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書(shū)中的世界作文（精選38篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的書(shū)中的世界作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)中的世界作文 1
“喂！你在看什么書(shū)？”有時(shí)在下課時(shí)就會(huì)聽(tīng)到這樣的問(wèn)話，所以我就會(huì)面帶微笑，告訴他們書(shū)名。有時(shí)他們也會(huì)問(wèn)這本書(shū)在哪里借的，他們也想一探究竟里面的內(nèi)容。
書(shū)是智慧的寶庫(kù)，能帶給我們知識(shí)，它讓我們?cè)跁r(shí)間有限的人生里，扮演到不同的角色；或許，有些書(shū)是帶給我們知識(shí)，而非不同的人生體驗(yàn)，但這些書(shū)都是我們的良師益友。我們可以在書(shū)中的世界里自由穿梭在時(shí)間與空間、虛幻與現(xiàn)實(shí)之間，去認(rèn)識(shí)不同的'人、事、物。舉個(gè)例子：中國(guó)傳奇的章回小說(shuō)－三國(guó)演義。這是本從三國(guó)志改編過(guò)來(lái)的，雖然在歷史上或許會(huì)有些差異，但是這本書(shū)還是將每個(gè)人物的性格描寫(xiě)的淋漓盡致。當(dāng)然，有從現(xiàn)實(shí)改編過(guò)來(lái)的書(shū)，就有所謂的奇幻小說(shuō)。例如：哈利波特、魔戒、暮光之城等……。這一類(lèi)的書(shū)籍讓大家看見(jiàn)“不可能”：不可能出現(xiàn)的巫師、魔法、精靈、矮人、吸血鬼等……。雖然說(shuō)這些奇幻小說(shuō)很不可思議，但是我還是喜歡描寫(xiě)人性黑暗面的經(jīng)典文學(xué)作品－三浦綾子的冰點(diǎn)。她將人性中的報(bào)負(fù)、自私描寫(xiě)在人物上，將人性黑暗面詮釋的極近完美，是一本家喻戶曉的經(jīng)典名作。
書(shū)是我的老師，也是我的朋友，它帶我周游列國(guó)、穿梭古今。沒(méi)有它，我的生活或許就會(huì)平淡無(wú)奇；有了它，我的生活就更加豐富了。
書(shū)中的世界作文 2
這個(gè)暑假，我們過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，十分歡樂(lè)，在這一段假期里，我們學(xué)校開(kāi)展了“暑期親子閱讀”的活動(dòng)。讓家長(zhǎng)和孩子一起在暑假里讀書(shū)。
對(duì)于好奇心和求知欲都很強(qiáng)的孩子們來(lái)說(shuō)，奇妙、未知的大自然充滿了迷人的魅力和巨大的誘惑。除了像哥倫布、麥哲倫、徐霞客一樣親子去大自然參與探險(xiǎn)外，我們還可以通過(guò)閱讀探險(xiǎn)類(lèi)的故事，來(lái)感受和體驗(yàn)探險(xiǎn)帶給我們的樂(lè)趣。
在《小學(xué)生神奇校園探險(xiǎn)故事》這本書(shū)中，每個(gè)故事的主人公都是和同學(xué)們同齡的機(jī)智小勇士。閱讀《草地驚魂》《獅口脫險(xiǎn)》和《雨林勝利大逃亡》時(shí)，看到小主人公身陷險(xiǎn)境，我們的心會(huì)跟隨著情節(jié)起起落落，直到他們憑借他們自己的智慧和勇敢轉(zhuǎn)危為安;閱讀《長(zhǎng)白山探秘》《神農(nóng)架歷險(xiǎn)》和《填坑探險(xiǎn)記》時(shí)，我們又會(huì)被大自然的神奇和有趣所迷惑……
書(shū)中的知識(shí)是讀不完的，一本好書(shū)就是你的一位朋友，他可以教你你所不知道的知識(shí)；一本好書(shū)就是一只雛鷹，帶你在知識(shí)的海洋里翱翔；一本好書(shū)就是一把鑰匙，一把可以打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙，讓你在充滿知識(shí)的世界里快樂(lè)的學(xué)習(xí)。一本你喜愛(ài)的.書(shū)就是一處你隨時(shí)想去就去的故地。一本書(shū)，也許并不是一把能解開(kāi)你一生中所有難題的鑰匙，但是，它卻可以讓你的知識(shí)更加豐富。如果說(shuō)人生是環(huán)環(huán)相扣的鏈條，那么讀書(shū)大概就會(huì)有階梯，毛主席熟讀兵書(shū)，才能讓新中國(guó)成立；高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”
同學(xué)們，讀書(shū)吧，書(shū)中會(huì)有一個(gè)精彩的世界！
書(shū)中的世界作文 3
下午，我照例翻開(kāi)了一本童話書(shū)，突然，一股強(qiáng)大的吸引力把我吸了進(jìn)去，頓時(shí)感覺(jué)一陣天旋地轉(zhuǎn)(該不會(huì)進(jìn)入了快樂(lè)星球的時(shí)空隧道了吧)。
旋轉(zhuǎn)過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)天上地上都是大大的文字，天哪，我該不會(huì)來(lái)到書(shū)世界了?聽(tīng)說(shuō)這里到處都是陷阱呢!
我吃力地爬過(guò)一座“書(shū)山”，這座書(shū)山真難爬，時(shí)不時(shí)就被翹起來(lái)的字扎一下腳。接著，我躺在了軟軟的“草地”上，聞著濃濃的'墨香，真舒服!躺了一會(huì)兒，我又起身出發(fā)。不知走了多長(zhǎng)一段路，我的面前出現(xiàn)了一棵蒼天大樹(shù)，我準(zhǔn)備爬到樹(shù)上看看出口在哪兒，但我剛向前走了一步，一張網(wǎng)就把我吊了起來(lái)，幸虧我有一把小刀，不然就沒(méi)命了。我爬上大樹(shù)，看到了出口就在一座酷似筆架的山前面(難道書(shū)世界也有筆架山)。我下了樹(shù)，正巧一個(gè)字歪了，幸虧我跑的快，要不早把我的頭砸個(gè)洞洞。我趕緊又加足馬力向出口奔去......
“叮鈴鈴......”一陣急促的鬧鐘聲驚醒了我，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)!不過(guò)，我倒真想去書(shū)世界冒一次險(xiǎn)呢!
書(shū)中的世界作文 4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”當(dāng)我們看一本書(shū)時(shí)就像在知識(shí)的漫漫長(zhǎng)路中前行。你走得越遠(yuǎn)，你收獲的知識(shí)就越多。書(shū)就像一位辛勤的園丁，養(yǎng)育著“嬌小的花兒”。書(shū)就像一位無(wú)聲的老師，帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。書(shū)就像一個(gè)指南針，指導(dǎo)我們向前方走去。
在我的書(shū)柜里有各種各樣的書(shū)，拿起一本童話書(shū)，讓童話帶著我到五彩斑斕的幻想世界中遨游。拿起一本歷史書(shū)，仿佛大一統(tǒng)的秦王朝、繁盛的隋唐王朝、疆土廣闊的元朝等的歷史王朝興衰，牽著我的心律起伏，仿佛我也置身于當(dāng)中。拿起一本科普書(shū)，感受世界日新月異的科學(xué)技術(shù)，感受科普對(duì)人類(lèi)進(jìn)步的巨大貢獻(xiàn)。拿起一本中國(guó)四大名著之一的《西游記》感受文學(xué)與神話合并的兩者之美，感受神話色彩的`豐富多彩。
書(shū)的世界是多姿多彩、永無(wú)盡頭的。讓我們拍打著渴望知識(shí)的翅膀，飛翔在這片書(shū)的無(wú)邊無(wú)際的天空。書(shū)籍不僅充滿了知識(shí)，也充滿了樂(lè)趣。在書(shū)中幽默的語(yǔ)句中，蘊(yùn)含著作者的獨(dú)特寫(xiě)作風(fēng)格，與帶給讀者的無(wú)窮樂(lè)趣。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我的生活中有了書(shū)籍，那一片片溫暖的陽(yáng)光便射進(jìn)了我的心田，我的智慧中有了閱讀，我就是一只羽翼豐滿的鳥(niǎo)兒。今天，你的生活與智慧留下了書(shū)籍的“蹤跡”了嗎？
書(shū)中的世界作文 5
在一天晚上，我剛剛吃完飯，我便拿起我最喜歡的一本書(shū)《淘氣包馬小跳之小英雄與芭蕾公主》這本書(shū)記錄了四川大地震的事情，我剛剛看完便進(jìn)入了“書(shū)中的.世界”。
一睜眼，我來(lái)到了白果林小學(xué)，心想；“我來(lái)到書(shū)中的世界了？”于是我慢慢走進(jìn)學(xué)校，突然馬小跳跑來(lái)說(shuō)：“快走呀！小明。”聽(tīng)到馬小跳和我說(shuō)話，我十分開(kāi)心的和他跑進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課。
一節(jié)課是語(yǔ)文，我十分高興，可以讓秦老師給我上課了，上課上的好好的，突然我感覺(jué)忘掉了什么？心想：玩了什么呢？突然想到，對(duì)，馬上就要地震了！于是我站起來(lái)說(shuō)：“老師，馬上要來(lái)地震了！”毛超在旁邊笑道；：“小明，你是不是傻了，你能知道未來(lái)嗎？”話音剛落，燈泡便開(kāi)始搖晃，地面開(kāi)始震動(dòng)，秦老師趕緊讓大家有序逃跑，幾分鐘過(guò)后全校師生全部逃到了操場(chǎng)。
到了操場(chǎng)，校長(zhǎng)說(shuō)：“我們旁邊的望龍山區(qū)發(fā)生地震了！”在我旁邊的馬小跳說(shuō)：“我的爺爺，奶奶，小非洲。”我對(duì)他說(shuō)；“你放心，他們都活著，只是小非洲市區(qū)了右手！”馬小跳說(shuō)：“恩，我相信你！”沒(méi)過(guò)幾天，他們?nèi)业搅耍蠹叶颊f(shuō)我是“活神仙。”
之后，大家全來(lái)找我預(yù)知未來(lái)，我得意洋洋地笑著！突然然聽(tīng)到爸爸的聲音：“小明，小明，趕快起床吧！”我趕快起床，并嘆了口氣：“哎，還是夢(mèng)呀！我還以為自己可以神氣幾天了，多希望能真的到了書(shū)中。”
書(shū)中的世界作文 6
除了現(xiàn)實(shí)世界，我們還有一個(gè)美好的書(shū)世界。
每當(dāng)不開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)打開(kāi)書(shū)，獨(dú)自在知識(shí)海洋里遨游。書(shū)里的名言，讓我明白做人不要斤斤計(jì)較，要寬容。使得我與鬧矛盾的朋友和好，把一切煩惱拋到九霄云外，用笑容來(lái)迎接生活。
當(dāng)高興的時(shí)候，我也會(huì)打開(kāi)書(shū)。書(shū)里自有美妙的去處，書(shū)陪我游覽四方，觀賞感受大自然的美景奇觀。滋潤(rùn)我的心田；書(shū)里的歷史畫(huà)面，描繪了一個(gè)個(gè)人物的傳奇故事，讓我開(kāi)心快樂(lè)，我愿意跟著他們的腳步走，一步步去探索與登攀，并樂(lè)在其中！
書(shū)也給學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多的.好處。寫(xiě)作文的時(shí)候，從書(shū)里得來(lái)的知識(shí)會(huì)助我一臂之力。如果我有不懂的問(wèn)題，翻閱查查書(shū)，多數(shù)問(wèn)題會(huì)得到解決。
我喜歡書(shū)世界里的歷史故事，像老朋友一樣非常熟悉。所以該感謝書(shū)本給我知識(shí)，上下五千年那一段長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史，讓我感受到濃厚的中華民族的氣息。
我常常從書(shū)本世界得到源源不斷的好處，也憧憬著自己能成為一名寫(xiě)作高手。創(chuàng)造很多很多，美好的文章與大家分享。
我愛(ài)我的書(shū)世界，那是一個(gè)可以幫助解決煩惱，帶來(lái)了無(wú)窮快樂(lè)的神奇世界！
書(shū)中的世界作文 7
說(shuō)到閱讀，我不禁會(huì)想到陳毅，就是那個(gè)因?yàn)榭磿?shū)太認(rèn)真，一不小心把墨汁當(dāng)糖吃的人。我呢，也特別愛(ài)讀書(shū)。
從幼兒園開(kāi)始，我便愛(ài)上了書(shū)。每天讓媽媽給我讀書(shū)，《格林童話》《安徒生童話》陪著我度過(guò)了幼兒園的時(shí)光。
小學(xué)低年級(jí)時(shí)，我聽(tīng)到了一句話“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。雖然當(dāng)時(shí)不懂什么意思，但我還是如饑似渴地讀書(shū)，也就是那時(shí)候我初次接觸到了《西游記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等一些書(shū)籍。
到了小學(xué)高年級(jí)，我聽(tīng)到最多的話是：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，我更似餓虎撲食地讀書(shū)。直至現(xiàn)在，家中書(shū)桌上還放著土堆似的.書(shū)本。但這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足我對(duì)書(shū)的渴望。
在我讀得不計(jì)其數(shù)的書(shū)中，最令我難忘的一本書(shū)是《淘氣包馬小跳》。書(shū)中的馬小跳真是太淘氣了。當(dāng)我讀到他和路曼曼斗嘴時(shí)，心里不禁想到：又要倒霉了，又要進(jìn)辦公室了。讀到他和河馬張達(dá)、企鵝唐飛、猿猴毛超一起進(jìn)辦公室時(shí)，不禁感嘆：我要是有三二個(gè)朋友在我犯錯(cuò)時(shí)，替我背黑鍋那該多好啊。當(dāng)讀到丁克舅舅這個(gè)新新人類(lèi)時(shí)，又驚嘆：原來(lái)這就是新新人類(lèi)的生活啊！
同學(xué)們，讓我們一起到書(shū)的世界中遨游吧！
書(shū)中的世界作文 8
寂寞的童年，沒(méi)有想象中的藍(lán)天白云碧海，沒(méi)有夢(mèng)幻中的綠草卵石與小魚(yú)，只有那一本本精彩而又神奇的課外書(shū)，使我的生活變得美不勝收。書(shū)，讓我沉醉其中。
書(shū)像有磁力的磁石一樣吸引著我，我感受得到我與書(shū)產(chǎn)生的共鳴。那種美妙的共振，那種無(wú)法言語(yǔ)的快樂(lè)，就像魚(yú)兒對(duì)水的渴望，讓我深陷其中，無(wú)法自拔。
從小，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣，是書(shū)讓我的生活變得多姿多彩。我如同一個(gè)饑餓的.人聞到了面包的香味，迫不及待的向它撲去。我走進(jìn)了一座座金碧輝煌的宮殿，我暢游了讓人心生遐想的海底世界和茫茫無(wú)際的宇宙空間。書(shū)本里的一切，都是那么新奇美妙。
我雖然沒(méi)去過(guò)長(zhǎng)江長(zhǎng)城，但我卻在書(shū)中飽覽了它們的壯觀偉大，我雖然沒(méi)去過(guò)桂林山水，但我卻在書(shū)中瀏覽了它們的神奇秀麗。
在一篇篇滿含思想的文字里，我讀懂了余秋雨的惆悵；在一個(gè)個(gè)曲折的情節(jié)中，我讀懂了張愛(ài)玲的痛苦；在一幅幅包涵詩(shī)意的畫(huà)面里。我讀懂了池莉的清新。
書(shū)籍像一杯醇香的美酒，聞也醉人，品，更醉人。
動(dòng)力來(lái)自精彩的課外書(shū)，使我沉醉在書(shū)的世界中。
我愛(ài)閱讀，閱讀使我快樂(lè)。
書(shū)中的世界作文 9
閱讀可以讓我更有信心面對(duì)人生的目標(biāo)，也可以學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，更可以讓我可以離開(kāi)無(wú)聊的世界，所以，我常喜愛(ài)閱讀！
閱讀可以讓我收獲很多，像是知識(shí)。而我喜歡在睡前和無(wú)聊時(shí)，看十頁(yè)以上的小說(shuō)，像是福爾摩斯探案和一千零一夜，其中，我最喜歡看福爾摩斯探案，因?yàn)椋@本書(shū)可以讓我感受到刺激，如果看不完，非得看完，并且這本書(shū)教導(dǎo)我在危急時(shí)，要用到你的智慧，來(lái)解決眼前危急的'事物。
在讀書(shū)時(shí)，我總是非常入迷，看不完就睡不著，有時(shí)，爸媽不在家，我看到半夜一點(diǎn)半，我才驚覺(jué)已經(jīng)很晚了；也有時(shí)，媽媽叫我做家事，喊了十分鐘后，我才知覺(jué)媽媽正在叫我做家事。
每個(gè)人在看自己喜歡的書(shū)時(shí)，總是著迷不已，而我也不例外。讀書(shū)可以讓我們了解做人處世的道理，像是寓言故事，它總是帶給我歡笑和做人處世的道理。有的書(shū)只要只字片語(yǔ)，就可以讓我們理解。有的人，不想要可以有這么好的收獲，竟想打電玩，我覺(jué)得太浪費(fèi)時(shí)光了！所以，有句話說(shuō)：“活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著！”
書(shū)中的世界作文 10
書(shū)是一個(gè)夢(mèng)幻的世界，是精神的寄托。得了書(shū)的我如得了誰(shuí)的魚(yú)兒，書(shū)的世界讓我淪陷，讓我沉浸。
每天的看書(shū)時(shí)間是我最快樂(lè)的時(shí)光，我讓自己浸泡于知識(shí)的秘鑰中，讓知識(shí)不斷改造我的靈魂，更新我的大腦。文字如同一個(gè)虛幻的自然之地，在那里，我如一只翩翩飛舞的'彩蝶，遨游于我的小小世界，無(wú)限地瀏覽。
書(shū)，一個(gè)水墨書(shū)鄉(xiāng)的格人空間，里面的知識(shí)讓我們流連忘返，如踏步于最美的櫻花雨中，忘記了身邊的一切，仿佛時(shí)間靜止，空氣不再流動(dòng)，這只是我和書(shū)這個(gè)好朋友的一次單獨(dú)交涉。
如果一次旅行，你可以帶上一樣?xùn)|西，你會(huì)帶誰(shuí)？是手機(jī)和電腦或塔羅牌還是書(shū)？我想我會(huì)選擇書(shū)，書(shū)是一個(gè)歷史，是未來(lái)的寄托，只有它能讓我環(huán)游遠(yuǎn)古，直播過(guò)去的神奇，我的精神和思維如同晚歸的小鳥(niǎo)，重新回到書(shū)巢，一個(gè)人的一生離不開(kāi)書(shū)，書(shū)就像我的親人，朋友，它讓我們重新關(guān)注了過(guò)去沒(méi)有看到的角落，從前沒(méi)有在意的東西，讓我們?cè)偃タ磿r(shí)，發(fā)現(xiàn)那么美好。
一本書(shū)是一個(gè)王國(guó)，它牽著我們領(lǐng)略科學(xué)，領(lǐng)略歷史，它是我們最重要的啟迪人我與它的旅程漫漫長(zhǎng)長(zhǎng)，看不見(jiàn)盡頭。
書(shū)中的世界作文 11
“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。”海倫凱勒曾經(jīng)在《假如給我三天光明》里這樣寫(xiě)道。在讀完這本書(shū)后，我的心中似乎有什么東西在爆發(fā)，但也明白了只要有一點(diǎn)希望，千萬(wàn)不要自暴自棄。
每到周末，我便會(huì)感到悶悶不樂(lè)，因?yàn)椴荒芎屯瑢W(xué)們一起欣賞外面的景色，不能像小鳥(niǎo)在外面自由飛翔，也不能像小動(dòng)物在草原中奔跑……只能坐在書(shū)桌前，不分天地地做作業(yè)，吃了飯又繼續(xù)做，做完就睡覺(jué)，我的身體并不自由，就像一只被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)兒一樣，那么孤獨(dú)，那么無(wú)助，沒(méi)有人來(lái)幫助我，也沒(méi)有人來(lái)安慰我。但是當(dāng)我看了一本本內(nèi)容豐富的小說(shuō)時(shí)，便會(huì)把自我當(dāng)作里面的人物，仿佛是我經(jīng)歷了一切故事中的.困難，從中嘗到許多快樂(lè)與艱難，幸福度過(guò)了一生。當(dāng)我困了或睡了，小小的心中是自由的，幻想著美好的世界，在美好的世界里做想做的事，可以自由飛翔，可以悠閑地躺在草地上仰望天空，還可以與大地來(lái)個(gè)親密接觸，像精靈一般隨風(fēng)起舞，舞姿是那樣優(yōu)美，那樣迷人。生活中真正自由的人，只想他能夠得到的東西，只做他喜歡做的事情，也只有自由，才能給飛逝的生命之花帶來(lái)光彩和芳香。
我喜歡在書(shū)的海洋中飛翔，喜歡在夢(mèng)境中舞蹈，喜歡夢(mèng)境中的自在，還喜歡在夢(mèng)境中……
書(shū)中的世界作文 12
這個(gè)星期二下午，我們五年級(jí)的一些同學(xué)，代表南湖晚報(bào)小記者，來(lái)到新張?jiān)獫?jì)圖書(shū)館參加一次講座。這次給我們講課的是向陽(yáng)小學(xué)的前校長(zhǎng)——張擁軍老師，大家都稱(chēng)他“校長(zhǎng)伯伯”。一開(kāi)始他讓我們說(shuō)了一些讀書(shū)名言。大家踴躍發(fā)言，你一句我一句可棒了!接著我們又聊了幻燈片的背景。那張圖五彩繽紛，于是大家都覺(jué)得這幅畫(huà)暗示著讀書(shū)的世界是五彩的。到了正題，“校長(zhǎng)伯伯”問(wèn)了我們4個(gè)問(wèn)題。第1：閱讀是什么？有的同學(xué)說(shuō)讀書(shū)是對(duì)話，我想有道理。
“對(duì)話，不僅要和書(shū)中的人對(duì)話，和作者對(duì)話，還要與自己對(duì)話。”校長(zhǎng)伯伯的話大家都認(rèn)為正確。還有同學(xué)說(shuō)閱讀是塑造自己，我也有同感。進(jìn)入第2個(gè)話題，問(wèn)題是：我們?cè)撟x什么書(shū)?張老師推薦我們看看朱永新的書(shū)。還是讀書(shū)不能讀單一的'書(shū)籍，每方面都得讀一點(diǎn)。當(dāng)然，可以有側(cè)重地讀一些你喜歡的書(shū)。第3個(gè)話題是；我們?cè)撊绾伍喿x？張老師說(shuō)有時(shí)要快讀，有時(shí)要慢讀，還要反復(fù)讀。我覺(jué)得得對(duì)極了。第4個(gè)話題：我們?cè)谑裁磿r(shí)候讀書(shū)好？張老師說(shuō)應(yīng)該在早上或小的時(shí)候讀。接著該我們問(wèn)張老師了，大家一問(wèn)一答，開(kāi)心極了！這次活動(dòng)讓我們收獲了許多知識(shí)，可真好！
書(shū)中的世界作文 13
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在憂愁的時(shí)候讀一本好書(shū)，會(huì)讓你憂愁盡散；在快樂(lè)的時(shí)候讀一本好書(shū)，會(huì)讓你錦上添花；在疑惑的時(shí)候讀一本好書(shū)，會(huì)讓你豁然開(kāi)朗。
讀書(shū)有時(shí)會(huì)感到興奮，有時(shí)會(huì)感到歡樂(lè)，有時(shí)會(huì)感到憂愁，有時(shí)會(huì)感到傷感，它可以讓我們枯燥無(wú)味的生活變得豐富多彩起來(lái)，讓我們足不出戶，便可感知世間百態(tài)。
讀一本好書(shū)就好似交了一個(gè)益友，在孤獨(dú)時(shí)與我們做伴，在快樂(lè)時(shí)與我們共同歡笑，在遇到困難時(shí)與我們共進(jìn)退。讀書(shū)可以讓我們收獲很多，它并不僅僅局限于考試和寫(xiě)作業(yè)，它可以培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好，調(diào)節(jié)我們的心情，給我們心靈上的滋養(yǎng)。
現(xiàn)在書(shū)籍已經(jīng)成了我生活中不可缺少的`一部分。從書(shū)中，我體會(huì)到塞林格不落窠臼、憤世忌俗的堅(jiān)硬性格；從書(shū)中，我讀出了張愛(ài)玲筆觸細(xì)膩、心思縝密；從書(shū)中，我讀出了劉慈欣對(duì)于未來(lái)的憧憬和想象。每個(gè)時(shí)代的書(shū)都反映了那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，有著那個(gè)時(shí)代獨(dú)特的美，每讀一本書(shū)，就會(huì)對(duì)一個(gè)時(shí)代多一些了解，讓我們感受到古今中外各個(gè)時(shí)代的獨(dú)特風(fēng)情。
讀書(shū)帶給我的不僅是視覺(jué)上的盛宴，更是靈魂與思想的碰撞，從書(shū)中，我讀到了別樣的世界，用肉眼看不到的世界。
書(shū)中的世界作文 14
昨天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我變成了一個(gè)小精靈，我用魔法杖輕輕一揮，就來(lái)到《格林童話》里。
我在林中小道上走著，忽然我看見(jiàn)一個(gè)大姐姐在哭，就問(wèn)：“大姐姐，您為什么哭？您的名字叫什么？”大姐姐說(shuō)：“我，我叫灰姑娘，我的繼母總是讓我干活。”她原來(lái)是灰姑娘呀！我不緊不慢地說(shuō)：“您別哭了，不久后會(huì)有王子娶你的！”然后，我就飛走了。
我有些累了，我揮揮魔法杖，說(shuō)：“變變變！我要去唐詩(shī)三百首里！”我看見(jiàn)有個(gè)人在大瀑布前，我走上前去，問(wèn)：“您就是大詩(shī)人李白吧？”“不敢不敢，在下就是李白。”我欣喜若狂，說(shuō)：“那您給我簽個(gè)名吧！”“簽名？是這樣嗎？”他用毛筆端端正正地寫(xiě)了“李白”二字。“是的是的.！”我如獲至寶，“李白，您在干什么呢？”李白說(shuō)：“我在構(gòu)思一首詩(shī)。”“是不是《望廬山瀑布》？”李白喊道：“太妙了！”我一字不漏地背了出來(lái)。“妙極了！妙極了！”李白拍手叫好，我則在一旁抿嘴偷笑。
我還到了許多地方，我一次一次地?fù)]舞魔法杖，在書(shū)的世界里流連忘返。
書(shū)中的世界作文 15
放寒假了，激起了我對(duì)讀書(shū)的渴望。我便和媽媽來(lái)到了泰華京廣書(shū)城看書(shū)。到這里看書(shū)的人很多，但比平常多了一份安靜。整個(gè)書(shū)城像一座安靜的城市，知識(shí)如甘甜的泉水一般流淌在人們心間。他們只是用心靈溝通，絕不泄露任何庸語(yǔ)，似乎空氣也是寧?kù)o的，只有書(shū)翻動(dòng)的嘩嘩聲。
我被這種氣氛一下子怔住了，原來(lái)這里有如此美好的.世界！我走到書(shū)柜前，名著、小說(shuō)、撰記吸引著我，我拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》細(xì)細(xì)品讀，口味作者奧斯特夫斯基的文字，體會(huì)主人公保爾·柯察金鋼鐵般的意志和不斷奮斗的高貴品質(zhì)。我又捧起《朝花夕拾》，從那活潑生動(dòng)的文字中，人體會(huì)到了作者魯迅的生活和對(duì)舊社會(huì)的諷刺和嘲笑。走到小說(shuō)柜臺(tái)前，我翻開(kāi)《草房子》，體會(huì)主人公桑桑的生活，最令人感動(dòng)的片斷是：桑桑得了很?chē)?yán)重的病，桑桑的爸爸領(lǐng)著桑桑四處求醫(yī)，但卻沒(méi)有效果。最后，桑桑的爸爸和桑桑終于找到了能治好這種病的老人，在桑桑小學(xué)畢業(yè)前，桑桑的病終于好了，在小說(shuō)結(jié)尾，桑桑畢業(yè)了，他離開(kāi)了與他朝夕相處的草房子……
這次去書(shū)城，我學(xué)到了很多，我喜歡那個(gè)寧?kù)o美好的世界。
書(shū)中的世界作文 16
書(shū)，我們大家應(yīng)該很熟悉，在書(shū)的世界里，我們學(xué)到了知識(shí)，智慧，感恩。我們想學(xué)到的東西都在書(shū)的世界里。讓我們走進(jìn)書(shū)的世界吧。
走進(jìn)書(shū)的世界，我們打開(kāi)了這扇大門(mén)，打開(kāi)了帶著知識(shí)·智慧·感恩的大門(mén)。走進(jìn)大門(mén)，我們遇到了知識(shí)，它帶著我們來(lái)到了知識(shí)的王國(guó)。這里有許多知識(shí)，它們用自己的`才能把我們變得非常知識(shí)，都成了學(xué)問(wèn)家，我們完成來(lái)了來(lái)這里的第一個(gè)任務(wù)·學(xué)知識(shí)。
我們又來(lái)到了智慧王國(guó)，智慧王國(guó)里的人很聰明，但它們很?chē)?yán)厲，我們來(lái)這里是為了學(xué)習(xí)智慧的，于是便請(qǐng)求他們傳授該我們智慧，他們竟然不假思索地答應(yīng)了。我們帶著智慧的頭腦繼續(xù)進(jìn)行下面的路程。通過(guò)地圖，我們知道了下一個(gè)地點(diǎn)，那里就是充滿感恩的世界。來(lái)到感恩世界，我們被眼前的一幕驚呆了，這里到處是森林，花草，還有新鮮的空氣。真不像我們二十一世紀(jì)的生活，這里沒(méi)一個(gè)人都十分懂得感恩。懂得感謝父母·感恩朋友·感恩身邊一切的人。當(dāng)我們看到了他們時(shí)就已經(jīng)懂得了感恩。為父母捶捶背·為家人干一些家務(wù)·為朋友解決一些困難，這都是感恩，感恩就是這么簡(jiǎn)單。走進(jìn)書(shū)的世界，我學(xué)到了很多，也懂得了很多，快走進(jìn)書(shū)的世界吧。
書(shū)中的世界作文 17
今天，我找來(lái)一本書(shū)，一打開(kāi)這本書(shū)我就進(jìn)入了童話里面。我和愛(ài)麗絲一起坐著小船，一邊吃著面包，四處欣賞風(fēng)景。
小船慢慢的游向大海，在大海上我和愛(ài)麗絲一邊說(shuō)話，看到大海的.另一邊有一群美人魚(yú)，我和愛(ài)麗絲說(shuō)聲：“再見(jiàn)愛(ài)麗絲。”愛(ài)麗絲回家了。
我跳下大海，看見(jiàn)一群美人魚(yú)在興高采烈的玩游戲，美人魚(yú)遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)到我，很高興地歡迎我，我就向這群美人魚(yú)游去，我游啊游，找啊找，終于找到了安徒生童話中的那位美人魚(yú)。我對(duì)那美人魚(yú)說(shuō)：“你很美麗，但我很想跟你們一起玩耍。”美人魚(yú)說(shuō)：“好呀！”我們興高采烈的玩，玩累了我們坐下來(lái)休息，大家一起吃東西一起分享，吃完后，我聽(tīng)見(jiàn)一座島上有小動(dòng)物喊救命！救命！我跟美人魚(yú)說(shuō)：“再見(jiàn)美人魚(yú)！”我向那小島游去。
到了那座小島，原來(lái)是宮殿啊！我把宮殿的門(mén)輕輕地打開(kāi)了，看見(jiàn)這宮殿很華麗，我進(jìn)去后看見(jiàn)一只貓要吃一只小老鼠我跟貓說(shuō)：“你這么大老鼠這么小，你要吃了這只小老鼠，你以后跟誰(shuí)玩呀？”貓知道了每個(gè)小動(dòng)物都有生命的，就不吃這只小老鼠了，就過(guò)上了幸福的生活。
這只小老鼠非常感謝我，我很高興！
書(shū)世界真好玩！
書(shū)中的世界作文 18
假如你未來(lái)的夢(mèng)想是環(huán)游世界，那么在啟程時(shí)，你，會(huì)帶上什么？如果只能帶一種，我自然會(huì)帶一本書(shū)，因?yàn)檫@早已經(jīng)成為我的習(xí)慣。
媽媽讓我?guī)婢撸艺f(shuō)：不，沒(méi)有任何一種玩具，能同一本書(shū)，帶我走入更有趣味的童話世界。也沒(méi)有任何一種游戲，能和書(shū)一樣，吸引我到世界各個(gè)角落去游歷。即使你帶上一臺(tái)電腦，也感受不到，書(shū)的芬芳和美麗。
因?yàn)槟沭I了，它就像一頓豐盛的大餐；你渴了，它就像一潭清澈的泉水；你冷了、無(wú)聊了，它就像一縷陽(yáng)光，一位朋友……所以，我會(huì)選擇一本書(shū)，靜靜地坐在飛機(jī)上、火車(chē)上、也許是船艙里，細(xì)細(xì)地去品味。
或許，我會(huì)因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)書(shū)上有個(gè)錯(cuò)別字而高興，或許，我會(huì)因?yàn)橛辛俗约荷羁痰?心得體會(huì)而自豪。總之，手拿一本書(shū)，從不同的角度看，不同的角度去思考，我將會(huì)無(wú)止境地發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，新領(lǐng)域。
終于，我的雙眼開(kāi)始疲倦了，我眼前出現(xiàn)了書(shū)里面主人公的坎坷命運(yùn)，他讓我看到了他不幸的童年和曲折的人生。到后來(lái)，我又遇見(jiàn)了許多名人，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的歡叫，還有茉莉花的幽香，讓我感受到了世界的美好。
當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)才知道，我在讀書(shū)時(shí)睡著了。
書(shū)，仍然乖乖地陪在我身邊。
我知道——它永遠(yuǎn)是我周游世界的好伙伴。
書(shū)中的世界作文 19
閱讀就像在看美麗的風(fēng)景，令人心曠神怡！打開(kāi)書(shū)本，里面的文字飛向我，帶我進(jìn)入了奇幻的世界。
喜歡閱讀的我，覺(jué)得閱讀總能讓我體會(huì)作者的辛苦，一分耕耘，一分收獲……這些道理，像糖果屋告訴我，不要被食物引誘；無(wú)家可歸的孩子讓我知道，有爸媽又有家住的小孩，是多么的幸福！
每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，我總會(huì)閱讀，閱讀總能填補(bǔ)我心靈的破洞；每當(dāng)我有煩惱時(shí)，我總會(huì)閱讀，閱讀能讓我的煩惱飛到九霄云外；每當(dāng)我無(wú)所事事的時(shí)候，我總會(huì)閱讀，閱讀能夠填補(bǔ)我的空虛。
書(shū)中的世界，總讓我入迷，不管爸媽怎么說(shuō)我、叫我，我總舍不得離開(kāi)這美麗的世界，已經(jīng)到了無(wú)法自拔的`境界，外面轟隆隆的聲音，震耳欲聾，也影響不到沉浸在書(shū)中世界的我。有時(shí)，因?yàn)槲铱吹锰肷瘢瑡寢屨诮形遥叶紱](méi)有聽(tīng)到，因而被臭罵了一頓！也有一次，我因?yàn)榭吹锰錾瘢^(guò)了睡覺(jué)的時(shí)間，隔天早晨起不來(lái)。
閱讀就像一雙手，開(kāi)啟了我心靈的一扇窗；閱讀就像搞笑的小丑，讓我的生活增添了一些色彩。
書(shū)中的世界作文 20
書(shū)，是一種用金錢(qián)換不來(lái)的糧食，它是精神食糧。它雖然不能填飽肚子，但可以充實(shí)我們的生活。一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，肯定是一個(gè)具有修養(yǎng)的人。古人云：開(kāi)卷有益，你只要肯看書(shū)，并且愛(ài)看書(shū)，你就能從書(shū)中獲得對(duì)你有益的知識(shí)和修養(yǎng)。
書(shū)，它能給人帶來(lái)金錢(qián)給不了的樂(lè)趣。一個(gè)人即使擁有萬(wàn)貫家財(cái)，內(nèi)心卻沒(méi)有涵養(yǎng)，那么再多的錢(qián)也掩蓋不住他的庸俗。孔圣人視金錢(qián)為糞土，他不會(huì)因?yàn)榻疱X(qián)，而失去自己做人的尊嚴(yán)。他并不是沒(méi)有錢(qián)，他的知識(shí)源源不斷，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這就是屬于他自己的財(cái)富。
書(shū)，它是讀書(shū)之人必不可少的。在某些人眼里，書(shū)的'每一頁(yè)每一個(gè)字都散發(fā)著香氣、是人們?cè)谂c書(shū)交談；而在某些人眼中，書(shū)是他的敵人，是骯臟的東西。之所以他會(huì)這么想，就是他不看書(shū)，他不想學(xué)做人、學(xué)知識(shí)。
書(shū)，它有著用金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的大道理。從孟母三遷的故事中，我知道了良好的環(huán)境，能夠改變一個(gè)人；從彼得潘那里，我明白了朋友和友誼是用金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的；從海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)中，我懂得了面對(duì)困難要堅(jiān)持不懈。
書(shū)給我們的豈止這一些么?讓我們?cè)跁?shū)的世界里自由翱翔！
書(shū)中的世界作文 21
周末，我讀了《茉莉花開(kāi)》這本書(shū)，讀完之后，我的心情難以平息。
書(shū)中主人公曉峰的爸爸媽媽離婚了，媽媽跟曉峰生活，爸爸跟曉燕生活。曉峰跟媽媽姓，取名張小梅，可曉峰不喜歡這名字。結(jié)果她給自己取了名叫褐褐，有一天褐褐和明堯去參加歌手賽，獲得了三等獎(jiǎng)。褐褐和媽媽的關(guān)系也好多了，褐褐原來(lái)不想讓媽媽找新爸爸，現(xiàn)在已經(jīng)可以接受了。
一開(kāi)始，我看到目錄爸媽開(kāi)戰(zhàn)時(shí)，我心想：爸爸媽媽開(kāi)戰(zhàn)？為什么開(kāi)戰(zhàn)？怎么戰(zhàn)？懷著疑問(wèn)，我打開(kāi)書(shū)本看了起來(lái)。從＂那天夜里，曉峰從夢(mèng)里驚醒……那是她有生以來(lái)第一次失眠。我感到了離婚對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是多么可怕，我感到疑惑，為什么他們的'爸爸媽媽要離婚？他們不知道離婚對(duì)孩子的影響會(huì)怎么樣嗎？我覺(jué)得曉峰和曉燕這對(duì)好姐妹被硬生生的拆散了好可憐。我腦海里浮現(xiàn)出倆個(gè)女孩分別跪在父母腳邊，不停地勸父母不要離婚。父母卻無(wú)動(dòng)于衷。
故事中的主人公褐褐，她富有愛(ài)心，也很注意觀察。一朵花，一片樹(shù)葉她都會(huì)覺(jué)得很新奇，驚訝。
這本書(shū)告訴我：生活中也會(huì)有挫折，但是我們要努力克服，才能取得成功！
書(shū)中的世界作文 22
奶奶喜歡干針線活，爸爸喜歡看電視，弟弟喜歡玩玩具，媽媽喜歡賞花，你們知道我喜歡什么嗎？那就請(qǐng)看下面的內(nèi)容吧！
有一次，我在家里，媽媽趕集去了，媽媽去了一會(huì)兒，回到家拿出一本書(shū)，說(shuō)：“琪琪，我給你買(mǎi)了一本書(shū)。”我一聽(tīng)到書(shū)，我欣喜若狂，快馬加鞭的走到媽媽這里，我一看，是一本《安徒生童話》，我急忙洗了手，快速的把書(shū)拿到我的房間，小心翼翼的打開(kāi)書(shū)，便看了起來(lái)，我先讀了一會(huì)兒，就被故事里的'情節(jié)感動(dòng)了，過(guò)了一兩天，這本書(shū)就被我讀完了。
媽媽這一天正好去趕集，我懇求媽媽帶上我，媽媽答應(yīng)了，我和媽媽到了蘆莊，媽媽帶我先去買(mǎi)菜，買(mǎi)完菜媽媽就去了超市，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我想先去書(shū)店看書(shū)。”媽媽說(shuō)：“我們買(mǎi)完?yáng)|西再去看書(shū)”我們買(mǎi)完了東西，我和媽媽一起去了書(shū)店。
到了書(shū)店，我快速拿了一本《伊索寓言》看，就好像有人跟我搶一樣，媽媽也拿了一本看，我和媽媽一起坐在一個(gè)長(zhǎng)椅上，我看的如癡如醉，書(shū)店里的大掛鐘當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)捻懀瑡寢尠l(fā)覺(jué)已經(jīng)五點(diǎn)了，媽媽一搖我，才把我從書(shū)里拉了出來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)：我的世界有了書(shū)才能更精彩。
書(shū)中的世界作文 23
假如世界上沒(méi)有了書(shū)我們就沒(méi)有了知識(shí)，有一次，我做了一個(gè)夢(mèng)……
我夢(mèng)到了我旅游時(shí)，滑進(jìn)了一個(gè)世界，那個(gè)世界看起來(lái)什么都不缺，但是你到人家家里一看，就感覺(jué)缺了什么，回頭一想，怎么一本書(shū)都沒(méi)有啊？我知道了，原來(lái)是缺書(shū)啊，我打開(kāi)我的小包，把我的書(shū)拿了出來(lái)，我把這些書(shū)分給那些人看，那些人不知道這是什么東西，就問(wèn)：“這是什么東西啊？”“這是書(shū)”我答道，“書(shū)？”他疑惑不解的問(wèn)道“對(duì)啊，我借給你看看吧！”他翻開(kāi)書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的翻了起來(lái)，可是他沒(méi)念過(guò)書(shū)，不識(shí)字，我動(dòng)了動(dòng)腦筋，就當(dāng)起了小老師，就這樣，一天過(guò)去了，他也會(huì)了幾個(gè)字，我剛喊下課，我就趴下了，我被這些家伙徹底打敗了，我累死了，從此我就在村里講課，于是，吸引的人越來(lái)越多，他們聽(tīng)得也越來(lái)越認(rèn)真。
已年過(guò)去了，他們也會(huì)了許多字，“唉，沒(méi)看過(guò)書(shū)的.人真無(wú)知，還要我一個(gè)一個(gè)字教，如果不是我有愛(ài)心，我早就走了。突然我就從夢(mèng)中醒來(lái)了，因?yàn)槲冶粫?shū)砸了！
這個(gè)夢(mèng)真好啊！讓我當(dāng)了一次沒(méi)看過(guò)書(shū)，又無(wú)知的人的老師，我好開(kāi)心啊！
書(shū)中的世界作文 24
書(shū)是我們常見(jiàn)的東西，如果沒(méi)有書(shū)，我們就沒(méi)有糧食。記得有一次我讀幼兒園，看見(jiàn)大哥哥，大姐姐，拿著書(shū)在外面大聲朗誦的時(shí)候，我就決定好好讀書(shū)。那次起我就便開(kāi)始學(xué)生字，我開(kāi)始覺(jué)得簡(jiǎn)單，后來(lái)就決得有點(diǎn)難兒。但是有母親的輔佐我進(jìn)展一切十分順利。后來(lái)我上一年級(jí)，母親給我買(mǎi)伊索寓言，愛(ài)的教育，童話故事等等。我看得津津有味，有時(shí)還忘了吃忘了睡，母親經(jīng)常為了這事常說(shuō)我。
有一次，母親問(wèn)過(guò)我書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是什么意思？“意思是如果沒(méi)有書(shū)，我們就沒(méi)有了糧食，就無(wú)法吃到有營(yíng)養(yǎng)的食物。書(shū)就是我們的`營(yíng)養(yǎng)品，把書(shū)讀好，就可以吃到有營(yíng)養(yǎng)品的食物。對(duì)不對(duì)？媽媽。”我毫不猶豫地回答。“燕兒，你只對(duì)了一半，正確來(lái)說(shuō)書(shū)就是對(duì)于精神就好像糧食（或者營(yíng)養(yǎng)品）對(duì)于身體一樣，可以讓你精神不饑餓，不空虛，就好像精神補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。”母親嚴(yán)厲地說(shuō)。從此我對(duì)書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品十分理解。
我還讀過(guò)許多關(guān)于愛(ài)讀書(shū)的詩(shī)句有要知天下事，須讀古人書(shū)。讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。讀書(shū)有三到，謂心到，口到，眼到。書(shū)讀百遍不嫌多，遍遍都有新收獲。
書(shū)是人類(lèi)的朋友，是我們以后的前途。
書(shū)中的世界作文 25
如果你自己一人開(kāi)車(chē)游覽世界，如果你只能帶一樣物品供自己娛樂(lè)，你會(huì)選什么？一個(gè)游戲機(jī)，一本有意思的書(shū)，一副羽毛球拍，一張照片，還是一個(gè)激光燈。
似乎大部分人都會(huì)選擇游戲機(jī)。
但如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“我要一本有意思的書(shū)。”
一本書(shū)！我聽(tīng)到有人驚訝的叫了出來(lái)：“如果你帶上一本書(shū)，這一趟下來(lái)你可以讀上無(wú)數(shù)遍，最終你能背下來(lái)。”
對(duì)此，我會(huì)告訴那個(gè)人：“是的，我愿意把這本書(shū)讀無(wú)數(shù)遍，我愿意把它背下來(lái)。有什么問(wèn)題嗎？你不會(huì)見(jiàn)過(guò)你的父母一面，就不像再見(jiàn)到他們了吧？假如你帶游戲機(jī)，無(wú)論多有趣，它遲早會(huì)沒(méi)電；如果你帶一張照片，你遲早會(huì)看煩。但如果你帶了一本書(shū)，那就大不相同了。它既不會(huì)沒(méi)電，也不會(huì)看煩，這是多么完美的選擇啊！”
一本書(shū)就是一處你隨時(shí)想去就能去的`故地，是一個(gè)你想到哪就到哪的車(chē)站。
你總能在一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。從某種意義上說(shuō)，它是屬于你的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有哪兩個(gè)人會(huì)用同一種方式去閱讀同一本書(shū)。
書(shū)中的世界作文 26
我喜歡讀書(shū)，每次讀書(shū)，字里行間總是引起我無(wú)數(shù)的想象，曾躍過(guò)蒼涼的戈壁沙漠，飛過(guò)重山峻嶺，經(jīng)歷殘忍無(wú)情的鐵血?dú)v史，或在荒島上求生、在叢林中探寶......書(shū)讓我穿越世界，領(lǐng)略世界的風(fēng)采。
很小的時(shí)候我喜歡穿越到奇妙的童話世界。然后我看到了小紅帽提著籃子，又看到美麗善良的白雪公主與英俊的.王子在王宮中舉辦了盛大的婚禮，還看到了小裁縫正在智斗一個(gè)高大的巨人，他毫不恐懼，憑借自己的智慧，戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的敵人，當(dāng)上了國(guó)王......
之后我喜歡穿越到戰(zhàn)火硝煙的年代。看見(jiàn)自己親自出征，拼死殺敵，炮火之中，然后身邊許多戰(zhàn)士不斷地倒下?tīng)奚粋�(gè)個(gè)英雄鮮活的生命展現(xiàn)在我眼前，然后又離我而去......
后來(lái)我又喜歡穿越到未來(lái)世界，認(rèn)識(shí)了B-612小星球的小王子。他善良、純真，深深地打動(dòng)著我;還有一位令我十分敬畏的大探險(xiǎn)家，叫貝爾，他乘水上摩托環(huán)繞大不列顛島，搭乘小船橫越北大西洋，登上萬(wàn)年冰封的珠穆朗瑪峰......
穿越、穿越、不斷穿越......書(shū)就是有這樣神奇的魔力，如一雙神秘的手，指引我穿越世界，學(xué)習(xí)知識(shí)，領(lǐng)略世界風(fēng)采!
書(shū)中的世界作文 27
閱讀是第一扇打開(kāi)人生的門(mén)，人生的開(kāi)始，就是閱讀。沉浸在一個(gè)“讀書(shū)世界”里，你學(xué)到的，不是表面的，而是書(shū)本在內(nèi)容里所提示我們的道理。我們像是一顆埋在土里的.種子，經(jīng)過(guò)一天又一天所累積的知識(shí)，最后變成一棵高大的“知識(shí)樹(shù)”。讀書(shū)帶領(lǐng)我到了一個(gè)精彩、幸福的世界。
一個(gè)喜愛(ài)“悅”讀的人，和一個(gè)不喜歡閱讀的人，像是活在兩個(gè)不同的世界，一個(gè)是充滿希望的世界，但另一方，是一個(gè)單調(diào)且枯燥的世界。有些人認(rèn)為，閱讀是件麻煩的事；但有些人認(rèn)為，讀書(shū)是件充滿意義的事，每個(gè)人的想法不同。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)本是我生活中的必需品之一，而我最?lèi)?ài)的作品，是茶花女、白牙和簡(jiǎn)愛(ài)。沒(méi)有了書(shū)本，我的生活會(huì)變得很無(wú)趣，像是一顆干掉的水果一樣，沒(méi)有滋味。
喜歡讀書(shū)的人，能懂得沉浸在書(shū)本里的一切又一切，才能更了解“悅”讀真正的意義，不會(huì)是你笑過(guò)就好，翻過(guò)就好，有過(guò)那么一次就好的事，而是你要深入了解，不只是一次而已，是要一次又一次。“悅”讀，使人體會(huì)到在書(shū)中飛翔的快樂(lè)，這些感覺(jué)，樂(lè)趣無(wú)窮；這種感覺(jué)，是令人無(wú)法形容的快樂(lè)！
書(shū)，有無(wú)限的可能，這種滋味只有在“書(shū)本世界”才能體驗(yàn)到這種感覺(jué)！
書(shū)中的世界作文 28
著貴族血統(tǒng)的紫嵐，她是一只母狼，但擁有著堅(jiān)強(qiáng)的意志，身了五條狼仔的她，身子很虛弱，一路上都在盡力而為，狼的世界怎么能讓一個(gè)人來(lái)干活？我喜歡這狼，因?yàn)楸拘詺埲痰乃?jìng)有如此大的志力，專(zhuān)注于讀書(shū)睥我被這冒險(xiǎn)的情節(jié)吸引了進(jìn)去。
“狼道”是故事的中心，母親為了不失尊嚴(yán)，完全可以隨時(shí)放棄，咬斷狼仔的咽喉，但她并沒(méi)有，一路上隨著時(shí)間，她失去了許多，自己的孩子與尊嚴(yán)，并且眼睜睜的看著它們死去，我想，或許這才是冷血?jiǎng)游镎嬲嬲谋拘园桑瓦B一點(diǎn)行動(dòng)也沒(méi)有。
我希望自己的孩子成為狼王，但最后一條狼都沒(méi)有逃脫死神之手，盡管紫嵐的奉獻(xiàn)與付出都白費(fèi)了，但我相信，它們的靈魂終究在下一代，下下一代……
這世界就是這樣，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在書(shū)卷香氣中，我空虛的內(nèi)心過(guò)多過(guò)少被充實(shí)，我得一份面對(duì)世間萬(wàn)物的.博大的情懷。
踩著沈石溪的步伐，我看到了母愛(ài)的偉大，跟著朱自清，我也曾一同踏上那月色之路，久久沉醉于那池塘月色，撐著余光中的船，我遠(yuǎn)望南海一灣淺淺的海峽蕩漾著一種思念叫鄉(xiāng)愁。
一書(shū)一世界，輕一扇天空的門(mén)扉，尋世界的美麗。
書(shū)中的世界作文 29
讀書(shū)，是讓真正的陽(yáng)光住在心里。在書(shū)中，不僅有詩(shī)更有遠(yuǎn)方。在書(shū)中，可以和優(yōu)秀的人物為伴，思想共舞。
書(shū)可以使你更聰明，更強(qiáng)大，更優(yōu)秀，所以我們的生活中，書(shū)成了我們生命中不可缺少的部分。
我喜歡看書(shū)，每天完成作業(yè)后，我都會(huì)看書(shū)。翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)印刷精美的書(shū)紙，我都會(huì)精神一振，仿佛它是一位知識(shí)淵博的學(xué)者，帶我遨游在知識(shí)的海洋里。周恩來(lái)爺爺說(shuō)過(guò)為中華這崛起而讀書(shū)！足見(jiàn)讀書(shū)的重要性。
讀書(shū)，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，明白了很多道理，所以一有機(jī)會(huì)我就會(huì)抓緊時(shí)間看書(shū)，今年六一兒童節(jié)這天，當(dāng)許多小朋友都去游樂(lè)園、購(gòu)物、吃美食的`時(shí)候，我卻沉浸在書(shū)的世界中。一進(jìn)圖書(shū)館，映入眼簾的是琳瑯滿目的書(shū)籍，我迫不及待地上前拿起一本書(shū)，靠著書(shū)柜蹲下，認(rèn)真地看起書(shū)來(lái)。圖書(shū)館里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)得見(jiàn)輕微的翻書(shū)聲，我想其他小朋友也一定和我一樣暢游在知識(shí)的海洋里吧。我認(rèn)真地思考書(shū)中的精彩內(nèi)容，體會(huì)書(shū)中人物的各種命運(yùn)。書(shū)中的修辭手法和好詞好句，像畫(huà)龍點(diǎn)睛一樣把文章刻畫(huà)得淋漓盡致，讓我身臨其境一般。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活中沒(méi)有書(shū)籍就沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。讓我們多讀書(shū)，去體會(huì)另一個(gè)世界吧。
書(shū)中的世界作文 30
我最喜歡的書(shū)是語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)和音樂(lè)書(shū)。走進(jìn)這些書(shū)都就像走進(jìn)了童話世界。
走進(jìn)語(yǔ)文書(shū)，所有的煩惱頓時(shí)煙消云散。我在那里和漢字寶寶一起做游戲，幫助同音字寶寶找家，讓字找到朋友，玩得可開(kāi)心了。
走進(jìn)數(shù)字書(shū)里，我插上了數(shù)字的翅膀，飛向了那一道道算式，駕駛著時(shí)針與秒針的潛水艇，潛入鐘的海洋。在那里我看到了很多有規(guī)律的數(shù)字圖形，懂得怎樣用人民幣買(mǎi)東西。
走進(jìn)音樂(lè)書(shū)里，耳邊隨時(shí)都能響起一陣陣歌聲。有時(shí)歌曲的旋律是優(yōu)美的.、輕柔的；有時(shí)歌曲是歡快的、輕巧的。在一首首歌中，我享受到了音樂(lè)的美。
我也喜歡走進(jìn)課外書(shū)，在那里我能和小紅帽一起采摘野花；能和美人魚(yú)一起游泳；能當(dāng)法官判狐貍和狼之間的案；能幫助小山羊打敗兇惡的大灰狼。在課外書(shū)童話書(shū)里我學(xué)到了很多知識(shí)。
我很喜歡書(shū)，書(shū)能使我們終身受益。讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，走進(jìn)書(shū)的世界吧。
書(shū)中的世界作文 31
如果你一人在野外度假，如果只能帶一樣?xùn)|西伴你在野外娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪樣？一個(gè)手機(jī)，一本書(shū)一個(gè)吉他，一幅畫(huà)……
似乎很難做出選擇。
如果你問(wèn)我，我也毫不猶豫的回答：“一本書(shū)。”
一本書(shū)，這會(huì)讓人感嘆，這一次度假，我可以把它讀到100遍，到了背誦的目的甚至可以默寫(xiě)下來(lái)。
是的，我愿意把它讀100遍，我愿意讀到可以背誦，默寫(xiě)的程度。
書(shū)就是你的朋友，就是你的家。你不要因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶ィ荒悴灰驗(yàn)橐?jiàn)過(guò)以前的朋友就不愿再見(jiàn)到他們了吧？
讀的時(shí)候，首先我會(huì)想：作者為什么要寫(xiě)這個(gè)故事；作者寫(xiě)這個(gè)故事的目的'是什么，然后一遍又一遍的讀，我會(huì)想：作者的生活怎么樣；作者寫(xiě)作時(shí)當(dāng)時(shí)心情怎么樣，最后我會(huì)記錄下來(lái)。
我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)闀?shū)中會(huì)交到很多“朋友”。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我要多讀書(shū)，為自己補(bǔ)充點(diǎn)兒“能量”。
書(shū)中的世界作文 32
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。是的，獨(dú)立一本好書(shū)，就想多了一個(gè)好朋友，當(dāng)然我也有一個(gè)好朋友，它叫做《動(dòng)物世界》，現(xiàn)在就讓我把我的好朋友介紹給大家吧。
這本書(shū)是由吉林科學(xué)技術(shù)出版社出版，是一套百科全書(shū)，也是我的第一套百科全書(shū)。
這本書(shū)的內(nèi)容很有趣，一旦讀起來(lái)就舍不得放下，書(shū)中不僅介紹了每一種動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)慣，還講述他們的故事，種類(lèi)繁多的動(dòng)物，令人眼花繚亂，他們的`身手靈活，漂亮的外形，神秘獨(dú)特的生活習(xí)慣都讓我大開(kāi)眼界，這本書(shū)寫(xiě)的動(dòng)物讓我感到自己好像在它們生活的地方住過(guò)，和它們玩耍。
書(shū)中語(yǔ)言樸實(shí)生動(dòng)，其中有一篇寫(xiě)狗的文章，講的詳細(xì)，打動(dòng)人心，書(shū)上說(shuō)狗經(jīng)常被用來(lái)看家、放牧等。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，狗被用在戰(zhàn)場(chǎng)上打仗。我們的生活里沒(méi)有了它們就沒(méi)有了快樂(lè)，當(dāng)你煩惱時(shí)，看到它們時(shí)會(huì)心情變好。
這就是我的朋友《動(dòng)物世界》，希望你們可以愛(ài)上這本書(shū)，更愛(ài)上里面的小動(dòng)物。
書(shū)中的世界作文 33
如果世界沒(méi)有書(shū)，就等于沒(méi)有了知識(shí)，那就不可能有科學(xué)家、軍事家和發(fā)明家。
如果沒(méi)有科學(xué)家，這個(gè)世界的科學(xué)文化就會(huì)逐漸下降，最后成為沒(méi)有科學(xué)與文化的`荒涼世界;如果沒(méi)有發(fā)明家，人類(lèi)就沒(méi)有汽車(chē)、飛機(jī)和輪船;如果沒(méi)有軍事家，世界上的每一個(gè)國(guó)家就會(huì)都處于戰(zhàn)爭(zhēng)中，永遠(yuǎn)不會(huì)解放。
如果世界上沒(méi)有了書(shū)，就沒(méi)有學(xué)校、軍校和醫(yī)院。
如果沒(méi)有了學(xué)校，學(xué)生就沒(méi)有知識(shí)，到外面請(qǐng)多少家教都沒(méi)用，因?yàn)闆](méi)有了書(shū)，所以家教就沒(méi)有學(xué)問(wèn)，就沒(méi)辦法教學(xué)生;如果世界上沒(méi)了軍校，士兵就沒(méi)有武器使用手冊(cè)，打仗的時(shí)候，士兵就不會(huì)用武器，最后死去的人不會(huì)更少只會(huì)更多;如果沒(méi)有醫(yī)院，得重病的人就只能等死，無(wú)論請(qǐng)來(lái)多少醫(yī)生都沒(méi)有用，因?yàn)闆](méi)有書(shū)，所以醫(yī)生就沒(méi)有更好的醫(yī)療知識(shí)。
書(shū)是知識(shí)的源泉，如果沒(méi)有書(shū)，這個(gè)世界將變得多么荒涼、多么陰暗，那多么可怕，所以世界不能沒(méi)有書(shū)。
書(shū)中的世界作文 34
我的媽媽是一名優(yōu)秀的老師。橢圓形的臉上有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，一笑就露出兩個(gè)迷人的酒窩。
小時(shí)候，媽媽每晚講有趣的故事伴我入睡，伴我成長(zhǎng)。我的床頭有我的好伙伴——《幼兒畫(huà)報(bào)》，我可喜歡書(shū)中的紅袋鼠、跳跳蛙和火帽子了。在我還不識(shí)字時(shí)，是媽媽一字一句講給我聽(tīng)，讓我看書(shū)上方方正正的字和花花綠綠的圖，慢慢地我就認(rèn)識(shí)了一些漢字，認(rèn)識(shí)了——書(shū)。我還經(jīng)常和媽媽一起玩認(rèn)字游戲，每當(dāng)我很快記住那些字時(shí)，媽媽的眼里寫(xiě)著“你真棒！”。我認(rèn)的字越來(lái)越多了，越來(lái)越喜歡看書(shū)了！
我長(zhǎng)大了，我可以給媽媽講故事了。有時(shí)，我和媽媽一起泡腳，我就拿著一本書(shū)《小巴掌童話》講著《會(huì)說(shuō)話的`白菜》逗得她哈哈大笑。有時(shí)，媽媽累了，我就給媽媽講《布瓜的世界》里的笑話，媽媽笑了，露出了酒窩。
感謝媽媽帶我走進(jìn)書(shū)的世界，讓我交了一個(gè)好朋友——書(shū)。
書(shū)中的世界作文 35
某天中午我睡了個(gè)午覺(jué)，在夢(mèng)中，我似乎來(lái)到了一個(gè)“書(shū)的世界”。
呈現(xiàn)在我面前的是一排排大門(mén)，每個(gè)大門(mén)上都寫(xiě)著不同的書(shū)名，《魯濱遜漂流記、》《鋼鐵是怎樣煉成的》《窗邊的小豆豆》……我推開(kāi)了我最喜歡讀的書(shū)——《笑貓日記》。我本來(lái)覺(jué)得能很順利的進(jìn)入《笑貓日記》的世界，可是推開(kāi)后里頭竟然還有許多小門(mén)。我馬上想到：《笑貓日記》是一個(gè)系列叢書(shū)，而不是一本書(shū)。我又推開(kāi)了里面的一扇小門(mén)，我馬上進(jìn)入了故事情景。我體會(huì)到了那種悲歡離合的場(chǎng)面，你追我趕的場(chǎng)面，思考沉思的場(chǎng)面。我出了這扇門(mén)，又用同樣的方式打開(kāi)了其他幾扇門(mén)……在我正玩得興致勃勃之時(shí)，忽然一陣“叮鈴鈴”的響聲后，我睜開(kāi)眼睛一看，是床頭上的鬧鐘叫得正歡呢。怎么回事？我一看表，哈哈，到了該上學(xué)的`時(shí)間了！這竟然是一個(gè)夢(mèng)？
書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我想讀更多的書(shū)，取得更多的樂(lè)趣！
書(shū)中的世界作文 36
我認(rèn)為舒適消磨時(shí)間的東西他沒(méi)有用處只是能讓人快速的去消磨時(shí)間，度過(guò)漫長(zhǎng)的課下生活。在我認(rèn)真的讀了一本書(shū)后我對(duì)書(shū)有了新的認(rèn)識(shí)這些人是令我重新認(rèn)識(shí)了我周?chē)囊磺小?/p>
我看著別人在哪里看著書(shū)不知道自己該干些什么我拿出一本書(shū)在售中慢慢的看了起來(lái)，我慢慢的沉侵在了書(shū)的世界，時(shí)間飛快。我看著書(shū)心里想著不過(guò)是一本小小的書(shū)卻有著怎么大的魅力心里不由的驚奇。我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在就想一個(gè)饑渴的人，而，書(shū)就是水。我想一只蜜蜂，書(shū)就是花，他等著去采蜜。這樣我想起來(lái)了一個(gè)名人說(shuō)過(guò)的一句話：“讀書(shū)不必求多，而要求精。這是歷來(lái)讀書(shū)人的共同經(jīng)驗(yàn)。”——鄧拓
我只讀對(duì)子有益的書(shū)我選其中的對(duì)我有益的.我并不是去粗略得看而是細(xì)細(xì)的去品慢慢的品，時(shí)就像是一杯濃濃的茶吸引著我們?nèi)ズ龋潜仨毬テ罚穮R其中的韻味。
書(shū)讓我知道了我的身邊充滿了樂(lè)趣我的身邊的書(shū)籍他在我的心中沉淀就像一壺老酒越陳約好喝越老越耐人尋味。
書(shū)中的世界作文 37
詩(shī)圣杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)是我的愛(ài)好，是我的快樂(lè)。前幾天，爸爸帶給我一本書(shū)《我要做好孩子》，我讀著讀著，很快就進(jìn)入了這本書(shū)的世界，書(shū)中的內(nèi)容深深吸引了我。
主人公金鈴渴望成為一個(gè)好孩子，盡管她是一個(gè)乖巧？善解人意的好孩子，她愛(ài)讀書(shū)，但不愛(ài)做作業(yè)，加上粗心，成績(jī)中等。在老師和家長(zhǎng)眼中，是個(gè)倔強(qiáng)的孩子。為了讓老師和家長(zhǎng)滿意，她做了種種努力，每天埋沒(méi)在作業(yè)？考試之中，生活中缺少樂(lè)趣。她也做過(guò)許多“抗?fàn)帯保詈螅屯瑢W(xué)們充滿信心地走進(jìn)了升學(xué)考試的`考場(chǎng)……
金鈴表面上嘻嘻哈哈，其實(shí)內(nèi)心也希望得到老師家長(zhǎng)和同學(xué)們的理解。她一直努力要做一個(gè)老師家長(zhǎng)心目中的好孩子。
讀完這本書(shū)，它雖然跟平常生活沒(méi)什么兩樣兒，但卻表現(xiàn)出世界上所有孩子心中的想法和理念。我們也要像金鈴一樣，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生？好孩子。
書(shū)中的世界作文 38
最近電視看多了，電腦也玩多了，書(shū)卻和少看了。一天，我看到旁邊的一堆書(shū)，突然想到一個(gè)問(wèn)題：假如世界上沒(méi)有了書(shū)，那會(huì)怎樣？
我想了想：“如果沒(méi)有書(shū)，怎么學(xué)知識(shí)啊，就算有人教，那也不可能全世界滿世界的跑，去教人啊。如果沒(méi)有書(shū)，我們?cè)趺磿?huì)有現(xiàn)在的電腦、冰箱、電視機(jī)……更不可能有人會(huì)知道這些程序，編程……如果沒(méi)有書(shū)，我們現(xiàn)在肯定還穿著樹(shù)葉做的衣服，住在山洞里，天天去打獵，種菜來(lái)維持生活……如果沒(méi)有書(shū)，到了無(wú)聊的時(shí)候，想要找人聊天的時(shí)候，書(shū)就是最好的朋友啊！看書(shū)也很好，可以學(xué)到新知識(shí)，以前沒(méi)學(xué)過(guò)的東西也都會(huì)慢慢學(xué)會(huì)……”
我拿起一本書(shū)，翻開(kāi)它，看看曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的批注，想想那時(shí)的快樂(lè)，看到開(kāi)心的事，就會(huì)笑起來(lái)，看到傷心的'事，就會(huì)不自覺(jué)的難過(guò)。
“書(shū)真是有用！”我不禁開(kāi)心地笑起來(lái)。
現(xiàn)在，我每天大多數(shù)時(shí)間都不是花在看電視、玩電腦身上，每天我都會(huì)捧著一本書(shū)，然后跟著書(shū)的內(nèi)容，而開(kāi)心、傷心。
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