兩眼皮打架。
一天看到博友小舟為女兒制定的“日常習慣100分”中的有關規定，如9：00洗漱（5分） 9：10關燈（不準說一句話，說一句扣一分，每超過1分關燈時間扣一分。）（5分）當時心里一動，何不拿來一試。
晚上女兒剛進被窩，我就說：“今天我們也采取日常習慣分數制，先從今晚的準時熄燈開始，規定時間后如果你說一句話我就扣一分。”
“哦？那不說呢，是不是有獎勵啊？”
“當然，不說話就在睡前不說話這一欄獲得10分。”
“太好了，我不說話就可以得10分，認真練琴才15分呢。”只見她眼睛骨碌來骨碌去的盤算著，嘴里還在嘀咕，我就拿起鬧鐘開始對她下令了：“時間到，開始睡覺，再說話就一句話扣一分了啊。”
這一命令卻讓她更興奮，拉拉身上的被子捂緊了自己，卻又張嘴說：“媽媽，別急再說一句話。”
我這邊冷漠的對她說：“抓緊就一句。”
“媽媽，我還想再問你一個問題。”
“好，一句話說完了，快睡覺，再說就開始扣分了。”
“媽媽我還沒問你呢？”
“一句，扣一分。”
“媽媽，先別開始啊。”
“兩句，兩分。”
“別扣了，再扣認真讀書的分都扣沒了。”
“三句，扣三分。”
“媽媽，嗚————嗚，能不能不扣了啊，我只想問你一句話。”看她眼淚婆娑的樣子真是可憐，于是心軟了：“好吧，想問什么？”
“我只是想問問你最后讓我說一句話的里面我能不能多加幾個逗號啊？”
啊！多加幾個逗號，看著眼淚流淌的女兒，我怎么也忍不住捧腹大笑起來，虧她想得出來，說到底還不是想多說幾句話啊，她若不想結束話題，那還不是一直使用逗號呀！小鬼精靈！
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