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      對(duì)不起我不是故意的作文

      時(shí)間:2023-08-30 19:34:44 好文 我要投稿
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      對(duì)不起我不是故意的作文

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的對(duì)不起我不是故意的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      對(duì)不起我不是故意的作文

      對(duì)不起我不是故意的作文1

        我們剛上完體育課,大家都懶懶洋洋地回到教室。聽說(shuō)肖雨欣今天帶來(lái)了一本非常有趣的書,我就叫肖雨欣借給我看看,她叫我就坐在她的座位上看。我興致勃勃地來(lái)到肖雨欣的座位,低頭就在她屜子里找書。

        我剛把手伸進(jìn)屜子,就觸摸到一個(gè)硬硬的東西,我拿出來(lái)一看,“哇!好可愛好漂亮的一個(gè)陶瓷玩具老鼠啊!”我不禁高興地叫了起來(lái)。玩具老鼠全身金黃,晶瑩剔透,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我把小老鼠捧在手上仔細(xì)把玩,小老鼠小巧玲瓏,只見它有一雙小小的圓溜溜的眼睛,好像還會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。就這樣,我一會(huì)兒把它拿在手上,一會(huì)兒又放在桌上。這時(shí)我好像聽到肖雨欣的聲音,我怕她說(shuō)我,就連忙往屜子里塞。不好,小老鼠一下子從屜子里掉到了地上,“啪”的一聲,摔成了兩半,這可怎么辦呢?這時(shí),上課鈴響了,我匆匆忙忙把小老鼠撿起來(lái)塞到屜子里,跑回到自己的座位,裝作若無(wú)其事的樣子。只見肖雨欣上位后準(zhǔn)備拿出書來(lái),一下摸到了摔破的老鼠玩具,她拿著半截老鼠,很吃驚的向教室里四處望了望。又把它放進(jìn)屜子,拿出書來(lái)準(zhǔn)備上課。我看到她的神態(tài)很沮喪,看樣子很傷心。我的心怦怦直跳,生怕下課后她來(lái)質(zhì)問我。

        這一節(jié)課,我一直沒有心思聽講,心里盤算著下課后怎么跟肖雨欣說(shuō)。老師幾次暗示我,提醒我要好好聽講。我還是魂不守舍。好不容易熬到了下課,我連忙跑到肖雨欣的'桌前,向她表示道歉,并說(shuō)明了原因。我還說(shuō):“肖雨欣,對(duì)不起,我不是故意的。回家我讓我媽媽買一個(gè)賠給你,好嗎?”肖雨欣一聽笑了,搖搖頭說(shuō):“賠什么賠呀!現(xiàn)在我知道你又不是故意摔破的。你這樣說(shuō)豈不是更傷感情嗎?”聽她這么一說(shuō),我低著頭小聲地說(shuō):“雨欣,你真好。真的很對(duì)不起。”肖雨欣站起來(lái)一邊把那本書遞給我,一邊拉著我的手說(shuō):“走,我們出去玩。”雨欣笑了,我也笑了。

      對(duì)不起我不是故意的作文2

        人家總說(shuō)女孩的心思是最細(xì)膩的,可我卻偏偏相反,雷厲風(fēng)行、做事說(shuō)話不顧后果是我一貫的作風(fēng)。可那個(gè)滿臉通紅的男生卻教會(huì)了我:凡事都要有個(gè)度。

        初中時(shí)期,因?yàn)槲夷懽颖容^大,參加過各種比賽,于是老師指定我擔(dān)任主持人,主持一場(chǎng)班會(huì)。

        分工是這樣子的,與我一起搭檔的男主持人,他負(fù)責(zé)總結(jié)這一周以來(lái)同學(xué)的良好表現(xiàn),嘉獎(jiǎng)那些取得明顯進(jìn)步的同學(xué)。而我則當(dāng)壞人,指出同學(xué)的不足之處,以激勵(lì)大家今后做得更完美。

        開始前,老師千叮嚀萬(wàn)囑咐:一定要恰到好處,講得不夠就無(wú)法鞭策同學(xué)繼續(xù)努力,可批評(píng)過了頭就會(huì)萎靡不振,所以要把握好分寸。

        剛開始,我還有點(diǎn)緊張總是小心翼翼地點(diǎn)評(píng),生怕大家不滿意。可漸漸地,我緊張的心情慢慢平復(fù)下來(lái),講話越來(lái)越流暢,聲音也越來(lái)越響亮,看著同學(xué)們和老師贊許的目光,我徹底放開了,早把老師的警告拋到九霄云外去了。

        突然,一張熟悉的面孔闖進(jìn)我的視線,那個(gè)男生似乎上一周天天遲到。我為自己的這個(gè)發(fā)現(xiàn)感到驕傲,便指著他,激動(dòng)地說(shuō):難道像他這樣天天遲到,連學(xué)習(xí)態(tài)度都不端正的人成績(jī)會(huì)好嗎?

        當(dāng)時(shí),全班的目光齊刷刷地向他射去,犀利的語(yǔ)言、嘲諷的目光頓時(shí)讓他滿臉羞紅,而我的言辭卻似乎更加振奮人心。

        一堂班會(huì)課在我激昂的總結(jié)聲中結(jié)束了,下面?zhèn)鱽?lái)雷鳴般的掌聲,只有他一個(gè)人,始終將臉深埋在臂膀下,不曾抬起頭來(lái)。我可以想象他當(dāng)時(shí)的心情,他耳根上那抹如熟透了的柿子一般的通紅,似乎已經(jīng)告訴了我答案。

        事后,我知道自己確實(shí)講的.有些過分,卻不肯拉下臉來(lái)向他道歉。

        可望著他頹廢的身影、黯淡無(wú)光的眼神,他的身上似乎透著閑人勿靠近的冷漠字眼,歉疚就像一只只小蟲子爬滿我的身體,吞噬著我那看似平靜的心,我坐臥不安。

        我不曾想過因自己一時(shí)沒把握好分寸,言語(yǔ)犀利了一點(diǎn),刻薄了些,竟給他人帶來(lái)莫大的傷害,造成如此不可挽回的局面。

        我再也忍不住了,面對(duì)著他那無(wú)辜的眼神,誠(chéng)懇地說(shuō):對(duì)不起,我不是故意的。

        沒關(guān)系,凡事都要有個(gè)度!

        這是他說(shuō)的,我知道,他原諒我了。

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