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      記一次游戲作文

      時間:2023-10-05 08:26:49 好文 我要投稿

      記一次游戲作文15篇【精品】

        在日常學習、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的記一次游戲作文,希望能夠幫助到大家。

      記一次游戲作文15篇【精品】

      記一次游戲作文1

        你玩過“斗牛”嗎?這可是一個既刺激又好玩的游戲呢!不信,就和我一起走進“斗牛”賽場吧!

        上課了,張老師一進來就在黑板上寫下了“斗牛”二字,難道是讓我們坐飛機去西班牙參與斗牛嗎?不,不是的,是兩位選手背后各貼一個詞,誰先看到對方身上的詞并說出來,誰就獲勝。

        第一場比賽再好看不過了。因為“白牛”和“黑牛”都是武林高手呢!他們一上場,臺下就響起了加油吶喊聲。他們展開了激烈的比賽,“白牛”跑向“黑牛”身后,“黑牛”敏捷地躲開。“黑牛”進攻,“白牛”貼到了墻上,“黑牛”急得臉上紅一陣、白一陣。“白牛”也不甘示弱,他抓住機會抱住了對手并看到了詞語,“黑牛”垂頭喪氣地回到了座位上。

        第二場PK開始了,“粉牛”和“藍牛”上了場,兩頭“牛”虎視眈眈地看著對方。“粉牛”抓住了“藍牛”,“藍牛”頭一伸,“粉牛”急忙躲避。最終,“粉牛”抓住機會,一把拽過“藍牛”,說出了背后的詞語。“藍牛”看自己輸了,有氣無力地回到了自己的.位置上。

        這場比賽結束了,我們仍然記憶猶新,我想以后多做這樣的游戲。

      記一次游戲作文2

        “哈哈……”是哪個班傳來的笑聲呀!原來是四三班傳來的,班里正在舉行咬蘋果比賽,如果你想知道,就跟我一起進來吧!上午,語文老師讓每位同學下午上學時帶一個干凈、洗過的蘋果,還要用一個干凈的繩子系起來。說是下午上課要玩一個小游戲,我們一聽玩游戲,個個高興得手舞足蹈。下午,我們拿了一個個大大小小的蘋果進了班。我的蘋果是最小的一個,張釗源拿的是全班最大的。不一會,第二節上課了,老師讓我們把自己拿的蘋果拿出來,說要開始游戲了!

        等我們都安靜下來,比賽開始了。老師先在黑板上寫了五個字——“咬蘋果比賽”。同學們不約而同把自己的蘋果都拿出來。然后老師說了游戲規則:同桌拿住對方的蘋果,拿著繩子,讓蘋果高舉起來讓同桌咬,在規定時間內咬到蘋果者贏,如果游戲時間到還沒有吃到算輸。老師還說了不能用手,只能用嘴。老師剛說完,教室里一片沸騰。

        游戲正式開始了,我的同桌把我的`蘋果舉得很高,比賽中我只好站起來,看準時機,側了一下身子用力咬到了蘋果,那一刻蘋果真甜呀!第一輪比賽結束了,我吃到蘋果,我勝利了。第二輪,我把同桌的蘋果舉起來,老師剛說完開始,同桌猛一跳,像一只兔子一樣一口都吃到了,于是,我的同桌也輕而易舉地吃到了自己的蘋果,她高興得眼淚都笑出來了。班里好多同學都吃到了自己的蘋果,都獲得了勝利。游戲結束后,無論勝利與否,大伙都抱著自己的蘋果滿面笑容啃起來了,吃得津津有味!

        那一刻,我們都忘了這是課堂,忘了復習生活的枯燥和辛勞嘍……

      記一次游戲作文3

        一走進翰林寫作課堂,居然有驚喜等著我們。等我們坐好老師說:“今天我們來玩一個搶糖果的游戲。”一聽游戲,特別是搶糖果,我們的眼睛都亮了。

        同學們來聽聽游戲規則吧:一、是兩個人為一組,糖果放在桌子的'中間;二、是游戲一共分三局兩勝;三、是在老師發出口令:1。2左手或右手后,雙方同時伸出左手或右手去“搶”。四是、先“搶”到糖果者獲勝,但是如果誰伸錯了手,即使“搶”到了糖果也算失敗。

        游戲馬上開始了,同學們都躍躍欲試。我的心里緊張極了,好像心臟要跳出來似的,真希望游戲快點來臨。

        游戲開始了,教室里鴉雀無聲,仿佛一根針掉在地上都能聽見,同學們都聚精會神的觀看著。這時只聽見老師一聲令下,我用閃電般的速度把手伸了出去,一把抓住了糖果。正當我得意的以為糖果非我莫屬的時候,卻發現手伸錯了,我心悔莫及,只能眼睜睜的看著糖果離我而去。我心痛極了,這可讓我對手撿了個大便宜,他不戰而勝,輕輕松松拿下了糖果。

        第二局開始了,我懸著的心更緊張了,這一次我一定要好好記住左手、右手。可不能再錯失機會了。當老師發出口令“一。二左手!”我的左手想箭一樣的飛過去,搶到了糖果,我高興地又蹦又跳,對手都驚呆了,他可能沒有想到我居然記住了左、右手,我在大家羨慕的目光中回到了座位上。

        搶糖果的游戲太好玩了,你們也來玩玩吧!

      記一次游戲作文4

        “你別動!”只聽郭虹影大喊一聲。這聲音是從哪兒傳來的呢?走近一看,原來是金筆的同學們正在玩搭撲克牌的游戲。

        老師最開始先說了游戲規則:男生一組,女生一組,給每個組發了一副撲克牌,到游戲結束的時候,要看哪一組壘得最高,哪一組才獲勝,獲勝的隊伍會有獎品哦!聽了老師的話,后面的一個同學說:“這也太簡單了吧!”老師笑著對那位同學說:“你可別高興的'太早了。”

        開始搭撲克牌了,我們女生組討論了一會兒,有的說可以壘成一個三角形做基礎,因為三角形具有穩定性;還有的說可以把紙牌橫著擺成一個菊花形。最終,我們女生組選擇一個一個試驗一下。

        第一個方法就是先壘成一個三角形的地基。我先用右手的拇指和食指小心翼翼地拿著牌壘了上去,可是這個不聽話的紙牌“嘩”一下就倒掉了。我們試了許多次,依舊壘不高,紙片一往上放就倒,氣死我了。接下來,我們只好采取第二種方法,那就是菊花形。我們五個女生拿著一張張撲克牌,輕輕地、慢慢地壘在一起。根基終于打好了,但是高度一直上不去。怎么辦呢?我靈機一動,把撲克牌折了起來,豎著擺放成一行,又平著放三張撲克牌。然后再豎著擺,再平著放,如此反復,最后越壘越高。“時間到了!”我歡呼著。老師看了看男女兩方的結果,最后判定女生組獲勝。

        通過這次活動課,讓我明白了團結的重要性。有很多事,只靠一個人的力量,是不可能完成的。

      記一次游戲作文5

        今天早上第四節課,潘老師帶我們去體育館二樓玩了兩人三足的游戲。在游戲里,兩個人一組,肩并肩站著,在內的兩只腳系起來,往前走,用時短者勝。

        我們五個組的組長各去潘老師那里拿了一根紅繩子,把自己組里第一對選手的.腳綁住。準備好后,潘老師一聲令下,我們就“沖”了出去。我和董思安剛開始配合得并不好,可是漸漸地,我們有了默契,走得越來越快。其他人的情況也差不多,除了吳豪奕和木彥皓,一直磕磕絆絆的。還好這只是練習,要不然,我們可就要“榮幸”地獲得倒數第一了。我給了吳豪奕他們一次機會,讓他們好好表現。

        接下來,我們就重整旗鼓,準備比賽。隨著一聲“開始”,我們又“沖”了出去,這次,我和董思安配合得更好了,“一二,一二”地往前走。第二對選手出發時,只有第三組在我們前面。我的心都快跳到嗓子眼兒了,我喊道:“加油!超過第三組!加油!”可是,吳豪奕他們突然絆了一下,差點摔倒,等他們恢復過來,我們已經被落到最后了。之后,盡管其他人奮起直追,我們還是穩穩地倒數第一。

        接著我們又舉行了一次比賽,我把吳豪奕和木彥皓分開了,因為他們實在太“坑”了。這次,我們獲得了第三名。我真高興。因為我們雖然不是第一,但前進了兩名,我們進步了,耶!

      記一次游戲作文6

        星期二早上的大課間,老師拿來一支小花樣子的筆,她告訴我們這個大課間我們玩擊鼓傳花游戲。頓時,教室里人聲鼎沸,每個同學都樂開了花。

        游戲規則:老師在講臺前面拍桌子當擊鼓,把小花筆當做花。前一個同學把小花筆傳給后面的同學,鼓聲停后,小花筆落在誰那里,誰就要表演一個自己拿手的節目。

        游戲開始了,同學們既興奮又緊張地將小花筆傳給下一個同學。我真希望能快點到我這里來,眼看小花筆離我越來越近,突然,老師的'“鼓聲”停下來了,甘智霖的手上正拿著小花筆,內向的他本來還是笑盈盈的臉,一下子凝固了起來,好像一座石尊,同學們拍著掌鼓勵他上臺表演,甘智霖猶豫不決,慢慢地走上了講臺,他給我們表演了他學過的跆拳道。

        游戲繼續,同學們這次更加激動了,只要小花筆落到書桌上,他們便會迅速的撿起來扔給后面的同學,宋怡珍剛要給同學時,老師又停了下來,宋怡珍面帶笑容地站了起來,看來她準備好了,信心滿滿地走向講臺,她唱了一首美妙動聽的歌,同學們異口同聲地夸贊她。

        游戲還在繼續,這一次傳給了郭梓健,郭梓健像一只小老鼠飛快地跑上了講臺,他給我們講了一個非常搞笑的笑話,同學們聽了之后,有的哈哈大笑,有的前仰后合,還有的笑出了眼淚。

        最后一局了,終于輪到了我,我給同學們吟誦了一首古詩,游戲就結束了。

        時間過得飛快,一眨眼的功夫,這個大課間就結束了,這個游戲太好玩了,我們依然沉浸在這個游戲的快樂當中,真希望下一個大課間能快點到來。

      記一次游戲作文7

        一個星期六的上午,我來到作文培訓班時,老師對我們說:“今天我們來做一個游戲,叫拼句游戲。”我們一聽,立刻歡呼雀躍起來。

        首先,老師給我們介紹了這個游戲的規則。每一組的第一個同學在紙上寫誰,第二個同學寫在什么地方,第三個同學寫怎么樣,第四個同學寫干什么!在寫的時候,不準相互商量。

        游戲開始了。有的同學東張西望,有的同學一揮而就,還有的同學苦思冥想。過了一會,老師說:“停!”我們都放下筆,聽老師說:“第一組的.第一個同學寫的什么?”那個同學笑瞇瞇地答道:“小豬”。第二個同學神秘地說:“在宇宙中”。第三個同學洋洋得意地說:“聚精會神地”。第四個同學說:“吃西瓜”。于是,第一組的句子是:小豬在宇宙中聚精會神地吃西瓜!聽了第一組的拼句我們忍不住哈哈大笑起來,這時有的同學調皮地說:“小豬的口福可真好,在宇宙中還有西瓜吃!”輪到我們這一組拼句了。我們拼的句子是:小紅在公園里興高采烈的吃桃子!同學們聽了有的說:“他們真是心有靈犀一點通啊!”有的同學說:“他們真是不謀而合啊!”輪到第三組的同學了。他們拼的句子是:小貓在家里津津有味的吃大便!同學們聽了哄堂大笑起來。有的同學風趣地說:“小貓變成狗了。”

        游戲結束了,我們明白了一個道理:無論是說話,還是寫文章,我們用詞都要恰當,不然就會鬧出笑話。

      記一次游戲作文8

        我和我的家人在暑假玩了很多游戲:捉迷藏,三個字,丟手絹......但是我最喜歡玩的還是“猴子撈月亮”。

        游戲馬上要開始啦!一群小朋友手拉手圍成一個圈做“井”,扮“月亮”的我則在“井”里跳來跳去,隨時做著躲避被撈的準備。演“小猴子”的妹妹和弟弟交頭接耳地竊竊私語著,一看就知道他們在商量怎么撈住我這個“月亮”。

        “游戲正式開始!”媽媽一聲令下,扮“井”的小朋友一起唱響了歌謠“小月亮,晃悠悠......”歌聲剛落,兩只“小猴子”飛奔而來,試圖快速地撈住我這個“月亮”。我盯著他們也飛快地繞著“井”跑起來。就這樣,“月亮”跑,“猴子”追,僵持了很長一段時間,雙方不分勝負。追跑畢竟是體力活,我終究耐不住無止境地追跑,因體力不支而氣喘吁吁了,有幾次險些被小猴子撈到了呢!最后我一時大意,竟然離開了“井”,“碎”了。

        輸了需要接受懲罰,必須說出帶有“月”字的詞或詩句,幸好我語文基礎還不錯,我腦子靈光一閃,一下子就說出了好多呢!

        游戲還在進行中,家里大廳不時傳來我們的'笑聲,加油聲,歡呼聲......真是愉快的一天呀!

      記一次游戲作文9

        今天,我們班舉行了一場有趣的表情秀。老師一說出游戲的名稱,大家都迫不及待地想參加游戲了。

        游戲規則是:第一輪是組隊比賽,老師放圖給我們看,看完之后我們要仿照著做出相應的表情。第二輪是個人賽,老師給出一句話,每個人照著做表情就可以了。誰做的表情最像,就獲勝了!

        第一輪開始了,首先是我們組。第一個圖是“驚嚇”,我看到同學們一個個眼睛睜得圓圓的,嘴巴張得大大的,好像都能塞下一個大雞蛋。特別是黃永濤還發出了“哇”的一聲,逗得臺下觀眾哈哈大笑。第二個圖是“哭”,頓時教室里發出哇哇大哭的聲音,還有一個同學竟然躺在地上滾來滾去,像一個小毛孩在耍賴皮一樣。第三個圖是“思考”,只見人人都用手撐著臉,眼睛東張西望的,有的眼睛還在轉眼眶里呢!真是豐富多彩。

        第二輪開始了,剛開始就讓王翰表演。老師放出“打碎了爸爸最心愛的花瓶”時,只見他眼睛看著地上,手還不知所措的'抖著,嘴里說著:“怎么辦呀!怎么辦呀!”。同學們看他模仿得很像都被他逗得哈哈大笑。教室的房頂都快要掀翻了。

        游戲在一片歡聲笑語中結束了,通過這個游戲我知道了人的表情是不同的,通過表情也可以知道人的心情。

      記一次游戲作文10

        我愛玩的游戲可多了!例如丟手絹、捉迷藏、擊鼓傳花……但我最愛玩的游戲就屬擊鼓傳花了!擊鼓傳花可真有意思!它的游戲規則是這樣的:選擇一個人當擊鼓的,另外的人圍成一個圈,鼓手擊得越快,花就傳得越快,最后花落在誰手上,誰就得起來表演一個節目。“哈哈哈……”第一輪擊鼓傳花已經開始了呢!鼓手已經準備好了,我的心中又緊張又興奮,緊張的是因為怕花落在我手上,興奮的是因為第一次這樣玩游戲!

        鼓手開始敲了!很快,花傳到了第一個,第二個,第三個人……慢慢的,花很快傳到我的手上,我可不想在眾目睽睽之下表演節目。于是,我以迅雷不及掩耳之勢把花傳到了下一個人的手上,下一個人也傳下去,眼看就又要傳到我了,這真是不幸中的萬幸——鼓手在這時及時停下來了,花落在別人的手上,那個人慢悠悠地站了起來,走到大家面前,含糊不清地念起了:“春眠不覺曉,處處蚊子咬……”惹得全班哄堂大笑。很快,第二輪開始了,鼓手就是上一輪去表演的那個人。鼓手開始敲鼓了,“花”也傳開了,第一個、第二個、第三個……傳到我的時候,我正要傳給下一個人時,突然鼓聲停下來了,很不幸,我要上臺表演了,“嗚嗚嗚……”我尷尬地走到大家面前,結結巴巴地背起了《九月九日憶山東兄弟》,背完后,我迅速地跑回我的座位上……都怪自己平時不學無術,毫無專長!第三輪開始了,這次是我擊鼓,我不慌不忙地敲起了鼓,“咚咚咚……”我是背向同學的.,所以我不知道后面的情況,只能聽到后面傳來了一陣陣笑聲,我敲了一會兒,就停下了,我轉過頭,那個接到花的人講了個笑話,逗得全班捧腹大笑。

        “哈哈哈……”我們的游戲也在同學們的歡聲笑語中圓滿地結束了。

      記一次游戲作文11

        同學們,你們玩過游戲嗎?我相信大家都玩過,你們知道我最喜歡的游戲嗎?先不告訴你,跟我穿越時空,來到兒童節就知道了。

        當當當!三年一班(當時是三年一)親子運動會開始了!我走到媽媽身邊,正在練習……

        對了!我們在開親子運動會,我最喜歡的游戲就是“兩人三足”了!

        介紹一下規則:兩人一組,在兩人的左右腿上系上帶子,裁判發令,參賽人員開始走(熟練的可以跑),碰到終點線的第一組為冠軍,以成績最短者為總冠軍。

        我兩手發抖,心“砰砰”直跳,怎么了?原來馬上就到我和媽媽了!

        比賽開始了,我與劉馨于、楊子墨一組,我和媽媽深一腳、淺一腳地走,我直冒冷汗,心跳加快,就怕有一點失誤。

        這時,我身子一斜,我想:完了,我要倒了。還是媽媽反應快,一把將我從懸崖邊救了回來。

        壞了!剛才因為浪費時間,原來第一的我組被劉馨于追上了!媽媽說:“安全第一,安全最重要!”我立馬想起了這一幕:20xx年鉆石田徑賽,第二名的大學生塔克在第一名要碰線時,一個虎撲,神奇逆轉,奪得冠軍。

        于是,我的.心里產生了一個念頭:我要效仿塔克!

        果然,劉馨于馬上碰線,我雙眼冒火,有十二分的自信,我“嗖”一下,雙手比她先碰線,我勝利了!

        但我跳不管用,媽媽沒碰,我倆都倒在地上,我說:“勝利了!逆轉了!”說完做了一個勝利的手勢。

        結束了,我們倆獲得了第五名的好成績。

        通過這次游戲,我知道了:團結協作,只有堅持就是勝利!

      記一次游戲作文12

        今天老師給我們玩了兩人三足。這個游戲考驗我們的是不是團結,不然走兩步就會摔倒。

        這次我們是小組比賽,先練習,練的時候我們挺好的,是第一,但不是比賽第一,因為其他組只是繩子系不太好,所以輸了吧。

        正式比賽開始了,我想只要跟練習一樣就行,可事情沒我想的那么簡單,因為有好幾組都是跳一樣的,一下子就回來了,幸好我打的結很好拉下來也很好的套上去。所以在這我們有優勢,但第3組好像風一樣,不一會兒就只剩兩人了,而我們,第三組的諸葛金琳和吳綽綽埋怨來,埋怨去,金琳說吳綽綽腳跨錯了,吳綽綽又說是她腳跨錯了,搞了半天才左一步右一步,又慢又晃地回來,我和賈涵瑤馬上出發。雖然我們也有點搖搖晃晃的',但比上一組好多了。

        我們一下左腳,一下右腳,眼看著第1名,就被第3組的歡呼聲嚇跑了,原來他們已經到了。

        第2次比賽就別提了,繩子在半路分開了,系了好久才好,韓豐駿還摔倒了,這還不算,還拖著柯泓筆爬。

        所以第二次我們更慘,早知道給我們組一個“一二,一二”的口號了!

      記一次游戲作文13

        “哈哈哈……”教室里爆發了一陣鵝笑聲,原來老師在帶我們玩一個游戲,名字是“傳話筒”,你聽:“小良趕著一車羊,半路遇到一只狼;哈哈,錯啦,是小良趕著一群羊,半路遇到一只狼!”

        老師先介紹了游戲規則:一、以小組為單位進行傳話,每個小組人數相等。二、傳話時,每組第一個人去老師那兒看紙條,記住紙條內容后回到座位上,然后傳話給第二個人;依次往下傳,小組每個人都傳到,最后一個人把聽到的內容告訴老師,老師判斷對錯。三、傳話時要悄悄地傳,不傳話的人要捂住耳朵。四、傳得又快又準確的小組獲勝。

        有趣的游戲開始了,第一組的`人忐忑不安的走上講臺,竟抽到最難的,她背了好一會兒才背下來。第一個人說:“張老六,去買肉,買了六斤六兩六,退了兩斤六兩六。”最后一個人說:“六秒六,去買肉。”聽了答案,大家都笑得直不起腰來。

        輪到我們組了,只見第一個人走上講臺,不緊不慢的抽了一張,看了看然后露出了得意的笑容。她走下講臺,把話傳給了我,我聽了以后緊縮的眉頭舒展開了。我傳給另一個人,說了好多遍,他的眉頭還是鎖著。我想最后再說一遍時,他就把話傳出去了,我的心里像十五個吊桶打水——七上八下。終于傳到了最后一個人,她說:“媽媽、媽媽,媽媽在干嘛?”老師宣布:“哈哈,挑戰失敗!”

        時間過的真快呀!才一會兒的功夫就結束了游戲,我好想讓時間倒流再玩一次。

      記一次游戲作文14

        今天,潘老師帶領我們去體育館比賽,就是兩人一組。我們按照小組排好隊伍,老師先說了一下規則:"首先,自己找好搭檔,然后老師說開始就開始,最后要是在中間繩子斷開了,就要加時間!"我們認真地聽了老師的話,自己找到了搭檔。

        我的搭檔是古詩詩,前面是錢子瑜和陳思齊“比賽開始”老師大聲喊道。婉婷跑過去,把紅色的繩子給子瑜她們腳綁在一起,子瑜嚴肅地說:“先抬外面這只腳,知道不?”她們吶喊著,“一定要得第一名!”說著,她們邁著一樣的步伐,她們真有默契呀!我還沒反應過來,我的腳已經和詩詩的腳綁上了,我們倆沒啥默契,我也說先邁開里面的腳,害得我差點拌倒,轉了一圈,我們回來,回來的時候更不理想了,她邁開外面,我邁開了里面,最后都是跳過來的。我們到了,婉婷見了,趕忙跑過來,把繩子解開了,然后把繩子綁在下一組的腳上。下一組也開始了,等啊、等啊,比賽結束了,我們組第三名,第三組第一名,我很想知道她們怎么得到第一的,第二次要努力得第一,哈哈……

        第二次比賽開始了,前面一組已經回來了,婉婷把繩子解開了,綁在我們的`腳上,這一次我們比上次好了很多,有團結的氣勢。但是還是得了第四名。

        團結才是力量!我們經過激烈的比賽。才懂什么是團結!

      記一次游戲作文15

        星期天的早上,我們在你好作文補習班玩了個游戲,游戲的名字叫“我能堅持五分鐘”,這個游戲非常好玩。

        游戲的規則是:身體站直,左臂向前伸出與肩同高,手心向下,將一支筆輕輕放在左手腕處,堅持五分鐘。筆不掉者勝利加分,中途掉下來者失敗扣分。我們分成了兩隊,一隊有五個人,我們這一隊的`名字叫“狼牙隊”,。有五個男生,對手那一隊叫“獵狼隊”有三個女生,兩個男生。

        游戲開始了,我們站在黑板前面,和她們面對面比賽。我是隊長,楊昆是副隊長。游戲剛開始,不到一分鐘,旁邊有一個女生忍不住一笑,我也跟著笑起來,結果,我的手輕輕一動,筆“啪”一聲掉到了地上,我非常后悔,因為,我是隊長,隊長應該給隊員們帶一個好頭。沒過多久,楊昆的筆也掉了下來,怎么辦?我就想了一個好辦法,我就站在前面另一隊的人笑,沒想到,這一招很靈驗,他們隊陸續有兩個人的筆落了下來,可是其他人死活就是不笑。我只好說:“你們這一隊的人快點把筆掉下來吧!”突然,韓鑫妍說:“滾了吧。”我也不甘示弱頂了她一句:“你爬了吧……”時間很快,我們隊剩下兩人,他們只剩下一個人,我們高高興興喊著:“我們贏了,我們贏了!”

        這個游戲使我懂得了:在比賽的時候,不管別人在做什么,你都不可以分心,細節決定成敗。我會牢牢的把這一點記在心里,它會時刻提醒我要認真,不要粗心大意。

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