彈鋼琴的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的彈鋼琴的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
彈鋼琴的作文1
小時候經常在電視上看到有人彈鋼琴，也知道像莫扎特，貝多芬，舒伯特這樣的音樂大師。以至于我一直憧憬著也成為一個會彈鋼琴的人。但我卻一直沒有實現這個愿望，因為經常聽學鋼琴的同學說過學鋼琴要有毅力，在課上要認真練習，在每天都要抽出時間來練習，我越聽越覺得難，便打消了這個念頭。直到今年，我又一次產生了這個念頭。但跟其他人不同，別人都在用真正的鋼琴練習，而我，用的卻是自己的電腦。
也許只是一時心血來潮，也許是突發的奇思妙想，我竟然用電腦學鋼琴。經過一頓搜查，我終于找到了幾款練習鋼琴的軟件，打開其中的一款軟件，映入眼簾的是黑白兩色的琴鍵和一本樂譜。第一首練習曲是《小星星》，我邊看邊想：這首《小星星》簡單的`不能再簡單了，我拿下它簡直是輕而易舉。于是我便跳過了這首兒歌，下一首是《波斯貓》，我決定試一試，抱著必勝的決心，我按下了琴鍵。dou，re，前一句彈的還算流暢，可接下來我卻遇到了難題：剛剛學鋼琴的人彈琴時是必須要參照樂譜的，可是看樂譜后要在鍵盤上按下相應的鍵位的這一過程是需要時間的，看一眼樂譜，就要停頓一下，所以發出的聲音總是斷斷續續的。還有，簡單的曲子基本我都會唱，彈時也可以根據自己所唱的快慢來談，但是要碰上自己不會唱甚至沒聽過的，就只能沒有規律的亂彈，彈出的曲子和原唱一比，簡直就是天上地下。
起初還抱著必勝決心的我到了后來便有些氣餒了。但一想到自己的愿望還沒有實現，就再一次鼓起了勇氣。當我遇到自己不會的歌曲時，我會在網上反復聽幾遍，直到自己大致能記下旋律為止；遇到自己不太熟的樂譜，我會反復讀，直到自己大概能記下樂譜為止。有空的時候我會訓練自己的打字能力，完全記住鍵盤上每個音調的位置，這樣就不用反復看鍵盤上的鍵子了。經過我的不懈努力，練琴軟件上的曲子我都可以流暢的彈出了。
通過這次經歷，我深刻的體會到：做事不會一下子就成功，它都會存在一個鍛煉的階段，正是這個階段，讓我們成長，學會克服困難，也正是這個階段，使我們又一次離成功進了一步！
彈鋼琴的作文2
今天，爸爸帶我到寵物超市去選購寵物。不幸的事，商店里的寵物只剩下一只粉紅色的小豬。爸爸看那只小豬還挺可愛，就買了下來。
這只豬真是厲害之極！我把它抱回家里，它進屋還會把體在腳墊上蹭蹭。爸爸拿食物給它，它居然走到水池邊洗洗手，才回來吃。
爸爸不知從哪里找出了幾塊木板，說是要給小豬做個小屋。我也去幫忙。小豬一眼就發現了我家的鋼琴，坐在椅子上，把琴譜翻到《獻給愛麗絲》這一頁，我也沒在意，繼續忙著。過了一會兒，耳邊響起美妙的音樂。我和爸爸情不自禁地放下手中的活，走到客廳，聽小豬彈琴。
不知什么時候，門外傳來了敲門聲，我們聽得入迷，沒去理會。敲門聲越來越大，最后，們竟然被撞破了！一大群人幾經來，圍住了小住。這群人好多。不分男女老少。
最后，小豬彈完了一曲，那群人都擁上來，給小豬簽名。我瞥了一眼，簽名的紙上竟然寫著：貝多芬！
小豬從此名揚四海，制造這架鋼琴的廠家也名聲大振。他們把鋼琴改名為“豬將”鋼琴，也就是現在的珠江鋼琴。
上帝為你關上一扇門，必定會為你打開一扇窗觀《彈鋼琴的盲童》有感作文300字
偶然的一個機會，觀了《彈鋼琴的盲童》這部電影，使我深受感慨。
電影講了一個真實的故事：這個故事發生在內蒙古的赤峰市。八年前，一個叫劉浩的孩子降生在一個普通的工人家庭里。因為早產，在保溫箱里輸氧過多，而導致劉浩自幼雙目失明。三歲那年，母親替他買了一把玩具小琴，誰也沒有想到，他竟然能用它摹仿出麻雀的叫聲。音樂的'激情燃燒著劉浩幼小的心靈。他的音樂天賦讓母親震驚，也讓她欣喜萬分。她明白，音樂成了劉浩唯一的快樂。她發誓就是砸鍋賣鐵，也要把快樂帶給這個不幸的孩子。后來竟然登上了大舞臺，跟鋼琴王子朗朗同臺表演。是的，上帝關上了小劉浩的眼睛，但同時又給了他天生的音樂天賦！
在我們的生活中，上帝對待每一個人都是公平的，沒有什么偏心誰，所以，不管我們是健康的、還是殘疾或生病，都不要對生活失去信心，要對生活充滿期望，我們的生活還是美好的，因為上帝有他的安排，相信我們的明天會更好！
彈鋼琴的作文3
我小時候上幼兒園時，最喜歡的愛好就是彈鋼琴，別提我當時有多刻苦了：每次我學完琴回家后，閃電般寫完作業，就開始練鋼琴，回想起那時的情景……我直接撲到床上，對著譜子，認真地“空彈“起來（因為那時，還沒買琴，我就在床上桌子上邊唱譜邊用手“”空彈）。后來，媽媽見我這么努力練習，就給我買了一架鋼琴，我非常感激媽媽，對鋼琴喜愛至極。
但美好的時光總是短暫的，不久，我上小學了，開始厭倦了彈琴。我雖然天天在家練習，但每次都抵擋不住同學在外面玩得開心時大喊大叫的誘惑，我開始和媽媽討價還價，希望能趕緊彈完琴下樓去玩。每次媽媽都鼓勵我，想讓我堅持好好彈琴。
今年暑假的一天，我練琴時，虛弱無力的手指在琴鍵上連綿起伏，臉上滿是厭惡的表情，媽媽坐在旁邊，一聲不響地陪著我。我彈完一首、兩首、三首，啊，我受不了了，直起身子站起來，對媽媽說：“媽媽，我真的實在不想彈了，求求您，放過我吧。”媽媽笑了笑：“不行，你已經堅持了四年，而現在卻要放棄，如果放棄就前功盡棄了。你要樂觀一點，再加上堅持不懈，將來肯定能彈好鋼琴的`。孩子，我從不希望你成什么鋼琴家，但我希望你能和鋼琴成為朋友，體會音樂帶給你的美好，將來音樂能成為你生活的一部分。”我聽后，沒說什么，反而有一絲堅定印在我的心里，我坐下來，繼續彈琴，但這次，有時堅定有力，有時“蜻蜓點水”，將鋼琴曲彈得抑揚頓挫，非常優美，不像在媽媽這番對我的教誨之前的舉動。
經過那次媽媽對我的教誨，我懂得了一個深刻的道理：對于一個愛好，有興趣是開頭，堅持不懈是中間，美好的成就就是結尾，只有堅持到底，從不動搖，才能有好的結果。同學們，你反思一下吧，在你選擇了向一個事業出發時，你是否堅持了呢？在你遇到選擇問題時，你是否堅持自己的觀點了呢？在生活中，有許多事情要堅持，才能成功，你是否做到了呢？
彈鋼琴的作文4
鋼琴是樂器之王，從一年級，我就開始練習彈鋼琴了，從小到現在，它一直陪伴著我，帶給我無盡的樂趣。
小時候，我看著別人彈鋼琴心里很羨慕，后來，自己學習后也能彈奏了。鋼琴那優美的外形，誰能勝過？那動聽的琴聲，哪個樂器能比？學習彈鋼琴看似容易，事實上卻很復雜，但只需認真去感受，認真去體會彈琴的樂趣，我想再難的曲子，也會被樂趣消滅。彈琴時，手指在琴鍵上翩翩起舞，像活潑可愛的小精靈在琴鍵上活蹦亂跳，又像調皮的小朋友們在琴鍵上歡快地玩耍。琴聲可以隨著彈奏者的心情，與曲子本身要表達的內容走，高低起伏，動聽婉轉。
彈鋼琴更多的是苦中作樂。練琴時，我做不到每次都談得很完美，總有一些小錯誤和不到位的地方。每次彈錯時，媽媽都會罵我，有時我一時改不了，媽媽又是急性子，就會抽我幾下，我一時忍不住暴脾氣，就要頂幾句嘴。每次回答老師提問回答不好，也要被老師批評，但老師也會把我的錯誤全都分析一遍。此時流的眼淚是艱辛之淚，但收獲的是更好的方法，也許這就是收獲和樂趣吧。有時，作業做得晚了，到了九十點還在彈琴，但我覺得很快樂，再苦再累，都是在得到更好的收獲啊！苦中作樂，便是最佳，不吃苦中苦，哪來的收獲啊！
有一年，老師帶我去參加鋼琴比賽。比賽前，我把譜子練得滾瓜爛熟，每天都是十遍二十遍地練，毫不懈怠，每次一坐到琴凳上就像黏在了上面一樣，手指都彈得起老繭了。比賽時，我認真背譜，生怕出一點兒錯，心跳急速加快，在臺上我居然說了一聲：“媽媽，我忘了！”但我還是以自己最優異的表現，通過預賽，闖進了復賽，在決賽中獲得了三等獎的好成績。彈鋼琴給我帶來了喜悅的淚。老師聽了，直夸我彈得好；朋友聽了，眼中流露出羨慕的眼神；媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫；我心中充滿的是大寫的.“自豪”！付出總有收獲，努力總有結果，堅持永遠沒錯！
鋼琴的樂趣在于培養優雅的體姿，在于享受優美的音樂，更在于經歷苦中有樂的過程。學鋼琴讓我懂得堅持，只有堅持才會收獲樂趣。
彈鋼琴的作文5
每個人都應該有一門特長，但是學特長的過程是充滿了挑戰與艱辛的，也需要非常大的耐心和毅力。
在我上幼兒園的時候，媽媽想讓我根據我的愛好學一門特長，于是帶我去了少年宮，遺憾的是我沒有看中少年宮里的任何一個特長班，卻看中了不遠處的琴行，最終，我選擇了鋼琴。
我期待的第一節鋼琴課的時間到了，我迫不及待的走進了琴行。只見墻角放著一架又黑又亮的鋼琴，琴上有一排黑白相間的琴鍵，琴凳上坐著一位年輕的男老師，正在叮咚叮咚的'彈著動聽的音樂，哇，太好聽了！我正聽的入迷，老師發現了我，他用響亮的聲音說：“你好，我姓曾，你可以叫我曾老師。”我連忙說：“老師好，我叫蔡梓熙。”
曾老師讓我坐在了琴凳上，先向我介紹了鋼琴的主要構造，告訴我鋼琴一共有88個鍵，52個白鍵，36個黑鍵，并讓我試著用手彈了下do。rui。mi。fa。so。讓我聽音辨音，看看我是否適合彈鋼琴。然后老師給我彈了一首？生日快樂？，老師的手指在琴鍵上靈活的飛舞著，我看的眼睛都直了，太神奇了！
可是，當我自己彈的時候，卻變成了左一個錯音，右一個錯音，還斷斷續續的亂曲，手指都好像不是我自己的，一點也不如老師彈的優美，好沮喪呀！老師在一邊邊看邊指導說：“這個音是在高音組，這個音不是fa，是mi……”一節課下來，我的手指好痛啊。老師還留了一堆作業，每天下午放學回來，我都要練一個小時的琴，練完琴，我的手指幾乎都不能動了，而且大部分練習曲都比較枯燥，為此，我經常和媽媽鬧情緒，不想練琴。但媽媽說，這是我自己選擇的要堅持下去，一段時間后，我的手指已經很靈活了，真是功夫不負有心人呀！
一年后，我從一個一個音符的認知，到可以完整的彈奏一首首“致愛麗絲”等曲子，老師表揚我說：“蔡梓熙，你最近進步了很多，你現在的可以去考級了。”我不解地問：“老師，什么是考級啊？”老師耐心的跟我解釋，跟媽媽商量后，我決定考三級。
終于，我的努力換來了成功，我順利的考上了三級，老師笑著對我說：“看來你付出的汗水還是換來了驚喜啊！”
不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。雖然練鋼琴很辛苦，但我仍然熱愛彈鋼琴，我從此要更加努力的練習鋼琴。
彈鋼琴的作文6
“do,re,mi......”一個音符，代表著一份熱愛；“fa,so,la......”一個音符，就代表著通往成功的大門。
你會問我，為何獨愛鋼琴，不就是幾個音符，幾首曲子嗎？我也會笑而不答。為何？為何？我愛鋼琴，當我在練琴時，用手撫摸著黑白鍵時，我已經融入到朗朗琴聲中了。我閉上雙眼，慢慢感受著鋼琴帶給我的幸福感與成就感。
但我有時也會有煩躁的時候。日復一日，年復一年，學過的曲子也由幾個音符而變成了樂曲。我厭煩，奇怪，為什么要一遍又一遍彈那首曲子？為什么不能一直停留在簡單的曲子呢？沒有人給我回答。為什么，為什么？我生氣，課下不認真練琴，在玩；該練的書沒帶；甚至跟母親提出過不想學的態度。但是，結果可想而知。
我失望，曾多次躲在被里哭，曾屢次因學鋼琴跟父母吵架，我心里只有一個問題，你們為什么不尊重我的意見？無論是哄，罵，打，還是寬容，都無濟于事。父母放棄了？真的？我不知道。而讓我成功的，是這場巡演會。
一天放學回家，放下沉甸甸的.書包，準備和母親“開戰”，而母親卻說：“快吃飯，吃完飯帶你去大圓球。”我什么都沒說，好像沒聽到。朗朗？竟是朗朗！母親為何帶我來這兒？朗朗深情地彈著《致愛麗絲》，每一個音符，從他的手里緩緩流出，我閉上眼睛，陶醉在琴聲中，就像琴聲輕輕走進我的世界，把我亂糟糟的心滋潤了，把我暗淡的心一下子變得明亮了。
霎時間，我猛然想起，母親帶我來這兒是為了什么......我下定決心，要認真學琴。是那場巡演會改變了我的生活。我學琴已有四年之久，現在我已經考八級了。我很慶幸我有那種榮幸去聽朗朗的巡演會。
坐在琴凳上，彈著《秋日私語》，一絲滿足感涌上心頭。緩緩閉上眼睛，體會那種幸福。鋼琴，不只是幾個音符，幾首曲子，它能陶冶情操，開啟一個嶄新的世界。
彈鋼琴的作文7
我熱愛音樂喜歡鋼琴，沒錯，鋼琴就是我的拿手好戲！
七歲那年，偶然聽到在琴行中傳出的琴聲，這琴聲令我身臨其境，陶醉著……直到結束了，我仍回味著，回味著其中的無限樂趣，那一刻起，學習鋼琴的念頭便在我幼小的心中萌生了！
就這樣，媽媽給我報了鋼琴班。從那時起，我就一直深愛著鋼琴。每天放學回家做完作業，一有空就直沖琴房，打開琴蓋演奏！雙手按照琴譜上的強弱變化，按著琴鍵，鋼琴的旋律縈繞在我耳邊，仿佛一只只可愛的小精靈在一同歌唱，美妙的樂聲長久不息，令人沉醉其中。到了周末更是停不下來，無論作業多少，總得擠出點時間留給鋼琴，夏天彈，冬天彈，閑暇之余無時無刻都在彈，一年四季，從不間斷！我也常常彈給客人和家人聽，他們喜歡聽我彈琴，常閉著眼睛，好像鉆進了每個音符中，無法自拔，每次看到他們這樣的舉動，我心里便甜滋滋的，好像撒滿了糖霜，因為我知道他們被我的音樂所觸動。
記得那次鋼琴比賽，臺下有很多評委和觀眾，我緊張得手直冒汗。但是坐到鋼琴前，所有的'緊張都煙消云散了，我輕輕地把手放在鋼琴上，想象著自己在花海中，身邊有幾只翩翩起舞的蝴蝶。隨之輕輕的彈起來，直到演奏結束，我仍身臨其境，只聽得臺下評委和觀眾紛紛給我熱烈的掌聲，讓我像吃了蜜一般甜。
還有一次，小侄女來到我們家，我就為他彈奏了一首《薩拉班德》彈奏完畢后，只聽得她用小手一直給我鼓掌，我滿心歡喜，我沒想到一個三歲的小女孩竟聽懂了我彈的，這倒讓我有些吃驚，這簡直是對我的拿手好戲一個小小的認可呀！
辛苦的勞動讓我嘗到了一個個甜頭，也收獲了許多榮譽。收獲的喜悅給我帶來繼續練習的動力。現在我對這項拿手好戲情有獨鐘，它使我陶醉，讓我在音符中享受著，它使我欣喜，讓我在勤學苦煉中收獲快樂！
彈鋼琴的作文8
彈鋼琴可以沖刷一切煩惱；可以令人振奮精神；還可以陶冶人的情操……
眾所周知，彈鋼琴有許多好處，當我還是個黃毛丫頭時，望女成“鋼琴家”的媽媽把我送進琴行學琴。這可把我勒得幾夜睡不著覺，心中編織了一個個美夢：我在聽眾的掌聲中登上領獎臺，被譽為“小鋼琴家”……
剛開始，我信心十足，但不久，就覺得彈鋼琴既單調又十分辛苦，天天就練那幾個音，常常練得手指發酸發麻，又不能休息。我對爸爸說：“爸爸，我不想學鋼琴了餓。”爸爸臉一沉，意味深長地說：“小孩子做事怎么能虎頭蛇尾？世上無難事，只怕有心人。”我聽了，心悅誠服地點點頭。
那是一個寒冬臘月。那天，北風呼嘯，太陽公公像怕冷似的遲遲不肯起床。我想，天這么冷，爸爸媽媽應該會“大發慈悲”，讓我在家歇著。誰知，媽媽把眼睛一瞪，劈頭蓋臉地說：“還不趕快去琴行讓老師指點指點！”我不敢違抗“母令”，穿著大棉襖，裹著圍巾，全副武裝。剛踏出門，一陣刺骨的寒風迎面撲來。我不禁打了個寒顫，畏畏縮縮地走到琴行。
“來！先貼鍵彈音階。”老師說到。我拖著那雙腫得像面包的手彈起來。“不對！不對！要指間發力。”我這回憋足了氣，使勁地彈。“錯了，要你指間發力，不是用推。再來！”要求嚴格的老師不時指出我的缺點，不厭其煩地輔導我。“好，接下去彈練習曲。”就這樣，我彈了一個多小時，老師才讓我休息。
回到家，我失望地對媽媽說：“媽，彈鋼琴好辛苦。”“人家貝多芬雙目失明，還能把鋼琴彈得那么好，你應該學習他，千萬不能半途而廢。”我聽了媽媽的話，決定堅持到底，繼續走我的“鋼琴路”。
功夫不負有心人，經過我這些年來的努力，我的'演奏水平提高了不少。許多人聽了我彈琴后，總是對我贊不絕口。是啊，不經一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香！
彈鋼琴的作文9
我是一個性格活潑開朗的男孩，在我的課余時間我喜歡看書、畫畫、練書法如果有人問我“最喜歡干生么？”我會毫不猶豫地回答“彈鋼琴。”
我第一次見到鋼琴的時候是在電視里，那鋼琴格外明亮，能當一面鏡子．高級音樂家 朗朗 演奏著，頭一擺一擺的，瀟灑自然，別具一格，我簡直陶醉了，也想彈彈鋼琴，連做夢都想著它。今天媽媽休息，我對媽媽說“媽媽，我想學鋼琴，你給我買一架琴吧。”“你別以為彈鋼琴是件簡單的事，不是人人都能成為音樂大師的。再說我們現在都這么忙，這件事等到放假時再說吧。”
放假了媽媽始終沒有提起買鋼琴的`事，我一而再再而三的尋問媽媽什么時候買鋼琴，媽媽看我這么喜歡它，就說“你這么喜歡它，我就給你買一架吧，可要好好彈喲！”于是，媽媽帶我去了琴行看鋼琴．鋼琴真大真氣派，我用手試著彈了幾下，琴發出“叮叮??”的聲音，我多么的高興啊，我的夢想就要實現了．
媽媽給我請了為老師她姓陸，每個星期六，我都要到陸老師那里去學琴，老師很耐心的指導我．在我剛到買鋼琴的時候我已經興奮的不得了．我想這是很容易的事，不就是彈出哆瑞咪發嗦啦哆而已嗎，這不簡單的很嗎？可是呢，不是那么回事．開始學是，我能行，到了后來就有點架不住了．每天至少要練２個小時，五線譜，ｆ大調，ｅ大調，梁祝,我簡直覺得太難了．媽媽說：“既然買了干親就要好好學，要有志氣．”媽媽說過一個人遇到一點困難,就叫苦叫累,那么他什么也看不成.媽媽的這句話給了我勇氣.每天我早早起床,反復練琴,經過一段時間的努力,我的琴藝提高了,我也不覺得難了,反而簡單了好多......
一次陸老師發現了我老是彈錯的原因，原來我總把音給彈到了“隔壁”，我知道后立即改正，記過一段時間的主意，我終于不在把音給彈到了“隔壁”了。如今我已經考完了五級
我愛我的鋼琴，而且我為自己能彈奏出許多樂曲感到自豪．
彈鋼琴的作文10
彈鋼琴是我的興趣愛好。我兩歲時，奶奶給我買了一架鋼琴，媽媽看見鋼琴放在家太浪費了，畢竟花了三萬塊錢，所以在我四歲半時，媽媽就給我報了一個鋼琴班。從此鋼琴就變成了我的成長伴侶！
當第一次聽媽媽說要學鋼琴了，我非常激動，也非常興奮，我盼星星盼月亮，終于學鋼琴的日子到了。
董老師，是我的鋼琴導師，她是一個要求非常嚴格的老師！在她的教導下，我的琴技日漸提高，會談不少簡短的曲子。
學到第三年的時候，我有些想放棄了，因為原先曲子簡單，只需要彈半個小時，但后來曲子非常難了，要練一兩個小時，手指都會疼。好煩呀，但在媽媽與老師嚴厲的訓斥下，我又再次堅持了下去。各種級別的小型演出也增加了我學下去的信心。
如今我已經與鋼琴相處了七年，已經有著深厚的感情了。
前年暑假，經過初賽的選拔，我和許多出類拔萃的`精英，被選上參加肖邦北京鋼琴大賽全國總決賽。當我收到通知書時，高興得都跳起來了，同時也下定決心，我一定要努力練習，爭取在賽場上取得好績！
時間跑得飛快，比賽的號角已經向我吹響，我要向全國賽出發。終于三個多小時的火車車程，我到達了首都北京，對這次比賽我可是有備而來，不知練習了多少遍的曲子早已爛熟于心，我要彈的是柴可夫斯基著名的曲子——《六月船歌》。
在北京過了一夜，馬上就要比賽了，我一定要好好發揮一番。一開始我并不緊張，但快到我上臺時，我緊張得不得了了，當主持人念到“17號上場”時，我緊張極了，心都快跳出來了！走到臺上又看到評委老師嚴肅的表情，我的心里又是一震。
我靜靜地坐在琴前，但心里的緊張還是不停，這時我心想，不就是一場比賽嗎？有什么大不了的，不用緊張。說來也怪，我的緊張奇怪地消失了，這時舒緩的音樂，從我的指尖上流淌出來，我好像坐在小船里，靜靜地聽著大海的歌聲。
曲子彈完了，頓時我聽到了排山倒海的掌聲，還看到了嚴肅的評委向我點頭微笑，我的心里美滋滋的。
這次比賽結束了，我的成績也不錯，是全國總決賽銀獎。
我一定會把我的拿手好戲——彈鋼琴堅持下去，爭取能再次登上全國總決賽的舞臺，再創佳績！
彈鋼琴的作文11
明天，就是表演鋼琴的日子了，這幾天，我正努力地想把譜子背下來。
背譜子可真難呀，盡管每天都花近一個鐘頭的時間，但這譜子總是這里對了，那里又錯；那里對了，這里又錯，就像修軌道一樣，剛修好一段，前面修好的又斷了，我很苦惱。不過，在每天堅持不斷的努力下，我漸漸把譜子大概背下來了，可還是稍欠成熟，但是我卻就這樣知足了，任憑媽媽怎樣催促，我都堅決不再彈了。
今天，我到楊家坪上鋼琴課。我的心一直忐忑不安，停不下來：“糟了，我的曲子背得還不是很熟，怎么辦，怎么辦？”不過，事到如今，也只能這么做了。到了教室，老師親切地問：“張恒燁，彈好沒有呀？”我結結巴巴地說：“彈……好了……”“那就來一遍吧！”這句話如同晴天霹靂，驚得我一下呆在那里。不，不能這樣，我彈得不好呢！雖然，心底里我非常不樂意，但是老師的話是毫無退路可說的。我只好硬著頭皮彈下了第一個音。彈這一首曲子的時間里，我的心有時像小鹿一樣亂撞，有時又緊緊地提到了嗓子眼，生怕下一個音就彈錯了。我突然發現時間過得好慢，度秒如日、度日如年，簡直是在煎熬。很快，我發現我大腦里儲存的曲譜自然地出現，格外清晰，手也情不自禁地流瀉出一串美妙的音符，隨著記憶，彈得越來越流暢……
終于完了，沒什么大的錯音，我那繃緊的心弦，才松懈了下來。“看來，我背的曲子還是挺熟的嘛！”我重拾了信心。
“彈得不錯，走，去外面彈！”老師點點頭，又說。于是，我信心滿滿地走向了大廳。老師一生下令，開始，我便彈下了第一個音符。有了上一次的經驗，我彈得十分通暢，沒有一點錯的。突然，我的內心不自覺的緊張起來，那一刻，我感覺所有的眼睛都在注視著我，像在欣賞，更像在挑出錯誤。我的大腦一片混亂，本來想好的音也彈錯了，一錯就導致后面的音跟著出錯。我的心一下子提了起來，手不由自主的`開始發抖，腦海里曲譜的印象已經一干二凈了，只得憑著直覺，胡亂敲打著各個鍵盤。“糟了，我接不上了！”我心里異常恐懼，只好紅著臉看向老師，老師無奈地笑了笑，將曲譜遞給了我。那一瞬間，我覺得曲譜滾燙滾燙的，拿著，我的心就不自在。雖然，看著曲譜的我彈得十分順利，但是，比賽是要求背譜的呀！
經過這次尷尬的經歷，我也明白了：任何事都要做得非常非常熟練，無論是學習，還是彈琴，千萬不能半壺水響叮當，要踏踏實實走好每一步。
看來，我還需要再多多練習彈琴，才能更好地表演，加油！
彈鋼琴的作文12
如果有人問我：你會什么呀？我會自豪地回答說：“我會彈鋼琴、說英語、游泳、做家務、做飯……”但是最值得我驕傲的是彈鋼琴。因為我為了彈好鋼琴，付出了許多的汗水，其中的確酸甜苦辣也罷只有我才能體會到。
記得我才上幼兒園的時候，我跟爸爸媽媽在逛街時，在商場偶然聽到了一段優美的旋律，就問媽媽：“這是用什么演奏的？”媽媽說：“這是用鋼琴演奏的，一種能彈出好聽音樂的樂器。這種樂器能陶冶人的性情，能使人變得聰明，記憶力更好，還能提高審美觀呢！”聽了媽媽對鋼琴的贊賞，我的心就大蠢蠢欲動了，便纏著爸爸媽媽要買。他們經不住我的再三請求，終于同意讓這新家伙“住”進我家了。從此，我的練琴生涯就開始了。
真正開始練琴以后，我才慢慢發覺鋼琴是好聽但不好彈。當我的手指剛接觸到琴鍵時，就聽到了鋼琴那“叮叮咚咚”的清脆悅耳的`聲音，所以我便無時無刻都想彈琴。可是當我彈了半年以后，我便覺得那清脆悅耳的旋律變成了刺耳的聲音。我對鋼琴的喜愛就隨著日子一天天的消逝慢慢地減少了。當我一遍又一遍地在黑白琴鍵上彈奏拜爾、哈農、巴赫、東爾尼等鋼琴大師的作品時，就覺得心煩意亂了。因為我覺得里面的樂曲很枯燥、無趣。目光敏銳的媽媽一下子就發現了我的想法，便意味深長地對我說：“你要好好練琴啊！做每件事都要堅持到底，不要被困難嚇跑！”聽了媽媽的話，我從中明白了媽媽的用心良苦，就斬釘截鐵地說：“好的。我以后一定會好好練琴的。”說著，我就拿出書，認認真真地練起琴來……時間過得飛快，眨眼間5年過去了，我的鋼琴水平已經到了6級了。
這5年中，我長大了許多：原來我是一個經不起挫折的小草，現在長成了一棵不怕風雨打擊的小樹；讓我明白了做事要有始有終，不能半途而廢。當我在琴鍵上常情地彈奏著貝多芬的《獻給愛麗絲》，那行云流水般的旋律從我指尖劃過時，我深刻地領悟到鋼琴的魅力。我為自己會彈奏它而感到驕傲、自豪！
彈鋼琴的作文13
我上幼兒園的時，常常跑去看老師彈鋼琴，看著優美的旋律從老師的指尖流淌而出，我就深深陶醉其中，心想：要是我也會彈鋼琴，那該多好啊！我把這個想法告訴媽媽，媽媽說：“學鋼琴不是三分鐘熱情，需要日復一日的練習，你能堅持嗎？”我握緊拳頭說：“我一定會堅持的`。”就這樣，我踏上了漫漫學琴之路。
第一次上課時，我興奮地跑到鋼琴前，輕輕地按了一下琴鍵“do——”，聽到自己第一次彈出的音符，我激動地又蹦又跳，然而這份激動很快就被枯燥的課程澆滅，老師一節課只教了一個音，光七個音就學了兩個月，我像霜打的茄子一樣失望，老師看出我的困惑，微笑地開導我：“別著急，萬丈高樓平地起，只有打好基礎才能事半功倍。”我默默點頭。
就這樣學了大半年，我也迎來自己的第一首完整曲目《紅星照我去戰斗》，剛拿到曲譜，我就迫不及待地跑到鋼琴旁開始彈，因為不熟悉，那聲音剛就像鋸木頭一樣干澀，我沮喪得坐在鋼琴前發呆。這時媽媽走過來，摸著我的腦袋說：“心急是不行的，慢慢來，記得你自己說過要堅持。”聽著媽媽的鼓勵，我又有了動力繼續練習，當我彈出一首完整流暢的旋律時，我看到媽媽欣慰的笑容。
學了好幾個春夏秋冬后，為了提高水平，20xx年我報名參加鋼琴大賽。第一次參加比賽的我，看到觀眾席上黑壓壓的人群，緊張得不知所措，一會兒拽拽衣角，一會兒瞅瞅曲譜，手心不斷冒汗。等主持人報完幕，在一片掌聲中，我硬著頭皮上臺了。按照老師事先的囑咐，我調整完琴凳的高度和距離，小心地坐上去，雙手放在腿上，平靜下心情，然后開始彈奏，漸漸地我仿佛置身于音樂的世界，眼前出現一片綠油油的草地，蝴蝶蜜蜂自由飛舞，小朋友快樂地奔跑嬉戲……半個月后，成績出來了，我獲得了金獎，拿到獎杯的我一蹦三尺高，快樂無法用言語形容。
學琴路上雖然有風有雨，但最后還是看到美麗的彩虹，學會彈鋼琴也讓我明白一個道理，想要做好一件事，一定要堅持到底，不能不途而廢。
彈鋼琴的作文14
每個人都有自己的愛好：唱歌、跳舞、下棋……但是我最喜歡的是彈鋼琴。
記得上幼兒園的時候，每次上課老師總會為我們彈奏一段鋼琴曲。老師彈得是那么悅耳動聽，每次我都聽得如醉如癡。就想：如果有一天，我也能像老師那樣彈奏出優美的鋼琴曲那該多好呀！回到家里，我就纏著媽媽讓她給我報鋼琴班。在我的再三請求下，媽媽終于答應了。
剛開始學鋼琴，我非常喜歡，覺得很簡單。每次學完回家都是彈了又彈，練了又練。學的時候我總是認認真真地聽老師講課。有時我還幻想著像鋼琴家一樣登臺表演的情景。
漸漸地，枯燥、乏味的鋼琴曲練習讓我對學習鋼琴失去了興趣。有時候一些曲子很難，我分手練習很多遍，兩手還是配合不好。于是，我便對自己失去了信心，我開始越來越討厭彈鋼琴了。
有一次，我上鋼琴課心不在焉，總是出現錯音。鋼琴老師看出了我的心思。她語重心長地對我說：“晁可為，你不要小看這些簡單的練習曲，如果不彈奏這些練習曲就學不好鋼琴。更當不了鋼琴家。學任何事都要不怕困難，從基礎學起。”
聽了老師的話，我陷入了沉思。我決定以后好好學習鋼琴，不讓老師和父母對我失望。之后，我每天都認真練習鋼琴。不會了，請教媽媽和老師，不熟了，就多彈幾遍。特別是力度練習，我不是彈得太重就是彈得太輕，彈奏出的曲子老是磕磕巴巴。我就把曲子分成一小節一小節地練，直到練好為止。有時我彈得手指發麻，胳膊發酸，我也不叫苦，不叫累。因為我知道：“世上無難事，只怕有心人。”只要我肯努力，就一定會實現夢想。
如今，我已經堅持學鋼琴四年了，功夫不負有心人，現在的`我已經會彈奏《致愛麗絲》、《童年的回憶》、《歡樂牧童》等多首名曲。有時彈得入神了，我便會陶醉在自己彈奏的樂曲中。我越來越喜歡彈鋼琴了。
通過學習鋼琴，讓我明白了：只有付出才會有回報。同時也讓我體會到音樂的美妙。我以后一定會更加努力學習鋼琴，爭取早日實現鋼琴家的夢想。
彈鋼琴的作文15
鋼琴對我來說是再熟悉不過的了。這跳躍的音符；這優美的旋律；這美妙的樂譜；這平滑的琴鍵，一直伴隨我走過了六個風風雨雨，六個春去秋來。
那是一年夏天，我偶然間聽到了一首鋼琴曲，我聽著聽著，不禁陶醉其中。就是這短短的幾分鐘，讓我做出了一個重大決定：學鋼琴！
剛開始學鋼琴，我十分喜歡學，每次學完回家都是彈了又彈，練了又練。學的時候也總是認真聽老師講課。有時我還幻想著能像鋼琴家一樣面對成千上萬的觀眾盡情的演奏。
漸漸地，枯燥乏味的`練習曲讓我對鋼琴失去了興趣，我開始不愿意彈奏了，原來在我心里想成為鋼琴家的夢想一下子變成了肥皂泡，我討厭鋼琴，討厭那些枯燥乏味的練習曲。
我的鋼琴老師看出了我的心思，于是對我說：“程繽瑤，你不要小看這些簡單的練習曲，如果不彈奏這些練習曲的話，就彈不好鋼琴，更當不了鋼琴家。任何事情都是從基礎做起，要想成功，就必須堅持練習這些練習曲，盡管很枯燥。”
老師的一番話讓我陷入了兩難抉擇，我是繼續每天都要重復練習這些枯燥乏味的練習曲呢？還是就此放棄？此時此刻我的內心極其矛盾。我有些想退縮，但我望了望老師和父母，從她們的眼神中，我看見了她們對我的信任與期待。于是，我選擇了繼續學習。
之后，我每天都認真彈琴。半小時，一小時，兩小時……常常彈的手指發麻，胳膊發酸，但是我從不叫苦，因為我知道：如果不這樣做，那么明天將不會美好！
如今我已經能彈奏一些著名的鋼琴曲了，并且在彈奏的時候眼前還能出現一個個生動的故事。我最得意的曲子就是《秋的私語》，每當彈奏起這首樂曲時，我的眼前總會浮現出這樣一個畫面：一個女孩得了絕癥，一次，她在散步時撿到了一片她最喜歡的楓葉，她非常高興，甚至有些欣喜若狂，然而不幸的是：此時她疾病發作，永遠地離開了人世，但她手里還緊緊地捧著這片楓葉，臉上浮現出了久違的微笑，這個女孩來世也變成了一片楓葉，同樣又有一個女孩把它捧在了手里……
這就是我在彈奏時感受到的。它讓我感動，讓我不止一次地為之神傷。現在我慶幸，在選擇的時候我能堅守著最初的信念。
在堅守的過程中，我又學會了執著與堅強。彈琴的艱辛磨煉了我的性格，成就了我的品格，使我有勇氣去面對今后生活和學習中遇到的任何困難與挫折。然而為了美好的明天，我也必須學會這些。
但愿我們每個同學都能學會這些，這樣才能“彈奏”出美好的明天，“彈奏”出燦爛的人生。
通化市勝利小學6年 程繽瑤
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