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讓溝通來緩解孩子的不良情緒作文
昨天下午接女兒放學(xué)，發(fā)現(xiàn)她情緒低沉。我沒有急于追問她怎么了，想聽她說些什么。
“媽媽，我們說會(huì)兒話吧！”她幽幽地說。
“好吧，寶貝兒，想聊點(diǎn)兒什么呢？”我一邊輕輕撫摸著女兒的頭發(fā)，一邊故意把語氣放輕松。
“我們班XXX，近段怪怪的，只要老師一表揚(yáng)我，她就不高興，也不怎么理我了，還到處說我這不好那也不好，我很難過。”女兒情緒更加低落了。
“哦，這樣啊！乖，其實(shí)你根本不用難過。你又沒有錯(cuò)，是不是？你要生氣了，就是在拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。你知道嗎？人在生氣的時(shí)候，身體會(huì)分泌一種叫‘腎上腺素’的激素，這種激素?fù)?jù)說會(huì)影響人的身體健康。因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤行為，你不僅不快樂，還傷害到自己的身體，你愿意為別人的錯(cuò)誤買單嗎？”
“真的嗎？媽媽？那我不能為別人的錯(cuò)誤買單！”女兒情緒稍稍好了起來。
我又繼續(xù)開導(dǎo)她：“對了嘛！更何況，你好還是不好，也不是某個(gè)人嘴里說出來的，而是自己做出來的！”
“媽媽，我明白了，她這樣其實(shí)是在嫉妒我，但是越是這樣，我越是要努力！我要用自己的行動(dòng)來證明自己！”女兒一改剛才的沮喪，情緒明顯高漲起來，而且說話也開始擲地有聲了！
“寶貝兒，你想快樂嗎？”
“想！”
“你喜歡快樂嗎？”
“喜歡！”
“那我告訴你快樂的秘訣吧！”
“好啊好啊！是什么呢？”女兒開始急不可待了。
“快樂的秘訣就是寬容！要是你想生別人的氣的時(shí)候，你就多去想想這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)槿藷o完人嘛，每個(gè)人都有他的優(yōu)缺點(diǎn)，要不你試試？”
“其實(shí)媽媽，她有時(shí)候?qū)ξ彝χt讓的，在這一點(diǎn)上我就不如她。”看來女兒早已不再郁悶了，反而開始了自省。
“是呀，那在謙讓這方面，她就是你的老師了哦！‘三人行，必有我?guī)煛覀儜?yīng)該經(jīng)常看到別人的長處，然后學(xué)習(xí)她的長處。好朋友在一起，偶爾也會(huì)有磕磕碰碰，很正常的，等你長大了回憶起來你的童年，你就會(huì)覺得連吵架都是那么美好！”
“嗯，對了，媽媽，那什么？什么決定行為，行為決定性格，性格決定命運(yùn)呢？”
“習(xí)慣！習(xí)慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運(yùn)！”
“命運(yùn)決定人生！”女兒補(bǔ)充道。
“有后面這一句嗎？我怎么不記得了？”
“是我說的！”女兒得意起來，接著道：“那我要養(yǎng)成寬容、謙讓的好習(xí)慣！”
…… ……
回到家里，女兒似乎對我們的談話仍然意猶未盡。放下書包，把我拉進(jìn)臥室，坐在我腿上，撒嬌地說：“媽媽，媽媽，我的話還沒有說完呢，還有兩件事兒呢……”
溝通，可以及時(shí)緩解孩子的不良情緒，可以融洽親子關(guān)系。溝通，可以讓我們走進(jìn)孩子的內(nèi)心，可以讓我們做孩子的朋友。溝通，可以及時(shí)幫助孩子走出困惑，樹立正確的人生觀。
今天，你和孩子溝通了嗎？
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