我的老師14篇【熱門】
我的老師 篇1
步伐輕盈,宛如乘著微風(fēng),手抱書籍在進(jìn)門的瞬間,迎著光輝帶著清香,整個(gè)世界都為此刻安靜了下來。
接著,她連貫地走到講桌前,輕輕地打開課件,捧起課本,像捧起世界上最美好的東西。每一個(gè)細(xì)微的舉止,都那么有條不紊透露出一番優(yōu)雅,散發(fā)著光芒。她站在木質(zhì)的小講臺(tái)上,一手端著書,一手握著粉筆,有時(shí)伸出手指圈畫著黑板上的重點(diǎn)。沒有萬人矚目,只有36個(gè)孩子坐在明亮的教室里,認(rèn)真的聽她講課,此刻太陽仿佛只寵她一人,將無數(shù)光輝灑在她的身上。
講課時(shí),她面部嚴(yán)肅,從兩只水汪汪的眼睛流出幾分嚴(yán)謹(jǐn),口齒的觸碰間,問答的'解析已清楚的講述,像是山澗里的涓涓細(xì)流,源源不斷地涌出。細(xì)流雖小,但它足以滋養(yǎng)周圍的小草。她手中的粉筆在她一次次的轉(zhuǎn)身中觸碰黑板,那許多白色的顆粒脫離粉筆,有力而乖巧的附在黑板上,不一會(huì)兒,黑板上就出現(xiàn)了幾行整齊的白色字體。
然而,并沒有人能夠一直和藹而不發(fā)脾氣,她也是如此。她管理的這個(gè)班級(jí)在紀(jì)律、出操、作業(yè)上有不好的地方,都會(huì)認(rèn)真的指出來并糾正。她會(huì)因?yàn)椴粷M,而對(duì)我們生氣,這時(shí)他的兩條眉毛便會(huì)擰在一起,臉上寫滿嚴(yán)肅,提高嗓門,大聲指出問題所在及解決方案。但是如果接下來是講課的話,這種氣氛會(huì)在活躍的課堂上,與同學(xué)之間的交流中逐漸緩和;如果說完就走的話,她會(huì)集冷氣與殺氣于一身后離開現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)然不管怎么收?qǐng)觯瑢W(xué)們也都會(huì)進(jìn)行自我反思。
她,也許不會(huì)家喻戶曉,但她卻用知識(shí)為我們的未來鋪路,她就是我的語文老師。
我的老師 篇2
人生的這條道路上,有很多未知的事情等待著你,但海誓山盟動(dòng)聽,卻不及陪伴長(zhǎng)情真正能陪伴你走到最后的人,很少。在我的生活中就有一位這樣的人,她就是我們的楊老師。
晨練不僅是應(yīng)對(duì)中考,更重要的是磨練我們的心,志。但真正能按照老師的意愿堅(jiān)持每天都認(rèn)真訓(xùn)練的人很少,所以才需要班主任來帶領(lǐng)。
我每次訓(xùn)練總能看到那張面孔。她每次來到都會(huì)和我們一樣跑三四圈,雖然比我們跑得慢,畢竟歲月不饒人,這樣可能是為了鍛煉自己的身體,但重要的是可以監(jiān)督我們,遇到不認(rèn)真訓(xùn)練的會(huì)嚴(yán)厲訓(xùn)斥。在我們堅(jiān)持不住時(shí),你會(huì)給予我們鼓勵(lì)!翱禳c(diǎn),加油,堅(jiān)持一下,步子再邁大點(diǎn)!”看到您加油時(shí)激動(dòng)的神情,也看到了您在看向每一個(gè)孩子眼中的關(guān)懷。發(fā)光的寶石,讓人移不開眼。太陽升起,陽光照射即將落地的汗珠上。
在課上,您是嚴(yán)肅的。我想起了那節(jié)課你生氣地從后門走進(jìn)來,教室里的嘈雜聲即刻停止,每個(gè)人都把頭埋進(jìn)書本中,像是逃避危險(xiǎn)的.鴕鳥一樣。這時(shí)竟有幾個(gè)說話的人,您立即走到他身邊,舉起那巴掌就準(zhǔn)備打,可那手好像通了人性,多了幾分溫柔,少了幾分狠勁,只是輕輕地拍了一下,哪怕這些孩子再惹你生氣,只是輕輕地拍了一下,我想哪怕這些孩子再惹您生氣,您也還是不忍心狠狠地懲罰吧。陽光透過窗戶,照射在你的臉上,映出了幾道深深的皺紋。
下課時(shí),你從不以圣母的姿態(tài)來教導(dǎo)我們,而是像朋友一樣,你的笑容總能讓我在迷霧中找到前進(jìn)的方向。有時(shí)偶然遇見你,卻不知說些什么,而且你的笑總能打破這份沉默,有時(shí)與同學(xué)聊天時(shí),在一旁認(rèn)真的傾聽,從不打斷。陽光照射在您的笑臉上,映出一幅美麗的畫卷。
相見亦無事,別后長(zhǎng)憶君,春風(fēng)縱有情,桃花再尋難?吹侥,我突然有點(diǎn)想笑,又有些想哭,大概,是因?yàn)榧磳⒁湍蛛x而難過吧。
我的老師 篇3
“聲音還不夠大哦,看看人家那個(gè)班喲,再看看我們這個(gè)班”不用雙眼看,光用耳朵聽,就知道是我們的班主任來了。
說到班主任,可能大家的印象都覺得是嚴(yán)肅的吧?晌覀儣罾蠋煵坏粐(yán)肅,反倒還很活潑。每次上語文課,她進(jìn)門的步伐都是那么地輕快飛盈,不帶摞摞書本,輕松上陣,就好似一股清爽的春風(fēng),輕輕地拂過面龐;有時(shí)甚至一路小跑,像運(yùn)動(dòng)員一樣風(fēng)風(fēng)火火的來到教室。
老師平常的模樣,真的很可愛。她那修長(zhǎng)的雙臂自由地?cái)[動(dòng),而后隨著的便是雙腳循環(huán)的抬起,放下的系列動(dòng)作,骨子里都透出一股悠閑、自然,讓人一點(diǎn)也不覺得有壓力?粗念^發(fā)隨著身體的運(yùn)動(dòng)一上一下,就是一股要“騰空而起”的架勢(shì);如果仔細(xì)看的話,還可以發(fā)現(xiàn)她的腳每抬起的一下就有些向上彈跳的趨勢(shì)。哦!也難怪這頭發(fā)止不住的往上竄。但這還不是重點(diǎn),最迷人的就是她那暖陽似的笑容,無時(shí)無刻把人溫柔包圍。雙眉上挑,雙眼像月牙彎彎,嘴角勾起到那完美的弧度,這樣子,親和力“噌噌噌”地往上漲。
哎呀!楊老師又在打乒乓球了!只見一個(gè)正球奔來,模模糊糊的一個(gè)影子,楊老師盯準(zhǔn)時(shí)機(jī),“嗖”暗暗緊了乒乓球拍,一個(gè)健步,我想我似乎能聽到聲音了,球又飛回陳老師那里?申惱蠋熞膊皇恰俺运亍钡,一個(gè)揚(yáng)手加揮拍,白色小球又到了楊老師的地盤上。喲!這次蹦的挺高的,楊老師見狀,急忙退開,單腳站立,頭部上揚(yáng),目光炯炯,手臂高舉,來了!“嘿”這次是真真實(shí)實(shí)的響聲了,球“啪”一聲隨楊老師的.聲音一同向地下砸去,從高處急速降落,接觸乒乓的板子臺(tái)上時(shí)又重新躍動(dòng)起來,陳老師慌了神兒沒接住“好球”“好球!”同學(xué)們高舉著雙手歡呼著,有的甚至還用雙手拼了命地去搖別人的肩膀。此刻,草兒在笑,花兒在笑,樹兒在笑,就連空氣的笑聲也在耳邊回蕩。
楊老師就這樣時(shí)常給我們帶來好心情。沒有任何架子的她與我們打成一片,用她獨(dú)特的魅力引領(lǐng)著我們這個(gè)集體努力向前。
尊敬的楊老師!我們愛您!
我的老師 篇4
是她,把我領(lǐng)進(jìn)課堂,教會(huì)我在知識(shí)的海洋里遨游,在我遇到困難和挫折時(shí),是她和我促膝談心給了我勇氣和力量。我的點(diǎn)滴進(jìn)步,都滲透了她的心血。她,就是我的班主任齊杰老師,一位既像媽媽又像朋友的老師。
齊老師了解我們的喜怒哀樂。在我們不經(jīng)意時(shí),給我們啟示。一次班會(huì)課,齊老師出了個(gè)題目,大家自我介紹一下自己的優(yōu)點(diǎn),同學(xué)們你望著我,我瞅著你,有的看著天花板,有的著盯地面……,教室里一片沉默。這時(shí)齊老師臉上掛著微笑,看著大家說:“好吧!我就開頭一炮,你們可要向我學(xué)習(xí)呀!”老師幽默的語言,把我們逗樂了。同學(xué)們也不再拘謹(jǐn)了,一個(gè)接一個(gè)站起來介紹自己。有的擅長(zhǎng)書法,有的電子琴?gòu)椀牟诲e(cuò),有的象棋大賽上獲過獎(jiǎng),有的樂于助人……齊老師伏在講臺(tái)上,仔細(xì)地聽著,手飛快地記著,臉上洋溢著和藹的微笑,像在細(xì)細(xì)地品味著其中的歡樂。最后,齊老師意味深長(zhǎng)的說:“我們這個(gè)集體原來有這么多有才華的同學(xué),我們?cè)撛趺醋觯拍苁刮覀兂蔀橐粋(gè)朝氣蓬勃,團(tuán)結(jié)向上的集體嗎?教室里又一次安靜了,同學(xué)們都在思索著老師的問題。這次班會(huì)課以后,同學(xué)們好像一下子長(zhǎng)大了許多,我們學(xué)習(xí)的勁頭更足了,也更加團(tuán)結(jié)了。
齊老師不僅會(huì)教書育人,還是我們的`好玩伴。去年春游,我們?nèi)ス珗@比賽爬山,沒想到身材苗條的齊老師還是個(gè)身手不凡的體育健將,她帶領(lǐng)我們一直爬到山頂,沒讓一個(gè)人掉隊(duì)。她告訴我們:”煉好身體非常重要,不然你們長(zhǎng)大了,也只能嘆息自己心有余而力不足呀!“聽了她的話,我們班的同學(xué)還真行動(dòng)起來。跑步、羽毛球、輪滑……把我們的課余生活搞得豐富多彩。
齊老師,給我們的愛,像泉水,不斷滋潤(rùn)我們的心田,又像熱烈的太陽時(shí)刻溫暖我們的心房,她,是我眼中最好的老師。
我的老師 篇5
我坐在板凳上,老師正在念著聽寫沒有正確的人的名字。我心存僥幸地想著我一定能過,但是心中想的卻總和實(shí)際不一樣,很快,心中的擔(dān)憂成了實(shí)際,老師念了我的名字,那是一篇古詩,我的錯(cuò)別字非常的多。老師對(duì)著我說:“下課來我辦公室。”我心情十分不爽,我是一個(gè)好學(xué)生,哪能受這樣的委屈?
那一次,讓我真正的認(rèn)識(shí)到了語文老師的偉大。那是一個(gè)陽光明媚的早晨,老師的諄諄教導(dǎo)我至今難忘。
我注意了字的字形、字音,在她的門口,我一次性默寫過了。老師拍了拍我的肩膀,并沒有多說什么,但是我看得出她那雙眸子里透徹著對(duì)我進(jìn)步的贊賞。我的老師并不是只對(duì)我一個(gè)人這樣,她對(duì)我們班所有人都是那么嚴(yán)謹(jǐn),總是那么認(rèn)真。她總是對(duì)著我們開玩笑。她曾帶病上課,也曾因?yàn)槲覀冋{(diào)皮而難過,又因?yàn)槲覀冋J(rèn)真而開心。她就是這樣,因?yàn)樗俏覀兊恼Z文老師。一個(gè)真真正正讓我們敬佩的語文老師。
世界上有許多的老師都默默奉獻(xiàn),像小草一樣,像泥土一樣。像蘭花一樣,但是贊美老師的能有多少?讓我們樹立正確的價(jià)值觀,贊美老師。
而我要贊頌的就是我的老師。
我的語文老師長(zhǎng)著一雙鷹一般的'小眼睛,小鼻子上總是表情無數(shù)。老師總是慢條斯理,她很溫柔,她也很寬容我們。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,她只會(huì)跟我們講道理。
我上課時(shí)總是會(huì)心不在焉,想起她的話,我就努力讓自己的思維聚合,認(rèn)真,仔細(xì)。對(duì),要認(rèn)真,要仔細(xì),到了放學(xué)的時(shí)候,才會(huì)有所收獲。
老師,僅次于我們的父母。
讓我們尊敬老師,敬佩老師,更要贊美老師。
成長(zhǎng)的點(diǎn)滴總伴隨著許多挫折。如何正確認(rèn)識(shí)挫折?它是我們成長(zhǎng)路上必不可少的一項(xiàng)技能。但是,有時(shí)我們無法認(rèn)識(shí)挫折,這時(shí)候。就要老師來幫助我們,讓我們正確成長(zhǎng)。
我默寫了一遍又一遍,直到上課我都沒有默寫過,這時(shí)候老師對(duì)我說要認(rèn)真,我才及時(shí)懸崖勒馬。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這不正是贊美我們老師這種無私奉獻(xiàn),默默無聞的精神嗎?
我的老師 篇6
我有一位既漂亮又幽默的老師。她的個(gè)子挺高的,身材不胖也不瘦,高高的鼻梁上架著一副粉紅色邊框的眼鏡。眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。一笑起來就露出兩排潔白的'牙齒。嘴角邊綻放出兩個(gè)小酒窩,花一樣的美。這就是我的語文老師洪敏老師。
洪老師上課總是那么風(fēng)趣、生動(dòng)。她給了我們知識(shí),給了我們快樂。在課堂上,她繪聲繪色地講解課文,碰到有同學(xué)不理解的,她會(huì)耐心地一遍一遍講解給他們聽。當(dāng)同學(xué)感到疲勞時(shí),洪老師就會(huì)說幾段幽默的話,逗得同學(xué)們哈哈大笑。每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味,興致勃勃。
洪老師也是很嚴(yán)厲的,記得有一次上課的時(shí)候,她先把語文單元卷子發(fā)下來,然后開始講錯(cuò)題,可我和同桌卻講起悄悄話來了。洪老師看見了,非常生氣,指著我兩個(gè)說:你們不覺得影響別人了嗎?一人扣一分。說著就拿著紅筆走到桌子前,在我們的考卷上各扣了1分。這時(shí)候班上的幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我們,我頓時(shí)感到面紅耳赤,恨不得地下有條縫直接鉆進(jìn)去。從此,我再也不敢在課堂上講悄悄話了,因?yàn)槲叶昧松险n要認(rèn)真聽講,不要影響別人,這是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該遵守的課堂紀(jì)律。
洪老師也是辛苦的,每當(dāng)那黃昏盡后,辦公室里總有她備課批閱的身影。每當(dāng)她看到一份出色的作業(yè),就會(huì)情不自禁會(huì)心微笑。每當(dāng)她看到一份差一些的作業(yè),就會(huì)搖頭,耐心地一道一道地查看,一筆一筆地修改。白天她又站在講臺(tái)上,引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,在知識(shí)的海洋里遨游。
這就是我的老師,一個(gè)十分關(guān)心我們的好老師。我十分喜歡她,以后的我,一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)她對(duì)我的期望和教導(dǎo)。
我的老師 篇7
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”聽著這首歌,我的腦海里不由浮現(xiàn)出陳老師的身影。
陳老師又高又瘦,眼睛不大不小,鑲嵌在臉上,明亮的好像天上的星星,笑起來眼睛瞇成一條縫,看上去就和藹可親。
每當(dāng)我們做的不好時(shí),她總會(huì)耐心地開導(dǎo)我們。記得有一次,陳老師講《歡樂的潑水節(jié)》這一課,提出了一個(gè)問題:本文講了一件什么事?我在心里已經(jīng)想好了答案,但遲遲不敢舉手。老師忘了我,我連忙低下了頭。
陳老師轉(zhuǎn)頭叫別人,可他沒有答上來,我的機(jī)會(huì)又來了,但我的手機(jī)綁了千斤巨石一般,怎么也舉不起來。這時(shí),陳老師,走到我的身邊說:“你怎么不舉手?大膽一點(diǎn),答錯(cuò)了沒關(guān)系!痹诶蠋熍瓮哪抗庵校遗e起了手。陳老師叫我回答,我的心砰砰直跳,回答問題時(shí)吞吞吐吐,回答完問題,陳老師那句:“非常好,希望你以后表現(xiàn)的更出色”令我至今難忘。
陳老師在生活上也很關(guān)心我們。一次,我哼著小調(diào)回家。沒想到,天空忽然暗了下來,烏云滾滾,黃豆般大的雨點(diǎn)瞬間落了下來,一場(chǎng)大雨降臨了。我沒帶雨傘,眼看就要淋成“落湯雞”了,這時(shí),一把雨傘遮在我的頭上,擋住了雨點(diǎn)。我抬頭一,原來是陳老師。她對(duì)我說:“錢灝,沒帶雨傘吧,我送你回家吧!”我高興極了,連忙道謝。說完,我們便往我家的方向走去。但雨越下越大,他們好像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子,鉆進(jìn)我的袖子,躥進(jìn)我的衣領(lǐng),蹦進(jìn)我的`褲筒。我發(fā)現(xiàn)陳老師把傘的一大半遮在我這邊,她的衣服已經(jīng)被雨點(diǎn)打濕了。我說:“陳老師,您多遮點(diǎn)傘吧,不然會(huì)感冒的!薄皼]關(guān)系,回去換件衣服就可以了,但你可不能淋濕了!标惱蠋熡H切的說。頓時(shí),我感覺一股暖流涌進(jìn)我的心田。
陳老師,您是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。您在我們心中永遠(yuǎn)是最無私、最可敬的人。
我的老師 篇8
我小學(xué)的時(shí)候有一位語文老師,她雖然只教了我一年的書,但她把我的語文成績(jī)大大提高,和平時(shí)的成績(jī)有所差距,下面我來講一下我的老師。
我的語文老師有一雙大眼睛,臉上有一些雀斑球,鼻子尖尖的,耳朵略大,烏黑的眉毛,身材略胖,身高大約有1。6米。她很慈祥,上課對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲,下課愛和同學(xué)們互動(dòng)。她從六年級(jí)開始教我,她以前帶的班有個(gè)學(xué)生成績(jī)從40分升到了81分,所以她深信能把我同學(xué)們給帶好。她講課很有趣,每次都給同學(xué)們分享課文中作者的小故事和簡(jiǎn)介,有時(shí)候會(huì)給同學(xué)們看教育片。講課時(shí)主要抓住課文的中心點(diǎn),再概括課文大寫,再告訴我們道理。其中,我記得最深的'一句是:”世界上從來不缺聰明的人只缺勤奮的人!睕]錯(cuò),世界上許多成就都是靠自己奮斗出來的,光只有聰明的頭腦卻不去努力,是無法實(shí)現(xiàn)的。
六年級(jí)下學(xué)期時(shí),我們的語文老師懷孕了,肚子一天比一天大,按道理說這時(shí)候她應(yīng)該躺在床上休養(yǎng)的,但是,她卻每天堅(jiān)持來學(xué)校上課,她還跟同學(xué)們說:”你們雖然換了很多語文老師但是我有責(zé)任有義務(wù)把你們教到畢業(yè),不論前方道路有多困難,我也要完成,為你們的畢業(yè)畫上一個(gè)圓滿句號(hào)!痹谛∩蹩荚嚨那耙惶,她給同學(xué)們買了許多好吃的,希望同學(xué)們記住這份歡樂,為明天的考試做好充分的準(zhǔn)備?荚嚨哪且惶欤Z文老師親自來向我們道別。
語文老師告訴了我很多做人的道理。做人像桃花心木一樣自立,要像魯賓遜一樣有一種樂觀向上的不懼艱險(xiǎn)的態(tài)度,要像頂碗少年一樣堅(jiān)持不懈,要像……
這就是我的語文老師!
我的老師 篇9
初春的風(fēng)似還遺留著些冬日的氣息,輕輕擦過發(fā)間,卻還有些涼意。放學(xué)了,耳畔學(xué)生們交談、玩鬧的喧鬧聲,惹得我愈發(fā)心煩意亂。
隊(duì)伍散了,我在路旁一輛熟悉的白色私家前車止步,大力的關(guān)門聲讓駕駛座的父親緩緩回過頭來,我勉強(qiáng)地笑了一下,偏頭靜靜地望向窗外,一語未發(fā)。耳邊傳來父親試探性的詢問:“閨女,最近有沒有考試?”我瞬間明白了他隱含的意思,每次測(cè)試的成績(jī)都會(huì)被及時(shí)公布在家長(zhǎng)群里,偏要明知故問、拐彎抹角嗎?我沒有言語,他不久后的一聲追問徹底打破了車內(nèi)的寂靜。我終于忍不住猛地轉(zhuǎn)過頭來,與他四目相對(duì)的那一瞬,我整個(gè)人愣住了。
陽光透過玻璃均勻得灑進(jìn)車?yán),父親的輪廓在一片暖洋洋的橙黃中略微有些模糊,他的目光如三月春風(fēng)拂過臉頰,尋不到一絲責(zé)怪和不滿的.痕跡,唯有一抹舒心在心頭彌散開來。他的笑是那般和氣又小心翼翼,雙唇揚(yáng)起的弧度被他的娃娃臉勾勒得可愛了許多,就像一個(gè)詢問同學(xué)成績(jī)的孩子,正用微笑帶過好友不愿說出成績(jī)的尷尬和窘迫。父親起身去拿副駕駛座門上的水杯,他的身影因安全帶的束縛而略顯笨拙,然后悄悄地轉(zhuǎn)移了話題。一時(shí)間,我只覺他整個(gè)人都融進(jìn)了陽光中,暖徹心扉。
他笑得輕松和氣,是為了在我面對(duì)失敗時(shí)給予我一些溫暖;明知故問,是為了避免自己的一句話而成為我情緒徹底糟糕的導(dǎo)火索;而他能夠?qū)捜菸业牟谎圆徽Z,心思縝密地揣測(cè)、考慮我的情緒,是因?yàn)樗麗畚野 6覅s自私、幼稚的以為他只關(guān)心的成績(jī),不懂得安慰我的情緒。輕微的晃動(dòng)感傳來,車開動(dòng)了,我還保持著方才雙手扶著車窗的姿勢(shì),盯著父親因陽光的照射而忽明忽暗的頭發(fā),輕聲叫他:“爸,回家我把試卷拿給你吧!
如果你面對(duì)著一個(gè)情緒低落的人,不要在意他的愛答不理,寬容他,并遞上一個(gè)如良藥般愈人傷口的微笑。父親用他的行為了我寬容與思考,他是值得我用一輩子去感恩陪伴的老師。
我的老師 篇10
老師是園丁,他們哺育了一個(gè)又一個(gè)稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下,我們健康、活潑地成長(zhǎng)。在那么多的老師中給我印象最深的卻是她——教了我們一年多的語文老師周樂佳老師。
周老師的大眼睛很有特點(diǎn),微微深陷的眼窩很像新疆人,黑黑的頭發(fā)像瀑布,周老師既是嚴(yán)師,又是益友,大家都喜歡她。她有的時(shí)候會(huì)不顧身體,還帶病上課,讓我很感動(dòng)。
有一天,我走進(jìn)教室緩緩地將周記本交給老師,她慢慢地翻開我的周記本,便認(rèn)真地讀了起來,批改起來,我站在老師身旁等待著您的評(píng)語……不一會(huì)兒,她就把我的周記本改完了。我迅速地打開它,急切翻開那一頁。心想:要挨批挨罵了!卻看到了老師給我的鼓勵(lì),“文章語言優(yōu)美,條理清楚,能寫出自己的真實(shí)感受,你真棒!”我非常高興,心里比吃了蜜還甜,要知道,我的作文是很少受到的.老師表揚(yáng)的,瞬間我自信滿滿。
以前我最不喜歡語文,特別是寫作文,從周老師開始教我們后,要求班上每位學(xué)生帶課堂記錄本,把每一課一些重點(diǎn)和要點(diǎn)給記上,有動(dòng)聽的詞語、成語,還有一些名人名言。從此,我養(yǎng)成了課堂上做筆記,不動(dòng)筆墨不讀書得好習(xí)慣,到期中或期末翻出來看看回顧復(fù)習(xí),提高了我們的復(fù)習(xí)效率,寫作文也能拿出作為參考,把作文寫得生動(dòng)、有趣。從此我愛上了語文。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。。≈芾蠋,您為我們?yōu)⑾碌暮顾医K身難忘,我將來一定做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,除了報(bào)答父母,還感謝您的悉心裁培。
我的老師 篇11
我們班有位老師,他的大名如秋風(fēng)掃落葉般傳遍了整個(gè)江湖。說他是老師,似乎有些牽強(qiáng),但我們班每個(gè)人都叫他“李老師”。
李老師身上一定有幽默細(xì)胞,別人做的一件平常無比的事;他做起時(shí)那動(dòng)作神態(tài)便令人忍俊不禁。李老師體育很棒,或許就是因?yàn)樗w育好所以一天到晚身上都像被打了雞血一樣興奮。
有一次,老師在班上舉行了一個(gè)活動(dòng)。其中有個(gè)項(xiàng)目是演小品。嗐!這事怎能少了李老師?他與他的小品團(tuán)隊(duì)就在走廊上練著,即使大汗淋離累得腿軟,也依舊在練……,活動(dòng)開始了,李老師的團(tuán)隊(duì)浩浩蕩蕩她走向了講臺(tái)。李老師不知從哪里弄來了一副眼鏡,架在了鼻梁上,這樣還不夠,他又把眼鏡稍微往下移了一點(diǎn)兒,這下,一個(gè)好玩而又滑稽的形象便出現(xiàn)了。他拿起一支扮筆。在黑板上寫下,了一個(gè)大大的.“李”字!澳愫,我是你們新來的語文老師,我姓‘李’。很高興與大家在一起上課,現(xiàn)在,我來認(rèn)識(shí)一下各位同學(xué)!彼贸鲆粋(gè)本子,喊道:“木棍同學(xué)是哪一位?木棍同學(xué)?不要害羞,與大家認(rèn)識(shí)一下,’一位小品團(tuán)隊(duì)的同學(xué)用一種極為無奈的語氣說:“老師,我是林昆!”“哦”!對(duì)林昆林昆,不好意思,搞錯(cuò)了。讓我們?cè)僬J(rèn)識(shí)一位同學(xué),關(guān)陰同學(xué),呦,這同學(xué)的名字與天上神仙一樣。∩裣擅妹,快出來!”他話音剛落,班級(jí)里就發(fā)出了一陣笑聲,李老師打了個(gè)稍安勿躁的手勢(shì),便又安靜了下來。“額,老師,我是鄭月。“不好意思,人老了,眼睛得了老花眼,這不,戴了眼鏡都不行。好,玩我鳥同學(xué)就剩你了!薄袄蠋煟也唤型嫖银B,我是王元鵝!”戲閉,小品團(tuán)隊(duì)對(duì)我們深深鞠了一躬。說:“中國(guó)的文化是博大精深的,我們要去弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)它!崩罾蠋熣f:“同學(xué)們好好學(xué)習(xí)吧!”
自此之后,“李老師”的大名便傳遍了我們班,而我們對(duì)中國(guó)的文化,似乎又多了幾分感受。感受到了它的魅力,感受到了它的博大精深!傳承中華文化從你,我做起。
我的老師 篇12
“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天,操場(chǎng)邊的秋千上,只有那蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳寫個(gè)不停,等待著下課,等待著放學(xué),等待游戲的童年!睍r(shí)間如流水般逝去。進(jìn)入初中以來轉(zhuǎn)眼一個(gè)月了,給我印象最深刻的就是語文老師方老師。
方老師烏黑、整齊的.長(zhǎng)發(fā)顯得特別有活力,一張標(biāo)準(zhǔn)時(shí)瓜子臉,微微上翹的眉毛看起來特別嚴(yán)厲,顴骨突出,鼻梁挺拔。老師的身材很苗條,個(gè)頭也不算高。
雖說方老師在眾多人群中并不算特別突出,但是她很有威力,氣場(chǎng)很足?傆幸还蓢(yán)厲的勁。
開學(xué)第一天,我們見到方老師,心都提到了嗓子眼。第二天正式上課時(shí),卻發(fā)現(xiàn)老師幽默風(fēng)趣,并不像表面上那么叫人膽戰(zhàn)心驚。她還有一種獨(dú)特的魅力,就是“可以讓大家都聽話”她私下對(duì)人很熱情,講課很有親和力。她總有辦法,把課講得通俗易懂,讓人容易聽進(jìn)去而又不覺得無聊,吸引大家聚精會(huì)神的聽講。之前我覺得很內(nèi)向的同學(xué)都變得敢于發(fā)表自己的意見,成績(jī)比較差的同學(xué)也有了顯著的提高。因此,我特別佩服方老師,也很喜歡她。雖然個(gè)子不高,身材比較嬌小,但是正能量滿滿。這正證實(shí)了一句話“濃縮的都是精華”。
方老師喜歡穿運(yùn)動(dòng)服和牛仔褲,這突顯出方老師富有青春能量,很有激情活力。
老師每次上課都隨身攜帶一根戒尺來警告大家別干壞事,別偷懶。每次來上課都帶兩個(gè)干凈的布包,把自己的書本裝的整整齊齊,有條有理。講起道理來更是井井有條,令人心服口服。悄悄說一句“大家都不說方老師壞話哦!”
常言道“春蠶到死絲方盡,蠟距成灰淚始干”老師是我們靈魂的工程師。您是我的老師,更是我的榜樣。
我的老師 篇13
我們?cè)谒脑绿鞂W(xué)校上了四年學(xué)了。教我們的老師很多,在這四年里發(fā)生了許許多多的事。有許多事讓我記憶深刻的。
先說最近的一件事。在之前組的語文課,我上課聽講并不是很認(rèn)真。之后還給組長(zhǎng)頂嘴,學(xué)習(xí)成績(jī)忽高忽低,點(diǎn)十分不穩(wěn)定。
后來因?yàn)槲移谀┛荚嚦煽?jī)還好,老師想讓我表現(xiàn)好點(diǎn),就我當(dāng)了組長(zhǎng)。我開始認(rèn)真起來了。因?yàn)榘职终f過,當(dāng)組長(zhǎng)要以身作則,要帶頭把學(xué)習(xí)搞好。畢竟我也想當(dāng)好這個(gè)組長(zhǎng),所以我的表現(xiàn)比以前好多了。這樣我的'學(xué)習(xí)成績(jī)提升了不少。
三年級(jí)的時(shí)候。我的數(shù)學(xué)成績(jī)大幅度的增加。是因?yàn)殚_學(xué)的時(shí)候有一次考試。這次考試只有我和孟洋考了100分。彭老師老師就經(jīng)常鼓勵(lì)我,說我和孟洋有一拼,要知道孟洋可是我們班學(xué)霸級(jí)人物,是鄭州市陽光少年。這使我信心大增,做題認(rèn)真檢查。我數(shù)學(xué)成績(jī)很穩(wěn)定。我很開心,對(duì)數(shù)學(xué)也很感興趣。
還有一次英語考試后。偶然碰見了英語老師,因?yàn)槲移綍r(shí)表現(xiàn)不怎么優(yōu)秀。在老師的印象中,我并不是一個(gè)好學(xué)生,但這次我考了滿分。老師很吃驚,有質(zhì)疑。問我是怎么做的,我說不知道,英語老師就鼓勵(lì)我,說我是個(gè)聰明的人,然后我就努力的學(xué)習(xí)。課堂上我的表現(xiàn)進(jìn)步很多?我的成績(jī)有大大的提升,考試考的也很好。我信心滿滿的。
我的語文,數(shù)學(xué),英語老師對(duì)我都很好,當(dāng)我情緒低落時(shí)都鼓勵(lì)我,讓我樹立信心。語文王老師讓我當(dāng)組長(zhǎng),鞭策我進(jìn)步。開學(xué)以來我對(duì)自己表現(xiàn)也很滿意,感覺學(xué)習(xí)成績(jī)也提升很多。
老師對(duì)我這么好,我不能讓她們失望呢!
我的老師 篇14
教師布置了國(guó)慶七天假期的作業(yè)后我才發(fā)現(xiàn),其中一項(xiàng)語文作業(yè)寫作文題目是我的教師,一看這個(gè)題目,我笑了。我太興奮了,這個(gè)題目在小學(xué)的時(shí)候不知寫過成千上萬回我早已把格式記得熟的不能再熟了。是的,我感到了,進(jìn)入初中三個(gè)月了,是時(shí)候?qū)懸黄@樣的作文了。
思來想去我還是想寫我的語文教師,嘿嘿,有私心的作文嘛,自然是語文老批改,我多夸夸他,我的作文不就會(huì)得到好評(píng)嗎?第一次見到袁教師是在交學(xué)費(fèi)的時(shí)候,我剛來二中報(bào)名袁教師就在那里坐著收錢,恩可能是一面之緣的緣故,到開學(xué)后他對(duì)我個(gè)性好?墒悄菚r(shí)候我還不明白他姓什么,明白上課的前一天舉行學(xué)前教育時(shí)我才明白,原先這位教師姓袁。
袁教師很優(yōu)秀啊!在第二十四屆教師會(huì)的時(shí)候,學(xué)校為優(yōu)秀教師頒發(fā)了獎(jiǎng),在僅有四個(gè)人的身影里我看到了袁教師,哇塞!我興奮極了,想到我在一個(gè)優(yōu)秀教師教的班上課,哈哈簡(jiǎn)直太棒了。我快緩可是神來了,我真的很興奮,那不知用何種感覺來形容的興奮。
第一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)袁教師講課真的'很通俗易懂,我一下子便喜歡上了袁教師的課,課上總是用心的舉手發(fā)言,并且經(jīng)過這三個(gè)月的相處,我發(fā)現(xiàn)袁教師其實(shí)是很幽默的,經(jīng)常在課堂上講一些令人發(fā)笑的的事情,并且這些事情都是身居大道理的,并且袁教師還喜歡搞一個(gè)買一送一活動(dòng),講一道習(xí)題后還會(huì)附送一個(gè)小知識(shí),是我們?cè)趯W(xué)習(xí)了解了更多的課外知識(shí)。
袁教師您在國(guó)慶節(jié)七天假期中也只是留了3張卷子5篇日記,這與其他班十幾張卷子相比是多么的微不足道!
好了,袁教師,我就介紹到那里了,至于外貌特征等東西等我寫我的教師續(xù)時(shí)再說吧!
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