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      掌聲的作文

      時間:2023-08-24 18:59:44 好文 我要投稿

      (精品)掌聲的作文15篇

        無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的掌聲的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      (精品)掌聲的作文15篇

      掌聲的作文1

        在我們班里,李旭遙同學以前的學習成績很差,正因為他成績不好,所以多數同學都瞧不起他,平日里也幾乎沒有誰跟他玩。

        有一次,老師把批改完了的語文試卷發下來。當老師念到“李旭遙10分”的時候,大家不禁又哄堂大笑了。聽到同學們的嘲笑,老師立即制止了。此時此刻,老師說——只要我們都給李旭遙同學送去一陣善意的掌聲,不久的將來他肯定能夠有進步的!

        于是,教室里的'嘲笑聲就變成了經久不息的掌聲。

        一天,我的同桌溫琳娜經過一位老奶奶的家門口時,她正好看見一個男同學把那位跌倒的老奶奶扶進屋里。見到此情此景,溫琳娜好感動啊!先前她不明白這個男同學究竟是誰,因為她只看到他攙扶老人的背影。再仔細一看:那個助人為樂的男孩不正是李旭遙么?

        當李旭遙往回走的時候,溫琳娜趕緊走過去對他說:“旭遙,你這么善良,可學習成績卻那么差,如果你以后上課認真聽講,平時也自覺努力,我和同學們都會為你鼓掌,你的成績一定會提高的。記住,你可不要讓我們失望啊!”

        聽了溫琳娜這樣暖人心的話語,李旭遙一邊微笑一邊飛快地跑回家去了。

        后來,我們常常看到李旭遙同學再不像以前那樣瘋玩了。不論是春天里的清晨還是秋季中的傍晚,他每每捧著書本在讀。我和溫琳娜等同學也屢屢去當他的“小老師”。這樣,在近期的幾次測試中,他終于每次都及格了。

        現在,李旭遙同學有了許多朋友,大家也不再取笑他了。是啊,老師說得對:當我們真誠的充滿著鼓勵的掌聲響起來之后,任何一個后進生都會有進步咧!

      掌聲的作文2

        掌聲可以讓一個人重獲動力,掌聲可以給予人們贊許和鼓勵,掌聲還可以讓人們重新找回對生活的希望。

        記得五年級時,語文老師開展了一個關于科技發展的討論,主要是讓我們回家上網,了解科技發展的便利。聽到這個消息,一放學我便飛奔回家上網搜索資料,心里想著,這次我準備的如此充分,冠軍一定是我的,這樣就可以在同學面前炫耀一番了,也能得到老師的贊許,真是一箭雙雕。

        第二天,我信心滿滿地走進教室。“叮鈴鈴”上課鈴響了,演講比賽開始了,我是21號,所以我等得很著急,不過聽著前面20個同學的演講,哪有一個不是滔滔不絕的呢?講完后語驚四座,老師對他們都贊不絕口。我心里知道這是一場硬仗,終于輪到我了,我深吸一口氣,大步流星走上講臺,剛轉過身來,便緊張得說不出話來。怎么辦?難道要在老師和同學面前出丑?我可不想出丑,但是面對全班同學,我仍說不出話來,這時候老師似乎猜到了我心中所想,轉身對全班同學說:“曹新宇同學太緊張,讓我們給一些掌聲鼓勵一下吧!”頓時,教室里爆發出了震耳欲聾的掌聲,這掌聲給我帶來了力量,這力量爆發的一瞬間,我心中的緊張煙消云散,似乎渾身充滿了力量。

        一會兒就演講完畢了,此時我激動又開心,對老師和同學們深鞠了一躬,直起身,洋溢在我臉上的是自信的微笑。

        掌聲可以讓一個迷路的人找到回家的路,掌聲可以讓一個自卑的'人變得陽光自信,掌聲可以讓行路的人找到前進的方向。只要人們都給予對方一些掌聲,我們的生活將變得更加和諧。

      掌聲的作文3

        每次我們看電視或是表演,總是在震撼下情不自禁地鼓掌。

        不僅在這些場合要鼓掌,我們更應該為人生鼓掌。鼓掌不僅是對一個人的肯定和贊揚,這還是在精神上給人以力量和勇氣。

        曾經在一本書上看到過一段故事,說的是一個老人給侄子講的學生時代的事。在老人們要畢業的前夕,班上組織了一個班會,讓大家發表感言。老人因在看小說所以沒有注意到,他每次都附和著其他同學。可是最后一次不一樣,這次只有他一個人鼓掌。原來臺上的那位同學先天缺陷,說話口吃所以被大家看不起。他沒想到自己的掌聲居然鼓舞了那個同學半生,同學因此克服困難,登上了人生的高峰,老人收到額的來信,眼里頓時充滿淚花。他沒有想到自己無意間的錯誤,竟然會給別人那么大的鼓勵。他于是把這件事一遍又一遍告訴別人,他想以這種方式告訴別人掌聲的重要,和掌聲對別人的鼓勵和肯定。

        所以不管別人做得好不好,只要別人付出了辛勞和汗水,我們都應為他鼓掌。這是對他付出辛勞和汗水的一種肯定和對他的一種鼓勵。

        當我們小時候學走路時,都會遇上困難,都會摔跤。每當我們摔跤時媽媽都會拍著手說‘寶寶真厲害,我以你為傲’。媽媽的鼓勵是我們向前的動力,在我們看來我們是媽媽的.希望,我們會盡力做好每件事。每個人都感受過那種愛,我們也應該為他人鼓掌,給人以愛的鼓勵。

        掌聲響起來,我們和他人的關系也會你更加和睦,不要吝惜自己的掌聲,給他人一種安慰和鼓勵。

        掌聲是我們給身邊的人的鼓勵和安慰,他們辛苦付出后獲得的肯定。掌聲是親人給我們的鼓勵和贊揚,讓我們在愛的鼓勵下揚帆前進。

        掌聲響起來,我們在鼓勵和愛中前進,不怕受傷,因為我們得到的永遠比失敗多,至少我們還有掌聲。掌聲是對我們的付出給以肯定,讓掌聲響起來!

        我們的掌聲永遠存在!

      掌聲的作文4

        伸出雙手,張開手掌,拍打幾下。這是對自己來說再簡單不過的一個小動作。但是當你真心實意的做這個動作送給別人時,它不再是一個簡單的動作,對于別人來講這是一種鼓舞,一份禮物?題記

        生活總會經歷許許多多的挫折與失敗。當別人灰心喪氣時,給他一陣掌聲吧;當別人對生活失去信心時,給他一陣掌聲吧;當別人覺得生命喪失意義時,給他一陣掌聲吧。掌聲是對人的一種肯定,一種相信。掌聲給予人力量,讓人覺得其實生存在這個世上是極有意義的。

        生活需要掌聲,就像人生需要肯定一樣。被否定的人生就會迷失了自己,特別是否定自己的人生。在給予別人肯定的同時首先要肯定自己,相信自己,讓掌聲在自己的世界響起。“啪啪……”的聲響并不是為了讓人覺得悅耳動聽,那是心靈上的撞擊,對生命意識的覺醒,夢想成功的萌芽。它不是單純的旋律,它有著人性的歌詞。它不是完美的音樂,卻是鼓勵進行曲。當它響起時,也就是集齊萬千目光于一身的時候。這是讓人自豪的“電子樂”。人生舞臺的聚光燈,在掌聲響起的那一刻起,燈光就照耀在自己的身上,那是種光芒,耀眼的光芒。掌聲也有它存在的`意思,它是為了一股肯定的力量在手中由然而生。或許人生總有些許的遺憾,正是人生寬容了遺憾,而賜予了掌聲。在你的人生充滿掌聲的時候,那么你已經站在了成功的最高峰的頂端。

        別忘了,在給別人掌聲的同時反問一下自己:“為什么這些掌聲不是屬于我的!”不要難過,在別人否定自己時給自己一陣掌聲。不要吝嗇自己的掌聲,它不會讓你疼,反而它是為了讓你贏得更多的掌聲。(孤獨站在這舞臺聽到掌聲響起來/我的心中有無限感慨/多少青春不在多少情懷已更改/我還擁有你的愛/好像初次的舞臺聽到第一聲喝采/ 我的眼淚忍不住掉下來/經過多少失敗經過多少等待/告訴自己要忍耐/掌聲響起來我心更明白你的愛將與我同在/掌聲響起來我心更明白歌聲交會你我的愛……)

      掌聲的作文5

        掌聲是在你迷失方向時的指南針,為你指引正確的方向,掌聲是在你垂頭喪氣時的希望之星,為你重振生機的氣派,掌聲是在你覺得倒霉時的幸運之星,為你增添歐皇般的運氣。

        今天又到了我課外班的時間,不知道今天老師又會給我們一個什么樣的驚喜呢?上課了,伴著清脆的上課鈴聲,老師穿著黑色的夾克,寬松的黑色褲子,一雙暗紅色的運動鞋,手里還拿著一堆作文本和一個白色的u盤老師走上講臺,面對同學們拍了拍手,露出神秘一笑:同學們,今天我們來玩一個叫《掌聲的魔力》的游戲,我們用用紅色a紙牌來玩游戲,規則是:你們當中選出一個人,當探索者,一會兒探索者出去,我將紅a藏在教室的一個小角落,藏好后,探索者進來找紅a,其他的同學,探索者要是離紅a的距離遠,就輕輕鼓掌,探索者離紅a的距離近,就用力鼓掌。不許說話,不然算犯規!

        大家一致同意,讓窩窩頭當探索者,游戲開始了,窩窩頭出去后,老師將紅a壓在垃圾桶下,窩窩頭進來,我的`同桌張天成的臉上堆滿了從容的笑心想:我就不信他能找到。窩窩頭首先找了后面陳大白的書包,他滿臉疑問,試探著走到講臺附近找,但是輕輕的掌聲好像在告訴他:不在這里你去其他的地方找找吧。窩頭是看著像后面的工具柜走去,因為要經過垃圾桶,所以同學們熱烈的掌聲,這更給了窩窩頭信心,窩窩頭邁著輕快的步伐,眼睛瞇成一條縫,額頭舒展,一邊走一邊哼著小曲,但他在工具柜找了一會兒還是沒有找到,但他聽著掌聲又不敢相信,陳大白記得滿臉通紅,跺著腳拍大腿。

        突然窩頭猜到在垃圾桶里,他打開垃圾桶,還是沒有找到我頭額頭緊鎖眉毛像兩個毛毛蟲在打架,形成了一個川字,指著老師說:老師,你是不是沒藏,我不找了。同學們都說在垃圾桶。

        在這一刻,我突然明白了掌聲的魔力,我以后要作為一個鼓掌者,掌聲里傳遞肯定、贊美、喝彩、鼓勵,我愿一生做一個鼓掌者,為自己也為他人!

      掌聲的作文6

        生活中,人人需要掌聲。取得成績和榮譽,掌聲會給人以褒獎,給人以激勵,給人以再創造的活力;面對困難和考驗,掌聲給人以信心,給人以勇氣,給人以奮進的動力。應該說掌聲是一種肯定,是一種鼓勵,是一種尊重。因此,我們要學會鼓掌,為自己鼓掌,為豐富而多彩的人生而鼓掌。

        記得有一次,我數學考了99.5分,老師為我鼓掌,同學為我鼓掌,我也為自己鼓掌。但是后來我發現,我有一道填空題錯了,不應該考滿分的。于是,我舉手告訴了老師,雖然只考了98分,但是大家仍為我鼓掌;當然,不是因為分數,而是因為我的誠實。

        還有一次,我語文只考了80.5分,正當我為分數太低而難過的時候,我的好朋友為我鼓掌,對我說:“下次加油!”。聽了這句話我的心情變好了一些,決定重整旗鼓。結果后來的一次考試,我考了90分。雖然不是很好,但是也說明我有進步。

        生活需要掌聲,掌聲的`魔力多大啊!如果一個人有了很大的成就,卻沒有人為他鼓掌,他可能會氣餒,會一撅不振。讓我們為他人也為自己鼓掌吧!

      掌聲的作文7

        生活就像一個“五味瓶”,酸、甜、苦、辣……什么味都有。生活在這個“五味瓶”中,就需要同學之間的互助,朋友之間的微笑,親情之間的關愛……我覺得生活更需要掌聲。

        記得那還是四年級的時候,有一次,黃老師讓作文寫得好的同學到講臺上讀自己最滿意的作文。前五位同學都大方、自豪地讀了自己最滿意的作文。當輪到戴智宇時,教室里傳來了隱隱約約的哭聲。我聞聲望去,只見戴智宇趴在課桌上哭了起來,肩膀一聳一聳的,同學們都呆呆地望著他。

        過了許久,教室里傳來了細微地安慰聲,同桌的張珂凡輕輕地拍著他的'背,伏在他的耳邊,安慰他。但是,哭泣聲還是在教室里蔓延。前后位的同學也都紛紛安慰他,鼓勵他。不知什么時候教室里響起了掌聲,同學們受到了感染,都鼓起掌來。掌聲越來越大,終于,戴智宇停止了哭泣,慢慢地抬起頭來,擦干了眼淚,走上講臺,他翻開作文本,讀起了作文。同學們都認真地聆聽著。戴智宇的聲音剛結束,教室里又響起了經久不息的掌聲。

        通過這件事,我明白了,有時,小小的掌聲也是一種鼓勵。在別人膽怯,沒有自信的時候,我們應該給予他掌聲。

      掌聲的作文8

        掌聲掌聲是一種鼓勵,是一種尊重,能夠讓我們自信也能夠讓別人有向前的勇氣,這種東西很美妙,每一次得到它就有一種說不出的感覺。記得在我升小學時,我考了前十名的較好成績,使父母高興的不得了,媽媽給了我掌聲和鼓勵,這份鼓勵使我在小學期間自信滿滿,然而掌聲也是一種尊重,當我學自行車時,我的同學一個大姐姐只用了,短短幾天的`時間,就把自行車騎得很熟練并且騎車的方法技巧用的也很嫻熟,可我呢,一騎上去就倒了,可是那位大姐姐卻沒有嘲笑我,她微笑地鼓勵我,讓我取得了別人的尊重,讓我自信地學會了騎自行車。在學校里掌聲無處不在,這是為什么?因為同學們都學著互相鼓勵,教師們則會以掌聲的形式尊重和鼓勵同學。在學校里的掌聲,在社會上的掌聲。掌聲像滔滔的江水一樣,流之不絕流之不荊大家也能夠有掌聲,只要你努力了,為社會做貢獻了等等,都能夠換來熱烈的掌聲,這時候你將享受到一種神奇美妙的感覺,使你在今后的人生道路上自信無比。

        掌聲是一種十分美妙而優雅的東西,請把掌聲送給他人,這時你也會獲得歡樂。

      掌聲的作文9

        掌聲是成功的伴奏,是上進的力量,是生活的交響曲。

        ——題記

        人人都需要掌聲,沒有人甘愿寂寞,沒有人愿意在壓抑中生存,沒有人受得了死一般的沉寂。

        路漫漫其修遠兮,如果生命中沒有掌聲,生命就如同一口枯井,了無生趣。人的一生不可能平坦,它必定坎坷曲折、布滿荊棘,如果沒有掌聲的鼓勵,怎能保持一腔熱血,奮斗到底。當鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時,惟使你不變的,讓你堅定的就是掌聲,就是朋友真誠的喝彩,師長無言的鼓勵。

        如果人生是那田間一株麥穗,那掌聲就是滋潤它的雨露;

        如果人生是一只展翅飛翔的.小鳥,掌聲就是給它舒展自由的藍天;

        如果人生是一株挺拔的大樹,掌聲就是撫慰它的每一束陽光;

        如果人生是一朵香花,掌聲就是孕育一世所吐露的芬芳。

        是啊!掌聲有無窮的力量,有時可以沖昏你的頭腦,有時可以讓你陶醉其中,有時可以讓你意氣風發。

        記得我第一次演講,至今回想起來依然清晰可見,那一刻我的心在顫抖,我的手,不,全身甚至連頭發都在不停地跳著,我把詞背得滾瓜爛熟,可就在走上臺的一瞬間,全忘了,全忘了,腦海中一片空白,這時臺上似乎有千萬雙眼睛都盯著我,他們期盼、等待,剎那間臺下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹,響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷,而是真誠的鼓勵,掌聲不僅是成功的伴奏,還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發。

        掌聲是成功的伴奏,是失敗的安慰,是生活的交響曲,那么,在掌聲中,有人言:生活是一出戲,包含著人生的喜、怒、哀、樂,高潮迭起卻又不時跌入低谷,在雷鳴般地掌聲中,有人曰:生活像一本包羅萬象,富含哲理地大百科全書,它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們,告訴我們很多很多,生活無時無刻不在用事實教導著我們。

        是啊,人生處處需掌聲!

      掌聲的作文10

        想必大家都知道鋼琴天才郎朗吧!最初,郎朗也不過只是個普通的小學生罷了,而他的成功秘訣,就是在他身陷困境時那場恰到好處的掌聲。這些掌聲,不僅是一種肯定,也是一種激勵。盡管那只是一所小學的六一演出,但郎朗卻在鋼琴老師失望、家長責罵的極度困惑中做最后一次努力,而同學們熱情的掌聲卻拯救了一位音樂天才。可見掌聲有時是多么重要。

        生活中需要許多動力,這些動力是一個人生命中必不可少,掌聲便是其中之一。你小時候在幼兒園里講故事時;在班里演講時;在聯歡會上唱歌時;在會議上發言時……處處都會給予你掌聲。不管你是誰,,不管你要干什么,講什么,你的最大鼓勵一定是那熱情洋溢的掌聲。你可以試想一下,如果沒有掌聲,世界會怎樣?在學校里,當你演說完畢后,同學們無動于衷,你會怎么想?在我看來,這是大家對你的.不滿和討厭;在會議上,當你演講完后,同事們都毫無反應,你會怎么想?在我看來,這無疑是同事們對你無聲的反駁和質疑。在學校里,有了掌聲,是大家對你的支持;在工作中,有了掌聲,是大家對你的認可!

        每個人都有許多的第一次,這是你最需要的莫過于鼓舞,而鼓勵他人的最簡單的方式,就是給予他人掌聲。我的第一次演出是在幼兒園學前班時,我們演出的節目是歌舞“我們的祖國”。那次演出非常成功,這不僅因為我們的刻苦訓練,但更重要的是有兩次掌聲。第一次是在演出前,它不僅緩解了我們的緊張情緒,還給了我們莫大的鼓舞。第二次是在演出后,熱烈的掌聲充分表示出了對我們的節目的認可。這也使我感到很自豪,以至于演出結束后我穿著演出服很神氣地在外面走了好幾圈。

        說了這么多,其實掌聲就是你生活的動力,就像茫茫大海里的燈塔,黑暗深處的燈光,照耀你的心靈,使你的內心永遠充滿光明與激情!

      掌聲的作文11

        香味令人陶醉,大家一定聞過不少的香味吧。檸檬味、草莓味、薰香味、草味……這些都是人們喜愛的香味,不知在生活中人們所接觸的掌聲,是否也有香味呢?

        掌聲的香味是淡淡的、優雅的芳香,我喜歡生活中處處可見的掌聲,因為它改變了我。

        一縷清風波動了校園的寂靜,幾片枯葉隨地打滾,如一對情同手足的兄弟在玩打滾。周圍的小樹苗搖曳著枝葉為他們助威,嬌艷的花打著朵兒,害羞地含苞欲放。一位戴著眼鏡的慈祥的老師坐在大榕樹下,旁邊一位小女孩一臉緊張地坐著,她緊縮著雙手,不敢正眼望老師的臉。老師帶著微笑祥和地跟她說著些什么。

        陽光很柔和,透過枝葉的縫隙,似乎在他們的身上與四周畫上了一幅斑駁而又和諧的枝葉圖。清風帶著暖意拂著他們,小女孩心扉似乎得到舒解,她的嘴角邊露出淺淺的酒窩……

        老師了解到小女孩的內心很孤僻,她很普通,普通到甚至所有的人都可能忽視她的存在。老師一次次為她鼓掌,很細心地在她身邊用最響亮、最熱誠的.掌聲附和她。慢慢地,小女孩與老師有了第一次溝通,她默默地開始結交周圍的同學,只是這時她的臉會紅通通地如一粒蘋果。

        不久,她與惠成了好朋友。她有心事都會對惠說,毫無保留地。

        惠是位溫柔、善解人意的女孩,她知道她內心最軟的那一部分。她們經常依靠在這棵大榕樹下,惠經常鼓掌支持她,一聲聲甜蜜的笑回蕩在校園里。一次次掌聲,交織成一股股淡淡的、優雅的芳香彌漫在校園的上空。校園是她的地盤,她慢慢地愛上了這種味道。

        不久,她成了一位心理醫生,專門為那些自尊心存矛盾的人疏導心理問題。她接受過一位記者的專訪,那位記者問她:“是什么促使你成為一名優秀的心理醫生?”對這個看似復雜的問題,她只是深深地吸了一口氣回答說:“你們聞過掌聲的香味嗎?”

        掌聲處處可見,并不罕見,但體味過掌聲的香味后,你就會深深地愛上它,因為它值得你陶醉、癡迷……心中的塊壘得到釋放。

      掌聲的作文12

        掌聲,堪稱世間最美妙的聲音,它使無數失敗者揚起勝利的風帆;使無數自卑者的臉上綻放自信的笑容;它如同一條清澈的小溪,流過無數失意者的心田,滋潤著希望的芽苗。我們要感謝掌聲!

        有過這么一個小故事:在西北的一個小山村里,有一個小孩叫小天,小天的爸爸在他出生后就死了,小天的家境也一落千丈,所以小天一直很自卑,在同學們的眼中,小天是個怪物;又矮又瘦,臉上總是沾滿了鼻涕和灰塵。頭發亂蓬蓬的;穿著一件不和身而且打滿補丁的衣裳,頭也總低著;沒有人愿意與他玩。好在小天有個好老師,得知小天會朗誦后;便一心想讓小天振作起來。在一次朗誦比賽中,小天作為代表參加比賽,比賽時,小天聲情并茂,朗誦非常成功。朗誦完后,會場里一片靜寂,隨即爆發雷鳴般的掌聲,小天在臺上呆站了很久,少頃,眼淚像決堤的洪水涌了出來。從那以后,小天變了,雖然衣服仍打滿補丁;卻很整潔,學習成績也突飛猛進。一直低著的頭,也昂了起來,臉上總泛有自信的.微笑。是掌聲給了他鼓勵,讓他找回了自信……是掌聲改變了小天的生活。難道不應該感謝掌聲嗎?

        在你迷茫的時候;親人、老師的掌聲可能會使你豁然開朗,在你失意的時候;朋友`同學的掌聲會給你帶來希望。因為掌聲;小天昂起了頭,因為掌聲;劉翔拼力一搏,成為“亞洲飛人”。因為掌聲;歌壇新人輩出,各領風騷……別認為你有多棒,在成長的路上,有多少人為你喝彩`為你鼓掌啊!你有今天的成果,難道就不要好好感謝掌聲嗎?

        我要向全世界高呼;“讓我們一起感謝著最悅耳的聲音——掌聲!”

      掌聲的作文13

        這一刻,我多么希望時間停止,可是,耳邊還是無情地響起了老師的聲音:“到你了!”我不敢抬起頭來,也不愿挪動腳步。我能感覺到無數熾熱的目光投向了我。

        “請快點!”老師催促著。我硬著頭皮站了起來,拖著沉重的腳步慢吞吞地挪上講臺。我悄悄抬起頭,底下黑壓壓的腦袋讓我的腦子一下子變得空白。我在腦海里拼命搜尋有關演講稿的記憶,可記憶卻仿佛沙漏中的沙子,在同學們的.目光中,隨時間一起悄悄流走了。

        “大……大家……好!”我終于打破了沉默,結結巴巴地說起來,我聽到自己的聲音飄散在空氣中,是那么軟弱無力。我拼命搜刮著詞語,生硬地拼成幾句牛唇不對馬嘴的話,我的臉頰燒了起來,耳畔仿佛回響著同學們的嘲笑與上一位同學流暢而華麗的語句。我的心一下子跌到了谷底。

        匆匆把硬拼起來的語句說完,我低下了頭,機械地邁動雙腳走下講臺。我在心底無限懊悔地自責:為什么要報名競選呢?為什么不能勇敢鎮定些呢?為什么不再多準備一會,好讓自己的語言不那么蒼白,至少能順暢些呢?我低頭走著,想起競選之前同學的一句:“加油,我支持你!”我使勁忍著,不讓眼淚掉下來。

        “啪”,一聲細小而清脆的掌聲像是醞釀了很久才響了起來。我不由得愣住了,心底泛起了一絲感動,繼而又自嘲地問自己:聽錯了吧!誰會為你鼓掌呢?“啪”,又是一聲掌聲,似乎比剛才要堅決了些,我有點動搖了,但仍不敢相信自己的耳朵。“啪啪啪”,又有幾個聲音也跟著響應,像是一石激起千層浪,無數個掌聲響起,我仿佛看見每個掌聲后都有一雙鼓勵的目光,像一條清澈的小溪,像一曲沒有伴奏的天籟,掌聲匯成了奔騰的浪潮,涌進了我心田。

        我靜靜地聽著,這浪潮,這洪流,沖走了我的失望與悲哀,沖走了我與這個集體之間的一堵墻。它給了我信心與勇氣,一直伴著我走到座位才漸漸退去。我抬頭望望講臺,心里默默地說:“下次我還要挑戰你!我會做得更好!”

        是呀,有了同學們支持和鼓勵的掌聲,我還有什么可畏懼的呢!

      掌聲的作文14

        教室里傳出“啪啪啪啪”的聲音,是哪來的呢?仔細聽聽,原來是同學們在做游戲呢!

        課堂上,老師宣布了一下游戲規則:先讓一個同學知道藏的什么“寶物”,然后請他站在門外。老師在教室里藏,藏好后他再進來,并根據掌聲的大小來判斷“寶物”的位置。如果尋寶方向是正確的`,掌聲就大;若是尋寶方向偏離的話,掌聲就變小。

        首先,老師叫了寧凱哲、張旭瑞兩位同學。把他們關在門外后,為了防止他們偷看,我們擋住玻璃,認認真真地看老師把寶物藏在了哪里。剛把門打開,他們一下子就沖了進來,特別是張旭瑞,他像日本鬼子進村掃蕩一樣,東翻翻,西找找,甚至把同學們的衣服都扔在了地上,“哇!張旭瑞,你至于嗎?這只是個游戲,不要這么粗魯好不好?”緊接著,寧凱哲走向自己的座位,掌聲頓時響了起來。他倆由此猜到了“寶物”就在附近,趕緊加快了翻找的節奏,不一會兒,寧凱哲在自己的書包里,勝利地找到了那個“寶物”。

        這回,輪到了我們四個。大家忐忑地站在門外,不知道他們要把“寶物“藏在哪里。過了一會兒,門開了,我們也急切地跑進教室。當我們走到陳曦的座位時,同學們的掌聲響了起來。我們開始仔細地翻找,就在這時,連恩源已經眼疾手快地找到了“寶物”。

        “啊!”“NO!”“不!”我們三個齊聲喊道,真是太遺憾了。

        愉快的游戲雖然結束了,但是,同學們熱烈的掌聲卻依然回蕩在我的耳畔。掌聲是我遇到困難時的一句鼓勵,是我煩躁時的一段平靜對話,是我傷心時的一個真情安慰,是我成長路上的一座加油站。

        掌聲的魔力,真是無窮大啊!同學們,你們感受到了嗎?

      掌聲的作文15

        生活中處處少不了掌聲。如果生活中沒有了掌聲,您的生活就會毫無光彩,你就會沒有創造的活力。掌聲可以給你帶來溫暖,也可以給你帶來鼓勵,還可以給你帶來讓你意想不到的驚喜。

        有一天,學校舉行了一場汽車比賽。我手拿遙控器和汽車,滿懷信心地走到了跑道的起點。

        只見裁判走到了中央:準備好了嗎?三,二,一,開始!”爾后,九輛遙控汽車如離弓的箭一般沖了出去。跑道周圍觀眾的呼喊聲,蓋過了汽車的`噪音,似乎要把整個操場給喊飛上了天,震耳欲聾。

        幾分鐘后,比賽進入了高潮。觀眾激情愈發,激情點燃了整個學校,讓本來炎熱的夏天變得更加狂躁。

        在一陣吶喊聲中,一個尋根山地車突然從賽道飛了出去,翻了幾個跟頭,飛出了跑道,全場突然安靜下來,靜得連一根針掉在地上都聽得見。那位選手呆如木雞地站在原地一動不動,眼中流出了一滴一滴比水珠還大的淚水。

        突然,四周爆發出了響雷般的掌聲。那位選手突然醒悟過來,用手擦了擦眼淚,又拿起了遙控器,車子像一只雄鷹一樣再次沖出了賽道,一個一個地超車。原來,是掌聲激勵了那一位選手。

        只見那位選手正在超過最后一輛車。突然,好像來了一個攔路虎,他怎么也超不過。掌聲再一次爆發,那位選手的車子著了魔一般向前飛奔,最終,超過了那輛車,他贏了。

        那位選手就是我,如果沒有掌聲,怎么可能有奇跡呢?

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