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（優(yōu)秀）讀你的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的讀你的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀你的作文1
讀，如今看來(lái)。已經(jīng)不再是僅是對(duì)文本的一種理解，而是對(duì)別的事物的品味和感受。如此看來(lái)，似乎我對(duì)于人的品讀似乎也不是不合理了，所以，父親我想讀你。
父親，我想讀你的過(guò)去。
初到那里是，家里一清二白，沒(méi)有產(chǎn)業(yè)。母親沒(méi)有工作，而父親僅僅是薪水極低的小職工。那時(shí)年幼，不懂得家中的貧苦，只是覺(jué)得父親很忙，常常幾天不回家，而位數(shù)不多的回去也依舊是忙到后半夜，讀著他那本似乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在讀的書(shū)。
半夜，我起來(lái)上廁所，發(fā)現(xiàn)黑暗的屋子里透著一縷光芒，我隨著光芒走進(jìn)了房間，發(fā)現(xiàn)父親還在讀那本書(shū)“爸，你怎樣還沒(méi)睡呀這都幾點(diǎn)了。”爸聽(tīng)見(jiàn)了我的聲音，可是他的眼睛依舊是盯著書(shū)本“明白了兒子，我會(huì)早點(diǎn)的，你快去休息那”我去休息了，但不明白他休息了沒(méi)有，第二天早上，他依舊在那里。
父親我正在讀你的此刻。
早上，母親做好早飯，一家人齊坐一趟，氣氛也自然是歡樂(lè)的。父親拂起母親的頭發(fā)，一根根白絲在空中被太陽(yáng)照射著。“你看看你，頭發(fā)都白了多少了，老了吧。”母親一把拉住父親的下巴“你還說(shuō)我，你看看你，你胡子都開(kāi)始白了。”胡子白了！這一句話突然從我的腦海中閃過(guò)。“爸，你胡子都白了”“是啊”父親摸了摸自我的'下巴“年紀(jì)了吧”聽(tīng)到那里，心里不是很好過(guò)，在我看來(lái)，一個(gè)人頭發(fā)絲白了，那不算什么。可是，我記憶中的父親走時(shí)那么夸張，那么強(qiáng)壯，那么年輕。可此刻他是真的老了，可是我已經(jīng)成年了。
父親，我想讀你的過(guò)去，我想將來(lái)我能夠?yàn)楸M孝。所以，我期望我成長(zhǎng)的速度啊，能夠快過(guò)父親衰老的速度，因?yàn)檫@樣，我便能夠讓父親因?yàn)槲叶^(guò)上好日子。
讀你的作文2
嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)父出貴子。
——題記
匆匆流光，日轉(zhuǎn)星移，與你相伴，在彈指一揮間竟淋漓盡致讀懂了你，而在讀懂你的那花開(kāi)花落之際，我長(zhǎng)大了。
父親很熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有時(shí)他也會(huì)讓我去外面打籃球，他認(rèn)為我應(yīng)該勞逸結(jié)合，不能整天都窩在家里，那樣我才能有良好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)。除此之外，我的政治成績(jī)總是不理想，父親特別擔(dān)心我，因?yàn)檫@一科沒(méi)有考好而拖累其他科成績(jī)，所以他一直都在想方設(shè)法地去提高我的政治成績(jī)。
有一次晚飯過(guò)后，我正在房間里奮筆疾書(shū)，只希望能夠多一點(diǎn)時(shí)間去復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。這時(shí)父親打開(kāi)了我的房間門，他走到我面前，這次與往常嚴(yán)肅的`神情不一樣，突然和藹可親了起來(lái)，心理暗覺(jué)不妙：哎！一定是又有什么不好的事情要發(fā)生。
不出所料，父親讓我拿著我的政治資料跟他去健身房，他拿給我一個(gè)啞鈴，坐在椅子上，把肘關(guān)節(jié)放在椅子上，同時(shí)手還要握著啞鈴，然后彎手說(shuō)：“這樣能鍛煉我手臂的力量。”然后他還讓我用另一只手拿著政治資料背誦給他聽(tīng)。
還不到五分鐘，我的手就已經(jīng)有點(diǎn)酸痛了，額頭上開(kāi)始出現(xiàn)密密麻麻的汗珠了，父親說(shuō)：“你啊！現(xiàn)在一定要全力以赴去學(xué)習(xí)，不然以后走出社會(huì)可是要到處碰壁的。你看你大伯，以前你爺爺讓他好好去學(xué)習(xí)，他不聽(tīng)，現(xiàn)在可好了，工作太辛苦了，害得爺爺奶奶都很擔(dān)心他，我可不想讓歷史重演。”
原來(lái)父親對(duì)我嚴(yán)厲是想讓我擁有更好的未來(lái)，不是不愛(ài)。他這種愛(ài)是嚴(yán)愛(ài)，只有先苦了，才能換取甜的將來(lái)。
我終于讀懂了你，我的父親，你如同一本書(shū)，教會(huì)了我做人的道理，讓我磕磕絆絆的人生路上走得更順暢些，感謝你對(duì)我的愛(ài)，使我懂得了人生的道理。
讀你的作文3
或許，人無(wú)法去讀，讀也讀不懂，或許，你我都在認(rèn)真的去讀對(duì)方，極力的想讀懂對(duì)方；或許，所有的人都是一本本無(wú)字的書(shū)，內(nèi)容由區(qū)讀的人填寫，也或許，讀，并不只僅僅局限于文字與圖畫，或許……
我有位摯友，我們兩個(gè)班離的很近，走幾步就能到，兩人也很常見(jiàn)，只是兩人平時(shí)話很少，見(jiàn)面就送出一封信。直到現(xiàn)在我自己也不明白，我當(dāng)時(shí)是怎么想的，優(yōu)化當(dāng)面從不說(shuō)，把話全寫在信上，是不好啟齒嗎？不是，但這總搞得像遠(yuǎn)隔千里似的。我把精力，心思全都倒到信里，費(fèi)盡心思，絞盡腦汁來(lái)設(shè)計(jì)那信。而她也很用心，這讓我心里很平衡。
輕輕的'拆開(kāi)那些信，仿佛就能聞到彩筆，水粉，墨水的味道，似乎能看見(jiàn)你在燈下聚精會(huì)神的寫信的模樣。笑容不禁攀上我的臉頰，讀者那些溫馨的話語(yǔ)，心中十分的溫暖，眼淚偷偷的滑下來(lái)，我不禁自罵道：傻瓜，你哭個(gè)什么勁，明明那么幸福。
現(xiàn)在，都長(zhǎng)大了，雖然在一個(gè)學(xué)校，兩人卻似乎相隔千里，無(wú)法相互理解。或許歲月將我們相隔。每當(dāng)傷心的時(shí)候，回家翻一翻，讀讀那些寶貝信件，笑容編不禁浮在臉上，悲傷，憤怒沖淡，眼淚將其稀釋，讀著那些幼稚的話語(yǔ)，回想著那些幼稚的夢(mèng)，那些快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的日子。用心去讀你指間的芬芳，用靈魂去體會(huì)你心間的溫馨。回味幸福。
或許，你我都將對(duì)方讀的很透徹，或許，你我已不再像從前那般天真，幼稚，或許，你我不再?gòu)那澳前阈斡安浑x，也或許，你我已將彼此的書(shū)都填滿......
但是讀著你，便會(huì)一直讓我回到那些難忘的日子。謝謝你，我會(huì)一直，一直這樣默默地讀著你。
讀你的作文4
玫瑰，有迷人的芳香，艷麗的身姿；牡丹，有傾城的魅力，不懼權(quán)貴的品質(zhì)；秋菊，有怒放的格局，鮮艷的色彩。世上有如此多的名花異草，各有各的魅力和品格
然而你呢？
沒(méi)有艷麗的身姿，只有薄如蟬翼又弱不禁風(fēng)的花瓣，以及纖細(xì)如絲的枝干；沒(méi)有鮮艷的色澤，只有單調(diào)的淺黃，像兒童用蠟筆信手涂鴉這樣的隨意。沒(méi)有詩(shī)人的贊頌，只因你生長(zhǎng)在不起眼而艱難的地方石縫之中。
造化弄人啊！單薄的你，偏又遇上了石縫的艱難。微乎其微的陽(yáng)光，微乎其微的水源，微乎其微的生存空間你幾乎失去了生存的希望。
然而你未曾放棄。即使亮光微弱，你也努力收集它們；即使水源稀少，你也竭力吸取；即使落腳之地窄小，你也未曾倒下，將根愈扎愈深
終于有一天你跳出了巖石，抬起你的小腦袋，眨巴著眼睛，好奇地張望哇！世界真大！有藍(lán)天的.純凈，有草地的清新，有溪流的欣喜，有日月的光明
于挫折中奮起，于逆境中強(qiáng)大。你完成了一朵小黃花的使命。
我要贊頌?zāi)恪Ｙ濏災(zāi)愕膱?jiān)韌不拔，你的樂(lè)觀向上，你怒放的生命！
世上沒(méi)有一帆風(fēng)順的境遇，沒(méi)有永遠(yuǎn)幸運(yùn)的人。風(fēng)雨難免，挫折難免，但有多少人受到一次重大的打擊就一撅不振，有多少人遇見(jiàn)了幾次風(fēng)雨便怨天尤人？
當(dāng)你對(duì)世界感到失望時(shí)，就看看這朵石縫中的小花吧。
花亦如此，何況人呢？
讀你的作文5
夜是一本書(shū)，它記錄了家的溫馨，如親人一般，與烈酒相似，催人成熟，讓你讀它時(shí)思緒連篇。
夜晚的家庭是美好的，家是天空中的一顆星，引領(lǐng)我們踏上歸程。父母終于可以從那些似乎總也忙不完的農(nóng)活中抽出身來(lái)，告別天地，菜園，和我們聚在一起，白天的工作，使得夜晚這段相聚的時(shí)光顯得格外珍貴。我們可以準(zhǔn)備一頓可口的晚餐，飯后一起聊聊天，看看電視，是多么的幸福啊！
夜是一杯由各種情感調(diào)制的烈酒，當(dāng)你把它啜進(jìn)口中慢慢品味，萬(wàn)般滋味便一一涌上心頭，這其中有“留的殘荷聽(tīng)雨聲”的愁緒，有“荷花送香氣，竹露滴清響”的閑適，有“舉杯邀明月”的豪情，有“天涯共此時(shí)”的思念，更有“共剪西窗燭”的濃濃愛(ài)意，一切微妙的不可情說(shuō)都可以拿出來(lái)與自己細(xì)細(xì)分享。
夜晚使我們沉靜下來(lái)，對(duì)自己的行為作出反思，這樣，我們所犯的錯(cuò)誤就可以成為以后的`經(jīng)驗(yàn)了，在這不斷的回味、思索、總結(jié)中，我們也逐漸走向成熟。
夜是思想者的樂(lè)園，夜以其特有的時(shí)博大寧?kù)o神秘而備受愛(ài)思考人們的青睞。作者路遙說(shuō)過(guò)：“我們的白天從夜晚開(kāi)始。”夜給我們一張安靜的書(shū)桌，夜是如此深廣、博大，與那無(wú)邊的宇宙相連，夜讓哲學(xué)家的思想縱橫馳騁，高遠(yuǎn)深邃。那神秘的蒼穹又賦予了藝術(shù)家們多少靈感和想象力啊！
讀夜，品人生百味。
讀你的作文6
中華上下五千年，誕生了無(wú)數(shù)的文化成就，古詩(shī)詞便是其中之一。古詩(shī)就像一朵罕見(jiàn)的奇葩綻放在文壇上，散發(fā)著迷人的芬芳，吸引我們前去欣賞。偉大的詩(shī)人屈原曾經(jīng)說(shuō)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”確實(shí)，中國(guó)的'古詩(shī)詞之路也是漫長(zhǎng)而修遠(yuǎn)的。我時(shí)常在古詩(shī)的長(zhǎng)廊中漫步，那種感覺(jué)真好，就像春天一樣明媚。
在我孤獨(dú)時(shí)，書(shū)就是我最好的朋友。在我落魄時(shí)，書(shū)總是給我心靈的慰藉。在我無(wú)聊時(shí)，詩(shī)總是帶給我無(wú)限樂(lè)趣。
我愛(ài)詩(shī)。我愛(ài)“少壯不努力，老大徒傷悲。”是它告訴我要發(fā)奮讀書(shū)，為祖國(guó)報(bào)效；我愛(ài)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”是他告訴我面對(duì)重重艱難險(xiǎn)阻時(shí)，要有堅(jiān)韌不拔的決心，只有在一次次逆境中才可以磨練自己。我愛(ài)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”是他告訴我要放遠(yuǎn)眼光，要站得更高。只有站得高才能望得遠(yuǎn)。我愛(ài)“田家少閑月，五月人倍忙。”的辛勤耕耘和田園風(fēng)光。我愛(ài)“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。”中兒童的天真爛漫。我愛(ài)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”中詩(shī)人對(duì)生活的美好期望。我愛(ài)“慈母手中線，游子身上衣。”中母親對(duì)兒子的絲絲牽掛……
我愛(ài)詩(shī)，我愛(ài)在詩(shī)海中徜徉，每每讀詩(shī)的時(shí)候，就像獲得一次次新生。我愛(ài)在詩(shī)廊中漫步，每每讀詩(shī)的時(shí)候，我都會(huì)對(duì)古人的智慧嘆為觀止。我愛(ài)讀詩(shī)，我還在詩(shī)中領(lǐng)悟生活的樂(lè)趣。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我將會(huì)不斷的去學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，這條路將是漫長(zhǎng)而修遠(yuǎn)的。
讀你的作文7
每個(gè)人的內(nèi)心深處都是獨(dú)一無(wú)二的，而我也是一樣的，如果想要走向成功的道路，就要讀懂一個(gè)人的內(nèi)心深處。
你是一個(gè)要強(qiáng)的'人，雖然嘴上說(shuō)著不要緊，但是你比誰(shuí)都要強(qiáng)。在一次考試中，你的目標(biāo)就是要戰(zhàn)勝自己，當(dāng)你走進(jìn)考場(chǎng)，答卷之前，你總是最緊張的人，可是卷紙下發(fā)，開(kāi)始答題，你總是從容不迫、不慌不張，甚至還有些輕松。可是，這輕松背后，是你用辛酸和付出換來(lái)的。當(dāng)你走出考場(chǎng)，與朋友討論卷紙的時(shí)候你總是說(shuō)：“這次應(yīng)該考得不錯(cuò)，達(dá)不到最好。”然后笑了笑就離開(kāi)了，其實(shí)你很想達(dá)到最好，可是你從來(lái)沒(méi)有流露出你的心聲。試卷發(fā)下來(lái)，你微微一笑，對(duì)自己說(shuō)：這次考得很好，下次繼續(xù)努力，做到更好。你也下定了決心，下次期末考試一定要比這次好。你的要強(qiáng)不是與別人，而是自己。你最大的對(duì)手只有自己。你并不是天生強(qiáng)大，你只是天生要強(qiáng)。
你時(shí)而瘋狂幽默，時(shí)而沉默高冷的個(gè)性更是獨(dú)一無(wú)二。你可以從傷心立即轉(zhuǎn)換到高興；也能從快樂(lè)變?yōu)槭洹Ｄ闶且粋�(gè)害怕孤獨(dú)的人。在一年春節(jié)期間，你和家人回到老家，與親人團(tuán)聚。滿屋子的親朋好友，格外熱鬧，雖然只是在一個(gè)農(nóng)村的小屋中，但是熱鬧的氣氛會(huì)讓你忘記一起煩惱。可時(shí)間似水，匆匆一去，到了離別的時(shí)刻，在老家待了一段時(shí)間的你，已經(jīng)習(xí)慣了這里的一切。要離別的時(shí)候，你出于禮貌的道出再見(jiàn)，可你的內(nèi)心是最不想說(shuō)出再見(jiàn)的人，你害怕孤獨(dú)，是因?yàn)槟懔?xí)慣了陪伴。
心靈深處的人——就是自己！
讀你的作文8
坐在床頭，靜靜的放著一本書(shū)……
偶爾有閑情逸致，常常會(huì)看看書(shū)，寂寞時(shí)，靜靜的讀你……。打開(kāi)書(shū)本，聞著濃濃的墨香，心情格外舒心。在這奇妙的文字里，那一個(gè)個(gè)恬淡的文字，把憂傷與幸福的旋律，串在一起。宛如把長(zhǎng)江滔滔只水與浩淼的黃河結(jié)合與一起，爭(zhēng)相娉美。在書(shū)里，我常常看的廢寢忘食，什么都拋在腦后。但有時(shí)間不夠，只好看的飛快。大有囫圇吞棗，不求甚解的的滋味。這好像把一朵丁香花似的姑娘遺留在雨巷里。芳香的滋味被嚦嚦晰稀的雨水灌溉進(jìn)空氣里，人們的心田里。那感覺(jué)神清七爽。
書(shū)那墨香，愉悅了我們的精神，更為心靈打開(kāi)了一條通往開(kāi)闊路的長(zhǎng)廊。從春花讀到秋月，從夏雨讀到冬雪。在茫茫的歲月中，我自己與書(shū)籍的默契淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)，寂寞時(shí)，靜靜的讀你……。在書(shū)海里，我無(wú)怨無(wú)悔的遨游著，那樣恰然自得，那樣那樣如魚(yú)得水。
其實(shí)在書(shū)中，哪怕是一篇短短的文章，也能讓你心情格外舒爽。哪怕是一則小小的'寓言也能讓你豁然開(kāi)朗。所以我們?cè)陂喿x的同時(shí)，也為自己的心情打開(kāi)了一扇窗戶。流進(jìn)溫暖的陽(yáng)光。還在潛移默化中開(kāi)啟一扇門，流入潺潺的溪水，澄澈地蕩滌著心扉，被明凈地洗滌著，如水樣澄清。
敞開(kāi)心扉，讓書(shū)的滋潤(rùn)與滋養(yǎng)慢慢的順著一條條小路，澆進(jìn)心中。這是一種深入靈魂的熏陶。在一種這樣的氣氛里，我們歡快的允吸著……
我們又一次坐在床頭，又一次靜靜的看著一本書(shū)……
讀你的作文9
似乎，我從一出生就喜歡你，喜歡你那泛著藍(lán)光的顏色，喜歡你歡笑時(shí)清脆的聲音，喜歡你從我指尖輕輕滑過(guò)的感覺(jué)。我享受著你給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
大了一些，我才發(fā)現(xiàn)，在你身上，有一種獨(dú)特的魅力吸引著我。
我看見(jiàn)，你歡悅地從高處奔來(lái)，順著溪道，掠過(guò)每一寸草木，然而，你卻快速躍過(guò)山塘，毫無(wú)留戀。我知道，你不屑于它們的安于現(xiàn)狀，無(wú)所進(jìn)取。你憧憬未來(lái)，深信自己會(huì)到達(dá)自由的領(lǐng)域。于是，你懷揣著夢(mèng)想，淌過(guò)河流，流向大海。讀你，我懂得了夢(mèng)想的意義。
在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，你從不畏懼。老遠(yuǎn)，就聽(tīng)到你為了表示不滿而發(fā)出怒吼的聲音。走近一瞧，一大塊頑固的石頭擋住了你的道路，你奮力地?fù)浯蛑^，竭力地嘶吼，即使被炸得粉身碎骨，也毫不退縮地向前沖去。最終，你戰(zhàn)勝了石頭，盡管此時(shí)的你已筋疲力盡。有障礙，才有生活，才有生活的樂(lè)趣；假若你毫無(wú)阻礙地奔向大海，也許你會(huì)為如此平淡的生活而感到乏味。讀你，我懂得了執(zhí)著的.重要。
一路向前，一路歡歌。看著岸邊那一雙雙向往水的眼睛，你毫不吝嗇地讓他們品嘗你的甘甜。看著他們無(wú)比幸福滿足的表情，你笑了。在人們需要幫助時(shí)，你大方地伸出了援助之手，你說(shuō)，這樣多快樂(lè)！讀你，我懂得了樂(lè)于奉獻(xiàn)的幸福。
仔細(xì)品味你，竟發(fā)現(xiàn)你有如此多可貴的精神。在你身上，我學(xué)會(huì)了，在迷失時(shí)，要尋找夢(mèng)想；在受挫時(shí)，要堅(jiān)持到底；在別人需要幫助時(shí)，盡自己的微薄之力。讀懂你，真好！
讀你的作文10
盛夏的一個(gè)下午，在醫(yī)院門口的一排藍(lán)色凳子上，一個(gè)路人，正趴著，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
他大概四十來(lái)歲吧，微側(cè)著身子，面向著墻壁與天花板的夾角。一件黑色長(zhǎng)袖大衣與盛夏這個(gè)炎熱的季節(jié)顯得格格不入。大衣有些厚，僅比冬季的棉衣薄一兩分。黑中隱隱有些灰白，起了一層毛茸茸的白絲。也許，這是他唯一一件可以遮蔽身體的衣物了吧。一頭蓬亂的頭發(fā)黑中帶著花白，微微有些濕潤(rùn)，額頭上的汗?jié)n反射出點(diǎn)點(diǎn)白色的日光，細(xì)細(xì)的皺紋肆意地?cái)U(kuò)散，占據(jù)了整張臉。
他的背后，是來(lái)往的行人，是一道道略帶關(guān)些鄙夷的目光，工地的噪聲不斷在他身邊回蕩……
打開(kāi)車門，吹著冷空調(diào)，夏天的炎熱仿佛一下子一散而盡。靠在椅背，聽(tīng)著FM廣播。今晚有雷陣雨，插播進(jìn)來(lái)的天氣預(yù)報(bào)員報(bào)著近日的天氣。忽然，不知怎的又想起了那個(gè)路人，他該怎樣迎接那即將來(lái)到的暴雨傾盆？
現(xiàn)在，大路邊，盡是一棟棟大樓，早已沒(méi)有了屋檐，那么，他又能到哪兒迎接風(fēng)雨呢？在傾盆大雨中，他那濕濕的大衣他不知襯衫般易干吧！有雨中，有沒(méi)有人會(huì)借他一把傘，擋著一些兒風(fēng)雨？他有沒(méi)有一個(gè)有些親戚關(guān)系的'人或朋友邀他進(jìn)屋。
他也計(jì)曾經(jīng)也是一個(gè)在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)的孩子，是一個(gè)眉清目秀的少年，也有一個(gè)屬于自己的溫馨家庭，有一段成功的經(jīng)歷。
“嘩”的一聲，窗外暴雨如瀑布般瀉下，還有多少人在這暴雨中狼狽不堪？
漆黑的夜中，只有雷聲轟轟。
讀你的作文11
彼時(shí)的你臉上展露出張揚(yáng)的笑，拎著酒壺來(lái)到湖邊，湖中的荷花隨著偶爾的輕風(fēng)輕輕搖曳，微波瀲滟，湖心蕩漾，你一手撐著船槳悠然一劃，那小船便如一葉扁舟蕩入了湖中，輕風(fēng)拂起，吹起你那一頭青絲，隨風(fēng)亂舞。剛才日暮時(shí)分，喝醉到不認(rèn)識(shí)回家的路的人早已蕩然無(wú)存，只留下現(xiàn)在這個(gè)如湖中的仙子般的女子，怕是令人驚鴻一瞥也會(huì)沉醉在你那癡癡的笑容中，無(wú)能自拔。
撥開(kāi)眼前的`荷花叢，你來(lái)到湖心。雖是因醉而眼神朦朧，但心卻格外清澈平靜。雖是半夢(mèng)半醒間，你卻也要與那鷗鷺一較高下，于是奮然前進(jìn)，一池靜水被你擾亂，驚得鷗鷺乍起，你爽朗的笑聲縈繞在湖畔上空，是那些鷗鷺可愛(ài)滑稽的動(dòng)作惹笑了你？還是贏得比賽的喜悅?cè)切α四悖颗乱仓挥心阕约褐懒恕?/p>
你拎著酒壺，來(lái)到院內(nèi)，獨(dú)飲起來(lái)，淚水從你的臉頰滑落，你卻不曾撫去，只因那淚是怎么撫也撫不完的吧！淚水與酒水沾濕了你的衣裳，你卻毫不在意。從屋內(nèi)望到院外，身邊，家中以再無(wú)他的影子，你終于忍不住了，放聲大哭起來(lái)，現(xiàn)在的你，又怎一個(gè)“愁”字了得呢？心痛得怕是早已四分五裂了吧？
易安，如果不是痛到心底又怎會(huì)如此這般孤獨(dú)無(wú)助，如果不是愛(ài)到骨髓又怎會(huì)如此這般刻骨銘心。你這輩子，怕是再難將他忘懷了吧！
翻閱著手中泛黃的書(shū)籍。我讀懂了你的一生，愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，失去過(guò)，也擁有過(guò)……在那四處腐敗骯臟的朝代，你用你的那一手好詩(shī)詞，蕩滌世間的一切塵埃，隔絕所有悲歡擾攘。在這詩(shī)詞中，我讀你，也讀懂了你，讀懂你那一顆平靜且滿載抱負(fù)的心！
讀你的作文12
釋迦拈花時(shí)，迦葉笑了，人們問(wèn)：迦葉為何而笑？大寧禪師說(shuō)：因?yàn)樗胄ΑＤ悖疲退扑话悖屓擞X(jué)得飄忽不定、捉摸不透又如此隨心所欲。
讀云，我卻讀到雨的存在，那讓人又愛(ài)又恨的存在。學(xué)生們恨你耽誤了他們的體育課，愛(ài)你那歌聲。成人恨你，賴你破壞了他們的好心情，但他們又愛(ài)你，愛(ài)你那潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的意蘊(yùn)。是啊，不管人們多么怨恨你或是喜歡你，你也依舊履行著自己的職責(zé)：滋潤(rùn)著萬(wàn)物，不為別人，只為自己，只為自己的意愿，只為自己的工作。我仿佛讀懂了你的沉默——因?yàn)槟瞰I(xiàn)，你不理會(huì)他人的想法——因?yàn)椴槐亟忉尅?/p>
讀云，我也讀出了晚霞的存在。“雨后煙景綠，晴天散余霞。”你是如此美妙。蔚藍(lán)的天空襯顯出你的五彩斑瀾，你那駁雜燦爛的色彩是任何畫技高超的畫家都沒(méi)法表現(xiàn)出來(lái)的。你光彩照人，如此耀眼。我好像讀懂了你有福同享的心思。你照亮了自己，也照亮了他人。
云，你就是云。你是同時(shí)擁有神圣不可侵犯的白和天邊不可抹去的藍(lán)的存在。在忙碌的城市生活中，你也是唯一讓人感到閑適、美妙的存在。
云，你是文章的題材，也是詩(shī)人的`靈感。他們把你描述得千種萬(wàn)種，而我認(rèn)為，你只是個(gè)孩童罷了：任性又隨心所欲，卻又懂默默奉獻(xiàn)，心中有個(gè)目標(biāo)，千軍萬(wàn)馬都阻擋不了你。
其實(shí)，你也是人們心中所向，覺(jué)得你自由自在、無(wú)拘無(wú)束。但也許，你也是孤獨(dú)的呢，因?yàn)闆](méi)有家，沒(méi)有家人，所以只能浪跡天涯，偶爾也有小鳥(niǎo)與你相伴。有時(shí)，我想變?yōu)橐欢湓疲兂赡愕募胰耍c你相伴。我似乎讀懂了你那無(wú)人可知的秘密——寂寞。
我讀你，卻不知能否讀懂你。你知道嗎？千萬(wàn)般模樣的云。
讀你的作文13
你，出生于地中海的海濱；你，出生于沒(méi)落的貴族；你，從小不甘服輸；你，青年便懷揣夢(mèng)想；你，締造了法蘭西第一帝國(guó)；你，永遠(yuǎn)沉睡在了巴黎榮軍院高大的屋頂之下；你，至今還影響著世界的格局；你，我所敬仰的，所欽佩的皇帝拿破侖。
回想起我第一次讀你，是在路德維希的《拿破侖傳》那令人回味的語(yǔ)言中。我讀你，是因?yàn)槲覐膶?duì)歷史有著濃厚的興趣。我讀出了你在軍校被同伴欺凌所表現(xiàn)的不服；讀出了你在大革命中挺身而出的誓死信念；讀出了你在擔(dān)任第一執(zhí)政時(shí)，對(duì)那些保王黨分子所表現(xiàn)的'駁斥；讀出了你在數(shù)次反法同盟的浪潮中稱帝所表現(xiàn)出的從容；讀出了你在復(fù)辟時(shí)所表現(xiàn)的雄才大略；讀出了你在滑鐵盧戰(zhàn)役中敗北時(shí)內(nèi)心的鎮(zhèn)定自若這些蕩氣回腸的文字至今令我難忘。
后來(lái)我又從許多學(xué)者的作品中再次拜讀了你。他們從辯證的角度介紹了你，使我對(duì)你有了更全面的了解。我又讀出了你在世界史上的地位，同時(shí)知道了你還是一名法學(xué)家，你主持頒布了《拿破侖法典》，完善了世界法律體系，奠定了西方資本主義國(guó)家的社會(huì)秩序。
勝利屬于最堅(jiān)忍的人，你的這句名言使我讀出了你剛毅的志向。我每想起這句名言，內(nèi)心似乎就看到了勝利的曙光。
讀你，使我在各方面受益匪淺；讀你，使我的思想得到熏陶；讀你，使我的人生無(wú)比絢爛，謝謝你，拿破侖。
讀你的作文14
我的眼淚一滴一滴落下來(lái)，心里充滿了感動(dòng)。為什么呢？因?yàn)椋肚檎x卷》這本書(shū)里的感動(dòng)事跡，足以讓人流下最真實(shí)的眼淚。因此，接下來(lái)，我要給你們介紹的這本書(shū)，就是它了。
《情誼卷》并沒(méi)有指定作者，因?yàn)槔锩嬗泻芏嗥拢恳黄际遣煌娜藢懙模渲幸舶ㄔS多著名作家，如：畢淑敏、巴金、梁曉聲、舒乙等人。但是，他們的文章都有一個(gè)共同點(diǎn)：處處流露著人間真情。
這本書(shū)主要描寫了各種“愛(ài)”，關(guān)愛(ài)，友愛(ài)，疼愛(ài)等，也體現(xiàn)著人間的美好，人類的善良，窮人和富人都擁有著的高尚品質(zhì)。其中，令我最為感動(dòng)的是楊旭輝寫的《老師的眼淚》一文，講的`是老師為了自己的面子，更為了學(xué)生的臉面，竟不惜給每位學(xué)生的試卷多加20分。并講了自己以前的事情，并拜托學(xué)生們努力，流下了最真摯的眼淚。老師的用心何在？這篇文章讓我明白：“我們的出身并不重要，重要的是我們目標(biāo)的方向在哪里。”
每一篇都是以不同的角度來(lái)寫的，寫老師，寫同學(xué)，寫熟人，寫陌生人……每一篇文章，表達(dá)著不同的感情色彩。讀著讀著，你會(huì)陷進(jìn)書(shū)里，被文章的感情所沉迷，被里面的事件所感染，所感動(dòng)。處處表達(dá)著人性之美，處處顯示出人間真情。
你是不是也想讀一讀這本書(shū)呢？是不是也想體會(huì)人間真情呢？其實(shí)人間真情離我們并不遠(yuǎn)，重要的是，我們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，即使是一點(diǎn)點(diǎn)的小事。
讀你的作文15
窗外，北風(fēng)呼呼地吹著，天空上的陰云仍舊在上頭徘徊。
下午，出了門，刺骨的寒風(fēng)刮著臉頰，沉悶的天氣，壓在心頭。不經(jīng)意間一瞥，看見(jiàn)一個(gè)年幼的孩子坐在天橋上。他，大概只有十多歲，穿著一件紅色的羽絨服，露出里頭高領(lǐng)的橙色毛衣，圓頂帽蓋在頭上。他雙手平放在大腿上，哆嗦的小手縮進(jìn)衣袖中，頭發(fā)散而亂，在風(fēng)中飛揚(yáng)，細(xì)嫩的臉上，有著淡淡的`紅潤(rùn)。他的眼凝視著河水，仿佛在思索著什么，眉頭緊鎖著，心中的結(jié)也緊緊地。沉重的書(shū)包聳拉在他的雙肩，雙腿不斷擺動(dòng)著。那思索的眼球之中時(shí)而清晰似水，時(shí)而濁似黃河。他或許只是休息一下吧！
他的身后，無(wú)數(shù)行人走過(guò)，沒(méi)有回頭，走盡了，唯剩下這孤獨(dú)的背景在咧咧寒風(fēng)中停留。
他怎么了？他心中到底有什么事深埋在里頭？誰(shuí)又能理解他的心呢？在他摔倒時(shí)有沒(méi)有人為他攙扶？在他獨(dú)自一個(gè)回家，有沒(méi)有人緊跟他左右？在寒風(fēng)中坐著，有沒(méi)有人為他而留步？誰(shuí)知道這孩子經(jīng)歷了什么？
我們?nèi)松胁恢鲞^(guò)多少個(gè)這樣擦肩而過(guò)的路人，或是相視一笑，或是冷眼相待，他們始終在我們生命中只是一個(gè)過(guò)客，沒(méi)有人會(huì)惦記著他們，也沒(méi)有人再次相遇后會(huì)認(rèn)出對(duì)方，我們不知他們的曾經(jīng)，以后，更無(wú)法了解他們的內(nèi)心。時(shí)間一去不返，他們便消逝在歲月中，如此不被人在意，他們心中的秘密也就永遠(yuǎn)埋在了心里，不被人挖掘。
夜晚已至，窗外月光如霜灑在大地上。窗外萬(wàn)家燈明，照亮一片天地。在這繁華的都市里，那男孩此時(shí)身在何處？是否有人讀懂他的心？
高山流水，知音難覓！