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《綜合性學習》專題復習教學案
復習內容：
1、了解綜合性學習的主要類型
2、把握綜合性學習的中考基本題型
3、掌握綜合性學習的應考策略及解題技巧
復習重、難點：
重點：應考策略的掌握
難點：解題技巧的運用
復習設想：
1、解讀課標：綜合性學習重在考查學生的探究精神、創新意識和綜合運用能力，主要體現為語文知識能力的綜合運用、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動緊密聯系。但是中考過程中限于筆試的形式呈現，知識與能力綜合型、專題活動型將是主要的考查方式。
2、梳理內容
�。�1）教材中有關綜合性學習內容的梳理
（2）中考綜合性學習題例的梳理
3、總結規律：通過對典型題例的了解分析，掌握基本規律
復習課時：
3課時
課前準備：
（1）綜合性學習課件
�。�2）整理《綜合性學習教學案》
第一課時
復習要點：完成教材中關于綜合性學習專題的梳理及近兩年中考題型的梳理。
復習過程：
一、對教材內容進行梳理
例如可大致分為七類：
1、體驗成長類：
《這就是我》、《微笑著面對生活》、《青春隨想》、《成長的煩惱》、《歲月如歌——我的初中生活》、《乘著音樂的翅膀》
2、自然風情類：
《尋覓春天的蹤跡》、《感受自然》、《背起行囊走四方》、《說不盡的橋》、《黃河，母親河》
3、語言文字類：
《好讀書，讀好書》、《漫游語文世界》、《古詩苑漫步》、《走進小說天地》、《蓮文化的魅力》、《走上辯論舞臺》
4、歷史文化類：
《話說千古風流人物》、《我所了解的孔子和孟子》、《到民間采風去》、《腳踏一方土》、《馬的世界》、《戲曲大舞臺》
5、專題探究類（熱門話題類）
《世界何時鑄劍為犁》、《關注我們的社區》、《我也追“星”》、《金錢，我們共同面對的話題》、《漫話探險》
6、科技生活類：《科海泛舟》、《探索月球的奧秘》、《追尋人類起源》
7、其他類：《怎樣搜集資料》
二、梳理綜合性學習中考題例：
題例見訓練集第1——9題
三、了解近兩年中考語文卷中綜合性學習考查的形式：
1、從考查話題來看主要有兩大類：
一類是專題性的綜合：
這一類試題，內容大都是社會上的熱門話題，公眾關注的焦點，實用性強，應用文體得到了靈活運用，徹底擺脫了以前那種不注重應用，為了考試而學的局面，都以專題類的形式設計多種多樣的考查題。
如江蘇南京以“漫游語文世界”為主題，四川資陽市以調查和糾正社會混亂用字為主題，福建廈門市以“好店名”為主題，河南實驗區以“對聯文化”為主題，浙江課改區以宣傳“文化浙江”為主題，陜西課改區以“推廣普通話活動周”為主題，寧夏以“中學生上網的利與弊”為主題。
另一類是全面性的綜合：
其特點是綜合性強，信息量密集，既有宏觀信息引導，又有微觀信息呈現。
如湖北黃岡課改區以“到民間采風去”為總主題，分三個小專題進行綜合性學習：A、走進家鄉名勝古跡B、介紹家鄉特產C、探尋家鄉節日風俗
2、從對活動的過程的考查來看，有對活動計劃、主題的考查，也有對活動過程和結果的考查，可見于各個例題。
四、課堂小結
第二課時
復習要點：學法指導及答題技巧
復習過程：
一、例題導引（一）：專題性綜合類
某校初三（2）班同學在閱讀《西游記》時，對唐僧這個人物有兩種不同看法，為此，語文老師組織了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說？
正方：我認為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經，他意志堅定，不管遇到什么困難，從來沒有動搖取經的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜；他不求名，不貪財，是一個可親可敬的人。
反方：
規律小結：
1、認真審題，明確活動主題，明辨命題指向，把握答題的要求。
2、、注意題目的開放性，答案的不確定性，要自己去觀察和提煉，體現分析綜合能力。
3、調動語言積累，提高應變能力，答題語言表達體現自己的見解和主張。
4、做《訓練集》中第1題。
5、情況反饋：
三、例題導引（二）：全面性綜合類
俗話說：“一方水土一方人。”我們的家鄉呼和浩特有著獨特的地理環境，歷史文化，風土人情。了解家鄉，愛家鄉，讓我們先從鄉音開始吧！你們班這次的語文綜合性學習，準備安排到民間去“采風”，活動的主題是：認識諺語。
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