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      我的老師作文

      時(shí)間:2023-12-31 00:56:49 好文 我要投稿

      我的老師作文精品(11篇)

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。

      我的老師作文精品(11篇)

      我的老師作文1

        我們的體育老師有著高大的身材,黑黑的皮膚,粗粗的腿,一雙粗糙的`大手,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,灰里發(fā)紅的嘴唇旁邊有一個(gè)豆粒大的小痣。他喜歡穿黑色的上衣和紅色的褲子,手腕上戴著一塊手表,腰間還戴著一個(gè)小包,每一天他都開(kāi)開(kāi)心心的。

        一天,我和我們班的班長(zhǎng)一起借用大休息的時(shí)間跑到辦公室里,向我們的體育老師趙老師發(fā)出挑戰(zhàn),體育老師站起來(lái)說(shuō):“我接受挑戰(zhàn),但我們比什么呢?”班長(zhǎng)說(shuō):“我和你比空翻。”我說(shuō):“我和你比倒立。”體育老師說(shuō):“就你們兩個(gè)?”“是的。”我們說(shuō)。“哈哈哈哈!”體育老師笑著說(shuō):“小樣,哈哈哈哈,和我比!”“我們看看誰(shuí)笑到最后!”

        我們來(lái)到操場(chǎng),體育老師說(shuō):“上墊子!”我們說(shuō):“不可以用墊子。”體育老師很慌,班長(zhǎng)說(shuō):“開(kāi)始吧!”班長(zhǎng)飛快地跑了出去,大約跑了兩三米,一跳,來(lái)了一個(gè)前空翻,一落地,又來(lái)了一個(gè)后空翻。體育老師說(shuō)道:“不行,不行,我比不上。第二回合,我先來(lái)。”體育老師向墻一靠,來(lái)了個(gè)靠墻倒立,我立馬來(lái)一個(gè)不靠墻的倒立,體育老師求我們教他,我們教了他,又叫他回家再練練。

        我們的老師真是一個(gè)好學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的好老師呀!

      我的老師作文2

        我的老師很年輕,她有好似瀑布般的頭發(fā),有漂亮的臉頰,還有一個(gè)靈活、充滿知識(shí)的大腦。老師的身材也很不錯(cuò),在我看來(lái),美若天仙,她就是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。

        她講得課生動(dòng)有趣,使我們陶醉在課本的海洋中。她很愛(ài)笑,笑起來(lái)楚楚動(dòng)人。老師讀課文也很富有感情,抑揚(yáng)頓挫,吐字清晰。老師的歌聲也很優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。

        老師講課時(shí)會(huì)為我們舉很多例子,還會(huì)給我們講很多課外知識(shí),上老師的課我們每個(gè)人狀態(tài)都特別好,精神抖擻。老師的'知識(shí)量很高,上課經(jīng)常會(huì)旁征博引、用名言警句來(lái)教育我們。

        人們總說(shuō):“愛(ài)笑的女孩運(yùn)氣不會(huì)太差!”我們的老師很愛(ài)笑,老師上課時(shí)會(huì)笑,在下課時(shí)也會(huì)笑,因?yàn)槊刻煳覀儼嗟膶W(xué)生都會(huì)逗老師笑。老師笑起來(lái)可藹可親,只要老師笑,我們就很開(kāi)心,心里也很溫暖。盡管是在嚴(yán)寒的冬天里,老師的笑也會(huì)為讓我們感到有陽(yáng)光照在身上。

        記得開(kāi)學(xué)第一節(jié)課是語(yǔ)文課,我心里想,這是新老師的一節(jié)課吧。老師首先為我們讀第一自然段,老師讀得那真叫一個(gè)棒。我們深深的沉迷在老師的優(yōu)美的嗓音中,盡管老師讀完了,但我們依舊沒(méi)有緩過(guò)來(lái),過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,我們才回到現(xiàn)實(shí)世界中。老師的歌聲很動(dòng)聽(tīng),很迷人。有一次我不經(jīng)意聽(tīng)見(jiàn)老師的歌聲,雖然我不知道哪首歌的歌名叫什么,但我覺(jué)得老師唱得比歌手還動(dòng)聽(tīng)。

        老師如醇酒,味濃而易醉;老師如花香,芬芳而淡雅;老師又是秋天的雨,細(xì)膩又滿懷詩(shī)意;老師是十二月的梅,純潔又傲然挺立!老師,我愛(ài)您!

      我的老師作文3

        老師是園丁,精心哺育著花園里的每一朵花兒。在老師的培養(yǎng)下,我們健康地成長(zhǎng)。上小學(xué)已經(jīng)三年了,而這三年間,帶給我印象最深的老師,還是要數(shù)我們的班主任——楊老師。

        短短的頭發(fā),一對(duì)不大的眼睛好像時(shí)刻在注視著我們,尖尖的嘴巴帶給我們知識(shí),也教給我們更多做人的道理。

        楊老師時(shí)刻關(guān)注我們上課的.表現(xiàn)。上課時(shí),誰(shuí)只要稍有走神,他準(zhǔn)會(huì)被楊老師的那雙利眼逮住,準(zhǔn)會(huì)“遭到表?yè)P(yáng)”,記得有一次i,同學(xué)們都在專心致志地聽(tīng)講,我卻因?yàn)橄氲较抡n要去操場(chǎng)玩,走了神,就在這一瞬之間,剛才還笑著講課的楊老師,表情立刻變得嚴(yán)肅起來(lái),“汪嘉浩,認(rèn)真聽(tīng)講!”天哪!我的臉紅了,楊老師怎么會(huì)有這樣的神功,噢,忘了告訴你,楊老師可是有三十年教齡的老班主任了,我那點(diǎn)小九九,根本躲不過(guò)他的眼睛。

        楊老師還是一名寫(xiě)作高手,有時(shí)候,我們?cè)趯?xiě)作文遇到困難的時(shí)候,楊老師就會(huì)給我們講解這篇作文該從哪兒下筆,甚至,會(huì)順手在黑板上寫(xiě)一篇下水作文,讓我們學(xué)著他的樣子寫(xiě),一來(lái)二去,我們也就摸著了門(mén)徑,所以我們班同學(xué)的作文水平都進(jìn)步很快。

        教師節(jié)快到了,寫(xiě)下這篇作文,我只想對(duì)楊老師說(shuō):“老師,您辛苦了!”

      我的老師作文4

        我有一位溫柔美麗的老師,她就是我們的胡老師啦!她炯炯有神的眼睛上架著一副小巧的黑框眼鏡。她還有一張粉嫩嫩的櫻桃小嘴,漂亮極了!胡老師的聲音像夜鶯一樣動(dòng)聽(tīng),我最喜歡聽(tīng)胡老師上課了呢。胡老師的頭發(fā)烏黑又光滑,總是扎著一個(gè)低低的馬尾辮。

        我們和胡老師的故事呀,可多啦!每當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候,胡老師總會(huì)鼓勵(lì)我們;每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,胡老師會(huì)幫助我們一起分析原因,用各種新奇的辦法來(lái)安慰我們;每當(dāng)有小朋友過(guò)生日時(shí),胡老師總會(huì)講故事給我們聽(tīng),帶著我們?nèi)リ?yáng)光下玩游戲,她說(shuō)這是她能送給我們的最好的“禮物”……

        有一次,胡老師拿著書(shū)本剛走進(jìn)教室,就說(shuō)道:“今天,我們班有小朋友過(guò)生日哦,小朋友們,我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上過(guò)生日吧!”我們歡呼起來(lái),興奮得像一只只活蹦亂跳的兔子。我們排隊(duì)走到操場(chǎng)上,圍坐成一個(gè)圈,開(kāi)始玩丟手絹的游戲。輪到我丟手絹啦!我高興地拿起手絹,小心翼翼地丟到魏宇辰的后面,然后就像活潑的'小兔子一樣飛快地跑走了。這時(shí)候,魏宇辰發(fā)現(xiàn)了手絹,連忙起身朝我飛奔過(guò)來(lái)。眼看就要被追上了,我加快了速度,像離弦的箭一般沖到魏宇辰的位置上坐了下來(lái)。魏宇辰只能認(rèn)輸,有點(diǎn)失望。胡老師溫柔地摸了摸魏宇辰的頭,安慰她說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次注意觀察,可以多用手去摸摸身后有沒(méi)有手絹。”魏宇辰點(diǎn)了點(diǎn)頭,開(kāi)心地笑了。

        這就是我最愛(ài)的老師,一個(gè)不僅教我們知識(shí),還帶給我們快樂(lè)的老師,有這樣一個(gè)老師,真好!

      我的老師作文5

        當(dāng)我第一次認(rèn)識(shí)我們班主任的時(shí)候,她給我的第一印象是清晰脫俗、端莊大方,對(duì)同學(xué)親近。

        但是,她也有嚴(yán)肅的時(shí)候,特別是有的同學(xué)調(diào)皮或老師布置的作業(yè)沒(méi)有完成,她也會(huì)發(fā)火,也會(huì)生氣,讓我們也感到一絲絲的恐懼感。

        在學(xué)校里,她是我們每一位同學(xué)的家長(zhǎng),不論是學(xué)習(xí)或者是安全等等,她都是最關(guān)心我們的,她在我們心中就像一位母親,當(dāng)我們的'成績(jī)考的不好時(shí),她總是第一個(gè)不開(kāi)心,她沒(méi)有過(guò)多的責(zé)罰我們,而是耐心地幫我們講解錯(cuò)誤的原因。當(dāng)我們成績(jī)上去了,她的臉上也會(huì)和我們一樣,開(kāi)心地微笑著。她說(shuō):“這次考得好,不要驕傲,還要繼續(xù)努力。”

        王老師在我心里是那么可愛(ài),那么好看,有時(shí)候真想叫她一聲“媽媽”,她總是對(duì)我特別關(guān)心與幫助,因?yàn)槲业膫(gè)頭小,更不許其他同學(xué)們欺負(fù)我。

        我與王老師相處的很融洽,她有時(shí)會(huì)為我講解我不懂的知識(shí)點(diǎn),甚至還把她的午餐分給我吃。

        王老師對(duì)我的好,我全都銘記于心。我不知道怎么用言語(yǔ)向她表達(dá)感激之情,如果沒(méi)有她,我的成績(jī)也不會(huì)有所提升,多想親口向她說(shuō)一句:“王老師,謝謝您。”

        在以后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)加倍努力,不讓她失望,我會(huì)以好的成績(jī)來(lái)回報(bào)王老師對(duì)我的教導(dǎo)與期望。

      我的老師作文6

        我從上學(xué)以來(lái),有許許多多的老師都在我的記憶的長(zhǎng)河中。回顧往事,其中有一位老師給我的啟迪最多,給予我無(wú)限關(guān)愛(ài),那就是我的語(yǔ)文老師——俞老師。

        俞老師對(duì)我們很溫柔。記得有一次,老師提了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題問(wèn)我們,許多同學(xué)立馬把手舉得高高的,爭(zhēng)著回答。我膽子小,本來(lái)要舉手的.,后來(lái)一想又不敢了。我只好低著頭,不敢直視前方。心想:俞老師,千萬(wàn)別叫我!千萬(wàn)不要!可是,偏偏就在這個(gè)時(shí)候,您就叫了我。當(dāng)時(shí),所有人都把目光轉(zhuǎn)向了我。我慌忙地站了起來(lái),臉紅紅的,不知所措,也一直不敢抬頭看著老師。于是我結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)出了問(wèn)題的正確答案。當(dāng)時(shí)我的聲音小極了,跟蚊子似的。我把頭埋得更低了,臉更紅了,真想找個(gè)地洞鉆下去。我支支吾吾的,也說(shuō)不出什么了。我的心口砰砰直跳,生怕您會(huì)批評(píng)我。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,您反而沒(méi)有罵我,而是親切對(duì)我說(shuō):“回答的不錯(cuò)。別害怕,下次膽子大一點(diǎn)就更好了。”頓時(shí),一股暖流傳遍我全身。我慢慢地抬起了頭,俞老師微笑地看著我,說(shuō):“請(qǐng)坐下。”

        俞老師不僅很溫柔,而且還很關(guān)心我們。

        每當(dāng)我們有人生病了、弄傷了,她都會(huì)來(lái)噓寒問(wèn)暖,關(guān)心那個(gè)人的病情。還有一次,期末考試那天,我正好發(fā)燒了,老師和家長(zhǎng)們都很擔(dān)心我。她只要一有空,就會(huì)過(guò)來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有好一點(diǎn)了。

        俞老師,您為了我們?nèi)绱瞬賱冢褚桓灎T,燃燒了自己,照亮了別人。俞老師,我愛(ài)您!

      我的老師作文7

        我們班有個(gè)“苦瓜”老師,她可厲害了,不論多么調(diào)皮的學(xué)生,只要看見(jiàn)她的“苦瓜老師臉”都會(huì)嚇得馬上變乖巧,對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。

        瞧!她皺著眉頭走進(jìn)教室,把一摞作業(yè)本重重地拍在桌上,指著我同桌,大聲地叫到:“你,給我上來(lái)。”我同桌一看到“苦瓜”正在叫他,差點(diǎn)嚇暈過(guò)去,慢吞吞地站起來(lái),小心翼翼地向講臺(tái)走去,“苦瓜”老師拿出他的作業(yè),說(shuō):“你看看你,字寫(xiě)得像螞蟻爬過(guò)一樣,知道什么是字如其人嗎?一看就知道你人什么樣!”接著,她又拿出班長(zhǎng)的作業(yè),對(duì)我們說(shuō):“你們班長(zhǎng)寫(xiě)字多好呀,一看就特別舒服,就不能學(xué)學(xué)人家嗎?”

        誰(shuí)要是敢偷懶,“苦瓜”老師會(huì)讓他吃盡苦頭。

        上課了,“你,把昨天課文背一下。”“苦瓜”老師拍了拍我的`桌子,我站起來(lái)流利的背出課文,她點(diǎn)點(diǎn)頭,可臉上還是一臉冰霜,“那你呢”她又指了指我后桌,我后桌站起來(lái),面紅耳赤,就是背不出來(lái),“苦瓜”一瞪眼睛,兇巴巴地說(shuō):“背不過(guò)?那就把課文抄十遍。”唉,我的后桌這回可慘了。

        但是,就是因?yàn)槔蠋煹目喙夏樅涂喙掀猓覀儼嗝看纬煽?jī)都在年級(jí)第一,他就是我們又愛(ài)又怕地英語(yǔ)老師——貢老師。

      我的老師作文8

        他是我最喜歡的老師,他個(gè)子不高,高高的鼻梁,戴著一副長(zhǎng)方形鏡片的眼鏡,透過(guò)厚厚的鏡片,可以看見(jiàn)他那智慧而富有幽默的目光,短而密的頭發(fā)看起來(lái)格外精神。他就是我的.語(yǔ)文老師吳老師。

        吳老師很嚴(yán)厲。有一次上課讀生字,同學(xué)們讀得很好,可是老師偏偏又停下來(lái),說(shuō):剛才有人沒(méi)認(rèn)真讀,再讀一次。”說(shuō)完,同學(xué)們又讀了一次生字,吳老師用他那透著生氣的目光掃視大家。讀完生字,吳老師站在講臺(tái)上,嚴(yán)厲地說(shuō):還有人沒(méi)讀。”然后點(diǎn)了一些同學(xué)又讀了一遍,才下課。

        吳老師有時(shí)候也很溫柔、幽默。有一次,我吃飯的時(shí)候和吳老師一起坐。他和其他老師在說(shuō)話,我就乖乖地坐在那兒吃飯。突然,吳老師對(duì)曹老師說(shuō):我想要楊梓玥當(dāng)我女兒,因?yàn)樗芄郧伞!辈芾蠋熥吡耍钟幸淮蠖淹瑢W(xué)和他坐,有一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái),吳老師笑著說(shuō):小二上菜!”我們大家聽(tīng)了,都哈哈大笑。還有一個(gè)姐姐坐在吳老師旁邊說(shuō):嗨,吳老師!”吳老師回過(guò)頭說(shuō):你好,小胖胖。”(其實(shí)她姓潘)那位姐姐忙說(shuō):我不胖!”隨后又惹來(lái)一陣大笑。

        這就是吳老師,一位幽默又嚴(yán)厲的老師。

      我的老師作文9

        宋老師是我們的英語(yǔ)老師,她雖不高,但氣場(chǎng)夠高,堅(jiān)定銳利的眼睛,再戴上眼鏡,就更加犀利了。但又因她那白凈的臉龐,柔和的面部曲線,顯得有幾分溫和了。

        宋老師的課堂上井然有序,即使有幾個(gè)調(diào)皮搗亂的學(xué)生,宋老師的一個(gè)眼神,一句提醒的話,立刻能上整個(gè)教室安靜下來(lái)。

        某一天的作業(yè)是在作業(yè)本上抄寫(xiě)句子,家長(zhǎng)聽(tīng)讀簽字。第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)了,A同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)竟然不合格,她納悶啊,句子吵了,單詞寫(xiě)了,家長(zhǎng)也簽字了,怎么會(huì)不合格呢?但仔細(xì)一看,恍然大悟,原來(lái)家長(zhǎng)簽字只寫(xiě)了“已聽(tīng)英語(yǔ)10分鐘”漏掉了“讀”字。宋老師要求就是這么嚴(yán)格,觀察就是這么仔細(xì),背誦課文時(shí),但凡有一個(gè)單詞錯(cuò)誤,也算是不合格。

        有一次,宋老師讓我到她辦公室,我忐忑不安的來(lái)到她面前。她指著我的錯(cuò)題本說(shuō):“你覺(jué)得用這么厚的本子記錄方便嗎?錯(cuò)題本的目的是為了常翻常看,經(jīng)常帶在身邊,還是輕便的薄一點(diǎn)的本子為好,沒(méi)有批評(píng)你的`意思,只是建議”。一邊說(shuō)話,宋老師一邊又批改了我錯(cuò)題本上的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。我心里的疑惑消失了,當(dāng)天就換了一個(gè)薄本子。宋老師課上課下就是這樣的細(xì)致入微,能跟著宋老師學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)幸運(yùn),我愿意也必須學(xué)好英語(yǔ)。

      我的老師作文10

        我的美術(shù)老師是一位女老師,同學(xué)們都喜歡上她的課。

        我們的美術(shù)老師喜歡扎著一個(gè)馬尾,彎彎的眉毛下有一雙大大的眼睛,眼睛下有一個(gè)高高的鼻子,鼻子下有一張小小的嘴巴,很漂亮。

        老師上美術(shù)課的時(shí)候,會(huì)先給我們放一張圖片,然后叫我們畫(huà),畫(huà)完后就叫我們自己寫(xiě)作業(yè)。有時(shí)候沒(méi)東西畫(huà),她就會(huì)給我們放《千與千尋》的動(dòng)畫(huà)片,所以我們都喜歡上她的課。

        有一次,美術(shù)老師下課時(shí)正在檢查同學(xué)們的畫(huà)。我們畫(huà)的是天鵝,我也在一旁看,我看見(jiàn)有的同學(xué)畫(huà)的好看,也有有的人畫(huà)的很丑。老師拿起余悅的畫(huà)說(shuō):“這幅畫(huà)為什么是空著的,只有藍(lán)色呢?”

        我看到了說(shuō):“老師他應(yīng)該是亂畫(huà)的。”

        老師說(shuō):“嗯。”

        老師又拿起左慧林的畫(huà)說(shuō):“這幅畫(huà)真好看。”老師的話音剛落,徐周千尋就連忙給老師看她畫(huà)的畫(huà)。

        老師講:“也不錯(cuò)。”我也趕緊拿出我畫(huà)的畫(huà)問(wèn)老師:“我畫(huà)的`好看嗎?”

        老師回答:“挺好看的。”聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng),我很開(kāi)心!

        我們的美術(shù)老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,我很喜歡她。

      我的老師作文11

        那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,陽(yáng)光燦爛地灑在大地上。校園的那顆柏樹(shù)是那么的筆直,讓我不由得想起我的數(shù)學(xué)老師——張老師。

        張老師很活潑,又很嚴(yán)厲。今天早上是數(shù)學(xué)課若有同學(xué)都沒(méi)精打采的,張老師一走進(jìn)教室就大聲說(shuō):“懶蟲(chóng)們起來(lái)上課啦,誰(shuí)再不起來(lái)就繞著操場(chǎng)去跑50圈!”說(shuō)完同學(xué)們筆直的'坐了起來(lái)。這時(shí)候王某同學(xué)趴在桌子上呼呼大睡,張老師走到他跟前大聲喊到“吃飯了!”這句話把我們?nèi)喽旱墓笮Γ跄尺@時(shí)候醒來(lái)了,他丈二和尚摸不著頭腦說(shuō):“怎么回事?”張老師說(shuō)“好好聽(tīng)課不然等回我打你。”

        張老師還有點(diǎn)小馬虎。記得有一次上課張老師讓班長(zhǎng)去拿她的書(shū),過(guò)來(lái)一會(huì)又讓班長(zhǎng)去取三角尺,一會(huì)兒讓班長(zhǎng)去取練習(xí)冊(cè),一會(huì)兒讓班長(zhǎng)去取直尺,就這樣取來(lái)取去,最后下課了總共有十樣教學(xué)用品。這時(shí)張老師在小聲調(diào)說(shuō)到:“唉,這節(jié)課又沒(méi)上完。”

        張老師非常喜愛(ài)我們班。不管我們到哪都有張老師的身影,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上她為我們給運(yùn)動(dòng)員加油。同學(xué)玩耍受傷她都會(huì)第一時(shí)間抱到醫(yī)務(wù)室。而且我們表現(xiàn)好還會(huì)給我們講笑話。

        陽(yáng)光燦爛的灑在操場(chǎng)上,花兒在悄悄綻放,經(jīng)歷了與張老師相處日子里,使我在每天想起他,心里都感覺(jué)到她對(duì)我們的溫暖,并且使我充滿了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

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