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百變翻繩作文（通用15篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的百變翻繩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
百變翻繩作文 1
“太難了！”“這也不會，那也不會，誰來幫幫我呀！”嗯？教室里怎么這么熱鬧？哦！原來，同學們在搞活動——百變翻繩呢！
老師走進教室，很神秘說：“今天我們的活動是——玩翻繩。”一聽到這句話，有的同學說自己會了，有的同學議論紛紛，有的同學非常痛苦，因為自己一個也不會編。老師說：“接下來，我來發繩子！并且看一看電視教學。”我和同學都拍手叫好，每個同學都領了一根彩色的翻繩。
老師打開了電視，我心想：“翻繩？肯定簡單！對于我這種天才少女，還能難住我？小菜一碟！”看著那電視上那手一繞一翻，我都滿不在乎。只是在那兒呆呆的看著播放：編蟲子、花朵、鐵軌……
開始翻花繩了，可我原以為簡單的東西，這時在我的手上變得困難起來。我左繞繞，右繞繞，半天還是沒有編出一點像樣的'東西，急得我就像熱鍋上的一只小螞蟻。
在我那么無助的情況下，我問我的隊友，她竟然也不會。在我要絕望的時候，忽然，大哥哥曹昊衍來幫助我。他在教我怎么編降落傘：先把繩子套在大拇指和小拇指中間，把中間的繩子拉兩道，再把旁邊的兩個套在我手上的兩個圓的一邊拉到底，接著把三個指頭插入中間，最后把中間花繩一拉……可我還是不會。但在曹昊衍的多次幫助下，我最終學會了。
后來大哥哥曹昊衍又教我編五角星；一拉一掛……最后我也學會了。我又想學第三個，可到時間了。
最后，曹昊衍和胡耀揚各會編四個，分別有：熱氣球、降落傘、埃菲爾鐵塔……最終，我也學會了兩個翻繩。
我的感受是：不要總覺得什么事都小菜一碟，要勤學好問。
百變翻繩作文 2
下午，課外班開展了“百變翻繩”活動，這個活動看似十分簡單，但卻是特別難的。它不是我們平時經常玩的那種，而是把繩子翻成各式各樣的形狀，有：胡蘿卜、鐵軌、標槍……而我會翻四個不同的“百變翻繩”，下面我給大家說說我的學翻繩的過程！
我們首先是一邊看DVD一邊學翻繩，首先是學翻胡蘿卜。開始了，我自信滿滿的看著白板，一邊看一邊跟著做。我看著視頻越看越糊涂，電視教學上的手勢特別快，一下子這邊一鉤，一下子那邊一翻，把我弄得頭暈眼花。第二個、第三個，我雖然都十分認真的在看，但都沒有學會。到了第三個翻繩教程結束后，我心中便暗暗下決心，等一下一定要把第四個翻好！但第四個是五角星，我一看，就覺得十分難，而我心中想著，失敗乃成功之母，我一定會成功的.！
教程開始播放了，我目不轉睛的盯著視頻看，我一步一步的跟著視頻做，一會兒翻過去，一會兒跳回來，一會兒撥過去，一會兒拎過來，當在最后一步時，我想著：成敗在此一舉，我一定要成功！
當我小心翼翼的放掉小拇指時，并用力一拉，繩子真的成了一個五角星，我看著這顆星星，感覺它正在熠熠生輝，我高興的一蹦三尺高！
到后來，我又翻了降落傘、四手連翻、埃菲爾鐵塔……我十分開心，因為我學會了四種翻繩！同時，我還教了學友弟妹們翻花繩，他們也十分聰明，一教就會了！
在這一次翻繩中，我體會到了一個道理，那便是做任何事看似簡單，但做起來卻十分難，這叫做“看花容易繡花難”。
在翻花繩的四手連翻中，幸虧胡耀楊的協助我才能成功，我體會到同學之間只有互相幫助，才能做好一件事。
百變翻繩作文 3
“翻呀翻，翻呀翻!”大家正在玩有趣的翻繩游戲呢!翻繩雖然簡單，但玩起來大有樂趣。
翻繩的游戲規則：兩兩一組，誰掉繩就算失敗。每組勝利的人再進行PK，一直戰到最后就是翻繩大王。
游戲開始了，我像一只膽怯的小螞蟻一樣，因為我從來沒有玩過翻繩，并且，我也很少看別人玩。這次，還真讓我碰上了“死穴”。只見同桌小婷嫻熟地翻出了一個花式，我頓時目瞪口呆，下面，該我了。面前的繩子就像一張大網一樣，而我仿佛就像是被困在網上的小蟲子一樣，不知道怎么辦?我以為小婷會趁這個機會讓我輸，沒想到，小婷竟然會友好地教我。她先把繩子往我一根指頭上一掛，然后告訴我該怎么翻。可這繩寶寶就是不聽話，往我那柔弱的傷疤上一挑，我的'傷疤立馬跳了起來，再也不能保護我的手了，我只好下陣，當觀眾了。
第二輪開始了，小婷和小雨一組對決。她倆不緊不慢地在那兒比賽，說是比賽，但她們的樣子哪像是比賽，更像是在玩游戲，看起了更像是好朋友，那像什么對手呀!
“小婷輸了!”
這時，我才注意到她們倆手上的繩子，只見那繩子在小婷手上低下頭了，好像已經睡覺了，再也沒有剛才的那份調皮勁了。
第三輪開始了。小昊大戰小雨，小昊非常淡定，小雨也不甘示弱，從兩人的面上都看不出他們的心理，但是我還是聞到了濃濃的火藥味。小雨與小昊倆人在繩子上一來一去，好幾十個回合，我正看得眼花繚亂是，小雨不知怎么失手了，轉眼間，繩寶寶便和剛才一樣，又去睡覺了。
這次，我雖然不是“翻繩大王”，但是我明白了：一個人無論做什么事情，都要有信心，要有勇于創新的精神。
百變翻繩作文 4
現如今我們生活在蜜罐之中，我們經常玩手機、看電視、玩電腦。可是我們的父母親這一輩人，玩的東西卻花樣繁多：一條繩子在他們手中玩出了新的花樣，一顆琉璃珠可以讓他們高興上一整天，那些紙片讓他們翻出了一代人的光彩。
今天陳老師便帶我們一起玩起了翻繩游戲。在游戲開始之前，我的心情緊張而又激動。這時熱心的陳老師為我們表演了她的獨門絕技——翻繩，只見線繩在在老師的手指尖上忽前忽后，忽上忽下，仿佛一只美麗的蝴蝶在花叢中自由的穿梭著，陳老師的一勾、一挑、一拉、一撐，還沒等我們看清楚，一顆閃亮的五角星從陳老師的手中誕生了。同學們有的目瞪口呆地看著陳老師的手指，同學們有的大飽眼福，還有的同學們在桌肚上偷偷地學著陳老師的絕技，恨不得現在就成為陳老師的徒弟。因為媽媽曾經帶我玩過，所以我對翻繩略知一二，真是期待著快點輪到我大顯身手！
終于，到我們大顯身手的時候了，陳老師先教我們編五角星。首先，用大拇指和食指撐開，再用小拇指把里面這根線往外挑，然后兩個大拇指從指肚這塊兒傳過去，再把大拇指放開，捏住兩條線往里勾，最后再把小拇指放開一個，一個閃亮的五角星就完成了，可是我手忙腳亂地跟著老師的步驟做，做了四次還不行，主要是小拇指把里面這根線往外挑，每一次挑的時候總感覺這根線多勾住了兩個手指，每次總是這步我做得不好，終于在老師的細心指點下，費了千心萬苦學會了五角星的`做法。最后我又把五角星傳授給了別的同學。今天我沒有想到在作文的課堂上，我居然學會了這么多的東西。這翻繩真是讓我其樂無窮。
一根簡單到不能在簡單的繩子帶給了父輩們的童年太多的快樂，今天我們也要玩在其中、樂在其中。
百變翻繩作文 5
周末，媽媽為了防止我和弟弟沉迷電子產品，就教我們玩“翻花繩”的游戲。
翻花繩有對翻和自翻兩項。對翻的玩法是這樣的：用一根繩子結成繩套，一人以手指編成一種花樣，另一人用手指接過來，翻成另一種花樣，相互交替編織，變化多端，直到一方不能再編翻下去為止。
媽媽給我們示范，牢、鉤、壓、挑、松......一系列動作在她指尖上飛快的閃動，毛繩在她的手指間忽左忽右，忽上忽下。不一會兒，一個五角星就出現在我們的眼前，還有胡蘿卜、鐵軌、降落傘、太陽、埃菲爾鐵塔......這可讓我們大飽眼福。媽媽可真是一個靈活多變的魔術師呀！
媽媽示范完后，決定讓我和弟弟對翻花繩。我摩拳擦掌，想要跟弟弟一決高下。我們你來我往地翻起繩來，我先將繩子組合成“叉叉”開關，弟弟不甘示弱，瞬間將繩子翻成了“面條”狀。我們一會兒翻出一個蝴蝶，一會兒翻出一個蜘蛛網，一會兒又翻出一個網格......花樣可真是層出不窮呀！十幾個來回下來，我們還沒有分出勝負。好勝心強的我不免心里著急：不行！這樣下去，啥時候才能贏呀？得想個辦法！于是，我嘻嘻一笑：“我要給你設個陷阱，不要中計哦！”說著，我將繩子翻成了立體的、令人難以拆解的'圖案。弟弟眉頭微微一皺，看樣子應該不會了，他猶豫著，用手捏住線，輕輕一翻，我大笑道：“中計了！”果然，線在弟弟手中散開了。他失望地嘆了口氣，不服輸地嚷著：“這次不算，再來一次！”翻花繩的游戲在屋子里繼續著。
靈巧的小手翻來翻去，像美麗的蝴蝶上下飛舞，翻花繩游戲不僅鍛煉了我們手指的靈活性，又保護了我們的眼睛免受電子產品的危害，還加深了我們姐弟之間的感情，真是一舉多得啊！
百變翻繩作文 6
我最喜歡的游戲既不是抖音，也不是讓人走火入魔的王者農藥，而是翻花繩這個古老的游戲。在學校里，我和同學們一起玩翻花繩，我們相互比誰翻得好。
可是在家里，就沒人陪我玩了。于是我把目光投向了坐在沙發上看手機的兩個人，說：“老爹、老媽，放下你們的手機，做個行動派，來陪我玩吧！”
老爸老媽互相看了一眼，二話沒說，放下手機就陪我玩了起來，沒想到他們倆也會玩翻花繩啊！我突發奇想，提議說：“老爸、老媽，你們玩得那么溜，要不我們舉行一個家庭翻花繩比賽吧！”于是，一場翻花繩比賽就開始了。
首先，我來起頭，做了一個“小船”，老媽想都沒想，給我來了一個“碎手絹”。老爸就沒有那么熟練了，他比劃了好幾下，對著我“嘿嘿嘿”地笑了兩聲，才給我變出一個“面條”。哈哈，“面條”可是我最喜歡的`造型了，我就輕輕一挑，瞬間就變出一個“倒小船”。老媽不甘示弱，變成一個“蜘蛛網”，這下難度系數大大提高了，估計老爸可能要“慘”了。果然，老爸不停地抓抓頭、摸摸耳，急得面紅耳赤，最后他只能拿起小白旗，舉手投降淘汰出局。這下只剩我和老媽爭奪冠軍了，我心里有點兒小得意，可是怎么才能勝過老媽呢？忽然我記起來班里同學曾經教過我一個招數，那就是變出“烏龜殼”，據說已經失傳已久了，我就先做了一個假動作，然后立刻變換手勢，最終變出一個“烏龜殼”。這下輪到老媽干著急了，她猶豫不決地試了幾下，沒想到繩子居然散了，哈哈，我成了冠軍！
翻花繩可真好玩啊，下次我們一定玩得更開心的！
百變翻繩作文 7
下午，陽光懶洋洋地照了進來，我也懶洋洋地躺在沙發上。
或許是想要顯擺自己，我拿著魔方走到媽媽面前，驕傲地說：“媽媽，你看魔方多有趣！我玩得也很厲害嘞！”
說著，快速還原了魔方。
本以為會得到“崇拜”，豈知媽媽不屑地說：“拼魔方有什么好玩的，我還能把一根繩子翻成一個五角星呢！”
媽媽邊說邊行動，不一會便找來一根毛線繩。怎么可能，還有什么比拼魔方還有趣呢？
我一臉不相信地看著媽媽，等著她為自己的“海口”收場。只見媽媽迅速打好結，將兩根手指伸了進去，好戲開始了！
我兩只眼睛緊緊地盯著媽媽，倒想看看有什么花樣。
這時，媽媽以風馳電摯的速度“挑”出了一個栩栩如生的五角星，而我，還沒緩過神來呢！
“怎么樣，好玩吧！”媽媽擺出一副旗開得勝的樣子。
“哇！那么牛！”我佩服的同時又有些好奇，“媽媽，你怎么做到的？”
媽媽嘴角微微上揚，“總挑，手都有準頭了！”
說著，媽媽又來了次慢動作。
這次我看得更仔細了，瞪著眼睛，一眨都不眨，每一個細節都不放過。
只見媽媽將食指與大拇指套進繩內，撐起兩條平行線，兩個小拇指向下繞過食指，輕輕挑下大拇指上的線。
接著，兩只大拇指互相穿過對方所掌握的'線，小拇指松開，再重新各挑兩根線，緊接著大拇指也松去，挑上另外兩根線。
最后，其中一個小拇指松開，大功告成！一個五角星立馬閃爍在媽媽的手上！
太有趣了！
一根繩子居然能翻出一個活靈活現的五角星！
我早已躍躍欲試，一把拿過媽媽的繩子，開始研究起五角星來。
原來翻花繩也挺有趣的，你要和我一起學嗎？
百變翻繩作文 8
人沈雋城，男，酷愛玩翻花繩。看到這里，你肯定要笑掉大牙，一個堂堂正正的男生，怎么會去玩女生的游戲呢？其實，你只要細細地品位，也能從中體驗到樂趣。
我在家里經過媽媽的指導，我的技術與日俱增，各種技術的特征基本掌握熟練。
星期五的中午， 我一吃完飯，立刻跑到“翻花繩的大師”小川桌前，給他下了封挑戰書：“中午12：05，在科學教室門口，我們倆翻花繩PK，怎么樣？”他爽快地答應了。
果然，他如約而至。比賽開始！小川把繩子套在兩只手的手腕上，再分別用兩只中指一挑，第一步便完成了。小case！我用兩只手的'大拇指和食指鉤成兩個叉，然后向里一翻，一頂，一拉，一個網狀的圖形就出現在我的手中。只見小川，嘴角微微一抿，一眨眼的工夫，繩子又“變”回到他手中，并且被拉成了兩根“面條”的形狀。“‘拉面條’？簡單！”我嘟嚷道。我剛想拉，可是停住了。我眼珠一轉，狡猾一笑，心想：何不使用“死路一條”的絕招呢？說干就干，我用小拇指鉤住兩頭，用食指和大拇指從中間一叉，一個槽狀的圖形被我拉了出來。他剛抬手，伸出的手又立刻縮了回去，莫非他看穿了我的把戲？他不慌不忙地重新拉了起來。我心里一緊，他既然會解這招！不愧是“翻花繩的大師”，佩服！
…………
最后，由于小川的技術更勝一籌，我敗給了他。他輕蔑一笑，好似在說：“和我比還嫩了點！”我氣極了：“哼，有機會再殺一盤！保證贏你！”
其實，同學們任何游戲只要一學會，就會不厭其煩地玩下去。大家說呢？
百變翻繩作文 9
今天，我們在活動班玩翻花繩游戲，老師又教我們翻花繩，老師教的“天牛”。老師教我們第一步的時候，我已經把“天牛”翻了出來，我只好慢慢地等了。老師教完了，老師讓我教不會的人，我看了看他們手中的線，一個就很快翻出“天牛”,一個也快翻出來了，也是她讓我教她，我好好的教她，我教的那一個同學他學的真快，我走到后面，有幾個同學不會，我想了想怎么才能把她們教會，用什么方法好呢？我想到了一個好方法，我一起教她們，翻到她們翻的地方，再一步一步的教她們，我在教他們的時候，她們的眼神死死的盯著我手中的線，在我教完她們，我問她們學會了嗎？她們都說學會了，我又往后面走了走，有個男同學走過來，問你會翻“天牛”嗎？我教了他一遍，他說了聲謝謝走了，他自己又重新翻了一遍，他好像哪里卡住了，問我這應該往上翻哪一條線，我教他翻這一條線，他給老師看了看，老師說讓他把這幾個同學教會，他教同學的.時候又卡住了過來問我，是翻哪一條線呢？我只好上去幫他把這幾個同學教會，我把他們教會了，我又開始教別人了。我教別人的時候，他們真笨，氣的讓我直跺腳。
老師說我們來比賽，老師說你們誰第一個翻完，老師說的時候我們已經開始翻了，我是第一個翻完的，我心里有說不出來的滋味，后面兩局都是我第一個翻完的，第三局的時候老師說你少一步，我又是第一個翻完的，老師說你這種方法是翻“天牛”的新方法。
老師說你們誰會翻蝴蝶，我站了起來高興的翻了起來，老師說你真是高老師。
從此以后翻花繩是我一種娛樂活動。
百變翻繩作文 10
最近，我們班最流行的一種游戲就是——翻花繩。
不知為啥，我也瘋狂地迷上了。事情是這樣的：下課了，我看錢金爍手上拿著一根白色的繩子，兩手繃住，不停地變換著花樣，這頓時吸引了我。“這看著挺好玩的，教我一下唄”我跑到她面前，向她請教。“行啊”，她爽快地答應了。我很快就學會了基本操作。翻花繩也很快在班上火了起來。
我也緊追著這個潮流，在家不停地練習。為什么我這么努力呢？就是為了能和幾個翻花繩高手較量一番。那天在學校我照例下課和李明澤玩起了翻花繩游戲，我先雙手叉入繩子將它翻好，李明澤再用雙手的大拇指和二拇指插入繩子的.交叉口，往下一翻，新的花樣就變出來了。大家輪流一直這樣翻，直到有一關，“哎呀，我真不會了，對不起了啊，我問一下胡庭逸。”李明澤撓撓頭。“先這樣，再這樣，就好了。”只見線繩在胡庭逸的指尖忽上忽下，像一只穿梭的蝴蝶，還沒等我們看清，她就靈活地變出了新花樣。“不愧是翻花繩高手，竟如此心靈手巧！”我不禁感嘆。
現在，我翻花繩的技藝越來越好，可以與高手比試了。由于我們班大多女生都喜歡玩這個游戲，男生們受到了感染，也漸漸愛上了這個游戲。這天，同桌男生向我發出了挑戰，他先擺出了基礎花樣。接著到我了，我靈活地雙手往下一翻，輕輕松松一個新花樣。同桌也不甘示弱，只見他小拇指往上一提，雙手往下一壓，一個既美觀又有創意的花樣出現了。
你來我往，我們玩得可開心了。
你看，翻花繩這個游戲不僅豐富了我們的課間，增進了同學間的友誼，又讓我們動手動腦，開發智力，真是一舉多得啊！
百變翻繩作文 11
童年是最動聽的那首歌曲，童年是最美麗的那一幅畫，童年還是最漂亮的那一朵玫瑰花……現如今的我們生活在蜜罐之中，并且有許許多多的電子產品環繞在我們身邊，比如：電腦，平板，手機，電視……我的童年多么快樂。而爸爸卻說他們的'童年快樂更多，既不影響視力，又不傷害身體。那他們的童年都做些什么呢？聽說他們80后玩的游戲有：打紙片。彈玻璃球。丟沙包。翻花繩………今天我有幸參加由快樂作文組織的回憶父母的童年游戲---翻花繩的活動。下面，讓我來細細道來吧！
在一個陽光明媚的星期天，陳老師自信滿滿地走進教室，用洪亮的聲音喊道：今天我們來玩一個古老的游戲---翻花繩，下面，由我來演示一下。說著就動起手來。毛繩在陳老師的手指間忽左忽右，忽上忽下。不一會兒，一個五角星就出現在我們的眼前，這可讓我大飽眼福。有的同學看完之后，嘴成了O型，有的同學看的目瞪口呆，還有的同學在桌子下面小心翼翼的學著陳老師的樣子，恨不得馬上成為陳老師的徒弟，把手藝學個遍！陳老師可真是一個靈活多變的魔術師呀！
陳老師示范完后，決定讓我們先玩兩人一組的翻花繩。我摩拳擦掌，準備和同桌來一場世界大戰！我們兩人十分迅速地翻起繩來，一會變出一個蝴蝶，一會兒變出一個蜘蛛網，一會兒變出一個網格……可真是熱鬧非凡呀！可惜的是，到游戲結束，我們還沒有出來勝負。
靈巧的小手翻來翻去，像美麗的蝴蝶上下飛舞，我們相互配合，相互鼓勵，相互幫助，不僅發展了我們手指的靈活性，還加深了我們之間的友誼，也通過游戲增強了同學之間的合作意識，為我們的夢想插上了任意飛翔的翅膀，在蔚藍的天空中翱翔。
百變翻繩作文 12
今天早上，我和往常一樣走進教室，很快加入瑯瑯的讀書團隊。
下了課，我看見女生都從書包里拿出彩色的翻繩，有的去找牛梓悅學編花繩，有的去找自己的伙伴一起玩翻繩，就連平時連看都不看一眼翻繩的男生都變得不吵不鬧了，而是在一旁玩他們自己新編的“新版翻繩”了。看來大家現在召來了我們班有史以來的第二次“翻繩風”！
第二天下午，下了課，我看見徐新玥竟然一下子帶了三四捆彩色翻繩，別的同學看見了，一窩蜂似的跑到她旁邊，向她討翻繩，到了后來，我討到了三根翻繩，丁紫彤討到了兩根翻繩......最后，徐新玥告訴我，她的翻繩自己只用了四根，其他的全都被同學們要走了。
我們討到翻繩之后，又涌到牛梓悅那兒，想讓牛梓悅教我們編花繩，當然，我和徐新玥也不例外。我學會了之后，就開始自己編了。剛開始，我編的像一條正在爬行的蚯蚓一樣，歪七扭八的'，到了后來，我編的越來越整齊了。“叮鈴鈴”課間十分鐘已經過去了，可是有人竟然在上課的時候還玩翻繩，被上課老師發現了。下了課，老師就去向班主任葉老師匯報課堂紀律。我想：我們能玩翻繩的時間不長了嘍！果然，不出我意料，在第三天早上，葉老師就向我們發下“禁止令”，葉老師對我們說：“昨天下午有老師看見你們在上課玩那個什么翻繩，明天要是誰再敢帶翻繩，我就沒收它！”我們聽了嘆氣的嘆氣，嚷嚷的嚷嚷，可老師就是不心軟，誰又能怎么樣呢？
在我看來，這一次的“翻繩風”是徹底沒希望再奪回來了。我真期盼下一次的“翻繩風”趕快來呀！
百變翻繩作文 13
寒假班今天開課了！下午，外面正在下雪，我們沒法開展戶外活動，于是，“機智大師”姚老師想出了一個好辦法，在教室里開展“百變翻繩”活動。
活動開始了！我們開始看碟片教學《百變翻繩》，上面有19種有趣的玩法：五角星、胡蘿卜、鐵軌、降落傘、太陽、埃菲爾鐵塔……今天，我們也是飽了眼福了。
當我們看完之后，姚老師給我們每人發了一根繩子，我的繩子是紅色的，在我心中，它象征著勝利的意思，讓我順利完成翻繩，并且翻得很好。
挑完之后，我們就開始學了，在目錄里，有三項是我本來就學會了的。埃菲爾鐵塔、降落傘、四手聯翻。現在，我的第一個任務是完成五角星。我看了一遍電腦上的解說，解說上說要先把一個繩子分成兩段，然后合起來，這樣就成了一個比原來小一些的O形狀；第二步是把合成了一根繩子的兩段分別放在兩手指上；第三步把朝自己的那一段用小指頭拉向外面，另一邊也重置，不過，第三步我卡在了接連沒有翻好，一次失敗了。
第二次我認真的.重復上一次的片段，到了第三步，我把手一拉，終于成功了。第四步把左手的食指內繩拉到拇指上，右手重復，最后，左手成功了，右手卻卡在了上面。之后，我只好又重來一步，那就是那一群繞在一起的繩子用小拇指勾住，我先把右手松了松，把右手放在了左邊，把繩子勾在了小拇指上。太棒了！終于成功了，可真是難啊！
然后，在我完成了翻繩后，我還手把手教一些小弟弟小妹妹來學降落傘，其實降落傘很簡單，我很快教會了他們。這次，我學會了四個翻繩花樣，有降落傘、埃菲爾鐵塔、五角星、四手聯翻。
這堂課我們可真是開心！因為我會了幾個手工技巧。
百變翻繩作文 14
今天,我在安吉的游樂場玩蹦繩。
我發現前面一處被人擠的水泄不通。我也是一個愛湊熱鬧的人，硬追進去看，噢，原來是好多人在玩蹦繩。只見，四根大約有二十米的高鋼鐵柱子立在一個十米的正方形的墊子四角，每個柱子上系著一根特制的超彈性的繩子，兩根繩子就能把人送到半空中。
瞧，那位叔叔用力拉住一個小朋友系在腰上的繩子，跳起來，沉下去，跳起來，沉下去，來回幾次，放手。啊，眨眼間，玩的人被送上了半空，剎時又掉下來，一瞬間又送上，此起彼伏，玩的人嚇得半死，看的人覺得真是刺激。
我看了不久，心就癢癢的，想挑戰一下我的.承受力。
終于，輪到我了，在叔叔的幫助下系好繩子，扣好安全帶。就覺得自己已有向空中飛的感覺，叔叔用力一拉繩子，一跳，一拉，一跳，一放。啊，在我還沒準備好的時候，立刻把我甩到空中，覺得自己像脫離了繩子，要飛離地球似的，眼睛閉的緊緊的，心快要從喉嚨飛走了似的，心跳急速增高，大喊“救命、救命”。一上，一下，每上一次，大喊救命一次。這樣來回折騰了5、6次，逐漸恢復正常。我在飛快地升天，感覺到自己的臉由紅變白，由白變紫，由紫變灰；我叢空中落下來時，有一種失重感；當我快著地的時候，腳伸長了，就在即將碰到地面的一瞬間，我又甩到了空中。哎，這個滋味只有挑戰者才能品嘗。當我經歷了幾次扣人心弦的升天后，終于敢在半空中睜開眼睛，把眼睛睜的大大的，怎么地面上的人都變小呢？啊！不巧，叔叔又來了，無疑想再次折磨我。沒想到爸爸及時地說：“不玩了！”我的眼睛立刻光芒四射，仿佛遇見了救星。我立刻把安全帶解開，走了下來。
啊，一回想蹦繩的刺激，心跳就會加快，臉就會發紅。
百變翻繩作文 15
在童年的記憶里，總有一些簡單卻充滿樂趣的游戲，它們不需要復雜的規則，也不需要昂貴的道具，卻能激發我們無限的創造力和想象力。其中，百變翻繩就是這樣一種神奇的存在，它如同一根神奇的魔法棒，在我的指尖跳躍，編織出一個個變幻莫測的圖案，點亮了我童年的色彩。
百變翻繩，顧名思義，就是通過靈巧的手指動作，將一根或多根彩色的繩子翻折、穿插、編織，創造出各式各樣的形狀和圖案。它既可以是一個人獨自享受的靜謐時光，也可以是幾個小伙伴圍坐一圈，共同探索、比拼創意的歡樂時刻。
記得第一次接觸百變翻繩，是在一個陽光明媚的午后，鄰居的小姐姐拿出她珍藏的一套彩色翻繩，向我展示了如何將它變成一個簡單的五角星。那一刻，我被深深吸引，那些看似普通的繩子，在她的手中仿佛被賦予了生命，靈活地跳躍、旋轉，最終定格成一個完美的圖案。我迫不及待地接過繩子，雖然一開始笨拙無比，但那份探索未知的樂趣，讓我樂此不疲。
隨著時間的推移，我學會了越來越多的翻繩技巧，從基礎的五角星、降落傘，到復雜的蝴蝶、蜘蛛網，甚至是自己創新的圖案，每一次成功都讓我興奮不已。翻繩的樂趣不僅僅在于完成一個圖案的成就感，更在于這個過程中思維的.跳躍和手指的靈活性鍛煉。它教會了我耐心和細心，因為一個小小的失誤，就可能讓整個圖案功虧一簣；它也培養了我的創造力，讓我學會如何在有限的材料中，創造出無限的可能。
最難忘的是，每當夜幕降臨，我和小伙伴們就會聚在一起，每人手里拿著一根翻繩，開始我們的“創意大賽”。大家輪流展示自己的新作品，互相學習，互相挑戰，小小的房間里充滿了歡聲笑語。那一刻，翻繩不僅是一個游戲，更成為了連接我們友誼的橋梁，讓我們在共同的創造中加深了理解和默契。
如今，雖然我已經長大，但百變翻繩的記憶依然溫暖如初。它教會我的不僅僅是手指的靈活和圖案的創新，更重要的是，它讓我明白，生活中的快樂往往就藏在這些簡單而純粹的事物中。每當回憶起那段時光，我都會忍不住再次拿起翻繩，讓那份指尖上的魔法，再次喚醒我內心的童真與快樂。
百變翻繩，不僅僅是一種游戲，它是童年的記憶，是創造力的源泉，更是心靈的一片凈土。在這個快節奏的時代，讓我們不妨偶爾放慢腳步，找回那份簡單而純粹的快樂，讓指尖上的魔法，繼續點亮我們的生活。
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