一起玩魔方作文

一起玩魔方作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的一起玩魔方作文，歡迎閱讀與收藏。

　　下課鐘聲傳遍了整個(gè)校園，我們六年六班也被包圍在這美妙的鐘聲里。同學(xué)們熟練的收好書(shū)本，紛紛從書(shū)包里拿出一顆顆的魔術(shù)方塊，再去臺(tái)前拿一張塑膠椅坐了下來(lái)。這時(shí)大批人馬像潮水般從四面八方涌進(jìn)來(lái)，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：人手一顆魔術(shù)方塊。教室里頓時(shí)只剩轉(zhuǎn)動(dòng)魔術(shù)方塊所發(fā)出的聲響，與其它班級(jí)的下課時(shí)間截然不同，這已經(jīng)不是一天、兩天的事了。

　　時(shí)間回到五年級(jí)上學(xué)期，看見(jiàn)老師在轉(zhuǎn)新奇的魔術(shù)方塊，想起家里也有一顆魔術(shù)方塊，升起好奇心，于是鼓起勇氣去請(qǐng)教老師。看著老師這邊轉(zhuǎn)、那邊翻，真的就像變魔術(shù)一樣轉(zhuǎn)回來(lái)了！沒(méi)有概念的我，本來(lái)完全聽(tīng)不懂解開(kāi)的“咒語(yǔ)”，但是回家認(rèn)真研究，設(shè)法換個(gè)角度思考，竟然就學(xué)會(huì)了！之后不斷的反復(fù)練習(xí)，不斷的突破自己，轉(zhuǎn)魔術(shù)方塊已經(jīng)成為我的興趣。或許是有我這樣成功的例子，吸引班上愈來(lái)愈多人前來(lái)學(xué)這樣神秘的玩具。

　　下學(xué)期我們準(zhǔn)備籌劃未來(lái)的魔術(shù)方塊興趣班。一早，有學(xué)生提早來(lái)我們班，準(zhǔn)備搶興趣班招生的三十位名額，我好高興有這么多如此熱衷于魔術(shù)方塊的人，想必今后的校園生活將會(huì)更加熱鬧忙碌。

　　今天開(kāi)始魔術(shù)方塊的課程，身為小老師的我既興奮又緊張。深呼吸等待學(xué)生進(jìn)來(lái)，認(rèn)真講解魔術(shù)方塊的玩法，這還真是讓技藝更上一層樓的難題呢！要有耐性的一步一步慢慢教，沒(méi)有親自教過(guò)是不能體會(huì)的！回到家，除了要克服教不會(huì)的挫折，還要認(rèn)真面對(duì)自己的問(wèn)題，檢討后再研究更簡(jiǎn)易的教法。曾經(jīng)還有過(guò)學(xué)生半途而廢，學(xué)到一半就退團(tuán)，讓我的心情跌落谷底，長(zhǎng)期以來(lái)的努力都白費(fèi)了嗎？常常如此反問(wèn)自己。但之后我繼續(xù)努力，慢慢重新站起來(lái)，更加倍努力花心血投入魔術(shù)方塊的教學(xué)。

　　不只有魔術(shù)方塊社這個(gè)校園的里程碑，我們班也掀起一股“魔方風(fēng)潮”。每到下課時(shí)間，大家都沉迷于魔術(shù)方塊的異想世界中，瘋狂地一直轉(zhuǎn)、一直轉(zhuǎn)，甚至到了上課時(shí)間還舍不得收起來(lái)。為了因應(yīng)這波流行，老師還特地加了一條班規(guī)、做了為魔術(shù)方塊量身打造的拘留所，準(zhǔn)備隨時(shí)抓違者進(jìn)駐呢！之后同學(xué)的確因有所顧忌而沒(méi)有違規(guī)，卻依舊保持著對(duì)魔術(shù)方塊的熱忱。因?yàn)檫@樣，老師還安排了專屬我們班的魔術(shù)方塊教學(xué)時(shí)段，最近已經(jīng)創(chuàng)下全班人人都有的紀(jì)錄。除此之外，更有人接連挑戰(zhàn)四階、五階，甚至連金字塔都不是難題了！

　　現(xiàn)在，正是世代交替的時(shí)候，我們用心把魔術(shù)方塊推出我們班，讓這項(xiàng)技能得以永續(xù)發(fā)展。看著眼前的盛況，忽然覺(jué)得自己的出現(xiàn)很重要，覺(jué)得“我的一小步，是開(kāi)啟魔術(shù)方塊之門的一大步”。珍惜“那些年，我們一起轉(zhuǎn)魔術(shù)方塊的日子”。流行，只是一時(shí)的，但我們共度的歡樂(lè)時(shí)光，卻是拼湊出童年的美好回憶。

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