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他這樣做不好作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的他這樣做不好作文，希望對(duì)大家有所幫助。
他這樣做不好作文1
那天早晨，我們一如即往的在早讀，突然我看到陳老師把顧老師叫到身邊，兩位老師對(duì)著一本本子竊竊私語著。
我在定睛一瞧，咦？那不是我的作文本嗎？這讓我大吃一驚。起初我還以為她們在看我寫的作文，可是隨后就發(fā)現(xiàn)，不對(duì)呀？老師怎么都眉頭緊鎖呢？我的作文不至于很差吧，此時(shí)此刻我心中充滿疑惑，我的作文本到底怎么了？
終于陳老師在一節(jié)語文課上解答了我心中的問題。只見我的`作文本其中一頁上被人寫著大大的兩個(gè)＂豬頭＂，更可惡的是那個(gè)人還在我的作文中亂涂亂畫！同學(xué)們看到這樣的場景，十分吃驚，便與周圍的人交頭接耳著“天哪！朱軒志的本子到底是被誰畫的？”“這個(gè)人的膽子也太大了吧！”……看著我作文本上的“豬頭”，我越想越來氣，頓時(shí)心中的怒火逐漸燃起：是哪個(gè)人手癢癢了，就這樣隨意污損別人的本子！太沒道德了！
這件事雖然已經(jīng)過去了幾天，但是我靜下心來一想，發(fā)現(xiàn)這也許不一定全是那個(gè)人的錯(cuò)，也有一些我自身的原因。比如有可能我在什么方面得罪了他，他想借此機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)我下;也有可能是他因?yàn)槲叶芰宋梦业淖魑谋景l(fā)泄心情總之，我也不再去計(jì)較這件事，因?yàn)橐粋�(gè)人要寬宏大量，往往有些不必要的爭執(zhí)，都是太小心眼而引起的。
不過反過來我也要提醒畫我本子的人，不論你是當(dāng)好玩還是發(fā)泄自己的心情，都不能用如此下流的方式在別人完好無損的本子上寫＂豬頭＂。這也好比在你自己的臉上打幾個(gè)小洞一樣，我想你總不喜歡這樣吧？反之，別人也是如此，別人的心里也是十分不舒服的，所以你這樣做不好！
最后，我奉勸大家千萬別干這種事，因?yàn)楹偽舶瓦t早會(huì)露出來的！并且你逃的了一次也逃不了兩次，遲早會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的，從而付出代價(jià)！
他這樣做不好作文2
在我們的學(xué)習(xí)和生活中，有許許多多助人為樂的事情，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，同時(shí)又有許許多多做的不好的事讓我們批評(píng)和排斥。
我曾經(jīng)看到過這樣一件事，真是令人氣氛，那是在年前學(xué)校放假的時(shí)候，爸爸說要帶上我去買衣服，我一聽說給我買衣服，很快答應(yīng)了。爸爸開車?yán)液蛬寢尵屯掷锶チ耍蠹s20分鐘我們到了太陽城商業(yè)街。爸爸停好車，我就就開始逛街了，走著走著就看到街道上一個(gè)和我年齡相仿的男孩跪在一塊木板上，身上穿著一件破破爛爛的棉襖，腳上穿一雙已經(jīng)破了洞的鞋子，還沒穿襪子，頭發(fā)好像有半年都沒有洗了似的。它是一個(gè)殘疾人，已經(jīng)沒有了生活能力，是出來討錢的，也就是要飯的。我一看他的木板車上還有一個(gè)小鐵罐子，里面放著五毛的、一塊的不等的`錢。哦！這個(gè)小男孩太可憐了，我們年齡相仿，雖然我家不是太有錢，但總能達(dá)到小康。正在想著，突然聽到有人喊：就是他！就是他！他是假的，是裝的！隨后又來了一群人，小男孩一看來著這么多人，突然站起來，拿起錢就跑，那幾個(gè)人都追了上去。
我被這個(gè)小男孩的舉動(dòng)給嚇到了，他為什么這樣？這樣不是騙人嗎？裝出一副可憐的樣子去博得別人的同情來騙取財(cái)物，這樣做太可恥了。當(dāng)天我們買完衣服就回家了了。
回到家，我還是覺得今天遇到的這個(gè)小男孩的做法不對(duì)，這樣做不好！對(duì)自己、對(duì)大家、對(duì)社會(huì)都造成了不利的影響，他缺少了最起碼的道德！
他這樣做不好作文3
我們班的一些男生總是喜歡罵人，最恐怖的就是“ 的！”“媽的個(gè)逼的！”“ ”“操”等等。因此，每次男生罵我們女生或者內(nèi)亂（男生打起來了。）的時(shí)候，我們都躲的'
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，哎，男生就是不文明！
有一天，我們班的男生又內(nèi)亂了，我的耳朵里滿是“ 的！”“媽的個(gè)逼的！”“ ”“操”……鄒語說：“操他娘的！這只精靈應(yīng)該59級(jí)的！”丁傳旭說：“不對(duì)！ 的！什么呀！我本子上明明寫著50級(jí)！你眼瞎了吧！ 的！切！你以為？”“好像是56級(jí)耶！”“我就認(rèn)為是59級(jí)！”“媽的個(gè)逼
的！哼！你等著瞧！我也不是省油的燈！白點(diǎn)的蠟！”“我問問老解！ ！老解，你認(rèn)為是59級(jí)還是50級(jí)？”解嘉琛曰：“小公雞點(diǎn)到誰我就選誰，50級(jí)！丁傳旭獲勝！”
哎，幸虧他們兩個(gè)不是天天吵架，一般他們都安居樂業(yè)、和睦相處，只是偶爾吵吵架罷了。我在網(wǎng)上查到：如果你能把做事當(dāng)鍛煉，把忙碌當(dāng)享受，把挫折當(dāng)成長，把吃虧當(dāng)收獲，把不幸當(dāng)噩夢，把成功當(dāng)往事，那么，你的生活就會(huì)感到無比寬慰，無比自在！就不會(huì)罵人了！
當(dāng)然！罵人也是也是一種發(fā)泄，比如你心情不好，張口就罵人，那肯定心情好，但是很多人都會(huì)討厭你，也可以盡量的抑制你發(fā)泄的沖動(dòng)，就像上面說的：那么，你的生活就會(huì)感到無比寬慰，無比自在！呵呵呵……
如果你實(shí)在實(shí)在抑制不了這個(gè)罵人的沖動(dòng)了，你只能玩一些發(fā)泄的游戲，或者是讓你開心的游戲，比如我心情不好的時(shí)候，我就玩一玩大富翁，看一會(huì)大宇神秘驚奇，再到外面去讓風(fēng)吹著你的眼睛……啊！舒服極了，你的煩惱都會(huì)跑到一邊去了。
反正罵人是一件不好的事情！我們最好抑制你發(fā)泄的沖動(dòng)哦！
他這樣做不好作文4
在生活中，也就是在我們的身邊，總是會(huì)有許多人做一些不文明、不禮貌的事情。這時(shí)的你，是熟視無睹，不指出他的錯(cuò)誤、不批評(píng)他的錯(cuò)誤；還是勇于走上前去，大聲地指出他的錯(cuò)誤呢？
在我的身邊，也有著一些人所做得不好的事情，請(qǐng)看：
“沙沙沙，沙沙沙??”同學(xué)們緊張地答著卷子，教室靜悄悄的，靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。突然，我看到跟我在同一排的有個(gè)同學(xué)趁老師不注意，偷看了旁邊偷學(xué)的卷子。我的腦子里立刻出現(xiàn)了兩個(gè)字：作弊！
考試終于結(jié)束了，但是我的心卻是陰沉沉的。為什么考試會(huì)有人作弊呢？其實(shí)也沒有什么可奇怪的。作弊的'人莫非是想要得高分，自己光彩，老師表揚(yáng)，父母也高興。也有些人是迫不得已的，怕自己考不好，被老師批評(píng)、家長罵，更慘的恐怕還要棍棒加身。所以他們只好鋌而走險(xiǎn)，想要蒙混過關(guān)。作弊在某些人看來是絕妙的事情，平時(shí)可以痛痛快快地玩兒，到了考試的時(shí)候用些心機(jī)，就可以輕而易舉地得到高分。可是這畢竟是暫時(shí)的，就像那肥皂泡一樣，終究是要破的，再過五年、十年??當(dāng)我們走上工作崗位的時(shí)候，要真才實(shí)學(xué)，那時(shí)候就會(huì)追悔莫及！騙老師，騙家長，終究還是騙自己啊！
作為小學(xué)生，正是學(xué)習(xí)知識(shí)的大好時(shí)光。我們一定要珍惜時(shí)間，不貪玩兒，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，真正掌握科學(xué)文化知識(shí)，以免“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。
他這樣做不好作文5
鏡頭一
在市中心的步行街上，有一個(gè)男孩對(duì)不遠(yuǎn)處的幾個(gè)外國朋友，一邊用手指著一邊大聲向路人叫喊：“快看，外國佬呢！象個(gè)妖怪！”他似乎將外國人當(dāng)作了怪物，可以任他指指點(diǎn)點(diǎn)，說三道四。外國友人和他雖然語言不通，但從他那輕蔑、不恭的神情中感受到對(duì)自己的不友善。只好搖搖頭加快腳步離開了“是非之地”。
感悟：中國是世界聞名的禮儀之邦，以禮待人是我們中國的優(yōu)良傳統(tǒng)。我記得那年在桂林游漓江時(shí)，一艘滿載著外國朋友的游輪與我們相遇，還在遠(yuǎn)處時(shí)，他們就微笑著揮揮手和我們熱情地打呼。外國朋友多么友善呀！舉用投足之間表現(xiàn)出文明的風(fēng)度以及高涵養(yǎng)的素質(zhì)，不值得我們學(xué)習(xí)嗎？而今天他卻以這樣態(tài)度對(duì)國際友人真有失世人給我們禮議之邦的雅號(hào)。2008年奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，我們不應(yīng)以文明、微笑、友好的氛圍來迎接國防友人和奧運(yùn)會(huì)的召開嗎？
鏡頭二
那天我經(jīng)過一家網(wǎng)吧門口，看見一位滿臉焦慮和疲憊的婦女正在訓(xùn)斥一個(gè)十來歲的男孩：“你這幾天干嘛去了？原來是躲在網(wǎng)吧里上網(wǎng)，學(xué)校找不著，家里人到處找！你要把我氣死呀？……”那男孩居然不屑一顧。唉！又一個(gè)網(wǎng)癮少年。其實(shí)我家里也有電腦，有時(shí)我也會(huì)上網(wǎng)查資料、聊天。
感悟：電腦是把雙刃劍。會(huì)利用它的人，將對(duì)自己有益無害；不會(huì)使用的`人，只會(huì)傷了自己和家人，使自己陷進(jìn)深淵欲罷不能。益和害只看你的態(tài)度，你是將它當(dāng)成玩具，還是工具。
生活中人類的惡習(xí)還有很多，這就需要我們一一去改正。我相信，總有一天世界會(huì)充滿著文明和諧的音符。
他這樣做不好作文6
生活中有許多事情是歡喜的，也有許多事令人討厭的……我記憶深處有一位數(shù)學(xué)組長的做法就令我憎恨。
那年冬天的一天，我的作業(yè)早早就做好了，便提前交給了數(shù)學(xué)組長。哪知第二天，他竟然將我的試卷上的答案完完整整地抄在他自己的試卷上，而我的試卷他竟沒有帶到學(xué)校。我聽他告訴我后，腦海一片空白：“怎么辦？”老師在之前就說過，誰抄答案，那位同學(xué)就必須“揪”出答案的主人，并嚴(yán)厲懲罰。那個(gè)數(shù)學(xué)組長在交作業(yè)后還“不忘”向老師說一聲：“老師，陳中潤試卷未帶。”看到老師疾惡如仇的樣子，我恨不得沖上前對(duì)數(shù)學(xué)組長大罵一通，可是考慮到他和我是好朋友，便將這口氣咽了下去，老師走過來，扔下一句話：“下課后到辦公室一趟。”下課后，我來到辦公室，老師溫和地說：“陳中潤，你一定是寫好了作業(yè)放在家里了吧，來，打一個(gè)電話。”我臉羞得像一個(gè)大蘋果。“老師，其實(shí)我作業(yè)……是被數(shù)學(xué)組長帶回家抄了。”老師溫柔地摸了摸我的'頭，又對(duì)辦公室里的同學(xué)說：“去把數(shù)學(xué)組長叫到辦公室。”數(shù)學(xué)組長到辦公室后一直不肯承認(rèn)事實(shí)，一口咬定是我沒交試卷。唉！沒想到他竟是這樣的人。
其實(shí)，他這樣不僅害了我，而且還讓自己失去了在同學(xué)們心中的信譽(yù)，朋友，你這樣做實(shí)在不好啊！
他這樣做不好作文7
現(xiàn)在的社會(huì)天天都在日新月異的進(jìn)步，提倡做一個(gè)講文明、有素質(zhì)的人，我班同學(xué)中有些“無惡不作”的“惡魔”也在病狂的“進(jìn)步”，如在別人椅上沾水，在別人抽屆里放濕紙，或把別人的桌子推倒，然后怪罪別人。
就講桌子翻倒的事吧。就在星期五的下午，我和顏智凌在小操場玩耍，玩到一半時(shí)，就聽見有人在叫我，說我的桌子倒了，是黎嘉偉干的.，我聽了，氣得一蹦三尺高，怒氣沖沖地來到班上，只見自己的桌子攤倒在地，書包也倒在地上，書本亂七八糟地掉在地上，我和張人可筆盒的筆七零八落地散在地上，椅子也倒了，好像我的座位被小偷盜過了一般。于是我就詢問班上的人，明白了一切事實(shí)。原來，殷華強(qiáng)、李偉、黎嘉偉、鄭浩譚等人聯(lián)合起來，去壓張訓(xùn)凱，張訓(xùn)凱一時(shí)斗不過黎嘉偉等人的“泰山壓頂”，一下子被壓到了桌子底，從桌椅縫中逃之夭夭，原本鄭浩潭想去捉他，把張訓(xùn)凱再狠狠地壓一頓，沒想到讓張訓(xùn)凱逃脫了。鄭浩潭便很不甘心，于是，他看見了黎嘉偉，就說要壓黎嘉偉，黎嘉偉怕鄭浩潭，不敢不屈服就做在自己的椅子上“等死”，鄭浩潭一伙人大軍壓下，黎嘉偉被壓牢了，一轉(zhuǎn)身，靠在我桌上，我的桌子便倒了下來，我書包也遇難了。等我來到班上時(shí)，他們卻說是杜文彬、魏春龍弄的。便分散而走開。我找黎嘉偉問個(gè)情況，他卻說滾開，是杜“狗賀”弄的，別怪我。
黎嘉偉這伙人這樣做確實(shí)不好，明明是自己弄的，反而因大欺小，怪罪別人，真是“罪惡滔天”我還是希望全班同學(xué)能互相幫助，保持和諧，呈現(xiàn)美好的未來。
他這樣做不好作文8
在生活中有許多不好的事情，當(dāng)我們看到了會(huì)有一連串的聯(lián)想，去阻止他，還是讓他做下去呢？
記得有一次我們出去旅游時(shí)，在賓館里大人們整理東西，我們閑的沒事干出去透透氣。這時(shí)，我們看見一個(gè)小男孩，他拿著一根竹竿，不知在做什么。于是我們過去一瞧，原來他在弄水玩，我剛要走，突然看見有一片荷葉上蹲著一只小青蛙，那只小青蛙用眼睛看著周圍，漸漸地荷葉開始挪動(dòng)，原來是那個(gè)小男孩用竹竿把荷葉弄了過來，把青蛙抓上岸，那只青蛙在他手中活蹦亂跳，旁邊的盒子里還有好幾只青蛙。
接下來，他開始玩青蛙：有的時(shí)候，抓住它的腿，讓它倒立;還有的時(shí)候抓住青蛙的一條腿，甩著玩;讓我們覺得他的行為非常殘忍。他又讓青蛙蹦過自己的`手指，一蹦一跳，他覺得特別好玩。他把這幾只青蛙輪流著玩。有的時(shí)候，他還會(huì)拿著兩只青蛙打仗，手碰手，腳碰腳，打了沒幾分鐘，他好像覺得沒有意思，所以就把它們?nèi)踊厮铩?/p>
他站了起來，又在草叢邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，突然，看見一只較大的青蛙，他先是一驚，急急忙忙跑去拿來了竹竿，費(fèi)了九牛二虎之力才把青蛙從草叢里挑了出來。
那只青蛙肚子鼓鼓的，用眼睛盯著我們。那小男孩看了它幾眼，把竹竿對(duì)準(zhǔn)青蛙一戳，青蛙便一跳，再一戳，青蛙又一跳，就這樣戳來戳去，青蛙跳來跳去。小男孩不耐煩了，一戳青蛙的頭，把它戳死了。然后小男孩把青蛙扔進(jìn)水里，便大搖大擺的回屋了。
我看了這一切，憤憤不平，因?yàn)樾∧泻⒉槐Ｗo(hù)動(dòng)物，反而去殺害動(dòng)物，難道他不知道嗎？要是動(dòng)物沒有了，那么世界就不均衡了。到最后，我們也會(huì)死亡的。所以，我們要時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)動(dòng)物！
他這樣做不好作文9
今天下午，是個(gè)打乒乓的好日子，我一吃完飯，就和同學(xué)直奔操場，蒼天不負(fù)有心人，桌子只剩一個(gè)了，幸虧我們趕上了。 我們爭先恐后的往那個(gè)乒乓桌跑，這時(shí)，一個(gè)3年級(jí)的人比我們搶先一步到乒乓桌，我頓時(shí)就火冒三丈，那個(gè)同學(xué)走過去說:“小鬼，滾開，這是我先看到的，就是我的桌。”他一邊叫我過去，一邊對(duì)付他倆，我被他的行為驚呆了，俗話說“人不能以大欺小”，這個(gè)老師在課堂上也說過，可他卻違背師言。
雖然是我們先看到的，但也許他們比我們早看到啊!再說了，我們可以用正規(guī)的乒乓比賽來贏得這張桌啊!為什么要這么做，可如果我不過去就沒得打了，所以我還是過去了。因?yàn)檫@是“非法”得來的乒乓桌，所以我沒有好好打，他知道我沒有好好打，所以他一個(gè)快速球瞄準(zhǔn)我的鼻子打過來，幸虧我反應(yīng)快，躲了。他氣憤的說:“好不容易爭來一個(gè)乒乓桌卻和一個(gè)打球技術(shù)那么爛的.人打，真是浪費(fèi)了我這樣的高手，唉!”“你嘆什么氣啊?告訴你，今天我不把你打敗，我誓不罷休。”我朝著他吼。說完，我拿起乒乓球，發(fā)了一個(gè)超快速的球，他沒接住，就罵了一聲:“······。”(因?yàn)槭桥K話，所以不表)，我生氣了，索性不玩了。 朋友，你知道那句話說出去回怎樣嗎?別人會(huì)想:這人怎么這樣。會(huì)壞我們四(2)班的形象啊!請(qǐng)你不要再說臟話了。
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