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      最懂我的那個(gè)人作文

      時(shí)間:2023-10-06 11:19:45 好文 我要投稿

      最懂我的那個(gè)人作文15篇(推薦)

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的最懂我的那個(gè)人作文,希望能夠幫助到大家。

      最懂我的那個(gè)人作文15篇(推薦)

      最懂我的那個(gè)人作文1

        歲月曼妙如歌,撥動(dòng)著我的一思一緒,在這充滿陽光與挫折的路上,伴我長(zhǎng)久,心有靈犀的那個(gè)人,叫做母親。

        童年時(shí)期,從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步,母親是最能猜準(zhǔn)我心里想法的那個(gè)人,哭哭啼啼是感到饑餓,亦或是遠(yuǎn)離母親的難過不舍。當(dāng)我的視線交匯到某一處,母親便會(huì)伸出手去取;當(dāng)我因某種飯菜而面露難色,母親立刻會(huì)撤去這盤飯菜;當(dāng)我哭鬧不止,母親即刻去檢查我的衣著。這,來源于母親與我的心有靈犀。

        年少時(shí)期,從車接車送到獨(dú)來獨(dú)往,當(dāng)我一聲不吭坐在椅子上,母親不去問也明白我的難處,那對(duì)我生活習(xí)慣以及性格特點(diǎn)的了如指掌,似是每一位母親對(duì)子女的必備技能,打娘胎起的不可分割與血脈相連,便注定了我們的心靈相通,即便是滿臉心緒的少年也只有母親才能讀懂。

        傍晚的寧靜安逸到來之前,母親已經(jīng)備好了明日所需要的,夜晚雷雨交加、電閃雷明的時(shí)刻,寒風(fēng)蕭瑟有母親準(zhǔn)備齊全的衣服,保溫瓶里的水以及叮囑的字條,孤獨(dú)無助有母親的陪伴與諒解。

        母親,純潔又不失神圣,攜帶著洋洋灑灑的光輝向我而來,揮灑人間的希望,包容萬物的心胸,未來的日子因?yàn)橛心赣H對(duì)我的了如指掌,所以不必?fù)?dān)心。她就是我安全感來源的核心,強(qiáng)大安全的避風(fēng)港。

        聽,她的.稱贊像滑滑細(xì)流途經(jīng)百川;看,她的淺笑像溫柔的梨花落盡千山;想,她的思念像陳釀的簪香經(jīng)久不散。

        往昔的歲月已云煙成海,在往后與母親心有靈犀或者心有靈暴的日子里,伴隨著母親,順著心海中那朵浪花的指引朝著愛的方向永不停息,直到黃昏那時(shí)。

      最懂我的那個(gè)人作文2

        因?yàn)槲业奶煺妫?huì)被同學(xué)們嘲笑。我們班的“皮皮鬼”有一次在同學(xué)面前散布我的謠言,我當(dāng)時(shí)惱羞成怒,在下一節(jié)班主任的課上,在紙條上寫了些辱罵“皮皮鬼”的`話,傳給了他。“皮皮鬼”也不甘示弱,在紙上寫起了我的八卦。就這樣他罵一句,我罵一句,紙上立刻就布滿了密密麻麻的字。

        可我偏偏運(yùn)氣不好,正當(dāng)我把紙條傳給“皮皮鬼”時(shí),一不小心,手一滑,紙條飄到了阿成的腳下。與此同時(shí),班主任正拿著書本,一邊在講著課,一邊從后面走過來。我命懸一線!如果我被老師發(fā)現(xiàn),要么請(qǐng)家長(zhǎng),要么寫報(bào)告,我現(xiàn)在所有希望都集中在了阿成身上。我不斷地向阿成擠眉弄眼,阿成也看見我的眼神,似乎有所領(lǐng)會(huì)。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn),這一切都是些徒勞。阿城肯定會(huì)撿起紙條,交給老師,今天肯定免不了有一頓皮肉之苦。突然,阿成奇跡般地抬起了他的左腳,踩住了紙條,一秒,兩秒,四秒……老師終于走了過去,沒有發(fā)現(xiàn)紙條。我這時(shí)才松了口氣。那一刻,阿成用他那溫柔的眼神望著我,仿佛再說:我十分同情你,被人嘲笑是一件傷心的事,哪怕是我的死對(duì)頭,我也要幫你。

        在學(xué)習(xí)上,他也會(huì)幫我。還記得在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,教了一道奧數(shù)難題,老師叫我等會(huì)兒來專門講這一道題。我頓時(shí)就傻了。選什么不好,偏偏選中了一道我不會(huì)的題,我在那苦苦地想著,這道題死也想不出。這時(shí),阿成給了我一張紙,我一看,全是這道題的解題思路。正好老師把我叫了上去,因?yàn)檫@張紙,我順順溜溜地講了下來,老師還夸我講得好。我激動(dòng)地想:如果不是阿成,我哪能講得這么好呢?

        最懂你的人也許不在天涯,而就在你旁。我身邊沒有啊成,也許就不會(huì)有那一次幫助;沒有阿成,也許我不會(huì)講得這么好。很多人都有懂自己的人,而最懂我的人就是我的死對(duì)頭——阿成。

      最懂我的那個(gè)人作文3

        世上并不是每個(gè)人都十分了解你的內(nèi)心,往往是最愛你的那個(gè)人--題記

        韶華易逝,歲月綿長(zhǎng)。時(shí)間起記憶中的珍珠,化作一縷琉光閃爍在心中,任歲月流逝,那個(gè)最懂我的人,仍是您……黑沉沉的夜,仿佛無邊的濃墨重重地涂抹在天際,連星星的微光也沒有。街道像一條波平如靜的河流,蜿蜒在濃密的`樹影里,只有那些因風(fēng)雨沙沙作響的樹葉,只見對(duì)面樓上一盞盞燈在熄滅,我看了看數(shù)學(xué)卷子,只有最后一道數(shù)學(xué)題,我必須把它解決掉。

        我一看題目,我不會(huì),二看題目,我沒有絲毫感覺,三看題目,我知道了我不會(huì)知道題,我在草稿紙上算了一遍又一遍,可還是不行,知道題目就像一座大山,阻擋我前行的道路,讓我一直爬不過去。漸漸的我著急了起來,漸漸的我疲倦了兩個(gè)眼睛,在與“睡神"不停地起架來,頭一個(gè)勁兒的往桌子上靠,手中的筆也從手心中滾落下來了。這時(shí)我聽見腳步聲越來越近,她輕輕地推開了我的房門,端了一杯牛奶,放在桌子上,她用溫和的手輕輕地?fù)崦业念^,說別著急,我相信你一定可以成功的,媽媽隨后去了客廳,偷偷的看著她玩手機(jī)。沒有看電視,只是拿著一本書在那里靜靜的看著,我知道他是在喊我,我?guī)е鴭寢尩墓奈瑁抑匦抡褡鳎俏以谶@個(gè)時(shí)刻最想聽到的話,是媽媽給予我最特別的愛,我往客廳又看了看,媽媽也有了空地,在打字哈欠,可他并沒有睡覺,而是在那里繼續(xù)的看著書,我知道她還在等我,不一會(huì)兒我與他對(duì)上,他對(duì)我微笑,又說我相信你,一定可以的。我心里頓時(shí)涌上一股暖氣。我鼓起勇氣,拿起筆,一刻鐘,兩刻鐘,半個(gè)小時(shí)過去了,這道題我又認(rèn)認(rèn)真真摳著每一個(gè)字,又看了一遍又一遍,算是練了一一道又一道,我終于把這座山成功的爬了過去。媽媽總是在我最需要幫助的時(shí)候安慰我,鼓勵(lì)我,支持我。

        媽媽,您,是最懂我的那個(gè)人。

      最懂我的那個(gè)人作文4

        在人的一生中,總有那么幾個(gè)人令你難忘;總有那么幾個(gè)人令你懷念,當(dāng)然,也總有那么幾個(gè)人和你“心有靈犀一點(diǎn)通”。

        小學(xué)的時(shí)候,當(dāng)了六年的班長(zhǎng),在班級(jí)中樹立了自己的權(quán)威。不管班級(jí)里有沒有老師,只要我在,同學(xué)們就會(huì)保持絕對(duì)的安靜;更是有很多老師因此表揚(yáng)我,這使我一度驕傲了起來,每天一副“唯我獨(dú)尊”的樣子。

        然而,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們開始疏遠(yuǎn)我。他們一起談笑,一起上下學(xué),把我晾在一旁置之不理。

        這使我的心情變得低落。但是就我這樣一個(gè)要強(qiáng)的人來說,心理就算再難過,也絕不會(huì)表現(xiàn)在臉上。

        但是,不管你表現(xiàn)的再無所謂,可還是會(huì)有一個(gè)人把你看透,甚至在她面前,你就像是個(gè)透明的.人。我那時(shí)的班主任,冉老師亦是。

        那天放學(xué)前,有同學(xué)叫我去辦公室,說是冉老師叫我有事。像我這樣沒事就會(huì)往辦公室跑的人,當(dāng)然以為是“公事”。可沒想到,冉老師在半路就把我叫住,說是要找我聊天。

        到了一個(gè)“人煙稀少”的地方,冉老師一把把我抱進(jìn)懷里,她語氣緩慢且溫柔的對(duì)我說:“感覺到溫暖了嗎,我的小班長(zhǎng)?”話音剛落,我的淚已止不住,唰唰的往下掉了,掉在老師的衣服上,衣服被浸濕了一大片。

        我嗚咽著,不知道該說什么,只覺得喉嚨里被什么東西卡住了。

        “孩子,想哭就哭吧,盡管哭不能解決什么問題,但哭出來了,心里也就如釋重負(fù)了。我知道在你身上都發(fā)生了什么,我也知道你十分委屈。但是先拋下這些不說,有沒有想過自己是否做錯(cuò)了什么嗎?也許你應(yīng)該一視同仁,以平易近人的性格與同學(xué)們相處。改變一下自己吧!也許事情會(huì)有很大的轉(zhuǎn)機(jī)。”

        老師的話深深觸動(dòng)了我,我決定改變自己。

        顯然,效果不錯(cuò)。經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期,我和每位同學(xué)的關(guān)系都走進(jìn)了許多。他們有困難會(huì)找我?guī)椭虚_心會(huì)找我分享。我深深的感覺到,我已不再只是班長(zhǎng),而是他們的朋友。

        最懂我的那個(gè)人,她對(duì)我的理解與幫助如春風(fēng)拂面,使我受益匪淺。

      最懂我的那個(gè)人作文5

        所謂的的懂就是精神上的契合與欣賞;所謂的懂就是心有靈犀。

        題記

        最懂我的那個(gè)人是他我的一個(gè)朋友。

        七年級(jí)的時(shí)候班上流行下象棋,我從小就喜歡下象棋,有一次省賽中我得勝而歸,激動(dòng)的在班中到處炫耀,卻遭到了無情的嘲笑。切,就你那樣,還亞軍,是比賽只有兩個(gè)人吧!你能得亞軍,我去還不打遍天下無敵手啦!哈哈哈。士可殺不可辱,我當(dāng)時(shí)氣得七竅生煙,怒目圓睜,滿臉通紅,眼看一場(chǎng)大戰(zhàn)即將爆發(fā)。正在這時(shí),他來了,一把拉住我走出教室。他說:首先祝賀你比賽獲勝,哪天你也教教我下棋。以后再取得成績(jī)不要在大同廣眾下說,可以說個(gè)我聽,我和你一起分享勝利的喜悅,好嗎?就這樣我和他成了無話不談的朋友,因?yàn)樗且粋(gè)賞識(shí)我的人,他教我學(xué)會(huì)內(nèi)斂。

        一次考試,我失利了,錯(cuò)了許多不該錯(cuò)的題。面對(duì)班主任和老師的勸告,一些這只是一次小小考試之類的話,我壓根兒都聽不進(jìn)去,就在我感到無比沮喪時(shí),他來了。看了看我的卷子,沒有絲毫嘲笑的意思,而是說:你數(shù)學(xué)思維還是不錯(cuò)的`,只是個(gè)別知識(shí)點(diǎn)混淆了,哪天我給你講講吧!我擠出幾絲微笑,他仿佛看出了我的沮喪,指了指門外:你看外邊的樹,每年冬天都經(jīng)受著風(fēng)霜雨雪的洗禮,卻沒有凍死,來年春天長(zhǎng)出的樹葉才無比美麗。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。是他,在我沮喪時(shí)給了我勇氣。

        我們有許多共同語言,我將他視為知己,我們經(jīng)常在一起切磋棋藝,暢想人生,談天說地,無比痛快。

        升入八年級(jí)后,我們無緣在一個(gè)班了,但是共同的語言卻更多了,真正的友情,無需多言,我和他只需對(duì)視一眼,便可以進(jìn)行一次心靈的談話,他才是最懂我的那個(gè)人。

      最懂我的那個(gè)人作文6

        在淤泥沉積的荷塘中,水光映著月色,波光粼粼。我淡淡地舒展開花瓣。水面上俊俏的身影,如同一個(gè)少女,亭亭玉立。

        一朵朵蓮花,緊緊依偎著碧綠圓滾的蓮葉,在輕柔的雨絲沐浴下,顯得更加清秀雅潔。

        此時(shí),只見一個(gè)身影緩緩向我走來,是你!你佇立在池塘邊,著一身白衣,手持一把白色紙傘,走到我面前,拿起傘為我遮雨。

        你——周敦頤出現(xiàn)了。

        你望著我,過了許久,你若有所思地吟誦道:“出淤泥而不染,濯清漣而不妖。”

        原來,你是懂得我的品質(zhì)的。我雖沒有玫魂的浪漫,沒有牡丹的富貴,沒有菊花的隱逸,但卻有著屬于自己高潔,

        你感嘆于我在厚實(shí)的泥土下沉睡了千年,卻不受污泥的侵襲,依然向人們展現(xiàn)出自己的潔白。其實(shí),你也具有這種品質(zhì)。

        你不愿與社會(huì)上那些被壞行為、壞思想所纏繞的人同流合污,你認(rèn)為官場(chǎng)黑暗,但仍要在官場(chǎng)上保持高潔的人格。

        你撫摸著我的花瓣,低頭聞了聞,又道:“中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植。”

        你也懂得我的堅(jiān)貞高潔的品格,我不生蔓不生枝莖,通達(dá)正直,不趨炎附勢(shì)。

        你在官場(chǎng)上清正廉潔、襟懷淡泊。你與我又有著同樣的`品質(zhì)。我想,這就是你如此懂我的原因。

        你是最懂我的人,更像是我的知己,雖然,我們之間沒有交談,但我們都很懂得對(duì)方。

        在盛夏驕陽下,漫步在池畔,你在風(fēng)中凝望,你與我的這份不解之緣,令我彌足珍惜。

        你停下了手中的筆,一篇《愛蓮說》誕生了:

        水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

        予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!

        周敦頤,你就是這世間最懂我的人。

      最懂我的那個(gè)人作文7

        在這個(gè)地球上生活,這幾十億的人,每個(gè)人都不過是茫茫人海中的一粒小小的個(gè)體。抬頭向天空望去,總會(huì)看到那顆最亮的星,低下頭目光平視,環(huán)顧四周,總能看到最美的她在遠(yuǎn)處對(duì)我微笑。她就是最懂我的人——我的媽媽。

        “成績(jī)出來了!”“走走走我們看成績(jī)?nèi)ァ!薄白甙桑覀円黄鹑ァ!薄八懔耍也弧痹捯粑绰浜门笥巡盐依顺鋈ィ鎸?duì)榜上的排名,我一時(shí)間不知道說些什么。

        我喜歡冬至的暖陽,可今天太陽偏向是個(gè)小小的姑娘躲在云層之后。

        回到家我并不知道如何向母親開口,就一句話沒說回的房間。吳倩好像想與我說些什么,但又回了房間。他從房間出來之后說:“媽媽有些事出去一趟。”聽到關(guān)門聲我走了出來,無意看到桌子上有一張字條:“寶貝,是不是成績(jī)出來了?沒考好?沒關(guān)系的,人生中有那么多場(chǎng)考試,你還能保證次次順利?媽媽相信你,讓自己靜下心來好好反思下一次一定要比這一次的自己更優(yōu)秀。”讀到這里我笑了:“母親怎么能這么了解我!”我在心里這樣想的,這一刻我空落落的.,內(nèi)心也有了幾分慰藉。

        漫漫人海數(shù)億人只有她給我的內(nèi)心帶來慰藉,只有她給我最多的愛與包容,只有她愿富有耐心的待我這株含苞待放的花兒開放。也只有她最懂我。有了最懂我的她,我的少年時(shí)代才多了一抹色彩,回味從前的記憶,展望未來的芬芳,唯有她最懂我,永遠(yuǎn)不變。

      最懂我的那個(gè)人作文8

        愛情是一杯咖啡,苦澀而醇厚,友情是一杯香飄飄奶茶,清香而悠遠(yuǎn),親情如一杯烈酒,辛辣而熱烈。而我的父親,就像這杯烈酒。

        小時(shí)候,您是大樹,是我乘涼的地方,您是港灣,是我歇腳的地方。有事您也會(huì)拘束我,不讓我玩太長(zhǎng)時(shí)間的手機(jī),不讓我看太長(zhǎng)時(shí)間的電視,我都會(huì)對(duì)你言聽計(jì)從,可見如今到了初中,我再也不想活在你的羽翼之下了,我對(duì)您的苦口婆心熟視無睹,對(duì)您的忠言逆耳當(dāng)做批評(píng)責(zé)備,對(duì)您的關(guān)愛話語當(dāng)做嘮叨,我認(rèn)為你一直都不懂我,因此,與您的爭(zhēng)執(zhí)越來越多,交談的時(shí)間越來越少,直到那次……

        那天我背著書包被濺到回到家里,到了家我把書包一甩,打開電視機(jī),又抓了一把瓜子,翹著二郎腿,盡情沉醉在電視劇中,正看得起勁,突然出現(xiàn)一個(gè)人影,然后迅速的`把電視機(jī)給關(guān)上了。“剛回來就看電視,作業(yè)寫完了嗎?書背了嗎?題做了嗎?不知道快考試了嗎?”因?yàn)槟@一連串的質(zhì)問讓我很惱火,隨口反駁“正是因?yàn)榭炜荚嚵耍乓潘梢幌拢以趯W(xué)校已經(jīng)夠辛苦了,回來還要請(qǐng)你嘮叨,你不煩我還煩呢?”就這樣,你一言我一語地吵著,最后你漲紅了臉,揚(yáng)起手要打我,我下意識(shí)地閉上了眼,但是想象中的疼痛卻遲遲沒有到來,我瞇著眼看見你手握成拳,慢慢的又落了下來,終究還是什么都沒有說,走的時(shí)候只是嘆息。我一個(gè)人在原地,也無心再看電視,抓緊書包,打開房間,重重地把書包丟在了床上,然后捂著臉哭了起來。哭夠了,我睜開泛紅的眼睛,突然看到書桌上有一套書。我走過去,發(fā)現(xiàn)這一套書可不是我夢(mèng)寐以求的那套叢書嗎?

        眼睛突然有些發(fā)酸,原來父親是懂我的,是我太猖狂,太自大了,一直誤會(huì)了他,我的淚又從眼眶里涌了出來,滴到嘴角,是一股酸澀的苦。

      最懂我的那個(gè)人作文9

        百年前,我是一棵千年大樹。在那以后,我被制成了琵琶,琴首鑲上了象牙,周身嵌滿了漢白玉,用鳳翎制成的弦無情地束縛了我的手腳。

        后來啊,我又輾轉(zhuǎn)多年,我的主人都不懂樂理。他們看上了我的象牙、漢白玉、鳳翎,在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上,我被丟棄在一個(gè)美麗的湖邊。他們不懂我!

        清晨醒來,我的淚痕已干,湖水拍打著我的.軀體,卻無法滋潤(rùn)我干涸的心田。攸忽,見他信步走來,著一身素衫,衣衿微揚(yáng),飄飄然有神仙之氣概。他將我?guī)Щ丶遥瑸槲沂釆y,換上新的弦,開始吟唱。

        “舉酒欲飲無管弦,醉不成歡慘將別,別時(shí)茫茫江浸月。”

        他帶我去潯陽江畔,為即將遠(yuǎn)去的友人彈奏一曲《折柳曲》。楓葉滿地,荻花飛舞,秋風(fēng)瑟瑟,他仍是一身青衫。此情此景,我不禁淚如雨下,他的手撥動(dòng)琴弦,剎那間,血珠凝出,琴聲戛然而止。我忘記了斷弦的的疼痛,他也繼續(xù)撫琴,我們一起痛苦泣下。駿馬長(zhǎng)嘶,月影凄涼,遠(yuǎn)客在那兒揮揮手,不帶走一片云彩。

        “主人忘歸客不發(fā),尋聲暗問彈者誰,琵琶聲停欲語遲。”

        我又聽到了琵琶之音,那宛轉(zhuǎn)之音,如流云細(xì)水,若青鳥高鳴,非人間應(yīng)得。他忙問聲從何處來,琴聲停了,他和那遠(yuǎn)去之客都忘了應(yīng)去何處,連忙添燈擺酒,重開宴席。把那琵琶的主人喚了出來,可那應(yīng)是個(gè)媚嬌娘,千呼萬喚方得一面,步步生蓮,面紗在燈火的映襯下格外朦朧。她玉指滑過,可不知怎的,本是一首明快的樂曲,她卻聲聲俱泣。

        “大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤。”她的演奏如此動(dòng)人,他也自愧不如,忙說自己“無管弦”,并說愿把我贈(zèng)予她。我“千瘡百孔”,哪稱得上“弦”?

        她原是京城的琵琶女,妝成勝秋娘。可惜歲月蹉跎,她如今無依無靠,容顏蒼老,與我又有何異?

        同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)?

        座中皆掩泣,他青衫已濕。

        我不知他是誰,為我尋得好歸宿,他便是最懂我的那個(gè)人。

      最懂我的那個(gè)人作文10

        有一個(gè)人,他最懂我。我們從小就在一起,他陪著我長(zhǎng)大,他是我的爺爺。

        每當(dāng)爺爺接我放學(xué)時(shí),他總會(huì)問我,“你餓嗎?我們?nèi)ベI好吃的吧!”一聽到這幾個(gè)字,我就會(huì)瞬間興奮起來,別看我是個(gè)小瘦子,我可是很能吃的喲!“你一定想吃蛋糕!”爺爺用肯定的眼神望著我。我一個(gè)勁地點(diǎn)頭,于是,我們就去買蛋糕了。一到蛋糕店,爺爺又說:“你喜歡吃巧克力味的,我們買這個(gè)。”“好啊!”我非常愉快地回答。心想:和爺爺出門,簡(jiǎn)直太開心了,他好似另外一個(gè)我,連我喜歡什么,想吃什么,他都一清二楚。

        有時(shí)爸爸媽媽工作忙,我就被“寄養(yǎng)”在爺爺家。一跨進(jìn)家門,涼氣撲面而來,爺爺知道我怕熱,他就提早把空調(diào)給開了。“來,快進(jìn)來,爺爺這就給你削水果去。”炎炎夏日怎么能缺少解渴的水果呢?我津津有味地吃起來,爺爺在一旁微笑著看著我,是那么和藹,讓我感到非常幸福。在爺爺家的每一天,都值得期待。到來晚飯時(shí)間,我總會(huì)在餐桌上看到自己最喜歡吃的菜,番茄炒蛋和肉末,我便一下子把飯吃了個(gè)精光。吃完飯不久,爺爺會(huì)領(lǐng)著我的手,一起去公園散步,嘴里還唱著,“小鳥在前面帶路,風(fēng)兒吹向我們……”這首歌是小時(shí)候爺爺教我唱的,是我們從小唱到大的。我也非常喜歡和爺爺一起唱歌。

        散好了步,我們又回到了家。沒過多久,媽媽來接我了,打來電話叫我下樓。爺爺知道我怕黑,就陪我一起下去。與爺爺招手說再見再加一個(gè)飛吻,才肯離去。

        爺爺與我在一起的'每分每秒,無論我想要干什么,吃什么,他都一清二楚。他非常懂我,簡(jiǎn)直可以稱得上是另外一個(gè)我。現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)那么大了,爺爺也漸漸變老,學(xué)習(xí)開始變得更加忙碌,和爺爺在一起的時(shí)間也少了,不過我希望能一直和爺爺幸福的在一起,他還這么懂著我,愛著我。

        我愛你,爺爺,謝謝你懂我。

      最懂我的那個(gè)人作文11

        可以說小學(xué)六年以來我沒有一位最好的朋友,但卻有一位最懂我的人。

        與其說那個(gè)人最懂我,倒不如說那個(gè)人最懂女生們的心思。那個(gè)人就是我們班的班長(zhǎng),與她相處我感到十分愉快,況且她又是如此懂我啊。只可惜她已經(jīng)有好朋友了,我就只好在她旁邊“混混日子”。

        她懂我其實(shí)并不是表現(xiàn)在日常生活中,而是在我感到傷心、難過時(shí),她會(huì)為我說出我的心里話。一次,我被一位同學(xué)背叛了,當(dāng)時(shí)我感到十分氣憤又傷心,卻沒有人懂我的心思,覺得是我的.錯(cuò),這使我更加傷心難過,只想找人說說話、談心。事后我看到小l她們一群人正坐在一起說著關(guān)于我的事情,我又仔細(xì)朝人群中看了看,發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)也坐在那里。我認(rèn)為班長(zhǎng)最善解人意,我希望她不是這么想的。于是,我走向班長(zhǎng)悄悄問:“yz,你是不是覺得我是錯(cuò)的?”班長(zhǎng)沉默了一會(huì)兒答道:“不是,我還不清楚事情到底是怎么回事的?你能跟我講講嗎?”

        我坐下同班長(zhǎng)講述了這件事情的經(jīng)過:那天我與小h一起走,我們邊走邊聊,忽然小h告訴我一個(gè)關(guān)于小l的秘密讓我不要說出去,我答應(yīng)了,并也告訴她一個(gè)關(guān)于小l的秘密讓她保密。結(jié)果,過了幾天小l過來找我,說小h告訴她,我告訴小h一個(gè)關(guān)于她的秘密。說完小l便生氣的走了,并將此事告訴別人說我不保守秘密.....班長(zhǎng)聽后說:“小h這個(gè)人其實(shí)并不怎么可靠,不能和這種人在一起分享秘密、談心。以后注意一下,還有小l她就是這種性格,你也別太在意。不過說實(shí)話你真被背叛了,以后要小心點(diǎn)!”聽后我的心情立馬輕松了許多,也不再在意。

        還有好幾次,我受了委屈她都十分懂我的心思,安慰我,在生活、玩笑、游戲中也很懂我,比如在玩“你畫我猜”游戲中,我畫了個(gè)十分“抽象”的小豬佩奇,她居然都猜出來了!這讓我感到她就是我的知己。

        “懂”這個(gè)字其實(shí)有時(shí)候超越了朋友的關(guān)系,因?yàn)橹挥袃蓚(gè)人心心相連才能夠真正“懂”對(duì)方。

      最懂我的那個(gè)人作文12

        在我成長(zhǎng)的過程中,遇到很多懂自己的人,而最懂我的那個(gè)人是她。

        她,總是面帶微笑,給人一種溫暖的感覺。她成績(jī)很好,還很熱愛體育運(yùn)動(dòng),似乎每天在操場(chǎng)上都能看到她奔跑的身影。她,就是我的好朋友。

        在這學(xué)期第一次期中考試后,我發(fā)覺,我的副科成績(jī)很差,知識(shí)不牢固。那天,我非常的傷心,獨(dú)自坐在座位上發(fā)呆。她看見了,走到我面前,輕輕拍一下我肩膀,說:“怎么了?這么不開心,是因?yàn)榭荚嚊]考好嗎?”其他的同學(xué)看到后,打趣地說:“喲,不就是一次考試嗎?用得著這么失魂落魄嗎?”她生氣地罵那些同學(xué):“行了,你又不是她,怎知她內(nèi)心的感受。別在這冷言冷語啦!”說完趕緊安慰說:“這次考差,沒關(guān)系,下次努力一點(diǎn),爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)!”

        她接著說道:“我這次也沒考好,我們一起互相學(xué)習(xí),互相監(jiān)督,共同提高學(xué)習(xí)成績(jī),怎么樣?”我疑惑地看著她,然后開心地點(diǎn)頭說:“好”。

        就這樣,我們倆一起制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果那天我沒有完成當(dāng)天的計(jì)劃,她就會(huì)給我加跑圈的量或是加篇。雖然她大多時(shí)候很忙,會(huì)忙到無法督促我,給我出題。但只要她有時(shí)間,她就會(huì)竭盡全力地幫助我,教我題目。在她的幫助下,期末考試之后我的副科成績(jī)有了很大的進(jìn)步,我很感謝她。

        如果那天我不是翻看她的考試卷,我永遠(yuǎn)都不會(huì)發(fā)現(xiàn)她那善意的謊言。

        那天,我們又像往常一樣,在一起學(xué)習(xí),她剛好有事離開一會(huì)兒。我遇到了不懂的題,去翻看她的資料,發(fā)現(xiàn)她上次考試的`試卷,各科分?jǐn)?shù)都很優(yōu)秀。我呆住了,她為了幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī),居然耽誤那么多時(shí)間陪我。

        她回來時(shí),發(fā)現(xiàn)愣在那里的我,看了看我手上的試卷,她似乎明白了什么,笑著說:“你那么要強(qiáng),又愛面子,如果讓你知道我是特意幫助你、陪你的,你肯定不愿意……”

        我終于明白了,她給我的幫助我無以言表,她才是最懂我的人。

      最懂我的那個(gè)人作文13

        誰最懂我?是爸爸,是媽媽,還是爺爺奶奶。不對(duì),那是老師,同學(xué)……都不對(duì),我覺得最懂我的人是——我自己。

        我,一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),兩只眼睛大大的,一張能吃但不是很能說會(huì)道的嘴。鼻子小巧,卻異常的能搜尋美味食物的味道。兩只耳朵,上課時(shí)不時(shí)的'“漏風(fēng)”。個(gè)子不高,也不能算矮,中等,有手有腳,四腳健全。

        我沒有什么引人注意的特點(diǎn),唯一擅長(zhǎng)的也只有寫作文了。寫作文,應(yīng)該在班里是數(shù)一數(shù)二的了。我喜歡寫作文,也不想放棄任何一次寫作文的機(jī)會(huì)。我的作文寫得最好的一個(gè)重要的東西,那就是——書。

        書,家里的書架上堆滿了書。還不止呢,床頭柜上有書,電腦邊上有書,就連廁所里也有書。所有我能看到的地方,都有書。這也導(dǎo)致,有些書會(huì)有段時(shí)間在那個(gè)地方待著,因?yàn)槟亩加袝?jīng)常會(huì)忘記。

        書,也是有種類的。有作文書,故事書,小說等等。而我家,大多數(shù)都是作文書,這也可能是讓我喜歡寫作的原因之一吧。其實(shí),我也不知道,我就為什么就偏愛作文書。每次上街,到了書店,別的不看,就看作文書。它仿佛有一種強(qiáng)大的吸引力,把我吸進(jìn)作文的海洋。

        我呀!要是看起書來就會(huì)忘記時(shí)間。這不是,有一次,我買到了一本夢(mèng)寐以求的作文書,可是,媽媽要我做完作業(yè)再看,等媽媽批改好,我再訂證好作業(yè),時(shí)間已到了晚上八點(diǎn)多,該上床睡覺的時(shí)間了,媽媽便不同意我再看書。讓我快點(diǎn)睡覺。可是,書的誘惑力太大了。我偷偷地把書藏進(jìn)被窩里,假裝先睡覺,等媽媽離開了,我便打開鬧鐘上的燈,津津有味地看了起來。不知不覺,上眼皮和下眼皮打起了架,我一看鬧鐘,好家伙,快十一點(diǎn)了,我不得不合上書,倒頭就睡。

        我在寫作時(shí),會(huì)用上書里看來的好詞好句,作文就會(huì)變得生動(dòng);我在寫作時(shí),一心只用在作文上,作文就會(huì)變得不一樣。

        我就是我,沒有人可以替代,我喜歡現(xiàn)在的自己,最懂我的人——就是我自己

      最懂我的那個(gè)人作文14

        世界上總有一半人不理解另一半人的歡樂,幸運(yùn)的是你與我是同一半人。

        不管是你我第一次相遇的美好,還是你那雙手的小巧,全都讓我心中的那個(gè)世界神魂顛倒。不管是你讓我的一切不再凌亂,還是你輕輕的把我呼喚,都會(huì)讓孤獨(dú)的我感到溫暖。

        在這個(gè)雨過之后的晴天,看著那些因?yàn)槟悴艜?huì)有的改變。好想來到你的面前,認(rèn)真的望著你的.眼,然后說:世界上沒人懂我比你多,你就是我最美的花朵,有你在我就不會(huì)寂寞,更不會(huì)感到失落。你從來都不會(huì)對(duì)我啰嗦,也從來不會(huì)對(duì)我發(fā)火,不會(huì)對(duì)我閃躲,不會(huì)讓我難過。只有你最懂我。

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        靜靜的望著窗口,看著兩旁的那些樓,不知道哪里是旅途的盡頭。默默的走在無人的街邊,突然間,你的出現(xiàn),那讓太陽都失色的明艷。我對(duì)你一切的想念,離別時(shí)的留戀,都抵不過此刻與你的相見。

        離別時(shí)有霓虹晃到你的身上,沾染上了你的臉龐,傷心中的你也漂亮。我不會(huì)讓你心傷,不會(huì)讓你流浪,我不會(huì)讓你迷茫,不會(huì)讓你的淚流淌。我不會(huì)讓你離開我身旁,我會(huì)給你一個(gè)肩膀。

        每當(dāng)和你在一起的時(shí)候,時(shí)間就像壞掉的沙漏。你讓我不在因?yàn)樾耐炊鴾I流,你讓我因?yàn)樾腋6澏丁>彤?dāng)你撫平我的傷口,牽著我的手以后,想忘記,已不能夠,每天都在記憶里把你的美感受。

        你的容顏似畫,你的笑靨如花,你是我一身的牽掛。就算風(fēng)起云落大浪淘沙,我也無法把最懂我的你放下。

        世界上的所有人,頭上都是同一片天空,可是只有你把我懂。我們的默契就像鑄在一起的青銅。我的世界,只有你懂。你做的一切都會(huì)讓我感動(dòng)。

        只有你最懂我,不相信有人懂我比你多。秋風(fēng)吹過,花會(huì)落。你的經(jīng)過,我不會(huì)錯(cuò)過。我靜靜的把記憶中的你觸摸,你那如水的眼眸似乎在訴說,你最懂我

      最懂我的那個(gè)人作文15

        雪花若是不懂人們的心思,也會(huì)在夏天飄落;云彩若是不懂人們的心思,也會(huì)一動(dòng)不動(dòng)毫無生氣;最懂我的人并不是最厲害的偉人,但對(duì)我來說,她是偉大的。

        雨在空中傾盆而下,砸在屋頂上,落在排水管道中。興許是近視,遠(yuǎn)近的景都被這雨蓋上了霧,針?biāo)频挠甏掏噶宋业腵衣,幾輛車開過,我似乎都能聽到呼嘯的聲音,卻被雨撕裂了。雨是殘忍的,教那無傘的人難受。

        我頂著雨跑回家。“媽!”我踏進(jìn)屋的那一刻,有些遲疑,像是凝重的雨,風(fēng)吹不動(dòng),也扯不走。書包里那張滿是紅叉的卷子壓住了我,這時(shí),我期望雨能為我拖住時(shí)間,哪怕只有幾分鐘。

        “快換衣服,別感冒了!”短短幾個(gè)字便讓我浸在了母愛之中,身上不冷了,似乎還有點(diǎn)兒熱氣,但書包中的卷子卻發(fā)冷得使我戰(zhàn)栗。“累了一天了,來!兒子,嘗嘗我做的熱雞湯暖暖身子!”媽媽沒戴手套端著滾燙的雞湯,放穩(wěn)在桌上后便忙把手抽走,我欲想說什么,本準(zhǔn)備回來就接受教育的我,現(xiàn)在卻在喝雞湯,我像廚子手中的雞,緩緩氣就好,也不知道自已說出來成績(jī)好還是等媽媽說好,我希望接受些批評(píng)或是什么,但始終沒來。

        湯喝完了,身體暖和了不少。外面雨仍然拍打著窗戶。“噼里啪啦!”風(fēng)也吼著,屋中卻靜著。

        “你覺得雞湯怎樣?好喝嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭不作聲。媽媽仍然微笑著,我稍放松了些。“外面雨大不大,是不是傾盆而下,你喜歡雨嗎?”我搖搖頭,突然有點(diǎn)奇怪的感覺。“雨雖對(duì)于你使你討厭,但它對(duì)萬物卻有許多好處,雨和困難一樣,只是淋濕你,而不曾打敗你,對(duì)吧!”

        像是沙漠中的綠洲般,我忽一下興奮起來,將碗中的雞湯喝完,夢(mèng)似的抽出試卷。沒錯(cuò)!媽媽含蓄的言語融入了我的心,這是我想要的,這是我期望的!

        我與媽媽一起探究錯(cuò)題原因,并訂正。正因?yàn)樗遥也挪粫?huì)逃避錯(cuò)誤,不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò),她是偉大的。

        烏云被那光撥開,陽光又鋪向大地,還有些朦朧的雨漂浮著。自然,雨后天晴,是美的,是動(dòng)人的,襯著雨也可愛起來了。

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