且聽風吟作文合集11篇
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的且聽風吟作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
且聽風吟作文 篇1
五月如鈴，懸掛屋頭。風自東南而來，吹皺一池湖水。奶奶日漸矮了，屋子也一天天矮了，縮在季節(jié)深處，風和光陰都不易翻動。
常記某年，瘦弱的軀干佇立老屋前，混濁的雙目凝視著水天交界，久久地等風來。古拙之上籠罩著的卻是墻壁斑駁，朱門落漆的一方破敗。
“媽，我們接您去城里吧，那兒環(huán)境好的多，正好給您開開眼界。”父親顧慮奶奶在這片土地里哀思過重，便再次開口奢求。
“眼界？還有哪兒視野比這兒好呢！”憂傷的雙眸劃過一道澄澈的.光，“我在的幾十年它就在，我消失后，它會給出一部分讓我?guī)нM泥土。”奶奶摩娑著光滑的拐杖，容色淡然。它？又是什么？
時光翩然輕擦，老屋依舊匍匐，仿佛等待一場風過境，又好似讓人易于翻看破損的瓦片，以及死后對門楣的確認。屋內空然，只余滿室悲痛。我不禁再次想到那年的話，為何她的遺容滿是安詳，竟又有一絲愉悅？不知不覺來到湖邊。
夕陽狂熱如火，天邊的霞云如同三秋狂客的一筆濃焰映于水中。風拂滿鼻芬芳。漸漸地，我似乎沉溺其中不愿清醒，心靈擺脫了一切物質的限制騰躍云端之上，一瞬覽遍世間風味、世事人情。原來這才是外面的世界！霞光閃爍間，奶奶的身影朦朧，只見其面露欣慰的笑容。待與我相視一笑后方歸于虛無。它？也許我有所明白。
踱步蹲于湖畔，湖中倒映的面容有著與奶奶相似的山水，卻又分明為大都市所描繪。古往今來，蕓蕓眾生，大多為了物質而奔波。人的思維，人的情感也都被名利榮華支配限制。久處于不夜城中，人們拋棄了靈山秀水，受限于自認的廣闊視野之中，成為物質的奴隸。而泱泱華夏亦有無數人在內心修籬種菊，時刻保持精神超然，不以心為形役，真正擁有澄明開闊的精神天地。
遠方的老屋不再彌漫哀傷，我內心的豁然如同一池湖水，倒影多余。
古往今來，限制人的從來不在地域抑或物質。每一縷微風，每一片嫩葉，每一涓細流，每一抹黃土。其中都隱藏著一方山水。歷史悠長，歲月彷徨，宇宙無極，心有八荒。如若以形困心，然則何時而樂邪？將自己最本質的內心剖析給這個世界，萬物亦會為我們綻放她最明艷的笑顏。
漫步回屋，微風如同奶奶的低語回蕩耳畔，老屋的回應也在歲月深處低低吟誦心靈的詩篇。
且聽風吟作文 篇2
在單調的日子里，且聽風吟。
——題記
風從窗口吹進來，帶著呼呼的響聲和一些干燥的冷氣。未打開的一扇窗已經結了一層冷霜，隱約還能看見飄忽的些許寒氣。窗外傳來刺耳的車笛聲，車水馬龍的街道上行人很少，汽車卻很多，不過大多也都搖上了車窗、開著暖氣。
洗漱過后，我也成為了街上為數不多的行人中的一個。我的寒假生活并沒有例外，和大多學生一樣，每天過著重復的生活：清晨起床后帶著一身寒氣走進輔導班，回家后開始做寒假作業(yè)。每天都過著一模一樣的日子。在這種生活里，算是比較豐富的活動可能就是關于過年時的一些安排了。不過年復一年，這種被稱之為“習俗”的活動也早已成為了一種“形式”，沒有以前淳厚質樸、熱鬧活潑的氣氛了，有的只是“禮尚往來”的壓歲錢、“吃團圓飯”時桌子邊低頭玩手機的親戚們。這樣早已沒有了年味兒的“年”，也只不過是為時間歲月“過個生日”罷了。而像擁有這樣單調又乏味的生活的人，我也只是大多數中的.一個。
我習慣于在清晨起床后，對著窗戶外已經大白的天空清理雜亂的思緒。似乎只有看著不同于夜晚黑暗的光明，才能使我的心得以寧靜。
這天，當我在床上小坐時，正巧有一陣寒風從窗戶里吹進來，使我不禁打了個寒顫。
這風不大，斷斷續(xù)續(xù)的。可風雖小，卻也還帶著寒氣，伴隨著清晨的涼意一同撲進房間里，驅走了原有的暖氣。
風雖吹得冷，但這種冷卻可以直擊心靈，清醒頭腦。后背雖已冷得麻木，內心卻舒暢極了，這風恍若黑夜中明亮晃眼的一道光，清除了內心的雜念，凈化了浮躁的靈魂，驅走了懶惰的念頭，留下的只有清風中的一陣涼意。
風里夾雜著呼呼的響聲。這聲音雖不如春風百靈鳥的婉轉、夏夜里蟬鳴的清脆、秋陽下農場里豐收的喜悅；卻宛如竹笛的悠揚，圓潤清新，好似是風在低吟、是風在奏樂。
這場風，喚起了我心里的點點濃情，始終如一的寒假仿佛也有了那么一絲生氣、那么一絲色彩。外界雖是嘈雜刺耳、輕薄浮躁，但偶爾在微涼的清晨聽風低吟卻能清凈精魂，這自然在平日的生活里也是一個不錯的選擇。
且聽風吟作文 篇3
伸出雙手，將十指置于風中，從指縫漏過的風，帶著春的欣喜，夏的清涼，秋的蕭瑟，冬的無情，就這樣與時間擦肩而過。總想抓住一縷風，然后獨自躲在一個無人打擾的安靜小屋內慢慢地研究風，以便更細致更直觀地了解風的形態(tài)、構造、習性及一切和風有關的元素。卻發(fā)現想要好好收集無羈無拌、無影無蹤的風簡直是天方夜譚。難怪朱熹在《學一》內會用撲風捉影這個成語來批評那些說話和做事沒有依據的人。
風過無痕，始終羨慕風的灑脫，驟起驟息，亦無牽無掛，無處不在，又無孔不入。它就像一個浪人在春夏秋冬里走走停停、在東南西北內來來去去，于天地之間飛升疾墜、于晝夜之時追云趕月。
每絲流動都帶著新的希望，風和沙的故事纏綿了多少對戀人的向往，蒲公英的再生勵志了多少人的夢想，幾席春風又翩躚了誰的舞姿？當然風帶來的不只是精神上的動力，更甚至有實實在在的看得見摸得著的物質動力。長風破浪，直掛云帆，橫渡滄海；好風憑借力，送我上青云；奮力撥云消霧患……這是都在風的正能量下所起到的'效果。
當然，風也有讓人討厭，讓人望而生畏的一面。一灘戈壁的荒涼該怨恨誰，驚濤駭浪又是誰在背后推波助瀾，龍卷風的暴戾和沙塵暴的肆虐讓多少人談風色變。風的破壞性讓很多人心理學留下了陰影，以至于風聲鶴唳，草木皆兵。
是的，這就是風，在給你滿目的芬芳的同時也留給你落英繽紛般的感傷。不管你愛好，憎也罷，它還是它，依然是那個無羈無拌的風。你不可能只接受它的清爽而拒絕它的蕭瑟。就像婚姻一樣，在欣賞彼此的優(yōu)點的同時也必須容忍對方的缺點。
每個人對待風的態(tài)度都不一樣，你若堅強，大可迎風而立；你若陶醉，大可與風共舞；你若畏懼，亦可避其“風”芒。迎風而立是一種勇氣，與風共舞是一種和諧，避其“風”芒是一種隱忍。抗風，馭風，避風誰能說這三種態(tài)度哪個更高明，審時度勢才是這其中的關鍵所在。
最近新聞里有幾例關于塔堅強的報道，它們在歲月的風蝕下依然挺立，讓無數人為之贊嘆。飛絮飄雪，流云落英，它們都在風中起舞，因風而生，沒有風就沒有這種流動的視覺美，人們就不會發(fā)現它們各自的價值。躲進小樓成一統(tǒng)，任外面寒風呼嘯，我心自安。避風求得心安，學會隱讓何樂而不為？
事實上，人有很多無奈，如果如果人能像風一樣不羈未嘗不是一種瀟灑，怨只怨人在風塵中，世事不由己！然而我們是幸運的，因為有風陪伴的世界少了幾許無奈。送你一襲風，吹盡所有煩惱絲，送你一陣風，飛起快樂的紙鳶。如果你不快樂，試著到外面兜兜風，讓清風撩起你的秀發(fā)，撩起你的衣袂，你會發(fā)現，原來你也會這么灑脫，所有的不快一掃而盡。通過風傳來的音波讓我聽到你掛在陽臺的風信子發(fā)出歡快的聲音，我知道這也是此時你的心聲，感謝風精靈讓我結實了一個樂觀豁達如風般的你。
且聽風吟作文 篇4
江南之所，天上人間。古來萬千文人雅士揮墨江南，恣情于西子湖之靈韻，北運河之滄桑。然則緩步于微雨西湖畔，天也蒼蒼，水也茫茫，你是否嗅到那一絲悵悵然的氣息，覺察到那陣“黏住過客思念”的淡淡秋風。
林俊杰的《江南》，第一聲便道出無盡憂思。“風到這里就是黏”，若未曾體會過江南的蕭蕭秋風，未曾經歷過“求之不得，寤寐思服”的徹夜無眠，若未曾覺察過歌舞升平、寧靜歲月中的思慮悵然，那么恭喜你，你是幸運的，但《江南》中所包含的憂思，那種“青青子衿”的思念，不知君能否感同身受。伊人“在身邊就是遠”，那個“溯洄從之”，不過“宛在水中央”的人，為何總是如夢似幻，無可觸及？聆聽《江南》，好似聽見一位跨越千年的白衣才子，詩書滿腹卻感情失意，無奈之下獨自佇立三生石邊，舉頭望向皓月，苦苦訴說對情人的'思念萬千。最終無可奈何，只好將美好夢境“埋在江南煙雨中”。
林俊杰的音樂，聽來總讓人感同身受，思緒萬千，別有一番滋味。《江南》開篇，洞簫如泣如訴時，仿佛千年的滄桑在心間戰(zhàn)戰(zhàn)。江南確實美好浪漫、情深意濃之地，當年范蠡西施在這方樂土結為伉儷，夕陽余暉之下泛舟西子湖上，共看山水波瀾，豈不快哉？但感情有春風得意時，亦不免有心灰意冷之日。《江南》將世人皆有過的對心上人的思念輾轉譜寫成一闕詩意樂章，道出了一切失意之人心靈深處的回聲，借江南那可令人心曠神怡，亦可令人心腸寸斷的秋風煙雨，嘆息一段無緣的緣分，營造一聲無聲的心碎，嘗試一次無果的遺忘，末了卻還是苦笑一聲太年少，雖受傷了，也成長了。至于碎裂的一段苦情，就讓其在江南風風雨雨的洗禮下，漸漸消逝。曲終，洞簫的長嘆，似對傷痕的輕撫，是放棄，也是另一個輪回的開端。
其實真情毋需大風大雨、轟轟烈烈。柏拉圖式的愛情，正似那江南煙雨，理性而感性，虛無縹緲又精致典雅。流露不必山盟海誓，一個眼神，一次微笑，簡簡單單，卻情意濃濃。若無緣，則無論多么像天造地設亦枉然；若有緣，一顰一笑足矣，何須多言？當破碎的感情已無力回天時，何不放手？這是感性的理智，這是理智的感情。好的感情是寧靜安詳的，攜手隱于江南，流連山水，笑賞煙雨。這樣看似乏味，然則陶元亮在歸隱田園，過上真正平靜的日子后，才吟出“此中有真意”，可見，愛情真意，人生真意，就在于不必苦求、平和寧靜，這是江南煙雨式的寧靜。
且聽風吟作文 篇5
那天我站在青春的刀刃上，岌岌可危，風兒告訴我：收斂吧。
我還記得，剛步入青春的我，敏感扎人。我以自身的狂傲震懾著欺負我的人。我曾用“利爪”抓破男同學的后頸，不深但破了皮；我曾因一言不合掐著同學的手臂，痛得他直叫。我在掃地時，指揮著他人的區(qū)域，也曾反射性地一巴掌扇到別人面前。
我自傲，青春始。
在那次之前，我從未嘗過背叛的滋味。那是一個誤會。那個女生認為我寫紙條給那個男生，是喜歡那個男生。于是她告訴了老師，于是在新學期的開始我就給老師留下了不好的'印象。而她更是老師的臥底，將寢室情況報告得一干二凈。那天夜晚我從老師辦公室出來，面無表情，回寢室的路上，風在耳邊拂過，捎給我一句話：別為不值得的人傷心，能失去的就不屬于自己。
之后我都沉寂，以面無表情包裹自己。可我清晰地記得，那天下午我崩潰了。我忘了原因，在教室里哭了一個下午。我的腦子里充斥著雜音，聽著自己的癲狂與不滿。我不知道什么是極悲，只覺萬念俱滅，全身冰冷。可那個下午，陽光透過窗，暖暖地照進來，灑在那群充滿青春活力的同學身上。
我置身于熱鬧之中無聲哭泣，冷眼看他們眾生百態(tài)。風掠過額頭，吟于心間：再熱鬧也終需離散。
于是我在三人行的圈子里，不再想走出。
后來，我們畢業(yè)了。有人給我發(fā)匿名說：你知道，你身上有刺嗎？很扎人。靠近你的人都受傷了。噢，原來是這樣，可也是在那個下午，我知道。
于是后來，我收起了自己的刺；于是別人與我說話時，我只好笑笑以示明了；于是我，終被這生活磨得卷了刃。
以后的日子里，我木然前行，有一天，我突然停下了。風在我耳邊說：不回頭看看你自己嗎。
那時正值春季，山花怒放，百鳥齊鳴，好一派熱鬧。
我微微側臉，我看見，我扎著辮子踩在凳上與男生理論，又看見梳著低馬尾的自己被老師責罵到痛哭，再見自己游離在心外看著不屬于自己的熱鬧。眼眶中的液體在陽光下閃著熒光，我在模糊中看見幼時的自己，跑跳著遠去，臉上掛著燦爛的笑容，帶著一身的氣場。
我好想抓住那個自己，我的身體不可抑制地在顫抖，我多想像小孩子一樣肆無忌憚，可我知道，無法回去了。幼時的我回過頭來，笑著向我招招手，隨即又走遠，我終是落下淚來。
風說：該成長了，繼續(xù)向前走吧。
我終于明白，被生活磨卷的利刃，無論它曾經有多鋒利，終究得學會對生活低頭。而人，無論他曾經有多傲氣，終得學會成熟。
風吟：此去經年刃已卷，少年回首往事別。
且隨風走，且聽風吟。
后記
我不知道青春意味著什么。老一輩的人說，青春轟轟烈烈又歸于平靜。鏡中花水中月，剩下的只有悲哀與滄桑。可我看見，他的眉眼之間傲氣存，他的背影深處有硬漢。他已遲暮，但他身上所有歲月的痕跡，都透露出他曾經的不可一世。那畢竟只是曾經，屬于他的曾經，屬于青春的曾經。
我認為，活在青春的人沒資格談成長，我們太過安逸，未經磨難又何以顧生活？在學校之中，我們?yōu)橹u毛蒜皮的小事爭吵，覺得此生最討厭對方。但時間是個魔術師，經過他的手一變，曾經的吵鬧也會成為談資，而曾經易怒的我們，也變得溫和，懂得了為人處世，帶上了自己的面具。
但愿在青春的我們，還能是真實的自己，以后再學會成長。
且聽風吟作文 篇6
靜夜聽風，似乎是人們早已拋棄的事情。在喧鬧的城市里，閑暇里聆聽風的傾訴，不僅是精神的升華，還是心靈的回歸。
不同季節(jié)的風不同，春風如慈母般溫柔細膩，夏風如波濤般豪氣萬丈，秋風如落葉般蕭瑟凄清，冬風堅冰般凜冽刺骨。
但我認為，聽風，所得到的感受是對于遭遇不同的人而言的。
功成名就的人，聽到的會是“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的傲氣；懷才不遇的人聽到的是“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的嘆惋；自得其樂的人聽到的是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；郁郁寡歡的人聽到的是“秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”的'無奈。
很多人一生都在忙忙碌碌，也就因為這樣很多的人一生也就在這忙忙碌碌中過去了。究竟是我們享受著人生還是人生操縱著我們。
不妨停下你的腳步，用自己的耳朵輕輕感受風的歌聲，回事這樣的寧靜悅耳還是那樣的壯志豪情？
風是愛的使者。也許只有風才能傳達出這世間最真摯的愛。風讓我們感受著同一種溫暖，將他人的愛一絲不茍地傳到你的身邊，那用千言萬語編織的愛不斷在耳邊回響。
風是萬物的指南針。花開花落誰知曉？唯有風知曉。風吹走凋落的樹葉，枯黃的葉子知道自己該到了“化作春泥更護花”的時候了。同樣地，風有時候會輕拂我們的臉，撫平我們受創(chuàng)的心靈；有時候也會恨恨地拍打我們的臉，使我們重新審視自己的行為。
風是自然界的訓練師。高大的樹木，也許是風的杰作。當一陣狂傲的暴風襲來，草木都不得不彎著腰，低著頭，但它們是那樣地倔強而不愿屈服。風越是把它們壓倒，它們就越是毅然地佇立在那一方土地里。人生也正像風一樣也在無休止地訓練著我們，才有了孤獨而頑強的航海家魯濱孫，才有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，才有了“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”的革命烈士。
且聽風吟，收獲的也許是一中“明月松間照，清泉石上流”的恬適；也許是“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的愁緒；也許是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的情懷。
當你在傾聽著風的歌聲，你在品味著人生的酸甜苦辣。
且聽風吟作文 篇7
我是一個雙子座的孩子，我的性格就像“變臉”，如此多變，一時嘰喳的說個不聽，無論什么話題，無論與什么人，因為我就好像一個人在說。等到某個時間，又安靜下來，頗有那么一點繁華落盡的落寞。
我因為囂鬧而讓人有些厭煩，我只是讓人生厭的孩子，不…我不想再稱自己為孩子了，因為那太過于驕氣了。我仍然無法擺脫那些痛苦么，弗勒伊德說，當一個人深陷痛苦中不能自拔的時候，他就會把這種痛苦當成是一種快樂。
我突然想說，我懷念我的時光機。
仍然身陷痛苦中，那都是自己自找的。
那些你不可能不在乎的聲音，那些微小的細節(jié)被無限擴大，那些聲音在迅速漲大，我可以把那些遺忘了嗎？還是沒有做到。
雙子座的人流于膚淺，容易隨大流，可我是嗎？
我看著別人的青春心事，以一種隔岸觀火的姿勢，可是不也蠢蠢欲動了嗎，我還是一直堅信著自己與他們不一樣，他們有自身優(yōu)越，我要超越他們，一直在卑微中努力，我沒有驕傲的資本。
我在青春情感上始終以一種看客的身份，
佛說，不可及，不可觸。古人都發(fā)出“弦斷有誰憐，花落有誰的'聽”的感嘆，何求？就為有鐘子期那遇見愽牙子的相知。
我會在一個人聽著歌行走，耳塞流著泛濫的情歌，也有那些柔軟的曲子，如訴衷腸，如低語。
那都是你無法了解的世界，或許只是我悲情，但這讓我更多的幻想！
我有時還會特立獨行，給了我更多思考。當一個人的思考達到一定的深度的時候，他已經能平靜的生活了，可是我可以嗎？那是所不被了解的思想，那是所不被深知的情感。
我覺的文字能夠剝析一個人的內心世界，你只能在一個人的思想之外擱淺，因為那是你無法企及的世界，這就是思想。
行走在炎涼世態(tài)中，冷暖自知，我沒有做到，我依舊會在自己微小的悲喜中漸漸懂得，長大。我還會在教室里做著那令人頭疼的英語昏昏欲睡，這是我現實的生活，不知何時是了期。很多事情都這樣不了了之了。我夢見自己淪陷進一個無底的世界，天旋地轉。很多個晚上，我會頭痛劇烈，輾轉難眠，這依然是生活。我明天依然要做題，聽課，下課，回宿舍。一切都在正常…我在風里吟唱，喃喃自說。
在時光洪流處你已在彼岸，我卻只在遙望。停留…喜歡在夏天的午后寫字，所有關于成長的。
且聽風吟作文 篇8
假期暫居的地方，是與城市隔絕的山村。
這里四面環(huán)山，抬頭可以看見大片大片的綠色，那樣壯闊雄奇的景象是我生平見所未見的。低頭可以聞見沁人心脾的草香、花香，那種來自大自然與生俱來的純凈香氣，足可滌蕩心靈。這里找不到城市的喧囂與紛擾，山里的人們都是那樣的隨和坦然，樸實而熱忱。相比城市中為生計每日奔波而日顯憔悴的人們，山里的人的臉上更多顯露出的是一種落達而暢快的笑。
一切都是如此平凡。
在這里，可以聽見禽鳥啁啾，蟲聲唧唧，這是大自然真正的天籟。清晨，可以看見遠方山巒上繚繞的.霧氣，呼吸到天地間最干凈的空氣。這時，喜歡一個人守在窗邊，且聽風吟。
時常會因為大自然的鬼斧神工而動容。我不知道，它何以有這樣的本領，以千萬年如此長久的時間跨度，生生不息地滋養(yǎng)哺育這世間的萬生萬物？我想這其中，必有一套既定的生命規(guī)則。大自然的規(guī)律，便是以這樣的生命規(guī)則為前提。生老病死，優(yōu)勝劣汰，陰陽調和……一切是這樣井然有序，和諧統(tǒng)一。
但是，我又想，凡是總有例外，百密總有一疏。任憑這自然規(guī)律體系再怎樣統(tǒng)一和堅不可摧，一定會出現與之不和諧的因素，違背自然既定的發(fā)展規(guī)律。哪里出現了差錯？我無以尋求其中的根源，也不想去尋求，因為你是不可能將其根除的，它們早已順著歷史發(fā)展的源頭一路積淀和傳承，發(fā)展成為不可逆轉的存在。我們能夠做的，或許就是接受它們。而且，不論和諧與不和諧，都是構成紛繁復雜多姿多彩的大自然的一部分。
想到這里，我突然明白，生命何以有如此多的殘缺。不過，我始終相信，生命倘有殘缺，便會有豐盛的補償，如若不然，便無以維持命運的平衡。
這是在且聽風吟的時刻，才有的哲思。所以，人應當時常且聽風吟，感受大自然。寫到這里，想起前一日去登山的經歷。五峰山。我們登的是其中最高的一座。
陪同我和哥的，是哥的四個同事。一路上，我們說說笑笑，盡可能將心中所有的壓抑和不快釋放出來。我默然的看著他們放肆而暢快地在山路上大聲唱著歌，時不時發(fā)出撕心裂肺一般的叫喊和笑聲，突然覺得在那樣的時刻他們對于自己是多么的陌生和遙遠。他們已然活出了自己的風采，立足于這個世界。
而我還沒有。在我的前面，依然有一條未知的道路。它昭示著在我的生命里還將會有更加堅苦卓絕的日子。所以，那個讓我盡情發(fā)泄的時刻還未來臨。
半路上，遇到一個在河邊洗衣服的農家女孩。我們要去山頂上的寺廟求簽，詢問她有關廟的情況。那是一個有著燦爛笑容的女孩，我相信，在她燦爛笑容的背后，同樣有一顆純凈無瑕的心，干凈，樸素，不染一絲塵埃。或許，她未曾接觸過城市，沒有見過多少世面，沒有領略到復雜多面的人性，只是這樣簡簡單單的生活，但就是這樣的單純，才彰顯人性中最為純凈的一面。她很熱情的告訴了我們那個寺廟的情況。說的時候，一直在笑。
走的時候，我再一次回頭看了看她，她埋頭繼續(xù)洗衣，我朝她微微一笑，她沒有看見。
有關于這次登山最后一個讓我印象深刻的場景，就是回來的時候，淋了一身的雨。每個人都是全身濕漉漉地回來。迅速洗完澡，天空又開始放晴。
漸漸開始喜歡這里的生活。因為，可以無拘無束地且聽風吟。
且聽風吟作文 篇9
刀槍錚錚，旌旗蔽日，茫茫天地間，只剩下一片流血漂杵的汪洋！
“侯君集，你受恩于吾，怎敢叛我？”此刻，這道平日里威嚴的聲音只充滿了震怒，他的聲音在整個天空回蕩。他著實不明白，這是為什么？他在心底里千萬遍地吶喊著，既是問自己，又是問侯君集。自己還是秦王時，侯君集就一直追隨著自己，而如今卻選擇了背叛！
“李世民，枉我為你賣了這么多年的命！只因為拿了那么一點點應得的戰(zhàn)利品，你竟然把我關進了大牢？你！可曾顧及過半點君臣情誼？”
“法，乃治國之本，民無信不立。你既觸犯了法律，就理應受罰！你改悔吧！若現在棄兵投降，本皇尚可對你從輕發(fā)落。”
“哈哈！李世民，是不是你這假仁假義的虛偽面具戴得太久了，摘不下來了？事到如今，我若歸降，必被你碎尸萬段，與其這樣，不如血戰(zhàn)沙場，馬革裹尸。再有，難道你忘了你這虛假的皇位是怎么得到的嗎？”侯君集指向李世民，厲聲道：“你逼父退位，弒殺兄長，你，枉為人！”
話音未落，叛軍陣營里又站出一人來，只見此人身披金甲，手執(zhí)長劍，乃當朝太子李承乾。只見他劍鋒指向自己的.親生父親，道：“父皇，退位吧！這皇位你坐了這么久了，也該讓我體驗體驗了。”
李世民盛怒：“你這個逆子！孽障！我乃你親生父親！你怎敢逆天行事？”
李承乾冷笑一聲：“還不是你父皇言傳身教的好！我不反，難道要等李泰效法你將我取而代之嗎？今天我倒要看看，是我李承乾逆天行事，還是你李世民自命為天？”
侯君集仰天大笑：“李世民，你如今是眾叛親離，乃天要亡你，你如何能擋？又怎擋得了？”
李世民暴跳如雷：“你—–你們！再給你們最后一次機會，如若不降，迎接你們的將會是無盡的黑暗！”
李承乾面露譏諷：“那難道我就像提線木偶一樣終日被你渾渾噩噩地操控著？今天，我就要讓全天下的人都知道—-我命由我不由天！”
侯君集揮起寶劍：“將士們，沖啊！殺了這昏君，我們將共享權利與榮耀！”
戰(zhàn)場上只剩下金戈鐵馬之聲……
李世民在這場戰(zhàn)爭中依舊是勝利者，侯君集被處死，李承乾被終生監(jiān)禁。
一場權利之爭至此落下了帷幕，但三人的對話卻引人深思，誰也說不清究竟誰對誰錯，亦或者，他們都錯了……
往事越千年，古今寵辱多少事，且聽風吟。
且聽風吟作文 篇10
愿風載盡塵中沙，你我咫尺更天涯。
——題記
曾問過朋友有這樣的問題：“如果可以選擇，你是想要怎樣度過這一生，是轟轟烈烈呢，還是甘于平淡？”朋友答道：“其實，許多事情，哪里有什么明顯的界限，世界那么大，不忘初心就好。”
諺語有云：“絲瓜藤，肉豆須，理不清。”既然理不清，又何須煞費苦心，只要精心打理，讓絲瓜和肉豆結出豐碩的果實就已足夠，不要忘記種植絲瓜和肉豆本來的目的。
南宋孟元老在《東京夢華錄》里有有幽僻的小段，在書中一筆帶過：“是月季春，萬花爛漫，牡丹芍藥，棠棣木香，種種上市，賣花者以馬頭竹籃鋪排，歌叫之聲，清奇可聽。最一時之佳況……”此番盛況美景，千年之后再讀依然令人沉醉。
東京汴梁，一座他數十年爛賞疊游莫知厭足的城，他的富庶華美煙火人間，在一個有著悠悠浪子心的文人筆下，得以存留千年。
時過境遷，汴梁已不堪回首。“新城里大抵皆墟，至有犁為田處。舊城內麓布肆，皆茍活而已。四望時見樓閣崢嶸，皆舊宮觀寺宇，無不頹毀。”
繁盛與衰敗皆為自然，古都文明消失已無可挽回，然而他是何等熱愛這座城的煙火之美，內心的火焰，即使在時代變遷和流年輾轉中，也無法忍受其默默熄滅，于是他決定置身其中心無旁騖的回憶一座城，恍若隔世，不忘初心。
大千世界，蕓蕓眾生，之于宇宙，我們不過是十分微茫的存在，渺若草芥。小時候，我常想，我的這一生，會是怎樣的一生？我會成為有名的大人物，還是作為普通人終此一生？其實，這些都不重要，重要的是如此短暫的一生中是否能夠和喜歡的.一切在一起。
為著追逐自己喜歡的東西，我們咬緊牙關一路向前，可總有許多事情無法理清，讓我們寸步難行，以為已山窮水盡。然而當我們放下執(zhí)念，靜聽風吟，也許又會柳暗花明。在這復雜的世界里，我們與社會難免會有千絲萬縷的關系，這是擺不脫也理不清的，它會對我們的所想所做產生一定的影響，但一路荊棘不要忘記當初為何出發(fā)，就像我不會忘記對文字的熱愛；即使迫于各種原因沒能選文科，與中文系無緣，也始終記得當初那個坐在梨樹下捧著《紅樓夢》看得津津有味的小女孩。
糾纏不清的事情太多太多，誰人也無法超脫世外，那些經過的事情，就當做成長的方式。
無論我們的這一生怎樣度過，最好的事便是：在所有人事已非的景色里，初心不該。
且聽風吟作文 篇11
你欣賞過秋天的嫵媚嗎？且聽風吟。
秋天的時候你走過校園的那個角落，看著老樹已經枯黃的葉，感嘆人生竟是如此殘酷，有誕生也有衰落有希望也有無奈。還是春天的時候，老樹依舊風華絕代，你在它的庇佑下背著一個深奧難懂的單詞。可是如今，物是人非，你站在老樹跟前，做了世界最好的觀眾，然后這種絕世的嫵媚凋謝在它的世界里，盤旋著飛舞著跌落著腐爛著。于是……“不見去年人，淚濕青衫袖。”你傷感起來。
所以你效仿秋天的殘忍，用小刀在可捉上刻下了落葉飄搖的嫵媚狀態(tài)，你說這是對老樹的一種公平。當秋天結束時，你盼望秋天永遠不要再來。
你領略過細雨瀝瀝的空靈嗎？且聽風吟。
這年初夏你的雨季即將煙消云散，天空中還飄著雨，考試卻一步步向你逼近。你站在窗前，不敢回憶更不敢遙望將來。你靜靜地聆聽雨的嗚咽。像是在傾訴自己的不幸；消融在泥土里，從此不見天日。你伸出手去，看著它們在你的手心里嬉戲狂歡，這種空靈，是你喜歡的旋律，滴答滴答，滴答滴答。而這時雨停了，正如你短暫的雨季，結束了。于是……“暖風吹得游人醉，直把杭州作汴州。”，你暈旋起來。
所以你被悲傷沖昏了頭腦，用鋼筆在教師雪白雪白的墻上留下了一道空靈的風景，你說這是對雨的一種懷念。當雨季結束時，你祈禱著雨季永遠不要消逝。
你瞻仰過焰火墜落的絢爛嗎？且聽風吟。
春天的`腳步已經漸進，你聽見了她的足銀嗎？當你再一次走進母校的時候，老樹還在。遠處的人們在放焰火你錯過了絢爛，留下的只有滿身塵埃，這是生命灰飛煙滅的樣子，多年前你看到過，多年后你仍然瞻仰。斜倚在天臺的欄桿上，你沒有發(fā)現從前的舊跡，塵埃淹沒了欄桿上你的名字，然后粘在你的手心里，被汗水滲透后發(fā)出呻吟。于是……“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返。”你感慨起來。
所以你一如既往，重復多年前已經定格的畫面。小刀還是從前的那一把，欄桿卻已經不堪入目，你是想悼念焰火的，可是你終于看到了你的名字。在多年前的欄桿上傷痕累累。當絢爛結束時，你眼睜睜地看著它被塵埃埋葬。
你愣在那里，手指僵直。
那些你已經忘卻的舊跡。
依然還在。
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