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      初三英語詞型轉換題解析

      時間:2023-12-19 08:54:43 好文 我要投稿
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      初三英語詞型轉換題解析

        試題內容:注意課內課外相結合、基礎知識以考查大綱、說明、課本內容為主,閱讀、寫作著重考查學生語言運用能力,又考查學生靈活運用所學知識解決問題的能力。

      初三英語詞型轉換題解析

        試題題型:減少了單純考查語法知識的試題,降低了語法試題的難度,加大了對學生綜合語言運用能力的考查力度,加強閱讀與寫作能力的考查。

        現將本試卷中詞型轉換部分學生答題情況分析如下:

        原題如下:

        1.make_________at home,jerry and terry.(you)

        2.turn to the ____________page and you will find some useful in-formation about local customs.(nine)

        3.the war between the greeks and the ______________lasted ten years.(troy)

        4.before the man is thrown into prison,more____________areneed.(prove)

        5.in space,there are still many new stars we are ____________of.(aware)

        6.the thief ran out of the house and soon ______________in the darkness.(appear)

        7.the____________temple was badly destroyed in a bigfire.(wood)

        8.the rooms in that five-star ho-tel are always _________________clean.(spot)

        本題要求學生根據所給單詞,結合句子整體意思,適當改變單詞的形式,填入空檔中,使之符合句子的意思。這道題目對學生的基礎知識要求較高,要求學生掌握常見單詞的不同形式,并能結合具體的語境,選擇恰當的形式填空。

        隨著現在題型的改革,這道大題比起以前在一組單詞中選擇恰當的單詞,然后再進行詞型變化并填入空檔而言,難度已經降低不少了。畢竟,學生現在可以省掉選詞的這個環節。總體而言,本題的得分率較高,但仍有不少問題,現一一解析如下。

        第一題,主要考make yourself at home這個詞組,學生基本上能將you變成yourself,但往往忽視本句的說話對象是jerry and terry兩個人,而沒有將yourself改成yourselves,而且錯的人較多,反映出學生粗心的壞習慣。

        第二題,主要考nine的序數詞,學生基本掌握了基數詞加-th的原則,但忽視nine的序數詞要去e變成ninth.

        第三題,主要考trojans,學生的問題在于對這個詞的拼寫。由于此詞發音與children發音相似,導致部分學生受children影響,不能正確拼寫這個單詞。

        第四題,主要考查prove的名詞形式,受書上句子i need proof.的影響,大部分同學的答案為proof.因為proof大部分是作為不可數名詞用,書上的句子也是這么用的。問題在于,proof的后面是are needed.很明顯,前面是要填名詞復數,因為proof在作具體的證據而言是可數的,因此并沒有引起學生們的注意,導致此題失分嚴重。

        第五題,主要考查aware的否定形式unaware,由于平時非常強調單詞的前后綴的使用,故此題得分率較高。大部分同學能做出此題。

        第六題,主要考查appear的否定形式disappear,學生大多能寫出此詞,但仍有部分同學忘記時態的使用,沒有加過去式,還是有粗心的壞習慣。

        第七題,主要考查wood的形容詞形式wooden,比較容易。

        第八題,主要考查spot的副詞spotlessly,得分率也較高。

        總體而言,本題是試卷中得分率較高的一題,整體令人滿意,但仍有不足。

        建議如下

        -本屆初三的學生將不采用一卷兩分叉,采用新的核心詞匯和詞組,因此,建議任課教師要悉心研究并逐步加以滲透到平時的教學中去,要使用好教研室提供的相關材料和練習,并在此基礎上,設計一些適合自己學校學生的練習,以起到復習鞏固的作用。

        -任課教師在平時上課時,要重視學生基礎知識的訓練,把“雙基”打扎實。從這次統考反映的情況看,有相當部分考生從試卷中體現出對基礎知識的缺乏,許多簡單的單詞及句型都不能很好地掌握。

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