美作文

關(guān)于美作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于美作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于美作文1

　　她，是我如今的語(yǔ)文老師；她，背井離鄉(xiāng)，帶著自己的女兒從湛江來(lái)到廣州謀食；她，是在我初二時(shí)開始教我的。初見(jiàn)之時(shí)，她穿著一件厚重的大衣，她是一個(gè)身材矮小、稍微發(fā)胖、衣著樸素的中年婦女，當(dāng)時(shí)的我，對(duì)她沒(méi)有什么特殊的感覺(jué)。

　　我們與她相處時(shí)，她就像一個(gè)母親那樣對(duì)待我們，循循善誘，細(xì)心輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求，因此，同學(xué)們便喚她為“霞媽”，而她也欣然接受了這個(gè)稱呼。霞媽的教學(xué)方法也有些特別，主張“從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始，從每一個(gè)學(xué)生抓起”，著重打好語(yǔ)文基礎(chǔ)。所以，下午放學(xué)的時(shí)候，霞媽常常會(huì)留下來(lái)與我們一起分析小測(cè)的錯(cuò)題。

　　這天下午放學(xué)的時(shí)候，我和同學(xué)們都在收拾書包。這時(shí)，眼尖的同學(xué)突然看見(jiàn)霞媽空降在我們班的門口，手上還拿著一大沓小測(cè)本，見(jiàn)此，同學(xué)們的心中不由自主地一顫，今天肯定不能準(zhǔn)時(shí)放學(xué)了。這時(shí)一些心直口快的同學(xué)已經(jīng)大聲喊道“霞媽，你怎們又來(lái)啦？！”霞媽見(jiàn)此不為所動(dòng)，仍然邁著堅(jiān)定的步伐走進(jìn)來(lái)。她用雙手大力地拍了兩拍，然后雙手向下一壓，示意我們快點(diǎn)安靜下來(lái)讓她有說(shuō)話的機(jī)會(huì)，接著，霞媽大聲地說(shuō)道：“安靜一下，聽(tīng)我說(shuō)，今天小測(cè)不過(guò)關(guān)的同學(xué)都要留下來(lái)聽(tīng)我分析，過(guò)關(guān)后才能離開。”

　　話音剛落，我們班的調(diào)皮鬼“凱鑫”就已經(jīng)快速地背上了書包，在霞媽不注意的時(shí)候，一個(gè)箭步?jīng)_出了門口，由于他的動(dòng)作太過(guò)于劇烈，以至于把門口的幾張桌子都給撞倒了。這么大的動(dòng)作，當(dāng)然會(huì)引起霞媽的注意，“唉！這孩子怎么跑啦。”于是，霞媽果斷地拖著她那較為笨拙的身軀，追了上去。由于霞媽的身形較為瘦小，而且人到中年，怎么也追不上年少的凱鑫，最后，霞媽在幾名同學(xué)的幫助之下，把凱鑫“請(qǐng)”了回來(lái)。“凱鑫，快回到自己的座位上，別浪費(fèi)大家的時(shí)間，錯(cuò)題分析現(xiàn)在開始。”霞媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。這時(shí)，同學(xué)們終于安靜下來(lái)了，霞媽也開始分析今天小測(cè)中的易錯(cuò)題。

　　看著霞媽由于追趕凱鑫而凌亂的`頭發(fā)，聽(tīng)著霞媽顫抖的聲音，我的心不由地感到一陣心酸，敬佩之情油然而生。如今正當(dāng)寒潮來(lái)臨之際，想必霞媽的老毛病——咽喉炎，又開始發(fā)作了。但是，她為了我們的中考，犧牲了自己寶貴的時(shí)間，盡心盡力地教導(dǎo)，盡責(zé)地抓好我們的基礎(chǔ)，我不由地為自己以前對(duì)語(yǔ)文那種隨便的態(tài)度而感到羞愧，我又有什么理由不認(rèn)真地學(xué)習(xí)，對(duì)自己不付責(zé)任呢？

　　霞媽就是這樣，像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)著我們，為了每一個(gè)學(xué)生不輸在中考的起跑線上，她總是認(rèn)真地對(duì)待我們每一次小測(cè)，掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為此，她付出了太多太多，我打心底里佩服她，我尊敬的霞媽。

關(guān)于美作文2

　　人生但求平淡，平淡是真。如同小草一般，度過(guò)那平淡人生，無(wú)擾紅塵。然而，就是做那風(fēng)中的小草，也需品盡人世的酸甜苦辣。酌一杯酒，慢慢品味，這一番滋味。風(fēng)中的小草，還在搖曳，孤孤單單，寂寂寥寥......這秋夜的寒，漸漸凝重!

　　——題記

　　東風(fēng)拂地，萬(wàn)物蘇醒的時(shí)候，第一聲春雷爆響，風(fēng)中的小草，欣欣然點(diǎn)燃自己那一點(diǎn)點(diǎn)卑微的綠。像擎著一面旗幟吶喊，歡呼著春天的來(lái)臨，迎接這玉樹臨風(fēng)的王。春來(lái)了，君王駕臨之處，群山流翠，碧水淙淙;繁花似錦，芬芳濃郁而悠長(zhǎng)!星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，描繪出璀璨的畫卷，呈現(xiàn)在王的面前。在這花與葉喧囂的季節(jié)，風(fēng)中搖曳的小草，那點(diǎn)卑微的綠，只能在廣袤的大地，獨(dú)自蓬勃!

　　草長(zhǎng)鶯飛的日子，慢慢消遁，花謝花飛，落紅滿徑，鋪就了送王的花毯。這是王離去的儀式，在煙雨朦朧中，在一番泥濘輾轉(zhuǎn)之后，王揮手而去，留給大地的只有這綠，綠開始漸漸瘋狂了來(lái)臨的季節(jié)。風(fēng)中的小草，揮舞著手臂，向世界宣告自己的存在。只是，那微弱的聲音，在麥浪洶涌而來(lái)的時(shí)候，徹底淹沒(méi)。就連油菜花殘留的花瓣，也引得蝴蝶翩飛，蜜蜂縈繞。風(fēng)中的小草，在暴風(fēng)雨的狂轟濫炸中，依舊頑強(qiáng)劃出生命的痕跡。只是，那一道美麗的風(fēng)景，只有自己知道。

　　仲秋的月色，冷冷清清。不經(jīng)意間，蕭蕭瑟瑟的秋，雨打梧桐夜聽(tīng)秋蟲。促織的鳴叫，凄凄慘慘，在風(fēng)中的小草身邊，獨(dú)自吟唱著季節(jié)的`嬗變。晶瑩的露珠，是小草滴落的淚水。經(jīng)過(guò)夏日那毒辣的陽(yáng)光炙烤了一季的身軀，慢慢枯萎。傾吐了一生的綠的情懷，徒留一片蒼白。那一份卑微的情懷，就連身邊的促織也不可能知曉。在這清冷的月夜，品嘗的依舊只有孤獨(dú)。

　　霜華傾覆，北風(fēng)呼嘯而來(lái)。席卷大地的寒氣，裹挾了瀟瀟灑灑的飛雪駕臨。東籬菊花凋零，抱香而死，那一份凜然感動(dòng)世界!臘梅綻放，暗香流動(dòng)，披霜映雪，傲骨錚錚!匍匐在厚厚的積雪下面的小草，不再搖曳。枯萎的身軀，一片慘白。但有誰(shuí)知曉，凍土下的根又在孕育來(lái)年春天的新綠!那一份不死的情懷，在地下火一般燃燒……

　　評(píng)語(yǔ)：

　　這篇描寫小草的文章，按照一年四季的順序刻畫了小草頑強(qiáng)的生命力，那是生命不息，奮斗不止的英雄贊歌。先總后分，總分得當(dāng)。描寫生動(dòng)，尤其是描寫四季的小草，采用襯托手法，每一個(gè)季節(jié)就是一幅凸顯草的形象的圖景。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔洗煉，清新典雅。結(jié)尾在冬雪凍土下“那一份不死的情懷，在地下火一般燃燒……”戛然而止，發(fā)人深省，意在言外。

關(guān)于美作文3

　　美，是什么?有人說(shuō)：“美是日出時(shí)的跳動(dòng)，日落時(shí)的余輝，是一種視覺(jué)。”有人說(shuō)：“美是明月松間照，清泉石上流，是一種意境。”曾經(jīng)，我也是這般覺(jué)得。然而，在媽媽身上，我卻發(fā)現(xiàn)了另一種不一樣的美!

　　我的媽媽瘦瘦高高的，看似柔弱，卻渾身充滿能量。雖然工作很繁忙，可是一有時(shí)間便會(huì)參加一些公益活動(dòng)。記得還在我很小的時(shí)候，媽媽便會(huì)帶我去醫(yī)院看望那些有殘缺、需要幫助的兒童，并時(shí)常教育我莫以善小而不為，莫以惡小而為之。在她的潛移默化下，我也成了小慈善家，每年用自己的壓歲錢資助貴州的一位失學(xué)小朋友。在媽媽身上，我學(xué)會(huì)了助人之美。

　　每個(gè)月，媽媽都會(huì)去一次合慶鎮(zhèn)的'敬老院幫老人們理發(fā)。我納悶了，什么時(shí)候，媽媽竟成了理發(fā)師!有一次周末，我央求媽媽帶我一起去。原來(lái)敬老院的好多老人都是臥床的，理發(fā)時(shí)，需要兩位志愿者，一人扶起老人后背，圍好圍布，一人拿電動(dòng)剃刀輕輕的幫老人推發(fā)。有位老人因?yàn)榇竽X動(dòng)過(guò)手術(shù)，理發(fā)時(shí)需要特別小心，搬弄及理發(fā)時(shí)的動(dòng)作得極其輕緩，剃一個(gè)光頭，媽媽和另一位志愿者整整理了半個(gè)小時(shí)，等理完時(shí)，腰已直不起來(lái)了。但她們沒(méi)有片刻休息，便開始為下一個(gè)老人理發(fā)。如果不是親眼所見(jiàn)，也許我想象不出這有多累。“妹妹，幫我剃光頭吧。”一位臥床的老太太對(duì)媽媽說(shuō)。“奶奶，您還是留短發(fā)好看。等長(zhǎng)長(zhǎng)了，我再來(lái)給您剪。”老太太的床靠著墻，身體又不能動(dòng)。媽媽剪完左邊后，只能爬上床跪著再剪右邊。不一會(huì)兒，額頭上便滲出了豆大的汗水。午后的一縷陽(yáng)光，透過(guò)窗欞，照在媽媽臉上，似乎整個(gè)人都是閃閃發(fā)光的。理發(fā)中的以媽媽，好美好美。聽(tīng)志愿者們說(shuō)，因?yàn)樽优畟児ぷ髅Γ�看望少，敬老院的孤寡老人是很渴望與人交流的。于是，在媽媽理發(fā)的同時(shí)，我便和老人們拉起了家常。“爺爺，您剃了頭看上去精神多了!”“奶奶，我給您唱首歌吧!”老人們?cè)诶戆l(fā)的同時(shí)，也被我逗的不亦樂(lè)乎。還剩一兩個(gè)老人等待理發(fā)時(shí)，天色一下子變得昏黑起來(lái)，烏云也慢慢遮住了天。老人們催促我們可以回家了，要下雨了。其實(shí)氣象預(yù)報(bào)今天是多云，他們卻擔(dān)心會(huì)害我們感冒。這一刻，我真正體會(huì)到了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的意義。

　　藝術(shù)家羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”在我眼里，媽媽是美的化身，與她一樣的志愿者和善良的老人們也同樣頂著美麗的光環(huán)。

　　回家的沿途，經(jīng)過(guò)一片楓樹林。秋風(fēng)瑟瑟，落葉悠悠舞，嗖嗖不覺(jué)聲，一片橙黃之美，美的不可救要。美，一直就在身邊，生活中的美也是無(wú)處不在，你發(fā)現(xiàn)了嗎?

關(guān)于美作文4

　　1、老師是朋友，和我們經(jīng)常談心；老師是長(zhǎng)輩，關(guān)心著我們的成長(zhǎng)變化；老師是引路人，在我們迷茫的時(shí)候，給我們指出前進(jìn)的方向。

　　2、我們是航船，老師是燈塔；我們是花朵，老師是太陽(yáng)；我們是種子，老師是雨露。

　　3、老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步的攀登；老師是蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。

　　4、老師是園丁，哺育著我們；老師是媽媽，教育著我們學(xué)會(huì)做人；老師是同伴，和我們一起歡樂(lè)。

　　5、老師是朋友，和我們經(jīng)常談心；老師是長(zhǎng)輩，關(guān)心著我們的成長(zhǎng)變化；老師是引路人，在我們迷茫的時(shí)候，給我們指出前進(jìn)的方向。

　　6、老師是一架穿梭機(jī)，能帶我們穿越歷史長(zhǎng)河；老師是一把鑰匙，能幫我們打開迷惘的心鎖；老師是一顆啟明星，帶領(lǐng)我們走向?yàn)�滿陽(yáng)光的天堂。

　　7、老師是辛勤的園丁；老師是人類靈魂的.工程師；老師是求知道路上的鋪路石。

　　8、老師是一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)；老師是一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋；老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。

　　9、老師是辛勤的園丁，幫我們培養(yǎng)成參天大樹；師是一根蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師是靈魂的工程師，為國(guó)家培育了一批批優(yōu)秀人才。

　　10、老師是奶牛，吃的是草擠出的是奶；老師是塑工，為社會(huì)塑造美好的靈魂；老師是春天，用心血澆灌祖國(guó)的未來(lái)。

　　11、老師是一根無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，用自己的青春培育我們；是早晨的朝霞，每天給我們最燦爛的笑容；是一盞指路燈，在我們最迷茫的時(shí)候?yàn)槲覀冎该鞣较颉?/p>

　　12、老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春蠶，吐盡銀絲贈(zèng)他人御風(fēng)寒；老師是園丁，用心澆灌祖國(guó)的花朵；老師是蜜蜂，采花釀蜜共育著下一代。

　　13、老師，是辛勤的園丁，培育著我們一朵朵小花；老師，是我們的母親，給予我們關(guān)愛(ài)；老師，是偉大的建筑師，給我們建立了學(xué)校的橋梁；老師，是指路燈，給我們照亮了前方。

　　14、老師是園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵；老師是燈塔，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸；老師是蜜蜂，為我們采集甜蜜的碩果。

　　15、老師是辛勤的園丁，培育著桃李；老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師是春蠶，默默無(wú)聞，無(wú)私無(wú)畏；老師是一盞燈，為我們照亮前方的道路。

關(guān)于美作文5

　　雨淅淅瀝瀝的下著，教室里卻出奇的安靜，誰(shuí)都不想打破這寂靜的天空，誰(shuí)也不想體會(huì)這寂寞的孤獨(dú)。

　　冰涼的雨打在我的臉上，面對(duì)寂寞的天空，又有誰(shuí)會(huì)為我遮擋住雨呢？那美麗的花朵又會(huì)為誰(shuí)悄然綻放呢？

　　藍(lán)色的天空被烏云遮住了眼睛，我獨(dú)自一人走在人生的旅途中，面對(duì)著分叉口，不知正確的路在何方，萬(wàn)般的愁緒在心底蕩漾，那美的靈魂不知在何處飄揚(yáng)，友誼的美悄然綻放，也悄然凋零。

　　以前的我，朋友多得數(shù)不過(guò)來(lái)，后來(lái)才明白真正情投意合的又有幾個(gè)，能真正赤誠(chéng)待你的又有幾個(gè)，于是慢慢的自己成了一個(gè)人。

　　我向往著，向往著真摯的友情，向往著不孤獨(dú)的世界，向往著那藍(lán)天白云。希望心中美麗的花朵，陪伴自己成長(zhǎng)。

　　心中那美的花朵何時(shí)才能綻放？我癡癡地想著……

　　同班的拜丹伊寧同學(xué)走了過(guò)來(lái)，叫了我一聲，我轉(zhuǎn)過(guò)身望向她，她在我們班和我關(guān)系最好，一直以來(lái)，我把她當(dāng)作最好的朋友，真心待她。不知她是否把真心給了我。但是我只知我喜歡跟他在一起玩，一起瘋，一起笑，一起哭，一起鬧。想起剛開學(xué)時(shí)以為她很文靜，后來(lái)跟她玩熟了，卻發(fā)現(xiàn)她的本性。她的話其實(shí)比我還多，因?yàn)橛泻芏喙餐�話題，我倆很快便成了好朋友。

　　沉思的我被她一下子拍醒，回到了真實(shí)的世界中，卻不知這美在悄然綻放，雨水劃過(guò)她的臉頰，她舉起傘，為我遮擋了風(fēng)雨，可自己卻成了一只落湯雞。

　　我笑了笑，又與她開始了互相打趣，說(shuō)著說(shuō)著就來(lái)到了校門口，正準(zhǔn)備與他告別。她卻一把把傘塞給了我，冰涼的雨水傾刻間如暖流般澆灌著心中的花朵。

　　她說(shuō)：“再見(jiàn)，棒棒冰。”并用打趣的話語(yǔ)叫了一聲她給我起的'外號(hào)。

　　我只是呆呆地應(yīng)了她一句再見(jiàn)。沒(méi)有像往常那樣追著她跑。

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，她的背影在我眼前模糊了，卻在我心上留下了友誼的種子。我呆住了，那美的友誼種子就要開花了。

　　她的背影在雨中消失，我心中的花土出了美麗的花朵，以前那朵花雖很艷麗嬌艷，但一摸就有凋謝了。華麗的花瓣落下后，傾刻變成了灰塵，那心中的花園卻被時(shí)間埋沒(méi)，而心中的傷痕卻仍愈合不了，而這新花卻成了美的象征，友誼的見(jiàn)證，我不敢去摸它，生怕它與那幾朵花似的化為灰燼。

　　走在回家的路上，心中的孤獨(dú)和高傲的美不復(fù)存在，因?yàn)槲抑�道心中那美麗的花朵，向往著溫馨而又自由的美麗。它就在我身得旁，靜靜地守護(hù)著我，而友誼的美，也正在我與她之間悄然綻放。

關(guān)于美作文6

　　時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間，我已邁過(guò)了14個(gè)冬春夏秋，我夢(mèng)寐已久的初中已匆匆溜走了兩年。伴著堆積如山的作業(yè)，眼前卻浮現(xiàn)出小學(xué)時(shí)期一直工作孜孜不倦的老師們。

　　這個(gè)星期五，不知是因?yàn)槭裁丛�因，通知單上說(shuō)：會(huì)提早放學(xué)，這個(gè)消息對(duì)我們來(lái)說(shuō)可真謂是“舉足輕重”。好不容易熬到了最后一節(jié)課的下課鈴聲，急急忙忙抄好作業(yè)，來(lái)不及整理，把書本一塞，鉛筆盒一丟進(jìn)書包，不管三七二十一，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)背著一個(gè)書包帶就跑下樓梯，沖向車庫(kù)，騎上車，和好朋友們直奔我們的母校——實(shí)驗(yàn)小學(xué)。一停自行車，我們就馬上便跨入大門，一切都是那么熟悉，熟悉的操場(chǎng)，熟悉的花草，熟悉的樹木，熟悉的教室，匆匆地腳步只想見(jiàn)到熟悉的那些人。

　　我們懷著一顆緊張的心走向英語(yǔ)辦公室，悄悄地望了一眼，好像是，又好像不是，好朋友也瞧了瞧，位置怎么變了？深呼一口氣，輕輕打開門，“報(bào)告！”。“進(jìn)來(lái)。”頓時(shí)，我的心中涌起一股暖流，似乎，往日的一切都重現(xiàn)眼前。老師和原來(lái)一個(gè)樣子，那么大方，婉約，平易近人，一抬頭，那張臉上還是戴著一副黑寬邊眼鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色卷發(fā)，嘴角還是微微翹著，面帶溫和的笑容。我們不約而同地笑了，笑容很燦爛，很美麗。

　　接著，大家懷著興奮又忐忑不安的心，上樓去找敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師，我們就像迷路的.小羊羔，呀，就在教室里呢！我們跑了過(guò)去，心怦怦直跳，金老師正在和家長(zhǎng)談話，我們躲在門后，不知所措，過(guò)了會(huì)兒，我們悄悄走了進(jìn)去，金老師仍舊認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作著，她戴著藍(lán)邊眼睛，短發(fā)，穿著一件黑色外套，我輕輕地叫了聲“金老師”，她應(yīng)了一聲，伸出一只手看似是要批改作業(yè)。見(jiàn)我不說(shuō)話，一抬頭，啊，昔日嚴(yán)肅的面容帶著一種溫和的目光。她高興地叫道：“章琰！”我忍不住激動(dòng)，眼里閃著淚光，老師還記得我！霎時(shí)間，來(lái)自心靈的感覺(jué)傳遍全身，這就是感激吧。說(shuō)了些最近的事，就聽(tīng)見(jiàn)急促的腳步聲，不會(huì)錯(cuò)，是班主任孫老師，她留著短發(fā)，慈祥和藹，穿著藍(lán)色的披肩，手里拿著課本，我們齊聲叫道：“孫老師！”孫老師也向我們投來(lái)溫和的目光，有關(guān)愛(ài)，有欣慰，有期望，有激勵(lì)，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖……

　　歲月像一條溪流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經(jīng)淡忘。可是，小學(xué)老師那溫和的目光我永遠(yuǎn)都難以忘記，它會(huì)一直保存在我的腦海里，揮不去，抹不掉。它會(huì)一直激勵(lì)我，繼續(xù)積極向前！

　　初二:章琰

　　點(diǎn)評(píng)：習(xí)作中小作者巧用了象征的手法，將文章題目提煉為溫和的目光，其實(shí)這溫和的目光象征著自己在小學(xué)時(shí)代中老師的關(guān)愛(ài)，是種溫暖。思念將作者帶回了小學(xué)時(shí)代，那時(shí)的老師們對(duì)自己的期望與關(guān)懷都凝結(jié)在現(xiàn)在回想的老師的目光里。

關(guān)于美作文7

　　黃河，我們的母親河，我們的民族氣魄，以她洶涌磅礴的氣勢(shì)，澎湃的河流，奔流的河水在河塘里川流不息。栩栩如生，猶如千萬(wàn)條張牙舞爪的黃磷巨龍，一路挾雷裹電，咆哮而來(lái)。

　　自古以來(lái)有多少人想征服這條黃磷巨龍，卻卻無(wú)一例外的屈服在了黃河的腳下。直到大禹治水時(shí)，才平息了黃河一時(shí)的憤怒，想必以前也發(fā)生過(guò)大量的洪水。

　　黃河在以前其實(shí)是好脾氣的。或蜿蜒，或盤旋，水流舒緩；直到有一天，人們開始大量開采黃河周邊的樹木，使得那里水土流失，下雨時(shí)，雨水都因無(wú)樹木吸收而流到了黃河里。這樣一復(fù)一日，年復(fù)一年，她終于忍不住了——帶淚水開始來(lái)報(bào)復(fù)對(duì)她造成傷害的兒女們。人類這次受到了嚴(yán)重的打擊。這兩年還很好，人類沒(méi)有什么大的行動(dòng)。黃河原以為人類不會(huì)在范同樣的錯(cuò)誤了。有過(guò)了一年后，人類又忘記了那次的災(zāi)害。——又開始大規(guī)模開采黃河周邊的樹木。黃河從一個(gè)美麗、年輕的姑娘變成了一個(gè)布滿皺紋滿身上很累累的老太太。然而，這都是她的兒女的“杰作”。可是人類始終都不會(huì)明白的，因?yàn)樗麄円呀?jīng)忘記與拋棄了生他們育他們母親。一些人們都是在為金錢而奔波，在做金錢的奴隸，甚至不惜犧牲自己寶貴的生命來(lái)挽救自己的主人。

　　黃河——人類的母親河，是哺育了中華民族的偉大母親河！她博大的胸懷及她善良的品質(zhì)，是億萬(wàn)中華兒女力量的源泉，黃河是祖國(guó)的作風(fēng)：永不低頭折節(jié)，頑強(qiáng)拼搏的氣魄！是中華民族拼搏的象征，是中國(guó)12多億人的母親……

　　五千年的古國(guó)文化從你這兒發(fā)源，是黃河哺育了我們民族的文化，給予我們共同語(yǔ)言。所以我們應(yīng)該尊重我們的語(yǔ)言，因此不該去侮辱我們的母語(yǔ)。黃河以她英勇的氣勢(shì)阻擋外來(lái)的侵襲，是我們中華民族的`屏障，是她保護(hù)我們，給予了我們于安全感。我們是黃河的英雄兒女，應(yīng)該學(xué)習(xí)她那應(yīng)勇的氣勢(shì)與她不屈服頑強(qiáng)的毅力。

　　如果說(shuō)人類是種子，那么黃河便是那濕潤(rùn)的水露，滋潤(rùn)這顆幼小的種子。

　　如果說(shuō)人類是樹苗，那么黃河便是那溫暖的太陽(yáng)，溫暖正在成長(zhǎng)的樹苗。

　　如果說(shuō)人類是一棵樹，那么黃河便是那肥沃的土地，幫助樹汲取土地里的營(yíng)養(yǎng)。

　　您的祝福將流向世界，流向輝煌。“母親，請(qǐng)好好珍重，您的兒女不會(huì)讓您失望，帶我的祝福，繼續(xù)滋養(yǎng)您的兒女們吧，一路保重，保重。”

關(guān)于美作文8

　　春日一如往年柔媚清朗，濕潤(rùn)微風(fēng)吹拂。庭院一如往年藍(lán)色鳶尾遍地，卷舒開合天真可愛(ài)的模樣。

　　花旁那個(gè)安然坐在輪椅上的男子目光朗朗。一看見(jiàn)我們，就熟練地操作著輪椅向我們過(guò)來(lái)，笑著道：“好久不見(jiàn)。”在這段長(zhǎng)久不見(jiàn)的時(shí)光里，我們負(fù)責(zé)歲月靜好，屬于他的世界卻是霧靄沉沉，萬(wàn)里卷潮。

　　我看著他明朗的笑容，卻絲毫笑不出來(lái)。那場(chǎng)青山蜿蜒路上的側(cè)翻改變了他太多。曾經(jīng)那個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、喜愛(ài)自然的男子被命運(yùn)之手所捉弄，余生只能在輪椅上度過(guò)，再無(wú)緣攀登高峰，領(lǐng)略一覽眾山小。

　　鳶尾開的盛極，青蒼的葉片如脫鞘而出的利劍，劍鋒高抬，在微醺的風(fēng)中，堅(jiān)定地直指蒼天，寧折不彎的堅(jiān)強(qiáng)模樣。

　　見(jiàn)面的惆悵終是被這美景遮掩，我不由輕聲贊嘆：“鳶尾花養(yǎng)得真好。”聽(tīng)到我的夸獎(jiǎng)，他笑道，“之前下午陽(yáng)光明媚的時(shí)候，我就拿著剪刀給它們修剪枝葉，給它們澆澆水，施施肥。我也借此活動(dòng)活動(dòng)，瞧，我種的`還是不錯(cuò)的。”遇到我們這幫老同學(xué)，他像是回到了青春時(shí)代，露出了少年般高興的神色，和我們說(shuō)著年少肆意的過(guò)往。

　　“你現(xiàn)在身體還好嗎?”終于有人用極其婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)氣問(wèn)出了口。他很是難得地沉默了一會(huì)兒，忽又笑著調(diào)侃道，“除了腿不能站起來(lái)，其他都很好。”，他安然地坐在輪椅上，看著我們一行人露出或同情或遺憾或難過(guò)的神色，笑得風(fēng)輕云淡，“其實(shí)我現(xiàn)在挺好的。真的。都過(guò)去了。”他語(yǔ)氣里笑意輕松，我們也心安于他的豁達(dá)樂(lè)觀，只是不知為何，聽(tīng)著他對(duì)于曾經(jīng)所經(jīng)歷苦難漫不經(jīng)心的語(yǔ)氣，心里突又生出淡淡惆悵低落。

　　那時(shí)我奔波于天南海北，無(wú)從得知開始那段最黑暗晦澀的日子他是如何度過(guò)的。當(dāng)年他向往錦繡山河，獨(dú)自驅(qū)車深入四川，卻不料山路上汽車側(cè)翻。這一翻，他失去了健康的雙腿，失去了走路穩(wěn)健的步伐。我曾惶恐，苦難會(huì)成為一條巨大的鴻溝，令他不復(fù)曾經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)笑容，生生地拉開我們的距離。

　　而此刻，眼前的男子神色清朗，如海上明月堅(jiān)毅如昨，“我仍在堅(jiān)持復(fù)健，只要有一線希望，我都會(huì)堅(jiān)持下去，哪怕過(guò)程再累再痛!放棄，那是懦夫的行徑。”

　　天光在交談中淡薄，化為漸漸彌漫的暮色。放學(xué)歸家的孩子如幼雀般在鳶尾叢中嬉戲笑鬧，宛如翩翩舞蝶。他在鳶尾叢旁縱享著。他們的眉目相仿，他坐在輪椅上，仿佛隔了整整一個(gè)時(shí)空與幼年的他相遇，無(wú)限溫柔地望著曾經(jīng)的自己。縱使他的道路坎坷崎嶇，總有人正在幸福著。

　　青蒼的鳶尾葉在暮色的襯托下顯得分外堅(jiān)毅，在風(fēng)中倔強(qiáng)而蕭索地?fù)u曳著，卻依然堅(jiān)強(qiáng)不屈地指向蒼穹。客廳里的CD機(jī)正在播李宗盛的《山丘》。

　　略帶粗獷的蒼老聲音從里面?zhèn)鱽?lái)：

　　“說(shuō)不定我一生涓滴意念僥幸匯成河/望著大河彎彎/終于敢放膽/嘻皮笑臉/面對(duì)/人生的難”

　　的確，總有一份美好在心中始終堅(jiān)強(qiáng)著!

關(guān)于美作文9

　　母親是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的、是純潔的、是至高無(wú)上的、是真誠(chéng)的、是永恒的、是不求回報(bào)的。在母親節(jié)來(lái)臨之際，我再此祝福天下所有的母親永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)、幸福、長(zhǎng)壽！

　　我有一位平凡、樸素而又偉大的母親。她從來(lái)不會(huì)用漂亮的衣服去裝扮自己，在她的衣柜里，總是那些平凡的不能再平凡的衣服，永遠(yuǎn)找不出一件花哨高檔的衣服。她從事著教師這項(xiàng)光榮的職務(wù)，雖然她只是一個(gè)代教，工資只是其他老師的四分之一也不到，但她無(wú)怨無(wú)悔，對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待她的學(xué)生更是負(fù)責(zé)盡心，雖然重視孩子們的成績(jī)，但她更注重孩子們精神食糧的灌注。經(jīng)常看到她放學(xué)后帶些卷子或作業(yè)批改，有時(shí)還會(huì)備課到深夜。我為我有這樣一位母親而驕傲。

　　小時(shí)候，我不懂“愛(ài)”的真正含義，以為媽媽不愛(ài)我。非常小時(shí)，我因做錯(cuò)一件事而被母親打到手腫，現(xiàn)在我明白了，媽媽這是“恨鐵不成鋼”；五歲時(shí)，母親會(huì)讓我獨(dú)自在雪花飛舞，寒風(fēng)呼嘯的環(huán)境下去上學(xué)，現(xiàn)在我懂了，媽媽這是要我學(xué)會(huì)面對(duì)困難；九歲時(shí)，母親忍心讓我一個(gè)人坐公交去城里補(bǔ)課，現(xiàn)在我才知道其實(shí)媽媽一直尾隨著我，原來(lái)媽媽這是在鍛煉我的自立能力；十歲時(shí)，衣服和書包破了，媽媽讓我自己縫，再大一點(diǎn)了，母親就開始教我做飯，讓我從井里打水，讓我去地里鋤地干活，現(xiàn)在我明白了，這都是母親在慢慢的教我學(xué)會(huì)自立。其實(shí)母親是愛(ài)我的.。

　　升入初中后，每次回到家，我總是滔滔不絕地向母親講許多學(xué)校的事，母親從不會(huì)嫌我煩而是靜靜地坐在那里仔細(xì)聽(tīng)我講，耐心聽(tīng)我講完后，便會(huì)慢慢的給我分析在某種事中我做對(duì)了什么，做錯(cuò)了什么，錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么做。考試考砸時(shí)，媽媽不會(huì)批評(píng)我，而是先讓我自己找出錯(cuò)的原因，然后與我一起分析，并告訴我以后該怎么做，鼓勵(lì)我，為我加油；考試取得好成績(jī)時(shí)，媽媽會(huì)夸我，但同時(shí)也會(huì)告誡我不要驕傲自滿，依然要努力學(xué)習(xí)，要保持甚至超越目前的好成績(jī)；與同學(xué)鬧矛盾時(shí)，如果是我的錯(cuò)，母親會(huì)讓我主動(dòng)向?qū)Ψ降狼福�如果是�?duì)方的錯(cuò)，母親會(huì)對(duì)我說(shuō)，一個(gè)人不可能十全十美，再好的人也會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候，讓我學(xué)會(huì)寬容，讓我原諒對(duì)方；當(dāng)我又交到新朋友時(shí)，母親由衷地為我感到高興，讓我一定與朋友們好好相處。久而久之，我倆養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每次回到家，我就說(shuō)上沒(méi)完沒(méi)了，而母親呢？總是搬個(gè)小凳子坐在我一旁仔細(xì)聽(tīng)我說(shuō)……我會(huì)永遠(yuǎn)記著母親說(shuō)過(guò)的那句話——社會(huì)才是一所真正的大學(xué)，能夠真正融入社會(huì)的才是一名合格的大學(xué)生！

　　母親，謝謝您！正是因?yàn)槟�的這種特殊的愛(ài)，才讓我學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)為人處世。母親，節(jié)日快樂(lè)！我愛(ài)您！

關(guān)于美作文10

　　今年，我養(yǎng)了十條蠶，每條蠶都需要桑葉，我就到田里去采桑葉。

　　我來(lái)到桑田里，剛好遇見(jiàn)了王大爺。王大爺說(shuō)：“你是來(lái)摘桑葉吧，你知道他的可貴之處嗎？”我搖搖頭說(shuō)：“桑葉不就是普通的桑葉嗎，有什么可貴的。”王大爺笑著說(shuō)“傻孩子，你別小看這桑葉，他的用處可大了。桑葉從來(lái)不出風(fēng)頭，不像蘋果、桃子、香蕉那樣，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。蠶吃了桑葉之后，過(guò)一段時(shí)間，就會(huì)吐又白又亮的絲來(lái)。可人們卻只贊美蠶的無(wú)私奉獻(xiàn)，忽視了桑葉。其實(shí)，沒(méi)有桑葉，蠶是吐不出又白又亮的絲的。桑葉默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己短暫的生命，把榮譽(yù)留給別人，這不正是它的可貴之處嗎？”

　　走在回家的路上，我突然明白我們敬愛(ài)的老師不正像桑葉嗎？他們白天辛苦地教給我們知識(shí)，晚上還要給我們批改作業(yè)，熬出了黑眼圈，卻從沒(méi)有半句怨言。當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí)，盡情享受表?yè)P(yáng)時(shí)，我們?nèi)菀淄�記自己的老師。老師一天天變蒼老，可他們依舊默默無(wú)聞地培育著國(guó)的花朵，這難道不是桑葉的精神嗎？

　　我愛(ài)桑葉，我愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的桑葉，我更愛(ài)具有桑葉精神的人——我們敬愛(ài)的老師。

　　2落葉——贊美老師

　　秋天的落葉是最美麗的.，這正是我的最愛(ài)。一片黃葉從樹上落了下來(lái)，這時(shí)刮起了一陣風(fēng)，風(fēng)是那樣涼爽，使人感到輕盈。但是風(fēng)它帶走了我的最愛(ài)——落葉。我有些戀戀不舍。小黃葉它飄呀飄，如同插上了一雙隱形的翅膀，我真羨慕它可以隨出遨游。這會(huì)兒它來(lái)到了秋天的公園，公園里盛開著萬(wàn)紫千紅的菊花：有白的，黃的，粉的，紫的。它們那美麗的花瓣把公園裝飾著更加詢麗多彩。

　　小黃葉飛呀飛，這會(huì)兒他飛到一片茂盛的樹林里。看見(jiàn)了楊樹、柿子樹，楓樹與松樹。巴掌大的楊樹葉從幾十米高的地方爭(zhēng)先恐后的落下；柿子樹的葉子，很奇怪，好似小船，微風(fēng)一吹，就從樹上紛紛飄落下來(lái)，仿佛在隨風(fēng)飄揚(yáng)。那紅的似火的楓葉也落在了地上，一層堆在一層，好像給大地鋪上了紅地毯。它們都把大地裝飾的飄飄亮亮的。好像在對(duì)小黃葉說(shuō)：“朋友們，再見(jiàn)了，來(lái)生有緣我們一定會(huì)再見(jiàn)的，永別了，親愛(ài)的黃葉。”密密麻麻的松葉雖然沒(méi)有春天那嫩綠，但它有秋天的青綠色。那蒼綠的頂部，預(yù)示著來(lái)年的生機(jī)。

　　小黃葉飛呀飛，這會(huì)兒飛到田野里。哇！田野到處一片片金黃，到到是片片紅云。稻谷的穗子、葉子、莖干都是金黃的。那微風(fēng)輕輕地吹過(guò)，好像那沉甸甸的果實(shí)向小黃葉頻頻點(diǎn)頭，葉子發(fā)出沙沙的響聲，好像在說(shuō)悄悄話。這時(shí)風(fēng)漸漸小了，這會(huì)兒沒(méi)有風(fēng)了，小黃葉停了下來(lái)，大地依然如此生機(jī)勃勃，它透露著這些美麗的景象，使我們?nèi)绱肆魬龠@美麗的秋天。時(shí)期到了，黃葉們的任務(wù)完成了，黃葉們落到地上，變?yōu)轲B(yǎng)料，浸入泥土。對(duì)來(lái)年樹木有貢獻(xiàn)。

　　這偉大的獻(xiàn)身精神，不正像教育我們的老師嗎？

關(guān)于美作文11

　　偉大的科學(xué)家牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我就像一個(gè)在海邊玩耍的孩子，偶而揀起一兩片美麗的貝殼。如果說(shuō)我比別人看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀ＥｎD的話，遷移到教育領(lǐng)域，可以解讀為教師在青少年發(fā)展中所起的巨大的作用。做為一名教師，通過(guò)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，傳承著文明，促進(jìn)著社會(huì)的進(jìn)步每念及此，我們胸

　　中就會(huì)充滿了激情和豪情，著高度的責(zé)任感對(duì)待教育中的點(diǎn)滴和教學(xué)中的瑣細(xì)，默默無(wú)聞中雕琢、懷在塑造嶄新的生命。

　　來(lái)呀，快站在老師的肩膀上。這是我們內(nèi)心的呼喚。學(xué)生都是有著鮮活可愛(ài)的生命體，雖然有的活潑，有的拘謹(jǐn)；有的膽小，的張揚(yáng)；有有的聰明，有的智商一般……但我們都把美好的期待傾注予他們。因?yàn)槲磥?lái)的社會(huì)不僅需要科學(xué)家、藝術(shù)家、作家、醫(yī)生、教師，還需要工人、農(nóng)民……于是我們把心中的呼喚傳遞給每一個(gè)學(xué)生，不管是男孩，還是女孩；不管是穿著樸素，還是穿著鮮艷的；不管是來(lái)自城市，還是來(lái)自農(nóng)村的；不管是健全的，還是殘疾的。熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生均等的教育機(jī)會(huì)。這是時(shí)代賦予教師的使命，也是每位教師的向往和追求，更是教９的行動(dòng)。幣只要日復(fù)一日，年復(fù)一年，實(shí)實(shí)在在地踐行，即使是普普通通的教學(xué)工作，一次平平常常的談話，也會(huì)使我們體會(huì)到教書育人的崇高和神圣。

　　站在老師的肩膀上，你有什么發(fā)現(xiàn)？你注意到了嗎，面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，的學(xué)生思維敏捷，有將所學(xué)得知識(shí)融會(huì)貫通，很快解了題，而有的'同學(xué)反應(yīng)遲鈍些，怎么講，他都不甚明白。在你身邊的學(xué)生中，有的樂(lè)于表達(dá)，擅長(zhǎng)交往，而有的不善言辭，孤家寡人”有的好動(dòng)，“；才藝顯現(xiàn)，而有的好“，靜”無(wú)其他特長(zhǎng)；有的學(xué)生讓你喜歡、贊賞，而有的學(xué)生讓你提不起“興趣”。對(duì)此，不能用同一把尺子丈量他們，要一視同仁，因材施教，精心雕琢，他們成長(zhǎng)、才、功，為國(guó)家的棟梁。讓成成成站在老師的肩膀上，就是站在繼承和發(fā)展的交點(diǎn)上。為教師我們也感到自己“作淵博”的知識(shí)背后還有許多盲點(diǎn)。發(fā)揮你們少年和青年人的聰明才智吧！尊重老師，但決不迷信權(quán)威。大膽地質(zhì)疑，勇敢地挑戰(zhàn)。只有超越老師，出于藍(lán)而勝于藍(lán)，類探索未來(lái)的觸角才會(huì)越伸越遠(yuǎn)。

　　我們急切地呼喚，要把探索科學(xué)奧秘的接力棒交到學(xué)生手中，滿懷著莊嚴(yán)和虔誠(chéng)。來(lái)呀，快站在老師的肩膀上。我們深情地呼喚，在激情勃發(fā)中探索教育教學(xué)規(guī)律，滿懷育人的志向和激隋。我們?yōu)樽鋈颂荻�感�?dòng)自豪，了有更多壯志凌云、為立志報(bào)國(guó)的學(xué)生。

關(guān)于美作文12

　　當(dāng)你迎來(lái)了溫暖的春天，當(dāng)你卸去了金黃色的外衣，你嫩綠的枝芽就會(huì)從你瘦弱的身軀里鉆出來(lái)，你那頑強(qiáng)的生命力，不屈不撓的精神，使你的枝條向四面八方的空間伸展，枝條上布滿了碧綠碧綠小葉，密密麻麻的。

　　當(dāng)夏天來(lái)臨，你的枝葉茂密，郁郁蔥蔥，在太陽(yáng)的照射下，你的葉子綠油油的，閃閃發(fā)光，你的枝條逐漸延長(zhǎng)，那些向地面伸展的枝條，加快了伸向地面的速度，他無(wú)畏無(wú)懼的投向了大地母親的懷抱，當(dāng)一場(chǎng)大雨來(lái)臨，當(dāng)土地濕潤(rùn)，你的枝條會(huì)在在哪里生根，然后鉆出地面繼續(xù)生長(zhǎng)，一個(gè)新的生命誕生了。迎春花，你的生命力是那么的頑強(qiáng)。

　　秋天來(lái)了，你的葉片吸足了陽(yáng)光和雨露，葉片越來(lái)越厚，越來(lái)越光亮，你的根系從大到里吸足了需要的養(yǎng)分，大地的養(yǎng)分和葉片吸收的陽(yáng)光雨露，使你的枝條變得粗壯，你的枝條葉掖里也開始孕育著來(lái)年迎春的花蕾。蕭瑟的秋風(fēng)來(lái)了，在寒冷的秋風(fēng)里，你不懼嚴(yán)寒，你的葉子還是那么碧綠。清晨，淡淡的寒霜，灑滿了你的枝葉，你在微微的寒風(fēng)中屹立，沒(méi)有半點(diǎn)悲傷。當(dāng)溫暖的太陽(yáng)從東方升起，融化了你枝葉上的白霜，你的葉子似乎更加碧綠了。一天天，一天天，一直到嚴(yán)冬的到來(lái)，你碧綠的葉子才離開了你的枝條。

　　嚴(yán)寒的冬天來(lái)到了，在寒冷刺骨的北風(fēng)里，你那瘦弱身體，灰白的'的枝條，在寒風(fēng)中屹立。面對(duì)嚴(yán)寒，你不屈不撓，當(dāng)大雪飄飄，你仍然在冰天雪地里歌唱。大雪掩蓋了你的軀干，你在那樣的環(huán)境里，默默地為你的花蕾提供養(yǎng)分，細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，你那小小的花蕾在嚴(yán)寒的冬季里漸漸地膨大。

　　四季輪回，當(dāng)春風(fēng)微微的吹起，寒冷還沒(méi)有退去，你的花蕾逐漸加長(zhǎng)，隨著太陽(yáng)的回歸，隨著氣溫的回升，你的花朵會(huì)一朵一朵的開放。偶然的氣溫突然回升，一兩天的時(shí)間，迎春花你一夜之間就怒放了，你那細(xì)細(xì)地的枝條上，一串串六角形的金黃色的花朵整齊的排列著，布滿了你的枝條，你的身上披上了已經(jīng)金光閃閃的外套，散發(fā)著淡淡的清香。

　　小小的，淡淡的，六角形的迎春花，你雖然沒(méi)有牡丹那樣絢麗，沒(méi)有月季那樣?jì)擅绖?dòng)人，但你樸實(shí)、勇敢、不畏嚴(yán)寒。在眾多花卉還在大地里“冬眠”時(shí)，你已迎著春寒，翩翩起舞，報(bào)道著春天的到來(lái)。迎春花你在寒風(fēng)中呼喚著，把大地母親喚醒，大地母親懷抱里的群芳發(fā)芽開花，迎來(lái)百花爭(zhēng)艷的春天。

　　待到山花爛漫時(shí)，迎春花你卻默默回到大地媽媽的懷抱里。

　　迎春花，你樸實(shí)的性格，你不畏嚴(yán)寒的精神，你頑強(qiáng)的生命力，值得我學(xué)習(xí)。迎春花，你是春天的使者，迎春花——我愛(ài)你。

關(guān)于美作文13

　　穿過(guò)花草叢林，便看到了鐵軌，它經(jīng)華各地，如道路，四通八達(dá)。殊不知，哪一條路，才可通向您的心……

　　小學(xué)六年，我們換過(guò)兩次老師，五年級(jí)，您接的我們，并教我們語(yǔ)文，我們與您相處的十分融洽，并不時(shí)有歡笑聲從教室陣陣傳出，似悠揚(yáng)樂(lè)曲，此起彼伏。

　　那天上語(yǔ)文課，您手上多了一塊創(chuàng)可貼，是醫(yī)院靜脈點(diǎn)滴后必須貼的，我們知道，您病了……本以為會(huì)讓我們做卷子，以節(jié)省您的精力，誰(shuí)知您卻講起課來(lái)，而第一句話卻是：“什么破醫(yī)院，連這點(diǎn)小病都治不好。”我們知道，您的責(zé)任心，誰(shuí)都比不了……又是一節(jié)語(yǔ)文課，您笑著對(duì)我們說(shuō)：”再過(guò)幾年我就該退休回家啦。“霎時(shí)間，班里一個(gè)最調(diào)皮的同學(xué)問(wèn)您為什么，您只是淡淡的回答，教你們這屆，感覺(jué)比哪屆都好，就是有些累。端午節(jié)后，您沒(méi)來(lái)上課，我們四處打聽(tīng)，最后得知，您因經(jīng)常著急生氣而得了心臟病，也許是您那不愛(ài)張揚(yáng)的個(gè)性讓這件事最后不了了之了，上課時(shí)氣色也不錯(cuò)，但我們知道，這個(gè)不該受傷的傷疤，是我們對(duì)不起您。

　　六年級(jí)，小升初的浪潮推向我們，您每天早來(lái)晚走，抓緊時(shí)間，給我們默寫，出卷子，忙的不亦樂(lè)乎。雖然也會(huì)聽(tīng)見(jiàn)您在辦公室里對(duì)著副科老師抱怨多不好教，但我們知道，您是最好的老師！

　　我學(xué)習(xí)不太好，但在班里人緣不錯(cuò)，您對(duì)我也挺重視，那時(shí)我還不懂的什么叫消極，只是如種子一樣向上竄，不管別人的'指指點(diǎn)點(diǎn)，但是，就在還有一個(gè)月考試的時(shí)候，我的練習(xí)冊(cè)從您那不翼而飛，我知道這也許是班里某位愛(ài)偷東西的人拿的，但在把這件事告訴家長(zhǎng)以后，他們卻說(shuō)老師保管不周，老爺還給校長(zhǎng)打電話，雖然我多次勸阻，但最終無(wú)濟(jì)于事……第二天，在班里，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說(shuō)：”不知道是誰(shuí)的家長(zhǎng)找校長(zhǎng)說(shuō)我們教的不好，其實(shí)我們真的盡心盡力了。“在說(shuō)的時(shí)候，她的眼睛卻不知怎么一直在盯著我，也許，這可以說(shuō)明一切了。

　　自從那次，您對(duì)我便不如以前嚴(yán)厲了，對(duì)我，就像千金小姐，可我是男孩呀！您怎么能這樣以為呢？我迷茫，我不解，我也只好一天天的混過(guò)去，到了最后，成績(jī)也還可以。只是，心里空落落的到上了初中，我們一起回去看您，您并沒(méi)有多理我，只是說(shuō)：“不錯(cuò)呀，當(dāng)了個(gè)紀(jì)律委。”

　　前天，看見(jiàn)了您在與這一屆小升初的同學(xué)們一起拍照，我便在您身邊的低頭走過(guò)，不是我忘了以前的師生情，而是不知道在您心里，還有沒(méi)有我的一小片天地。

關(guān)于美作文14

　　葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教師就是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的。”從古到今，每一個(gè)成功的人都離不開教師的循循善誘。在這收獲成果又播種希望種子的九月里，伴隨著金色的秋風(fēng)迎來(lái)了教師節(jié)。然而，感謝施恩是必不可少的。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”無(wú)私奉獻(xiàn)的您們不但燃燒自己，照亮別人，還要照亮自己，不斷地學(xué)習(xí)充實(shí)自己。因此，每一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師都是值得所有人贊揚(yáng)的。然而，在這感謝師恩的季節(jié)里，讓我情不自禁的想到了您。

　　九月，數(shù)不盡您的教誨

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”您沒(méi)有常人所贊揚(yáng)的那種甜蜜的微笑，也沒(méi)有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語(yǔ)，可在我的心里，您的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話都傳遞著愛(ài)的暖流。依稀的記得，您站在班前看著相互抄作業(yè)的.我們，臉上不禁露出生氣與緊張。你靜默了一會(huì)兒，拿起講臺(tái)上的話筒對(duì)著我們說(shuō)道：“你們這樣相互抄作業(yè)根本就是在害自己，如果你們這樣下去，那道考試時(shí)，你們就全軍覆吧！”頓時(shí)，鴉雀無(wú)聲。“都拿去課本早讀吧。”您輕聲地說(shuō)完，便走出了教室。看著您轉(zhuǎn)身的背影，我似乎看出了您的生氣與緊張，然而，您的責(zé)罵只是一心為了我們好。謝謝您的教誨。感謝您！

　　九月，頌不完您的奉獻(xiàn)

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”您揮灑著手上的粉筆寫下了《海燕》，您醞釀了一下，洋溢著激情開始朗誦，您那歡暢的聲音將我們帶入其中。您那眼神就似看到了海燕在與暴風(fēng)雨搏斗一樣，是那么的淋漓盡致。接著，您又打開您用休息時(shí)間為我們準(zhǔn)備的課件。您的無(wú)私奉獻(xiàn)數(shù)也數(shù)不盡，頌也頌不完。感謝您！

　　九月，抹不去您的恩情

　　從二樓到八樓的距離雖然只有三年。但回想起那流逝的時(shí)光，您的種種關(guān)心，無(wú)私奉獻(xiàn)都使我無(wú)法忘懷。就算是在最后時(shí)刻，您依舊陪伴在我們身邊，給予我們力量。與您擊掌時(shí)，您給予我無(wú)限信心，您那短短的兩個(gè)字“加油”依舊刻在我心里。這是抹不掉的恩情，您無(wú)微不至的關(guān)心是抹不掉的記憶。感謝您！

　　“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”每一位老師都是值得我們歌頌的。他們不僅是人類靈魂的工程師，是傳播人類文明與文化的使者，更是培育棟梁與英才的園丁，是他們照亮成功之路引領(lǐng)我們走向成功之門的明燈。

　　因此，您們那沾滿粉末的雙手，慈善的諄諄教導(dǎo)，新增的幾根銀發(fā)。正是因?yàn)橛心鷤兊倪@種無(wú)私奉獻(xiàn)，莘莘學(xué)子才能成才，因?yàn)橛心鷤冞@種無(wú)私奉獻(xiàn)，世界才會(huì)如此文明。感謝你們—老師！

關(guān)于美作文15

　　人的一生中，會(huì)經(jīng)歷很多不同的事，潮起潮落，我們無(wú)法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生些什么，對(duì)我們而言最重要的莫過(guò)于過(guò)好每一天。一直很喜歡這樣一句話：“認(rèn)真學(xué)習(xí)，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)死在這知識(shí)的世界中，認(rèn)真生活，仿佛下一秒鐘就會(huì)死去。”生活中最不缺少的就是美，而塵世間最美的莫過(guò)于一個(gè)人樸實(shí)善良的品格。

　　去年的冬天，我與朋友走在回家的路上，天氣灰蒙蒙的，壓得直叫人呼吸不過(guò)來(lái)，寒風(fēng)吹打在我的臉上，好像一把把刀片劃過(guò)我的臉頰，我和朋友不由得加快了回家的步伐。忽然，一對(duì)白發(fā)蒼蒼的'老人走過(guò)來(lái)，抓住我的衣角，用結(jié)結(jié)巴巴的話問(wèn)我：“小同學(xué)，你能不能請(qǐng)俺們吃一頓飯，俺們是從鄉(xiāng)下來(lái)找兒子的，可沒(méi)想到兒子沒(méi)找到，反而把錢弄丟了。”看著他們那質(zhì)樸又不含雜質(zhì)的眼睛里閃過(guò)一絲慌忙。望著他們的眼神，我沉默了。

　　“對(duì)不起，我不拿錢。”朋友的回答打破了沉默已久的畫面，我的口袋里還有二十元，可那是要還給母親的，看著他們那一副像是孩子般純真的面孔，我仔細(xì)想了想，最終還是答應(yīng)了，因?yàn)槲业哪赣H肯定會(huì)理解我的做法。

　　我們四人來(lái)到一拐角處的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)那對(duì)老夫妻停下來(lái)不走了，我借勢(shì)順著他們的目光看過(guò)去，原來(lái)是一個(gè)面攤，我好像已經(jīng)看懂了他們的目光，我?guī)е�朋友和他們走了過(guò)去，告訴老板，要兩碗面條，可那位老大爺卻匆匆忙忙的說(shuō)：“一碗，只要一碗就夠了。”看著面攤老板鄙視的眼神，我心中微微收縮了一下，但還是沒(méi)有說(shuō)什么，付了錢，和朋友回家了。

　　我把剩下的10元還給母親時(shí)，她問(wèn)我那十元呢，我?guī)е�一點(diǎn)點(diǎn)自豪告訴母親這件事情的前因后果時(shí)，我原以為是一次夸獎(jiǎng)，卻沒(méi)想到一向深明大義的母親卻嚴(yán)厲的告訴我：“這一定是一個(gè)騙局，現(xiàn)在社會(huì)這么亂，你就知道他們是真的找不到兒子了嗎?現(xiàn)在騙子這么多，可要小心謹(jǐn)慎，以后不要再這么天真了。”母親的一番話像無(wú)數(shù)刀片扎入我的心臟。

　　面對(duì)母親的質(zhì)問(wèn)，朋友的懷疑，我再也受不了了，我就在被子里狠狠的哭了一場(chǎng)。第二天，我?guī)е鴳n郁的心情，來(lái)到昨天的那個(gè)轉(zhuǎn)彎處，回想著昨天發(fā)生的事情，卻被一聲似曾相識(shí)的呼喊喚回了思緒：“小同學(xué)，在這里，在這里。”順著聲音尋過(guò)去，沒(méi)想到是那一對(duì)夫妻，他們見(jiàn)我過(guò)來(lái)，便親熱地拉起我的手，告訴我，他們已經(jīng)順利找回兒子了，來(lái)這里就是為了碰碰運(yùn)氣，來(lái)找到昨天幫助他們的同學(xué)。

　　看著手中那10元錢，原來(lái)世界并不像母親說(shuō)的那樣。望著他們離去的背影，我突然覺(jué)得那套洗得發(fā)白的藍(lán)大衣穿在他們的身上那么漂亮，那么好看。

　　人世間最美的莫過(guò)于人性，而我最慶幸的就是：我就有那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

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