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上美術(shù)課作文匯總【5篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的上美術(shù)課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上美術(shù)課作文1
20xx年7月24日今天早晨8點(diǎn)鐘，媽媽送我去學(xué)美術(shù)，到了學(xué)校，我玩了一會(huì)，就開始上課，老師教畫一顆樹，這棵樹是一般的樹干，它有各種各樣的圖形，是6種線組成的：他們是直線，彎線（也叫曲線，還叫弧線，哪一種都可以），還有折線，波浪線，鋸齒線（鋸齒線非常可怕，因?yàn)樗聆L魚的牙齒，又像鋸齒，所以叫鋸齒線），不規(guī)則線，圓圈線（這不是線，但老師讓用上它）它還加上黑，白灰這幾種顏色，上美術(shù)課。
一般見到的樹干都是咖啡色，到了休息的時(shí)間了，小朋友都休息去玩了，我還得堅(jiān)持畫，過(guò)了一會(huì)上課了，老師讓把上星期畫的《花瓶》的背景色涂上。我不知道什么是鮮亮的.顏色，就涂成了黑色，涂完后交給老師，老師說(shuō)“這不是鮮亮的顏色，鮮亮的顏色是橘黃，淡黃，淡綠，淡紅。”
老師還說(shuō)：“你的黑色不鮮亮，你該涂哪一種色，色彩不鮮亮的話，你就失敗了，還不能參加比賽。”于是我就重新畫了一幅，我很快就畫完了，涂上我喜愛的草綠色，然后交給老師，老師說(shuō)我畫的不錯(cuò)，有進(jìn)步，可以參加比賽了。 評(píng)語(yǔ)： 她用生動(dòng)的語(yǔ)言記錄了她豐富的生活，也許這是她的一筆財(cái)富。
上美術(shù)課作文2
星期天媽媽和我一塊去畫畫，是老師要求家長(zhǎng)和孩子一塊參加畫畫，老師說(shuō)有很多家長(zhǎng)說(shuō)孩子畫的畫不像，老師就讓家長(zhǎng)都來(lái)參加畫畫，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)一下畫畫是不是很容易。
老師讓我們畫的是下雪啦，家長(zhǎng)和孩子每人一張紙，各人畫各人的，老師還講了雪景的畫法，小的樹枝上面上畫很少的雪，大的樹枝畫多一點(diǎn)厚一點(diǎn)的`雪，因?yàn)椋渲?dān)不動(dòng)很多雪，大樹枝才行，有的樹枝有雪，有的樹枝也沒(méi)有雪，還有一點(diǎn)，雪地上有人走，可以畫點(diǎn)腳印，腳印很好看，畫的時(shí)候腳印要比雪的顏色稍微深一點(diǎn)，也不是說(shuō)是灰色，還有一點(diǎn)是，可以中間一個(gè)房子，旁邊很多樹，可以遮擋關(guān)系，樹枝不一定全是棕色，可以調(diào)點(diǎn)別深綠或紫色的顏色，深綠就是藍(lán)和黃再加點(diǎn)太空藍(lán)，這樣就成深綠了，怎么調(diào)紫色呢，棕色加點(diǎn)酞青蘭，這樣就變成紫了，還可以畫點(diǎn)小欄桿，小柵欄，圍著那個(gè)小房子和樹，這樣很好玩，也很好看，老師講了這些。
有的同學(xué)是畫的雪人，有一個(gè)小朋友在堆雪人，帶著紅帽子，雪人很漂亮。
上美術(shù)課作文3
星期日，也是上畫畫課的時(shí)間。
我上美術(shù)課的時(shí)候，就算我畫得不好，我也要向其他畫得好的同學(xué)請(qǐng)教一下，或者主動(dòng)找楊老師要怎么畫這個(gè)東西？我一定要謙虛。
今天我們要畫雞，老師從電腦上放幾張圖片給我們先參考一下。
然后，楊老師給我們看完圖片后，就把手機(jī)給拿出來(lái)，到后面點(diǎn)進(jìn)照片里面，再給我們看其他同學(xué)畫的照片，不過(guò)有一些人的畫還沒(méi)有畫完，大約要兩節(jié)課才可以畫完全部。
接著，美術(shù)老師給我們每人一張紙，后面楊老師給我們發(fā)幾張圖片，那些圖片是剛剛在電腦上給我們看的圖片。我們開始從那些圖片里選一兩張來(lái)看，然后從盒子里面那一支鉛筆和一塊橡皮，然后開始畫畫。
我先從雞的頭開始，原本我是先從雞的身體開始的，但是后來(lái)我感覺先從頭開始會(huì)比較好畫，所以我就從頭開始畫了。
我畫著畫著就畫完了雞的頭了！然后從身體就不同了，那個(gè)身體是皇帝的身體，帽子也不一樣的。
接著我先畫帽子，然后再畫它的`身體。它頭上的帽子很像諸葛亮頭上的帽子，不過(guò)，在諸葛亮的帽子上再加上一塊很像木板的東西……
它的身體我畫到一半，然后我只畫了一只手，可是另外一只手我不知道要怎么畫，所以我請(qǐng)美術(shù)老師教我怎么畫它的另外一只手。美術(shù)老師畫完了它的另外一只手，就問(wèn)我它的手上要拿著什么呢？我想了很久也沒(méi)有想出來(lái)，老師就說(shuō)：“要不然就畫一本書上去吧。”我說(shuō)可以！
然后我就開始描了。描著描著，突然下課了，我趕快把剩下的東西描完。
今天，雖然我們當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)人畫完成，但是我今天學(xué)習(xí)了其他人好的地方，也請(qǐng)教老師怎么畫這個(gè)手，今天我很開心！
上美術(shù)課作文4
你們見過(guò)語(yǔ)文老師該當(dāng)美術(shù)老師嗎？今天我們王老師開始是給我們上美術(shù)課了。
今天王老師說(shuō)：“因?yàn)樾炖蠋熞ド鷮殞殻愿覔Q課，我要看你們的表現(xiàn)，到底要不要給你們上美術(shù)課。”我們一聽，全班同學(xué)嘴型都變成了‘O’字形，大家都感到很稀奇：“語(yǔ)文老師怎么能上美術(shù)課呢？”我們的.臉上都寫出了茫然著兩個(gè)大字。
上課鈴響了，王老師走進(jìn)教室，還真給我們上起美術(shù)課了，老師先讓我把把紙下去，然后又給了我們一個(gè)主題‘海洋’。只見老師在黑板上細(xì)細(xì)的講解：‘畫海可以有海豚，可以有鯨……’王老師先在黑板上畫了波浪線，大家都知道這是海浪。老師又畫了一條波浪線，‘咦，這是什么，怎么還畫波浪線……’同學(xué)們都不明白，已經(jīng)劃了波浪線了，怎么還畫。只見王老師又在黑板上畫了一個(gè)眼睛和一個(gè)嘴巴。‘啊，哇噻，一條鯨魚好可愛啊……’同學(xué)們懂贊嘆不已王老師又說(shuō)；還可以畫畫沙灘上的人和房子……‘老師又拿起神筆在上面畫了畫，老師的想象的也太豐富了，房子畫的各式各樣，老師又在空白處畫了海鷗和幾棵樹“老師你太牛了，沒(méi)想到語(yǔ)文老師竟有如此的天賦”我和錢楚寧都發(fā)出贊嘆聲。老師又讓我們自己動(dòng)手畫。
我模仿這老師的話，果然畫的很好看。
一節(jié)課就這樣過(guò)去了我真希望讓王老師再給我們上美術(shù)課。
上美術(shù)課作文5
今天我上了一節(jié)很有意思的美術(shù)課，星期五媽媽就給我報(bào)上名了，早上八點(diǎn)二十去學(xué)，可有意思了。
哇！睡了個(gè)好覺啊！哦！我差點(diǎn)給忘了，今天可得去學(xué)美術(shù)啊！今天可是第一節(jié)課，我的學(xué)好一點(diǎn)，聽妹妹說(shuō)那里很好，有好老師教著，我的好好的學(xué)呀！聽羅勝吉說(shuō)他也在這里學(xué)國(guó)畫呢！還有我們班的張曉爍、王文宣了誰(shuí)的都在哪學(xué)國(guó)畫呢！羅升級(jí)說(shuō)他可以隨便挑課，想上午學(xué)也行下午學(xué)也行，他說(shuō)他學(xué)了兩年了。
我到了哪里，感覺很緊張，我告訴自己：“不要緊張，要勇敢，女孩子才會(huì)緊張的害怕呢！我們都笑話他們，哈哈！”我看到哪里寫了三個(gè)大字：淄川分校，還有一些小字我就看不清楚了。我和媽媽進(jìn)了樓梯上了四樓，進(jìn)了那個(gè)老師的辦公室，那個(gè)老師說(shuō)：“現(xiàn)在你先上板畫教室吧！”我聽成了國(guó)畫教室了，我就跟著一個(gè)老師進(jìn)了第八畫室，那里有很多小朋友，我緊張的下一只害怕的'小羊一樣，老老實(shí)實(shí)的挺老師話，還有一個(gè)是三年級(jí)的，我和他成了朋友。老師發(fā)給我一張賀卡紙似的東西，我不知道這是什么，老師讓我挑一朵向日葵來(lái)畫，一共三給向日葵，我該挑哪一朵呢？……
到最后我畫好了，我等著老師跟我說(shuō)下一步，我越學(xué)越有興趣，真是好玩，老師拿了一根筷子，頭上銷的很尖，讓我來(lái)刻畫，我不知道要怎么刻，老師就在一旁教我，又是這樣了，那樣了什么的。
我都亂成一團(tuán)了，刻完了以后我又要等著老師教我下一步了，老師跟拿給小朋友借來(lái)一根毛筆，有著跟毛筆來(lái)上色，老師給我貼上一張黑色的卡紙，讓我映在上面，真是麻煩。不學(xué)不知道，一學(xué)嚇一跳啊！我把映好的放在了墻上，遠(yuǎn)看我的畫，真是好看。
我喜歡學(xué)板畫，還特別好玩呢！
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