孩子不愛學總想著玩怎么辦

孩子不愛學總想著玩怎么辦

　　孩子不愛學總想著玩怎么辦，孩子都是比較貪玩的，所以家長在教育孩子的時候需要掌握一些相應的技巧，這樣才能教育好孩子。以下就是小編為大家整理的一些關于孩子不愛學總想著玩怎么辦的資料，大家一起來看看吧！

　　多多關注陪伴：

　　孩子貪玩不學習，家長要多多關注，常提醒，多陪伴，畢竟孩子年齡小，自制力差，如果家長經常不在身邊，那孩子是很難控制自己的，所以為了孩子的健康成才，家長還是多關注關心一下孩子吧。

　　創造一個好環境

　　孩子貪玩不愛學習，與孩子身邊的環境都有關系，如果周圍的環境都是貪玩的孩子，并且特別的繁華熱鬧，好玩的東西很多，那自然會影響到孩子，選擇一個好的環境很重要。

　　家庭和睦溫馨：

　　孩子貪玩不愛學習，也許是叛逆，也許是心情不舒暢，家庭的和睦溫馨對孩子的學習都有很大的影響，如果夫妻和睦，感情很好，對孩子比較關心照顧，那孩子自然是比較懂事，相反，如果不好，那孩子心情很糟糕又如何安心學習呢？

　　嚴格管教多多訓練：

　　沒有一個孩子能夠很好地控制自己，特別喜愛學習的，一是家庭的熏陶，環境的影響，再一個就是一個長期鍛煉的結果，所以家長平時要多多管教，還要進行訓練，讓孩子養成一個好的習慣。

　　約法三章設定目標

　　孩子貪玩不愛學習，說明根本沒有目標，沒有動力，得過且過，如果能夠幫助孩子樹立一個短期的目標，讓孩子通過努力就能實現的話，那孩子體驗到了成功的快樂后，自然會增加了學習的信心，興趣很重要。

　　孩子不愛學總想著玩怎么辦2

　　其實孩子們是不喜歡被“上課”。孩子們正處在求知欲旺盛的階段，對外界都充滿好奇，但是有的小孩子不喜歡一板一眼的教學氛圍，當他發現別人在“教”他，就會放棄學習。舉個例子來說吧，他可能對數字很感興趣，會問家長2+4等于幾，但如果家長趁著這個機會再讓他算一算2+5等于幾，就需要非常注意技巧地把知識點隱藏在前面問題和對話中。

　　在教育方面，孩子和家長一直處在博弈的對立面。但家長們在怎么能被小孩給難住呢，有的家長在長期和孩子的斗爭中發展出一套教學方法，通過增加趣味性的方法讓孩子在不知不覺中對數學產生興趣。

　　故事教學法，借助日常生活中的場景創造一個教學環境。比如說，周末家里煮了餃子。媽媽碗里盛了8個餃子，兒子碗里盛了6個餃子。媽媽給兒子分幾只餃子兩人的一樣多？如果媽媽從鍋里又盛了4只餃子到碗里，需要分給兒子幾只才能兩人一樣多？

　　家長們可以靈活利用生活場景，把加法題的知識點融入到日常中，教孩子們找到計算的規律。

　　游戲教學法，一般的課本都是通過做題目來訓練孩子的能力，但是形式太枯燥了，很多孩子看到就要跑。家長可以利用玩具，和孩子一起玩數學游戲。

　　比如家長和孩子用樂高玩具，各自分別拼出不同的形狀，并分別計算用到的.圓柱體、正方體和長方體的個數。平時孩子們做數學作業，各種講條件，還是不肯好好算。但是在游戲中，孩子們的興致很高，玩得很開心。

　　只要方法得當就能把輔導功課變成家長和孩子們之間的游戲時間，教學融入親子時間，實在是孩子家長皆大歡喜啊。

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