七年級(jí)上易錯(cuò)易考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

七年級(jí)上易錯(cuò)易考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)合集

　　在年少學(xué)習(xí)的日子里，大家對(duì)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該都不陌生吧？知識(shí)點(diǎn)也不一定都是文字，數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識(shí)點(diǎn)。為了幫助大家更高效的學(xué)習(xí)，下面是小編幫大家整理的七年級(jí)上易錯(cuò)易考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)合集，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　文言文

　　1.子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞�…�?/p>

　　其中的“三人行”不能翻譯為“三個(gè)人”，而是“多個(gè)人”。

　　2.子曰“誨女知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也。”

　　最后一個(gè)“知”是通假字，通“智”，解釋為“聰明的”。注意：翻譯為“聰明的智慧”是不太恰當(dāng)?shù)摹?/p>

　　3.子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

　　翻譯為：孔子說(shuō)：“溫習(xí)舊的知識(shí)，從中得到新的體會(huì)，可以憑借這一點(diǎn)成為老師了。”

　　4.子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”

　　“其”翻譯為“大概是”，“不欲”翻譯為“不想要的”或“不想做的”。

　　5.子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎?”

　　翻譯為：“有沒(méi)有一句可以終身奉行的話(huà)?”，注意：“終身”的寫(xiě)法;“有一言”翻譯為“有一句話(huà)”。

　　6.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”

　　這里的“時(shí)”翻譯為“時(shí)常、經(jīng)常”，和《童趣》中“故時(shí)有物外之趣”中的“時(shí)”一樣，但“余憶童稚時(shí)”中的“時(shí)”翻譯為“時(shí)候”。注意：“不亦……乎?”翻譯為“不也……嗎?”。

　　7.“日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”

　　注意：這里是“無(wú)禮”，即沒(méi)有禮貌。“則”一定要翻譯為“就是”。

　　1.易考字(重點(diǎn)是加點(diǎn)字)

　　竄cuàn覓食(mì)攢集(cuán)倜儻(tì tǎng)桑葚(shèn)淋漓(lín lí)狗竇大開(kāi)(dòu)云霄xiāo搓捻(cuōn iǎn)慚愧(cán kuì)

　　截然不同(jié)小心翼翼(yì)恍然大悟(huǎng)貪婪lán廢寢忘食qǐn尷尬(gān gà)詛咒(zǔ zhòu)眾目睽睽(kuí)人聲鼎沸(dǐngfèi)煞有介事(shà)饑腸轆轆(lù)廢寢忘食(qǐn)

　　提示：

　　這里最值得注意的是：覓食(mì)倜儻(tì tǎng)桑葚(shèn)云霄xiāo恍然大悟(huǎng)貪婪lán尷尬(gān gà)詛咒(zǔ zhòu)廢寢忘食(qǐn)

　　其中考試出現(xiàn)頻率最高的是：覓食(mì)倜儻(tì tǎng)云霄xiāo恍然大悟(huǎng)要格外記憶。

　　特別注意：

　　“云霄”的“霄”字是“雨”字頂，不能寫(xiě)成“宀”旁(“宀”和房屋有關(guān)，雨與天有關(guān)。)

　　“恍然”的“恍”字是“忄”旁，不能寫(xiě)成“日”頂(“忄”和心里有關(guān)，而“晃”乃光線(xiàn)的緣故。)

　　2.易考音(加點(diǎn)字的音)廢寢忘食(qǐn)尷尬(gān gà)威風(fēng)凜凜(lǐn)倜儻(tì tǎng)混hùn為一談綻zhàn開(kāi)人跡罕hǎn至汗涔cén涔

　　跪拜(guì)拗?jǐn)?ǎo)抵達(dá)(dǐ)

　　最易考的默寫(xiě)填空：

　　⑴學(xué)而不思則罔，______________。

　　⑵子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?______________，不亦君子乎?”(《學(xué)而》)

　　(3)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而______?與朋友交而______?傳不習(xí)乎?”

　　答案：(1)思而不學(xué)則殆。(2)人不知而不慍(3)不忠乎不信乎

　　最值得注意的知識(shí)點(diǎn)

　　(1)《從百草園到三味書(shū)屋》“……也不必說(shuō)……單是……”強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是什么，前兩個(gè)“不必說(shuō)”在表達(dá)上有作用?

　　重點(diǎn)是“單是”后面的內(nèi)容。前兩個(gè)“不必說(shuō)”不僅突出了“單是”下邊的內(nèi)容，還突出了魯迅對(duì)于兒時(shí)趣味描述時(shí)的欣喜，表現(xiàn)出兒童所特有的一種情趣。

　　(2)重點(diǎn)文章《論語(yǔ)十二章》

　　1.而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎(時(shí)：按時(shí)。習(xí)：復(fù)習(xí)。亦：也。說(shuō)：同“悅”，愉快。)

　　2.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)(朋：指志同道合的人。自：從。 )

　　3.人不知而不慍(知：了解。慍：生氣，發(fā)怒。)

　　4.不亦君子乎(君子：指道德上有修養(yǎng)的人)

　　5.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎(吾：人稱(chēng)代詞，我。日：每天。三省：多次反省。吾身：自我檢查。謀：謀劃。忠：盡力)

　　6.與朋友交而不信乎(信：真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí))

　　7.傳不習(xí)乎(老師傳授的知識(shí))

　　8.三十而立(站立，站得住，這里指獨(dú)立做事情)

　　9.四十不惑(迷惑，疑惑)

　　10.不逾矩(越過(guò)，超過(guò))(規(guī)矩，規(guī)范)

　　11.溫故而知新(學(xué)過(guò)的知識(shí))(得到)(新的理解與體會(huì))

　　12.學(xué)而不思則罔(迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從)

　　13.思而不學(xué)則殆(有害)

　　14.可以為師矣(可以)(憑借)(做，當(dāng)作)

　　15.人不堪其憂(yōu)(忍受)

　　16.知之者不如好之者(懂得)(代詞，……的人)(喜歡，愛(ài)好)

　　17.好之者不如樂(lè)之者(以……為樂(lè)趣)

　　18.飯疏食飲水(吃飯)(粗糧)(冷水)

　　19.曲肱而枕之(彎曲胳膊)(承接連詞)

　　20.不義而富且貴(不正當(dāng)?shù)氖侄?

　　21.于我如浮云(對(duì)于)

　　22.三人行必有我?guī)熝?泛指多個(gè)，幾個(gè))

　　23.擇其善者而從之(好的方面，優(yōu)點(diǎn))

　　24子在川上曰(河流上，河邊)

　　25.逝者如斯夫(流逝)(這，指河水)

　　26.不舍晝夜(舍棄)

　　27.三軍可奪帥也(軍隊(duì)的通稱(chēng))

　　28.匹夫不可奪志也(普通的人，男子漢)

　　29.博學(xué)而篤志(忠實(shí)，堅(jiān)守)

　　30.切問(wèn)而近思(懇切地提問(wèn))(多考慮當(dāng)前的事)

　　(3)通假字

　　不亦說(shuō)乎

　　①“說(shuō)”通“悅”，意思是愉快

　　②.吾十有五而志于學(xué)

　　“有”通“又”，意思是：古人在兩位數(shù)的整數(shù)和零數(shù)之間常常加“有”字

　　閱讀理解解題步驟

　　一、瀏覽問(wèn)題和背景，整體把握很從容

　　在考場(chǎng)上一般都是時(shí)間緊，題量大。不可能像平時(shí)精品細(xì)讀，有足夠的時(shí)間去揣摩。這樣如何合理利用時(shí)間，提高閱讀效率就是一個(gè)需要掌握的技巧。首先就是平時(shí)就要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，把寫(xiě)作業(yè)當(dāng)成答卷子。

　　閱讀過(guò)程本身就是獲取信息的過(guò)程，閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少。做題時(shí)可先看看文章的作者、寫(xiě)作時(shí)間和文后注釋等內(nèi)容，同時(shí)特別要瀏覽一下后面問(wèn)了哪些問(wèn)題，從題目的選項(xiàng)中揣度出文章大概主旨是什么。如果是記敘文，則要注意其人物、情節(jié)等，如果是議論文，則要著重把握論點(diǎn)、論據(jù)、論證等要素。了解作者的主要寫(xiě)作意圖后再整體把握全文，對(duì)解題也就心中有數(shù)了。

　　二、確定區(qū)域定目標(biāo)，圈點(diǎn)勾畫(huà)細(xì)推敲

　　閱讀大段文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平時(shí)練習(xí)要養(yǎng)成圈點(diǎn)勾畫(huà)、多做記號(hào)的習(xí)慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語(yǔ)句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后，再仔細(xì)弄懂這一段每一句的意思，進(jìn)而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。有了這一習(xí)慣就有可能形成較強(qiáng)分析綜合能力。閱讀時(shí)反復(fù)琢磨題干，圈畫(huà)與之相關(guān)的內(nèi)容，答題時(shí)就不需要再?gòu)念^至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時(shí)間。

　　三、回答問(wèn)題要精練，摘取原文是關(guān)鍵

　　離開(kāi)了原材料恐怕誰(shuí)也答不準(zhǔn)，答不全。因此，準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠摳出答案的。當(dāng)然，找出的語(yǔ)句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進(jìn)行加工，或摘取詞語(yǔ)或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。

　　四、閱讀重在悟文意，文初段末要多記

　　我們平時(shí)寫(xiě)文章，很多時(shí)候在文初把自己想要告訴別人的東西作了交代，或者是在文章結(jié)束的時(shí)候，使文章升華。這些都是文章的題眼。同樣，別人寫(xiě)文章也會(huì)采用這樣的方法來(lái)表情達(dá)意。因此在閱讀理解題中往往有對(duì)文章的理解的問(wèn)題。這一類(lèi)問(wèn)題的回答就要著重看開(kāi)頭和結(jié)尾，或者是一個(gè)段落的開(kāi)頭和收尾。能利用原句的答上原句，不能寫(xiě)出原句的，學(xué)會(huì)概括和談出自己內(nèi)心的感受。這樣答的點(diǎn)就會(huì)全面深入。這一點(diǎn)非常重要，過(guò)江龍常常犯這樣的毛病。

　　閱讀理解修辭手法答題方法

　　1、比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。

　　2、擬人：化物為人，拉近距離，親切自然;便于對(duì)話(huà)，交流情感。

　　3、借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。

　　4、夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想;創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。

　　5、對(duì)偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂(lè)感;表意凝練，抒情酣暢。

　　6、排比：內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì);敘事透辟，條分縷析;語(yǔ)氣強(qiáng)勁，抒情強(qiáng)烈。

　　7、反復(fù)：突出思想,強(qiáng)調(diào)情感;承上啟下，層次清晰;多次強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)感染力。

【七年級(jí)上易錯(cuò)易考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)】相關(guān)文章：

語(yǔ)文必修二易考知識(shí)點(diǎn)12-18

高三最新化學(xué)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)歸納12-19

關(guān)于找出易考知識(shí)點(diǎn)提高效率的經(jīng)驗(yàn)談04-27

易初的作文07-23

易逝的作文09-11

光陰易逝作文08-13

游易園作文08-05

相逢易安作文04-29

感懷易安居士作文07-14