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      我們的班主任作文

      時(shí)間:2023-09-19 18:44:44 好文 我要投稿

      我們的班主任作文(優(yōu))

        在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的我們的班主任作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      我們的班主任作文(優(yōu))

      我們的班主任作文1

        苗老師,我?guī)缀跆焯於寄芸吹剿K桓撸幸活^桔黃色的頭發(fā),濃眉大眼,是我們的語文老師,也是我們的班主任,她對(duì)我們非常負(fù)責(zé)。

        她常常在班里,無時(shí)無刻,無微不至地關(guān)心我們:關(guān)心我們的學(xué)習(xí),關(guān)心我們的生活,關(guān)心我們的習(xí)慣,關(guān)心我們的學(xué)習(xí)興趣……她耐心細(xì)致,不辭勞苦,這其中,她最關(guān)心的還是我們能有一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),一個(gè)展示自己才能的舞臺(tái),讓同學(xué)們能有各種豐富的活動(dòng)來開闊眼界,增長知識(shí),愉悅身心。

        給同學(xué)們一格鍛煉的.機(jī)會(huì),展示才能的舞臺(tái),苗老師從開學(xué)就開始講起:“這個(gè)學(xué)期每周五的下午的班隊(duì)會(huì)全權(quán)由同學(xué)們自己組織,可以是才智大比拼,做有趣的游戲,作品展覽,我的小發(fā)明……希望大家踴躍到我這里來報(bào)名。”這一席話使許多同學(xué)積極踴躍地報(bào)名要主持班級(jí)隊(duì)會(huì)。她常常讓周記寫得好的同學(xué)走上講臺(tái),朗讀作文,使更多的同學(xué)能認(rèn)認(rèn)真真地把作文學(xué)好,激發(fā)他們的斗志。他還大力倡導(dǎo)我們能夠組織一個(gè)雛鷹假日小隊(duì),利用課外時(shí)間到郊外去,感受祖國的大好河山。

        發(fā)生在我們身邊的許許多多的大事小事,都體現(xiàn)出它多么的關(guān)心我們,愛護(hù)我們,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),用好的成績來報(bào)答老師。

      我們的班主任作文2

        我們的班主任我們的班主任,姓張,從一年級(jí)一直把我們教到五年級(jí),語文張老師,她高高的個(gè)兒,苗條的身材,長得眉清目秀。她不僅外表長得美,心靈更美。她很愛我們。

        記得一年級(jí)的.時(shí)候,中午休息時(shí)間,我在教室內(nèi)外跑來跑去,一不小心手被門夾了一下。這件事被張老師知道了,她立即就跑過來問:“你的手怎么樣啊?”我看到張老師馬上就把手縮了回來,說:“沒……沒什么,我……我的手很好。”張老師說:“還說很好,我都看到你的手紫了,快,快把手伸出來。”我只好慢慢地把手伸了出來,張老師看了看,立即拿出手機(jī)打電話給我媽媽。

        此情此景,讓我激動(dòng)得熱淚盈眶。張老師不僅關(guān)心我們,在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求可嚴(yán)格啦!有一次,我在做語文課堂作業(yè)的時(shí)候,突然,張老師的一只手指到我的作業(yè)本上,她看了看我,那眼神好像在說:“你仔細(xì)看看這題,看看這題有沒有寫錯(cuò)?”我連忙低頭檢查,可什么也檢查不出來。張老師看我還是一臉疑惑,就開始一步一步地引導(dǎo)我,在老師的誘導(dǎo)下、通過我的努力,在第三次檢查中我發(fā)現(xiàn),原來我把“既”寫成了“即”。

        在這五年中,與我們感情最深的就是我們的班主任張老師了,因?yàn)樗坏探o我們?cè)S多知識(shí),還給我們帶來很多快樂。所以,我和我的同學(xué)們會(huì)永遠(yuǎn)尊敬她、愛她。這就是我們的班主任,一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心同學(xué)的班主任----張老師。

      我們的班主任作文3

        我有一位長著短短的頭發(fā),有著水汪汪的大眼睛、小小的鼻子的老師――張老師。她既是我們的語文老師,也是我們的班主任。

        在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,她就像是一位孩子,一直興奮雀躍地給我們加油鼓勁。該輪到我跑步的時(shí)候,張老師一直在旁邊說:“加油,你是最棒的!”發(fā)獎(jiǎng)牌時(shí),我發(fā)現(xiàn)我是第二名,我很失望,心里想著張老師這樣鼓勵(lì)我,我下次一定要拿第一名才不會(huì)辜負(fù)她。

        我們的張老師說她小時(shí)候玩過很多好玩的游戲,但是我覺得扔石子的游戲最好玩。張老師先給我們演示了一遍,她先把一個(gè)圓石頭放在地上,手中再拿一個(gè)石頭,然后她把手中的石頭向上丟,再立刻抓住地上的'石頭再接住上面的石頭……要是沒有接到上面的石頭就算淘汰。我們學(xué)著她的樣子,玩得不亦樂乎!

        張老師不但教我們做游戲,而且告訴我們不能在教室里跑來跑去。但是有一次,因?yàn)槲以诮淌依锱軄砼苋ケ粡埨蠋熆匆姡苯颖粡埨蠋熃辛顺鰜砼u(píng)了:“要是你在教室里跑,萬一摔跤了,頭碰到了桌角上,你的頭就會(huì)破,要去醫(yī)院里縫針!”聽了張老師的話,我知道自己錯(cuò)了,以后就再也不在教室里跑了。

        張老師您是我見過最溫柔、最漂亮的老師,我永遠(yuǎn)忘不掉您。

      我們的班主任作文4

        她身材高大,經(jīng)常穿著又長又寬的外套和小高跟鞋。透過鏡頭可以看到一雙明亮的眼睛。鼻梁上掛著一副眼鏡,給人溫柔的印象。是的,這是我們的。金老師,班主任。

        小聲告訴你,我們班主任很厲害。她不僅文理科優(yōu)秀,而且有一種超凡脫俗、引人注目的完美法術(shù)!今天,原創(chuàng)就給大家詳細(xì)講解一下。

        文理科都說說吧。金先生既是我們的班主任,也是我們的英語老師。既然你是英語老師,英語一定很棒!那么,文科就不用多說了,一定要適當(dāng)。換句話說,班上還有一個(gè)同學(xué)在跟金先生補(bǔ)習(xí)。一個(gè)八卦的.聲音在我耳邊響起。聽說是輔導(dǎo)數(shù)學(xué)!是的,沒錯(cuò)。為了班級(jí)成績,金先生不僅幫同學(xué)補(bǔ)英語,還補(bǔ)數(shù)學(xué)。我聽說金老師以前教數(shù)學(xué),但是他只教英語,因?yàn)閷W(xué)校缺少英語老師。看來金先生真的是一個(gè)合適的校長!

        別看金老師近視,就覺得上課可以和同學(xué)眼神交流。你知道,金先生可以通過那個(gè)鏡頭看到你的犯罪行為。真的是傳說中的帶眼鏡的眼睛。事實(shí)并非如此。另一個(gè)粗心的小伙子在課堂上留下了犯罪的痕跡,被金先生的眼睛看穿了。他直接把他叫了上來,用傳說中的如意咒給了致命一擊。最后,這位同學(xué)背棄了惡鬼,沒有浪費(fèi)金先生的教育。

        這是我們的班主任,金老師,我們靈魂的工程師。

      我們的班主任作文5

        我的班主任是李強(qiáng)老師。他個(gè)子不高,看起來卻很有精神。眼睛不大,但卻炯炯有神。他的知識(shí)可多了,經(jīng)常給我們講許多神奇有趣的百科小故事。他的語言總是那么生動(dòng),那么奇妙,引人發(fā)笑。

        一年級(jí)剛開學(xué)的`時(shí)候,可把李老師累壞了。因?yàn)槲覀儎倧挠變簣@出來,進(jìn)入學(xué)校,自覺性比較差,加上我們班調(diào)皮的同學(xué)比較多,很難管理。李老師像慈祥的父親一樣,一點(diǎn)一滴,細(xì)致入微地關(guān)心、教育我們。在他的管理下,257班進(jìn)步了,可李老師累得聲音嘶啞了。

        李老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,每個(gè)生字、詞語都要一一過關(guān),即使是在隊(duì)列訓(xùn)練和合唱訓(xùn)練中,也不例外。一次,我在隊(duì)列訓(xùn)練時(shí)開小差,做反了動(dòng)作。李老師發(fā)現(xiàn)后,嚴(yán)厲地批評(píng)了我,我羞愧不已。在他的帶領(lǐng)下,我們班在隊(duì)列比賽和合唱比賽中獲得了第一名。

        李老師對(duì)我們很嚴(yán)厲,也很關(guān)愛。他從北京出差回來,給我們帶回了很多小禮物,送給每個(gè)上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué)。他教我們快樂學(xué)習(xí)法,讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)習(xí),在快樂中成長。我們班被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),因?yàn)槲覀冇幸晃缓芎玫陌嘀魅巍顝?qiáng)老師。

      我們的班主任作文6

        五年級(jí)上學(xué)期,我們班來了一位新的班主任。她中等個(gè)子,二十多歲的樣子像個(gè)鄰家大姐姐。說起話來像唱歌,聲音清脆而好聽,走起路來風(fēng)風(fēng)火火的,她就是教我們語文課的華老師。

        華老師講的課別具一格,幽默風(fēng)趣,我們個(gè)個(gè)聽得津津有味,一節(jié)普通的語文課,我們不僅理解了課文,掌握了生字、詞組,而且還學(xué)到了很多書本以外的知識(shí),比如歷史、地理等,我們都非常敬佩這位博學(xué)多才的`華老師。

        華老師對(duì)待教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn),改起作業(yè)非常認(rèn)真,同學(xué)們有不會(huì)的地方,她總是耐心講解,直到大家完全明白為止。記得有一次,我的語文作業(yè),有時(shí)不細(xì)心把字寫錯(cuò)了,我心想老師要改那么多本作業(yè),也許不會(huì)看出來的。可第二天發(fā)作業(yè)的時(shí)候一看就被老師給圈出來了。我心時(shí)暗想:老師竟是如此敬業(yè)啊!

        華老師雖然對(duì)待學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格,但在課外時(shí)間卻像我們的大姐姐一樣,有時(shí)還會(huì)對(duì)我們開玩笑。遇到哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤了,也會(huì)非常嚴(yán)厲地批評(píng)。我們對(duì)華老師的批評(píng)也會(huì)心服口服。

        華老師教我們的時(shí)間雖然不長,但是她已經(jīng)成為了我們心目中的好老師,好朋友,我們非常喜歡她。

      我們的班主任作文7

        我們班主名字叫曹衛(wèi)振,他長的還可以,兩只大大的眼睛,戴著一副眼鏡,一對(duì)黑黑的眉毛,一個(gè)大鼻子,一張大嘴巴,這就是他的樣子。

        我們的班主任是個(gè)嚴(yán)厲的老師,他教我們從小事做起,在學(xué)習(xí)上要管住自己,每天做最好的自己。別人幫助了你,你也要學(xué)會(huì)幫助別人。他的.脾氣很暴躁,發(fā)起脾氣來嚇得我們目瞪口呆,管我們也很嚴(yán),我們犯一點(diǎn)錯(cuò)誤他就會(huì)大發(fā)雷霆。還好,下課的時(shí)候他對(duì)我們很好,每次下課后他就像我們的朋友似的和我們一起玩。

        曹老師講課生動(dòng)有趣,常常深深地吸引著我們,老師講了一遍又一遍,就怕我們記不住。他對(duì)我們也很負(fù)責(zé),我們都很尊敬他。

        我們上體活課的時(shí)候,曹老師愛玩乒乓球、籃球,不過最喜歡的還是羽毛球。每次上體活課的時(shí)候,他都要拿很多羽毛球排,因?yàn)榇蟛糠帜猩紣弁妫覀兣际峭嫠好频挠螒颍蛘咄鎭G手絹的游戲。

        周三晚上沒有晚自習(xí),他有時(shí)候去女生宿舍來看看我們,有時(shí)候去男生宿舍那邊,總是講幾個(gè)小故事什么的,對(duì)我們非常關(guān)心。 這就是我們的班主任曹老師。你喜歡嗎?反正我很喜歡。

      我們的班主任作文8

        每一班都會(huì)有一個(gè)與眾不同的班主任,有的班的班主任可能是兇巴巴的,有的可能是嚴(yán)肅的……而我們班的班主任卻是幽默形的。

        四年級(jí)一開學(xué)的時(shí)候,我就開始想象著這個(gè)班主任到底長什么樣,會(huì)不會(huì)是和藹、親切、愛穿裙子的女老師?又會(huì)不會(huì)是總愛穿運(yùn)動(dòng)服兇巴巴的男老師?又會(huì)不會(huì)是……想著想著,一陣腳步聲傳來了。迎面而來的老師戴著一副黑色邊框的眼鏡,穿這一條寬松的黑色長褲,并配上白色的襯衫。老師那“肥胖”的身材里面肯定裝了不少“墨水”

        一眼望過去我就覺得這個(gè)老師是非常嚴(yán)肅的,誰知道,這個(gè)老師在開始介紹自己的時(shí)候,那個(gè)語氣并不像想象中的那么兇。這個(gè)聲音非常的和藹。

        在接觸了一兩個(gè)學(xué)期之后,我發(fā)現(xiàn)林老師非常的幽默。每次上語文課,是不是的都會(huì)說一兩個(gè)笑話、或是故事給我們聽,林老師總是很“自戀”,有幾次上課他都說自己晚上會(huì)被自己摔醒(帥醒)。我們老師的優(yōu)點(diǎn)有很多比如:林老師要我們寫這篇文章之前,會(huì)讓我們扮演老師的特點(diǎn)。林老師上的`課很有趣,經(jīng)常會(huì)把我們逗笑。但是,林老師在該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅,可以開玩笑的時(shí)候開玩笑。而且,林老師“賞罰分明”一些不乖的同學(xué)會(huì)被罰,一些聽話的同學(xué)老師會(huì)表揚(yáng)這個(gè)同學(xué)。

        我們的的班主任,我對(duì)他的評(píng)價(jià)是:優(yōu),因?yàn)槲覀儊頃r(shí)是一個(gè)工作認(rèn)真、要求嚴(yán)格的人,但是他雖然要求嚴(yán)格,但是,他上的課非常有趣,不會(huì)讓人的厭煩之心。

      我們的班主任作文9

        我們的班主任李老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。

        每天早讀,李老師都會(huì)到各個(gè)課代表那里詢問交作業(yè)情況。如果有沒交的,老師會(huì)很生氣地皺起眉頭,挨個(gè)問那些沒交作業(yè)的同學(xué)不交的原因。下了早讀,老師會(huì)說:“那些沒交作業(yè)的同學(xué),你們放學(xué)前能交上作業(yè)嗎?”同學(xué)答能時(shí),老師緊緊皺起的眉頭便會(huì)舒展開。

        每次我們都不會(huì)讓老師失望,因?yàn)橥瑢W(xué)們都知道老師給自己留了面子。當(dāng)然,也會(huì)有情況惡劣的同學(xué)了。李老師雖然脾氣好,但是好脾氣總會(huì)有個(gè)限度吧。當(dāng)那些同學(xué)好幾天不交作業(yè),老師就會(huì)很生氣,下早讀的時(shí)候點(diǎn)名叫他們,問他們放學(xué)能不能交。那些同學(xué)十分羞愧,放學(xué)前肯定能交上了。

        李老師是語文老師,每次上語文課時(shí),預(yù)備鈴響了,老師就進(jìn)班了,課代表就領(lǐng)著我們背誦古詩。老師聽著我們拖著長音,沒感情地背著,老師不知是該哭還是該笑,一臉無奈地糾正,“同學(xué)們,背的`時(shí)候要有重音,這么背很難聽。”根據(jù)老師的提醒,我們背好了,老師的嘴角便微微上揚(yáng),仿佛心情都變好了。

        李老師對(duì)我們十分負(fù)責(zé),為我們操了很多心。

      我們的班主任作文10

        張老師是我們的班主任,她留著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),眼睛大大的,閃爍著智慧的光芒,一笑起來那潔白整齊的牙齒就露出來了,顯得可親可近,我們大家都很喜歡張老師。

        張老師是從三年級(jí)開始教我們語文的,以前我們班寫的字很差,但是自從張老師教我們以后,我們班的寫字水平有了明顯的提高了,因?yàn)閺埨蠋熃?jīng)常讓我們臨摹抄寫詞語,這樣既能記住了詞語,又鍛煉了寫字,真是一舉兩得,在我們抄寫的時(shí)候,她就指導(dǎo)我們寫字,而且我們班還搞每周一次的作業(yè)展示,這樣同學(xué)們的錯(cuò)別字也大為減少。

        張老師對(duì)我們是寬容的,有一次正上著語文課,老師的課講的很投入,不知怎地,王哲突然冒出一句笑話,逗的我們哈哈大笑,張老師看著我們,不但沒有訓(xùn)我們,也笑了起來,但事后張老師對(duì)我們說:“以后這些笑話要留到課下說,你這樣既浪費(fèi)了自己的時(shí)間,也浪費(fèi)了大家的時(shí)間,我們要珍惜上課的時(shí)間。”聽了張老師的話,上課的時(shí)候我們?cè)僖膊粊y講話了。

        當(dāng)有的同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)的時(shí)候,張老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)他們,讓他們明白我們做作業(yè)是為了鞏固自己的學(xué)習(xí)成果,而不是為了完成老師的任務(wù)而做。目標(biāo)明確了,我們學(xué)習(xí)的.勁頭也就更足了。

        張老師象辛勤的園丁,不僅在我們的心田上播下理想和知識(shí)的種子,精心的澆灌著我餓母女,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里茁壯成長。感謝您,可敬可親的張老師,您是我們成長道路上的拐杖,我們會(huì)永遠(yuǎn)記得您的教誨的。

      我們的班主任作文11

        從一到五年級(jí),換過許多老師,最讓我印象深刻的,還是二年級(jí)的班主任——倪老師。

        她是一位女老師,長著一張瓜子臉,一雙有神的眼睛,一個(gè)尖尖的鼻子,一張能說會(huì)道嘴巴和一頭染燙過的頭發(fā)。她打扮得很時(shí)尚,雖然有化妝,但卻清新又自然。我們班不少同學(xué)都暗地里叫她“美女老師”。

        “美女老師”很溫柔,就連上課也是這樣。“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,上課鈴如期而至。倪老師滿臉笑容的站在門口,頓時(shí),吵鬧的班級(jí)安靜了下來。如果換做其他女老師這樣滿面笑容地站在門口,班級(jí)里肯定不會(huì)安靜下來。可倪老師身上好像有一種魅力,或許是一種“魔力”,讓我們自然而然地就安靜了下來。開始上課了,倪老師念了一遍課文,然后提出幾個(gè)問題,讓大家回答。回答對(duì)了,她會(huì)表揚(yáng)你。回答錯(cuò)了,她也不會(huì)責(zé)怪你,而會(huì)鼓勵(lì)你,夸你有勇氣站起來就是最棒的!

        倪老師有溫柔的'時(shí)候,自然也有嚴(yán)厲的一面。記得有一次,一個(gè)男同學(xué)作業(yè)沒做,老師原諒了他,讓他回去補(bǔ)。第二次檢查,那個(gè)男生依舊沒有寫。倪老師本想懲罰他,可又心軟了,讓他下一次一定要補(bǔ)。第三次,那個(gè)男生居然還沒做!倪老師生氣了,當(dāng)著全班同學(xué)的面,嚴(yán)厲批評(píng)了那個(gè)男生,并且讓她罰抄了三遍課文。

        看來,“美女老師”有溫柔的時(shí)候,但也不是沒有嚴(yán)厲的時(shí)候呀!

      我們的班主任作文12

        我們的班主任喬老師很嚴(yán)厲。雖然很嚴(yán)厲,但還是帶著許多溫柔。

        有一次,數(shù)學(xué)課剛下課,同學(xué)們看喬老師還沒來,于是就熱鬧起來。從無聲到小聲,從小聲到大聲,從大聲到吵鬧……教室里一片“話”海,幾乎每個(gè)同學(xué)都在說話,這也包括我。忽然,老師開了門,走進(jìn)了教室。老師還是和往常一樣,烏黑亮麗的頭發(fā)扎著馬尾辮,小小的鼻子下長著一個(gè)甜甜的嘴。一身白色的裙子,顯得那么干練。

        頓時(shí),教室里鴉雀無聲,同學(xué)們都呆呆地看著老師。老師先把自己的語文書放到了桌子上,隨后,非常嚴(yán)肅地說:“我在辦公室就聽到你們吵鬧的聲音了,你們以為下課就能隨便說話嗎?這節(jié)課不上了,考試!”同學(xué)們面面相覷,只好考試。

        考完試后不久,老師開始發(fā)成績:“得獎(jiǎng)的有……”我聽到了有我的名字。頓時(shí),我的心安寧了。“發(fā)獎(jiǎng)品了,剛才念到名字的來領(lǐng)獎(jiǎng)品!”老師笑呵呵地說,看上去那么溫柔。于是,我們看到老師開心了,我們也不自覺地笑了。

        我們的`喬老師嚴(yán)厲而不失溫柔,用她獨(dú)有的方式哺育著我們。

      我們的班主任作文13

        老師是一支蠟燭,默默地奉獻(xiàn)生命;老師是一個(gè)園丁,辛勤地培養(yǎng)我們成長;老師是一支粉筆,盡力的譜寫我們的人生……

        ——題記

        六年的小學(xué)生活即將過去,在這六年我們經(jīng)歷了許多事,也認(rèn)識(shí)了許多的人,而最讓我難忘的是六年級(jí)的班主任——林老師。

        我的班主任她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),平時(shí)都系著一個(gè)馬尾辮。她有一雙散發(fā)著慈愛的眼睛,讓人覺得十分平易近人。她雖然課堂上很嚴(yán)厲,但是下課后,卻很慈祥。她與我們共同渡過了六年中最難熬的小升初那一段時(shí)光。

        記得那次使我終生難忘的.月考,我考出了我的歷史記錄。當(dāng)然,是最差的一次。我的心情降落到低谷。一個(gè)聲音,一個(gè)帶著責(zé)怪的聲音,叫醒了我:“沛東,你過來一下。”我失魂落魄地走到老師面前:“你這次考試怎么考得這么差,你總結(jié)原因了嗎?”老師說道。“沒有。”

        “那我就幫你總結(jié)一下吧!嗯……第一點(diǎn)你這段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度變得很差,你應(yīng)該早點(diǎn)端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度;第二點(diǎn),也就是你的老毛病,總是粗心大意,以后做完試卷要認(rèn)真檢查一遍......”一語驚醒夢(mèng)中人,老師的總結(jié)完全是我的缺點(diǎn),我聽從了老師的意見,果然我采用了老師教我的方法。第二次考試,終于改變了這樣的狀況了。

        光陰似箭,日月如梭。很快我們就要分離,也許再也見不到,但老師的形象已經(jīng)深深地烙印在我的腦中。

      我們的班主任作文14

        我們班有個(gè)非常好的班主任,她的優(yōu)點(diǎn)多的像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清。

        班主任有個(gè)可愛的圓腦袋,一雙像月亮一樣彎的眼睛,臉上總是掛著笑臉,給人一種樂觀、平易近人、積極的'感覺。

        班主任管理的特別好。誰講粗話、打架、上課不聽講、不交作業(yè)……班主任都會(huì)想出各種的方法,在懲罰他們的同時(shí)也讓他們改正錯(cuò)誤。例如:不做作業(yè)的人交錢,表現(xiàn)好的退錢。現(xiàn)在班上風(fēng)氣好,還經(jīng)常得“優(yōu)秀班級(jí)”呢!

        班主任教學(xué)方法獨(dú)特。每當(dāng)上政治課,老師會(huì)用舉例子的方法,是我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)更牢固。還教我們記憶的方法,不讓我們死記硬背。并讓我們當(dāng)堂記住知識(shí)點(diǎn)。我們的政治成績不錯(cuò)喲。

        班主任除了在管理和教學(xué)方面的優(yōu)秀,她還有很多優(yōu)點(diǎn),她十分關(guān)心我們。

        這次我們沒考好,就狠狠的哭了。班主任知道了,就叫我們?cè)跊]其他人時(shí)哭,發(fā)泄心中的悲傷。后來讓我們說出自己的煩惱。老師說:“我以前考過倒數(shù),很傷心,哭了很久,可是哭解決不了什么。你們現(xiàn)在離中考有兩年,不急,發(fā)現(xiàn)了問題就趕集彌補(bǔ),還不算晚……”老師的話讓我們放開了,使我們不在悲傷,以新的學(xué)習(xí)態(tài)度去投入到學(xué)習(xí)之中。

        班主任還天天來看望我們,其它宿舍的人羨慕不已,我們便是幸福不已。

        我們的班主任就是這么好!我們永遠(yuǎn)愛她!永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛她!永遠(yuǎn)……

      我們的班主任作文15

        老班,就是我們的班主任汪老師。汪老師經(jīng)常告訴我們,上課的時(shí)候,你如果不認(rèn)真聽講,我們就是敵人,但課下我們都是好朋友。因?yàn)橥衾蠋熡袝r(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)溫和,我們私底下稱他為“變色龍”。

        我是二年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)到他班上的,現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了。老班是我的語文老師,他已經(jīng)教了我四年語文課。他中等個(gè)子,烏黑的頭發(fā)。或許因?yàn)槲覀兲{(diào)皮,讓他太操心了,他烏黑的頭發(fā)里已經(jīng)冒出了一些白發(fā)。

        每次上課,若是有同學(xué)不認(rèn)真聽講,汪老師就會(huì)停下來,耐心地教育他(她)。在我的印象中,汪老師還從來沒有坐下來休息過。我們馬上要升初中了,汪老師現(xiàn)在十分嚴(yán)厲。他嚴(yán)格要求我們,希望我們能以優(yōu)秀的成績進(jìn)入初中。

        雖然他作業(yè)布置得很多,我們寫得很辛苦,但是我們想一想,汪老師有七十四名學(xué)生,我們寫多少作業(yè),老師就要改多少,他比我們更辛苦。

        我們做錯(cuò)了的題目,他也會(huì)耐心講解給我們聽,讓我們明白并在以后不要犯同樣的`錯(cuò)誤。老師每次改作業(yè),都要改到半夜。他雖然很晚睡覺,但總是很早起床,因?yàn)樗俏覀儗W(xué)校來得最早的人。

        他還會(huì)幫我們打掃教室,希望我們?cè)诟蓛粽麧嵉沫h(huán)境下學(xué)習(xí)。每天早上是我們最清醒的時(shí)候,他會(huì)讓我們?cè)谶@時(shí)候讀書,提高我們的朗讀水平。

        汪老師生氣的時(shí)候,臉是紅色的。過一會(huì)兒,他氣消了,又會(huì)變回原來的顏色。我們的老班真像一個(gè)“變色龍”。

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