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      又一年作文

      時(shí)間:2023-07-30 16:57:46 好文 我要投稿

      又一年作文

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的又一年作文,希望對(duì)大家有所幫助。

      又一年作文

      又一年作文1

        轉(zhuǎn)眼之間又是一年春天,年復(fù)一年,日復(fù)一日,花兒不知疲倦的盛開,大雁兢兢業(yè)業(yè)的抱春,溪邊的小草探出小腦袋,一切仿佛都和往年一樣,但是,似乎也有什么不一樣了。

        比如說,我不在會(huì)跑著,跳著追蝴蝶了,我沒有閑情雅致去欣賞風(fēng)景了,溪邊也沒有了我常常徘徊的腳印,究竟是物是人非,還是人是物非。

        難得的周末,難得的春天,每當(dāng)站到這里,我的心情充滿激動(dòng),這里,就是我夢(mèng)的起源,想到自己過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不由得有些感懷,記得過去母親經(jīng)常帶我來這里玩。

        小學(xué)的老師告訴我們要好好學(xué)習(xí),不然就沒有好的初中,一切的底子都是在小學(xué)打好的,于是,我努力學(xué)習(xí)。

        初中的'老師告訴我們要努力學(xué)習(xí),不然沒有好的高中,初中不學(xué),以后一輩子都會(huì)后悔,到了高中就可以放松了,于是,我拼命學(xué)習(xí)。

        高中的老師告訴我們務(wù)必拼命學(xué)習(xí),不然沒有好的大學(xué),高中時(shí)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),等到到了大學(xué),天天玩,于是,我更加拼命的學(xué)習(xí),只為了考上一個(gè)好的大學(xué),天天玩。

        大學(xué)的老師告訴我們隨便,如果想以后沒有工作,那么現(xiàn)在你可以隨便玩,于是,我又在好好學(xué)習(xí)。

        等到真的到了工作崗位,我發(fā)現(xiàn)依舊要學(xué)習(xí)。

        年復(fù)一年,日復(fù)一日,又一年春天,又一年拼搏學(xué)習(xí)的時(shí)代,只是……突然覺得,如果當(dāng)初沒有那么偉大的夢(mèng)想,現(xiàn)在是不是會(huì)輕松一點(diǎn),后來,生活給了我一巴掌說,如果想要好的生活,一切都是值得的。

        又一年春天,回望過去,期盼未來,物是人非,人是物非……

      又一年作文2

        那一年冬至,圍著暖暖的火爐,一盆熱氣騰騰的羊肉湯。

        老嬸子缺了牙的嘴巴,樂呵呵的說:冬至吃了羊肉,一年都是暖和的。你和我相視一笑,擁有彼此的時(shí)候,冬天都如此的深情溫暖。

        冬的寒冷,于是讓人想念冬的棉,冬的溫,陰冷的日子里想念著冬的陽光。偶爾,在冬天寂靜的.寒夜,擁著厚厚棉被,想著你站在溫暖南國(guó),是否還會(huì)記得那年冬的呢喃。

        冬至的清晨,猶豫著,打開你的頭像,對(duì)你道一聲,冬至快樂。

        你依舊沉默著。我不知道該不該繼續(xù)舞動(dòng)我的手指,想要敲打著我隔著千山萬水的思念。無論冬如何的蕭瑟,我依舊相信,你會(huì)在南國(guó)鮮花盛開的花簇中,輕點(diǎn)我的祝福,縱然一笑,然后,沖我揮手,繼續(xù)流浪。你知道,你的遠(yuǎn)方,有我,正如我知道我的遠(yuǎn)方,依舊有你。

        你一直在努力奔跑,追逐那熱情的太陽。而我,卻只想停留在屬于你和我的冬季,讓雪花飛舞在我們的指尖,讓鼻尖的白色霧氣,升騰起最美的纏綿,最后,讓兩行足跡,在漫天白雪世界,或深或淺。

        又一年冬至,圍著你為我買下的厚厚紅圍巾,坐在暖暖的火爐前,靜看一本沉沉的書。我在這個(gè)冬季,靜候,你的歸來

      又一年作文3

        “你別走。”

        “你長(zhǎng)大了,不能總是依賴別人。”

        “我不準(zhǔn)你走。”

        “你不是要做好孩子嗎?聽話。”

        “我不想讓你走。”

        “孩子,一切都是殘酷的,你會(huì)明白的。”

        “我只知道我會(huì)想你的。”

        又一夜,記得她有說過喜歡寂寞的黑夜,全黑色的那種,充滿寂寞孤獨(dú)的氣息。

        它是有魔力么?

        我不知道,但是能讓我變得很傻。

        曾經(jīng)一坐就是好幾個(gè)晚上,說是一定要把那個(gè)夜晚找出來才行。

        我拼命睜著眼睛,我怕我睡著了,她不在了。

        她每天都會(huì)很早就起來做早餐,為不習(xí)慣早起的我多準(zhǔn)備一杯檸檬汁。

        她總是知道,哪天的哪一夜我哪樣度過。

        我只能把溫暖一點(diǎn)一點(diǎn)好好藏著。

        她是有魔力么?

        我不知道,但是能讓我冷暖自知。

        曾經(jīng)一離別就是好幾個(gè)一年,說是寂寞能讓離別死亡,只有用孤獨(dú)來祭奠才行。

        我拼命不哭泣,我怕我悲傷了她不開心了。

        她的照片每天都擺在床頭,為不習(xí)慣哭泣的我多添加一個(gè)不悲傷的'理由。

        她總是知道,哪天的哪一夜我哪樣哭泣。

        我只能把眼淚一滴一滴好好收著。

        又一夜,記得她有說過她會(huì)在黑夜回來,全黑色的那種,充滿期待盼望的氣息。

        我想念她,我期待那個(gè)夜晚,我習(xí)慣了她不在時(shí)的孤獨(dú),我更習(xí)慣她在時(shí)的溫暖。

        “我會(huì)好好聽話。”

        “我會(huì)乖乖等你回來。”

        “我會(huì)每個(gè)夜晚都在門口等著你。”

        “等你,回家。”

      又一年作文4

        想來想去,還是決定寫此題,盡管今早朝夏。

        我與秋有諸多淵源,因?yàn)槲以?jīng)有一個(gè)好到極點(diǎn)的朋友,名字中也帶有秋,她和楠、萱一樣,是我今生最在意的朋友。

        我與秋時(shí)常爭(zhēng)吵,且從不肯向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò),在倔強(qiáng)中,我們共度三個(gè)春秋,當(dāng)畢業(yè)時(shí),我才猛然發(fā)現(xiàn),秋他走的是與我們迥然不同的路,她放棄了友誼,和理想遠(yuǎn)走高飛,不再回頭,不看我們一眼。

        我從此再也沒見過秋,她若落葉一般,風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯一去不復(fù)返。

        多么諷刺啊!

        去年聽楠說,她見過秋一面,她現(xiàn)在消瘦得可怕,本就白的`臉更加慘淡了。

        我無法想象,我們黃金鐵四角曾攜春夏秋冬一同走過,萱當(dāng)然是春了,像兒童一般,楠當(dāng)然是夏了,擁有火一樣四射的激情,秋仍是秋,仍那么蕭瑟無情,我則是冬,這從未變過。

        引為異班的緣故,我們?nèi)齻(gè)不常見,萱還是老樣子,只是越長(zhǎng)越胖了,可楠變了,她不再像之前一般,身邊有了許多意味不明的人,幾次冷落我和萱。

        死黨,閨蜜又算什么,昔日情不抵今宵同窗情!

        今年的夏,有秋悄悄走過。

      又一年作文5

        又是一年中秋。

        月色旖旎,清風(fēng)中夾雜著獨(dú)特的香氣,月餅香。父親又蒼老了些,白發(fā)染上黑發(fā),斑雜,他用那繭叢生的遞給我一塊月餅。

        難得,家里從未如此干凈,在一片寧靜的家中,仿佛,三年前的今天。

        那天沒有月亮,家也沒月餅,因?yàn)闋敔斪≡毫恕<澎o而冰冷,家,只有我一個(gè)人。

        窗外,煙花絢爛了天空,人們歡喜慶祝,我坐在窗邊,透過玻璃窗,冷眼看這個(gè)喧嘩的世界,嚇(ha),真吵啊,我的心情十分煩躁。

        燈,一盞被打開,父親進(jìn)來了。一個(gè)月餅,默默地放在桌上。一口,我哭了,那是我吃的最好吃的月餅了。

        笑聲拉回沉淀在記憶深處的我,人們?cè)阪倚Γ衲晔莻(gè)團(tuán)圓的中秋。今夜沒有月亮,可我們依舊愉快,歡樂。情親是一個(gè)奇妙的'東西,古往今來無人不被它所絆。“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”,皎月,是否也在找回家的路。

        我再次透過玻璃窗看著古縣城,我們?cè)谲嚴(yán)铮吧婚W即過,在美好的瞬間,也只是一時(shí)。云開月出,月亮,再美在我眼里卻只是一瞬,該回神了,這不姑姑家到了!

        又是一年中秋,團(tuán)團(tuán)圓圓。

      又一年作文6

        又一年花開,我們大概就是在上年花開相識(shí)的吧! 那時(shí)的我,可以不顧一切的嫩嬌,

        你總說我小,什么都不懂。起初,我只是嘻嘻一笑,不以為然,可如今才明白自己真

        的是什么都不懂。

        我的天真無知。造就了一次次的錯(cuò)過。

        窗外的雨依舊下著,沒有陽光,心也漸漸沉淀了。你可知曉,我本是一個(gè)多想善感的女孩,總會(huì)在不知不覺中想到很多傷心事。而你就像那鄰家的大哥哥一般總是在我傷心低落時(shí)安慰我,陪在我的身邊。

        我想,你就是我的陽光,因?yàn)槟愕某霈F(xiàn),我才會(huì)那么快的由陰轉(zhuǎn)睛。

        你總是喜歡靜靜地去聽你給我講的所有事,包括你對(duì)我傾訴的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,即使有時(shí)不知道,該如何去回復(fù)你,我也依舊愿意去做你永遠(yuǎn)的“樹洞”。不知不黨中已經(jīng)習(xí)慣了你的存在,似乎離不開了,只是希望我們之間的`故事能夠續(xù)寫,并不只是那頁。

        我,想了解你的所有喜好,想知道你的所有故事,想找你,可卻總是因?yàn)樽约旱哪懬佣滞瞬健?/p>

        我始終相信,即使是沙漠中的一粒細(xì)沙,也會(huì)變成閃耀的鉆石。于是,我便努力,變成鉆石,讓你看到我的閃光之處,可你卻依舊只把我當(dāng)作知已。

        又是一年花開,時(shí)間在悄無聲息的流逝,也許只有等到河水上流時(shí)你有會(huì)注意到我吧!

      又一年作文7

        我家的后山上有一顆桃樹,它是在我5歲時(shí)被栽下的。每當(dāng)我一有空,就會(huì)跑到后山上觀察它,或者摘一束桃枝,放在家中。

        那一天,我剛寫完作業(yè),就邁著輕快的步子來到了那棵桃樹下,卻發(fā)現(xiàn)桃花卻已落了一地。

        上星期,一朵朵桃花鑲在一根根柔軟滋潤(rùn)的枝條上。站在樹底下,透過樹枝的'縫隙看著天空,就好像一塊白絨上嵌了粉紅色的花邊。不知今日,花卻隨風(fēng)雨的洗禮掉落下來,繞著樹的一圈皆是。

        那精彩,如縹緲的輕紗,悄悄擦過,過了一個(gè)星期,便消失殆盡,就連那落下的花瓣也將會(huì)被黃土掩蓋,那原先綻放的地方也會(huì)被綠葉所占。盡管花期很短,不過依然在兩個(gè)星期內(nèi)努力綻放。無論結(jié)果怎樣,開放的過程對(duì)于花來說是最重要的,不是嗎?

        龔自珍說過:“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。”它的衰敗并非無意義,花的凋落只是為了讓枝頭結(jié)出甜蜜的果實(shí)。花漸漸地變成了枯黃,經(jīng)絡(luò)也都看得越發(fā)明顯,過幾天,曾經(jīng)的容貌會(huì)變得干燥易裂,直至風(fēng)沙遮掩……

        其實(shí)人也應(yīng)該學(xué)習(xí)桃花。人不在于活的時(shí)間長(zhǎng)與短,最重要的是人活得是否有意義:不論結(jié)果如何,都要去努力奮斗,綻放!

        桃花落了,桃子依舊會(huì)結(jié),再美的驛站也不會(huì)否定新的出發(fā)…

        愿明年你依舊盛開,依舊調(diào)敗…

      又一年作文8

        一陣微風(fēng),花瓣輕盈飄落,晶瑩如雪,輕如鴻毛。順著我的臉頰,滑到指尖。

        又一年,桃花開了。久久地凝視著片花瓣,我不禁呆住了,櫻桃花,真美!可惜它很快就會(huì)枯萎,這份美竟這樣短暫!時(shí)間對(duì)于萬物是最公平的,所以我們要珍惜時(shí)光,珍惜點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無論在什么時(shí)候都要綻放自己最美的一面,白白的讓時(shí)間流失是愚蠢的,這就是櫻桃花告訴我們的真諦。

        轉(zhuǎn)眼間,冬天已走了,春天又來了,操場(chǎng)上的櫻桃樹也在微風(fēng)中吐出花蕾了,枝條變得柔軟而有韌性了,五年的時(shí)光是這樣的短暫,單純的童年時(shí)代就這樣悄悄地溜走,輕輕地拾起幾片櫻桃花瓣,五年里的事仿佛都?xì)v歷在目。在操場(chǎng)上偷偷摘松塔;在櫻桃花邊悄悄的摘花;在操場(chǎng)的角落里冒著生命危險(xiǎn)翻單杠;趁同學(xué)不注意把上課寫的小紙條埋在樹下……這些都已經(jīng)溜走五年了。

        時(shí)間就像水,生溫時(shí)化作蒸汽,融合在半空;時(shí)間如火,熾熱的'一瞬間,便消失得無影無蹤;時(shí)間似光,刺眼的一剎那,便黯淡無魂。能穿上校服的時(shí)間只剩下一年了,能在桃花下對(duì)它癡迷的時(shí)間也剩下一年了,能在操場(chǎng)上瘋了一樣,自由奔跑的時(shí)間也只剩下短短的一年了。花有重開日,人無再少年。時(shí)間沒有等我,留下的只是可以追尋的記憶,如白駒過隙,又如沙粒流失,真想留住這短短的幾年!真想再次回到無憂無憂的小學(xué)時(shí)代!

        又一年,桃花開!

      又一年作文9

        這個(gè)星期二是我們兒童最盼望的節(jié)日——兒童節(jié),當(dāng)我們過完這一年一度的兒童節(jié)的時(shí)候。我們這些文學(xué)社的兒童還在期待著另一個(gè)兒童節(jié)的到來。本周五,文學(xué)社還要為我們社員舉辦一個(gè)兒童節(jié)的慶祝活動(dòng)。

        舉辦這個(gè)慶祝活動(dòng)可不那么簡(jiǎn)單。我們必須把活動(dòng)場(chǎng)地給裝飾一下,并且每個(gè)社員都要準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。幾個(gè)女生對(duì)裝飾很感興趣,她們買了幾件裝飾品帶到學(xué)校,興致勃勃地裝扮教室。我和我的伙伴則專心練習(xí)我們的'節(jié)目,連下課和午睡的時(shí)間都不放過。

        時(shí)間過得可真快,轉(zhuǎn)眼間就到了星期五下午,第二節(jié)課的下課鈴一響,我們立即沖向音樂教室,一看,已經(jīng)有幾個(gè)人來到了這里。不一會(huì)兒,人都到齊了。主持人宣布慶祝活動(dòng)正式開始,我們一邊吃著發(fā)的冷飲和點(diǎn)心,一邊欣賞精彩的節(jié)目,好愜意啊!馬上就要輪到我們幾個(gè)表演了,我們立即三下五除二把手上的食物吃完,到后臺(tái)做準(zhǔn)備。終于輪到我們出場(chǎng)了,盡管事前我們做了精心準(zhǔn)備,可真站在眾人面前表演時(shí),我們緊張得都不知道該把手放在哪里。我更加不知所措,竟說錯(cuò)了臺(tái)詞,幸好沒說錯(cuò)意思。最后竟也得到了大家的掌聲。我想那是對(duì)我們的鼓勵(lì)吧!

        這次兒童節(jié)我過得很快樂。唯一美中不足的是我們班只表演了一場(chǎng)節(jié)目,502卻表演了十一場(chǎng)節(jié)目,看來我們?cè)谖乃嚮顒?dòng)上還是存在差距的,我期待著來年的兒童節(jié),我們班有更多的節(jié)目奉獻(xiàn)給大家,也希望我和我的伙伴們膽子愈來愈大,節(jié)目越來越精。

      又一年作文10

        我的腦袋又一次受傷了,這次是在額角受傷的。原因就是:我在玩兒的時(shí)候,不知道誰走了出來,腳一伸,剛好絆倒了我。我一摔倒,頭就悲慘地接觸到了墻上,撞起了一個(gè)大包。而當(dāng)我爬起來的時(shí)候,絆倒我的那個(gè)人早就逃之夭夭了。

        我沒有哭,因?yàn)槲倚撵`深處總是有著這樣一個(gè)深刻的印記,我這個(gè)大包是因?yàn)樽约号艿每欤还苷系K,反應(yīng)遲鈍造成的。與那個(gè)絆倒我的人沒有太大的關(guān)系。而我的大哭,卻是漸漸把大家那份原來本就不算十分濃厚的同情心給磨去了,取而代之的.則是一種幸災(zāi)樂禍的心里。我當(dāng)時(shí)覺得,他們大多數(shù)心里肯定是想著:這人活該被撞,誰叫他跑的。更有甚者,如我們班張?zhí)斐兀诙?jié)課一下課,就走過來,捧住我的臉,說:“讓我看看你的頭怎么樣了?”而我剛剛反捧他臉時(shí),他又說:“哇,腫的好大呢!”然后就趕緊跑了。畢竟是同班同學(xué),又那么熟悉,所以不算過分,我便笑罵了一聲,也沒把這當(dāng)成一回事。

        而當(dāng)我回到家中時(shí),姥姥又問我怎么回事,媽媽也趕緊給我冰敷了一段時(shí)間。看來在我頭上的大包,是痛在媽媽、姥姥的心中的呀!一時(shí)間,我不禁感動(dòng)于這親情之濃、親情之深。

        這次的受傷使我感到了親情的濃厚,卻并未讓我感到友誼的深厚,這是為什么呢?

      又一年作文11

        深秋的黃昏,荻帶著一身的寂寞走進(jìn)了一片楓林之中,腳下踩著那些干枯的、失去綠色的楓葉,不時(shí)地發(fā)出各種各樣的響聲。荻蹲下身去,撿起一枚,一滴眼淚竟無聲地落在葉子上……

        荻其實(shí)是喜歡上學(xué)的.。記得上初一的時(shí)候,他就喜歡上了笑容滿面的班主任。只因老師那一句:我不會(huì)以成績(jī)來衡量你們的。這讓他感到無比的幸福,為有這樣公平的老師。從此荻就不擔(dān)心因成績(jī)不好而被老師討厭了。班主任說:“這接下來的考試中,要按成績(jī)排座位,這樣便可以建立同學(xué)們奮發(fā)向上更努力學(xué)習(xí)了。”

        于是,荻就開始認(rèn)真了。他上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),但由于基礎(chǔ)不好,成績(jī)總得不到提高,漸漸地,他對(duì)自己失望了。有一次,荻終于發(fā)現(xiàn)班主任眼睛的焦點(diǎn)總落在尖子身上,很少注意中等生,更談不上差生了,就這樣,他的心開始有點(diǎn)冷了。一次,荻嘗試著解一條較難的題目,可想了很久也沒能想到答案,于是荻便跑向辦公室問老師,不料班主任說:“這道題目是尖子生做的,你暫且放著,你大可不必去解……”

        此時(shí),荻握著楓葉的手攥得更緊了,他不明白老師為什么給了他希望,卻又一次地讓他失望。荻想:或許我本身就如這片楓葉,飄落到地上,還要受風(fēng)吹雨淋,直至碾成碎片。一陣風(fēng)吹過,樹上又落下了一大把楓葉。荻站起來,小心翼翼地避開了那些枯黃的楓葉,不愿再去踩踏它們……

        夜幕中,只剩下荻那孤獨(dú)的背影搖曳在風(fēng)中。

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