扶持的作文

扶持的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的扶持的作文，希望能夠幫助到大家。

扶持的作文1

　　萬世滄桑的是歷史，亙古不變的是靈魂。在歷史的長河中，“扶持”一詞蘊含了上下五千年的華夏文明，傳送著悠悠中華永恒的精神火炬，始終以一個行者的姿態奔走于世間，它是一種精神，更是一種行動。

　　“扶持”是“人性本善”的最好詮釋。回望歷史，我仿佛看到了李密那飽含深情地一紙《陳情表》;傾聽歷史，我聽到了李密嘶啞著喊出“臣無祖母無以至今日，祖母無臣無以終余年，母孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠”;感悟歷史，我又深深的被古人的扶持境界所折服。李密，本是一介布衣，以一篇《陳情表》名垂青史，從此流芳百世。《陳情表》表的是他對祖母的反哺之情。正是因為這種“扶持”祖母劉得以保卒余年，李密也由此完成了心愿，沒有留下對祖母劉的愧疚，坦蕩蕩行之于世。

　　“扶持”是柳宗元與劉禹錫的深深情誼。當劉禹錫身處危難之中，柳宗元處在春風得意之時，柳宗元鼎力相助，伸出援手來幫助朋友解圍，這種意義上的‘扶持’說起來像是一種慷慨的饋贈。然而，當兩人都朝不保夕時，如此若還能相扶持，可謂是患難與共。這種意義上的扶持柳宗元也做到了。當兩人同時被流放，柳宗元在收拾行李時，仍念及好友劉禹錫的難處，他吩咐家丁去給劉禹錫送些盤纏，家丁不解，流放的地方偏僻荒遠自己的盤纏也不充實，為何還要拿出一部分去送人呢。或許是家丁們體會不到柳宗元對劉禹錫的.感情，因為柳宗元知道劉禹錫家有生病的老母，況且家貧，此去路途遙遠，他只想讓好友不再為難，那里還想得到自己的處境呢。正是這種扶持兩人的友誼才得以綿遠流長，如滾滾長江東逝的流水，奔流不息。模糊中我仿佛穿越了歷史，長亭上，我看到兩位滄桑的老人蹣跚著彼此的腳步，訴說著一個永遠的故事。

　　“扶持”是真善美的化身。中國建國之初，百廢待興，舉國上下，一片狼藉。我們有的。只是頭頂的藍天，腳下的土地，還有那許多躊躇滿志的人兒。在那個大國紛紛崛起的年代，我們既沒有資金又沒有技術，靠什么富國強兵，拿什么實現巨龍騰飛這一偉大目標。就在我們偉大的領袖毛主席苦苦思索時，蘇聯的領導人斯大林雪中送炭，之后轟轟烈烈的五年計劃如火如荼的進行，隨后新中國的前景一片大好。可以說，是蘇聯扶持了我們的成長，斯大林是真善美的使者，他帶來了我們中華民族的春天。

　　大千世界，蕓蕓眾生，演繹著林林總總的橋段，無不講述著一個永恒的主題——扶持

扶持的作文2

　　人生是一部異彩紛呈的書，書扶持著每段曲折回環的人生。

　　——題記

　　讀書如讀人生。永恒的書者對此言投以贊許，不入書叢者則一笑置之然不讀其書，不知其理，各種對讀書的見解，我們皆不置可否，但真理終長存人們心中。書雖小小一本，卻含大千世界，不必驚其神通，倘若你游歷于書海，便可叫司馬遷領你游覽上至上古皇帝，下至漢初武帝上下三千年的古代世界；也可以請陶淵明攜你幻游芳草鮮美，綠英繽紛的世外桃源，你可看到英雄保爾阿察金的成長過程，目睹巴金《家》中覺新和梅的愁容讀書讓你通天文曉地理，讓你看清社會百態，領悟人生真諦，這難道不是在讀人生嗎

　　弗蘭西斯·培根曾說：人的生性猶如野生的花草，讀書學習好比修剪移裁。讀書不僅使你明白人生，更能改變你的性格，影響你的人生。

　　回首中國那思想禁錮的時代，那一批批陷入躁動與迷茫的知青，在中國《紅色經典系列》的熏陶感染之下，被鑄造成了一代對精神品質和對真理，事業的執著追求者，甚至無法自主抉擇自己的.婚姻，愛情。無疑他們的人生也因這些紅色書本而改變。再放眼科技發達的今天，在社會風氣和教育制度的扭曲下，盡管讀書的性質似乎已畸形。但它依然影響著我們的人生，一張文憑，一份學歷往往決定了你前程的發展。

　　讀書是如此緊緊地牽動著我們的人生，可為什么如此的深刻明顯，卻不見兩者相連系的命運之線因為讀書牽動的是深深隱藏在我們腦中的——靈魂。

　　一個人的靈魂主宰著它的命運，支配著它的人生。而又是什么塑造著人的靈魂呢是讀書。培根還說過，讀史使人明智，讀詩使人靈秀凡有所學，皆成性格。他的話與我國的開卷有益，腹有詩書氣自華等古訓有著異曲同工之妙。這些前人之語都表明了讀書獨立了我們的人格，高尚了我們的靈魂。

　　無可置疑地，書是人類精神的食糧，靈魂的養料，更是人生的扶持者。假若不讀書，人的心靈將是空洞虛浮的，生活如盲頭蒼蠅般四處亂竄，失去做人的目標，迷失生存的方向，可想而知那將是怎樣的人生

　　當下，我們活在越來越庸俗繁囂的物質時代，到處都充滿著對利益和物質的欲望和追求，如何才能使自己不被世俗的煙塵污濁自己純潔的心靈，依然走出獨立清新的人生惟有——讀書。

　　在塵世中，在心靈前，捧起書，細細品味氣意境，平淡而致遠，洗滌無意沾染的污濁，不知不覺中感化神思，修葺心志，忽覺看破如夢世事，便能飄逸于凡眾俗生之上。

　　讀書，亦師亦友般陪伴扶持著你走過每段人生路。

扶持的作文3

　　推開窗，一股香氣撲面而來，綠簾在我眼前放映，呼吸著新鮮的空氣，聞著淡淡的花香，聽著鳥兒歌唱，放眼望去，密密麻麻的綠葉時不時的透露出些許花紅，隱隱約約，若隱若現。茂密的綠猶如一片綠海，而我亦似一條隨處游動的小魚，無憂無慮，自由自在，此刻的自己，以花為友，以綠為伴。

　　我家后院有一個花園，由于每次走進花園都可以聞到淡淡的花香，因此我將它叫做“淡花園”。淡淡花香總能讓人久久停留在其中，不愿離去，這也許就是“淡花園”的迷人之處。

　　花園正中間是一條蜿蜒曲折的石子路，“淡花園”又寬又長，沿著小路一直走，你方可欣賞到“淡花園”全部的景象，一直走，一直走，走著走著，你的心情頓時變得心曠神怡，豁然開朗，煩惱一下子全被迷人的香氣給散去。

　　首先，進入花園，你會看到一個不怎么大的水池，金魚在水中四處游蕩，自由自在，溫暖舒適。我不由自主的哼起《魚》這首歌:“我是一只魚，望著魚缸外的你，敲了敲玻璃，你對我微笑離去，游啊游我卻快忘了你……”

　　然后，沿著小路走，你看到的是很多的綠樹和花兒，有棕樹、榆樹、瑰樹……有柳花、菊花、梨花……一應俱全，多姿多彩。我喜歡這里的綠，喜歡這里的花，就連這里的空氣也喜歡；我這里的喜歡花瓣，喜歡這里的綠葉，就連這里的小草我也喜歡；我喜歡這里鳥兒，喜歡這里的魚兒，就連這里的土壤我也喜歡。淡花香，綠威威，花雖好，也需要綠葉的扶持。

　　接著再沿著小路走，你會看到一個紅色的亭子，萬綠叢中一點紅，格外顯眼。亭子上面是用紅色瓦窯蓋的，這樣蓋的原因并不是為了美觀，只為了在下雨的時候可以在亭子里面的石凳子上聆聽雨的聲音，下雨天，聽著那悅耳的雨聲，看著那美麗的風景，聞著那迷人的香氣，也是另一番享受。

　　最后，你看到的是一片草地，草地上，你時不時的`看見一只雪白的小兔子在上面活波亂跳，鳥兒在草地上嘰嘰喳喳的叫著，熱鬧極了。只要太陽一出來，我就會邀上四五個小伙伴一起在草地上曬太陽，有的人躺著，有的人坐著，有的人和另一個人面對面閑聊，舒服極了。

　　這就是我家的“淡花園”，美麗中夾雜著淡淡的芬香，寧靜中透露出少許的熱鬧。

扶持的作文4

　　在選擇資助貧困女大學生或是舊衣物回收再利用的公益項目時,

　　央視毅然決然地給予圓陜西貧困女學生大學夢的“紅鳳工程”基金支持，實屬理所應當，再好不過。

　　誠然，致力于舊衣物回收再利用的“益心益易”工程也相當值得鼓勵，但機會只有一個，不可否認，扶持貧困女大學生完成學業的情況已經迫在眉睫，至關重要。如果失去了這個機會，女大學生面對的只有輟學這個選擇，而那些閑置品完全可以再放些時日，已經閑置了那么久，又怎么會差這幾時？

　　況且，決定給予哪個公益基金支持不應拘泥于當前，而應以長遠的眼光看待。倘若先支持“益心益易”工程，得到的是一堆回收再利用的閑置品，它確實符合可持續發展理念，但除此之外，似乎并無其他效益。而選擇先扶持這些貧困女大學生完成學業，她們會因此受到莫大的鼓勵，更加奮發讀書，找到心儀的工作，她們會記住這一份恩情，當她們有能力時，回報社會是有很大可能性的，這樣就能夠把公益的思想傳播到整個社會。豈不美哉？

　　個人認為，這些女大學生之所以無法圓大學夢，不僅是由于家庭貧困，邊遠地區重男輕女的觀念也是一個極大的因素，或許對于她們而言，內心早就存在女生不如男生的思想，選擇資助她們可以引起人們對這種傳統非正確觀念的關注，給她們應有的重視和幫助，這也恰恰符合了中國堅持人人平等的社會價值觀，作為代表中國最大媒體的電視臺，央視有責任，有義務幫助人們塑造正確的形象，傳播正能量。

　　教育是衡量一個國家綜合實力的重大要素，幫助貧困女學生上大學不僅是功德一件，更為國家教育事業打上一劑“強心針”，顯然，幫助“紅鳳工程”會比暫時解決那些閑置衣物來的.更重要。或許有人會說：“不支持閑置品循環再利用不是與當前社會的綠色環保相違背嗎？那干脆不要循環利用好了。”能上《社區英雄》這檔節目本就是對一個志愿服務項目的一個極大鼓勵和支持，之所以要選擇一位給予公益基金支持是因為物質方面有限，選擇一個并不是對另一個的否定，而是單純以該項目的時限性和影響性來考慮，從這兩個角度來出發，我們不難看出央視的英明決斷，選擇扶持貧困女學生是理所應當的，我相信敗下陣來的“益心益易”不會存有異議，而會更加努力，做的更好。

　　在此，我對央視選擇以“紅鳳工程”為資助對象表示支持，同時也希望貧困地區的孩子能夠引起更多的社會關注，得到更多的社會支持，不用為上大學擔憂。

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