隱形的翅膀作文

時(shí)間：2024-03-02 16:57:39 好文我要投稿

隱形的翅膀作文（集合14篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的隱形的翅膀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

隱形的翅膀作文（集合14篇）

　　隱形的翅膀作文篇1

　　我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。

　　我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。

　　人生就是一次充滿坎坷的旅程。巍峨的高山、深邃的溝壑橫亙?cè)谇斑M(jìn)的路上，我揚(yáng)起那隱形的翅膀，載著希望，飛過坎坷，飛向遠(yuǎn)方。

　　記得我七八歲的時(shí)候?qū)W騎自行車，我的父親在旁邊教我騎自行車的要領(lǐng)，怎樣掌握平衡，怎樣調(diào)整方向，父親都詳細(xì)地給我說了。之后就讓我騎在車子上，他在后面扶著，我騎得很順利。當(dāng)時(shí)我就覺得騎自行車是這么容易。但接下來就不容易了，父親不再為我扶著車子，開始讓我自己練習(xí)。起初我還信心滿滿，可是我一登上車子就栽了下來。我扶起車子，登上去，還是栽了下來，再扶起還是同樣的結(jié)果。于是我就想著放棄，目光轉(zhuǎn)向父親。他看出了我的意圖，眼神變得凌厲起來，那里面有一絲慍怒，也有鼓勵(lì)，似乎在說：“一定要堅(jiān)持！”我轉(zhuǎn)過身扶起車子，騎上去，騎了三米，又是一陣重金屬與地面的撞擊和摩擦聲……我站起來再騎上車子，5米，10米，20米，50米……

　　父親眼神中的慍怒，讓我感到羞愧；那里面的鼓勵(lì)，讓我有了重新挑戰(zhàn)的力量。這就是我那一只隱形的翅膀，讓我飛過坎坷。

　　在我上六年級(jí)的時(shí)候，有一次期中考試，不知怎的，我考得非常差。試卷剛發(fā)下來時(shí)，我看著那鮮紅的.差號(hào)，竟然不知道該干什么了，大腦一片空白。放學(xué)后，同學(xué)們都陸續(xù)走出教室，我獨(dú)自在教室里看著試卷，默默地發(fā)呆。忽然，一陣腳步聲打破了這帶有悲傷的寂靜。我抬起頭，一雙熟悉的眼睛映入我的眼簾，那是我的老師的眼睛。我在那雙眼睛中看到了關(guān)切和安慰。那雙眼睛如同有魔力一般，把我從低沉的心情中帶了出來。笑容開始洋溢在我的臉上。有了那雙眼睛，我不再氣餒和沮喪。

　　老師那眼中的關(guān)切，讓我感到溫暖，給我有了圓夢(mèng)的信心；那里面的安慰，擦干了我心中的眼淚，讓我有了成功的希望。這就是我那另一只翅膀，讓我飛向遠(yuǎn)方。

　　我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。

　　我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。

　　隱形的翅膀作文篇2

　　若你擁有了它，你的靈魂好像生出一雙翅膀，看不到也摸不著的翅膀潛移默化的給與你力量，帶你飛上天空，飛過擋在你面前的苦海，攔住你的高山，飛往那片陽光與花海……它就是“正能量”。

　　“正能量”原是天文學(xué)的專有名詞，英國(guó)學(xué)者理查德·懷斯曼把它用作他的心理學(xué)著作的標(biāo)題，告訴我們：每個(gè)人身上都是帶有能量的，而只有積極、樂觀的人才能帶有“正能量“。與之交往，“正能量”會(huì)傳遞到你身上，你會(huì)覺得“活著是一件很值得、很舒服、很有趣的事情”。

　　“正能量”有益于全人類，所以，我們都應(yīng)擁有它，將快樂傳遞給更多的人。

　　漸漸成長(zhǎng)起來的我們都嘗過傷心的滋味，它像海邊的沙子，你在海邊走，總不可避免的要碰到它。碰到它的時(shí)候，又像咬開了一顆不熟的葡萄，那么的澀。這時(shí)，如果你的一個(gè)帶有“正能量”的朋友來了，這種感覺，又好像夜里迷路的孩子遇見了一只飛舞著的螢火蟲，這發(fā)著光的小東西很快就能讓孩子破涕為笑。這就是我們?yōu)槭裁匆獡碛小罢芰俊保驗(yàn)橐獙⒖鞓穫鬟f給你周圍的人。

　　正因?yàn)槟阆霂Ыo別人快樂，所以你自己得先成為一個(gè)積極、樂觀的人，也就是擁有“正能量”，讓你的靈魂長(zhǎng)出一雙翅膀。

　　快樂不在于事情，而在于我們自己。——理查德·瓦格納

　　就像《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒。她三歲時(shí)因?yàn)橐粓?chǎng)大病變聾變啞，小小年紀(jì)的她卻做出了讓人驚訝的事：她每天孜孜不倦的學(xué)習(xí)，花上好幾個(gè)小時(shí)練習(xí)發(fā)音，有時(shí)一個(gè)音節(jié)，她都要練上幾周，但她從沒有放棄。即使是雙目失明，她就用指腹撫摸字跡，這樣刻苦地閱讀。

　　她的'樂觀讓她擁有了一雙翅膀，擁有了神奇的能量，她借著這雙翅膀飛向了“光明”——擁有了閱讀口語、能力，實(shí)現(xiàn)了與人交流的愿望。

　　“風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁”人要樂觀，才能擁有“正能量”。

　　就好像水里的一滴紅墨水，它很快就能讓這杯水都帶有紅色。“正能量”也是這樣，一點(diǎn)點(diǎn)的“正能量”能感染一大片人，可以想象，越來越多的人擁有“正能量”后，能改變一個(gè)民族，整個(gè)民族都會(huì)散發(fā)自信的光芒。

　　我迫切希望越來越多的人能擁有“這雙翅膀”，飛往那片陽光與花海.........

　　隱形的翅膀作文篇3

　　我有一雙隱形的翅膀，那就是“琴棋書畫”中的“棋”——圍棋。正是這雙翅膀，帶著我遨翔在黑白對(duì)弈的美妙境地，培養(yǎng)我的全局觀念，鍛煉我的邏輯思維，讓我學(xué)會(huì)如何面對(duì)輸贏，讓我得到全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

　　學(xué)圍棋

　　學(xué)圍棋的第一個(gè)月，我專心致志地聽課，面對(duì)每一次對(duì)弈都一絲不茍，棋力一天比一天強(qiáng)大，在啟蒙班上很快就嶄露頭角，大有“長(zhǎng)江后浪推前浪”之勢(shì)！

　　沒過多久，我的棋藝有了很大的進(jìn)步，慢慢的，我變得心浮氣躁起來，不愿花時(shí)間來練習(xí)，面對(duì)老師的指導(dǎo)也是心不在焉，心浮氣躁的我只想通過比賽來獲得滿足。幸虧老師及時(shí)看出了我松懈對(duì)待的苗頭，立刻面對(duì)面、手把手地教起我來。我第一次感受到了老師需要棋之傳承人那火熱而迫切的心。

　　一鳴驚人

　　面對(duì)如此用心的老師，我被深深地感動(dòng)了，從那以后，我發(fā)奮圖強(qiáng)、苦練技藝。每天從幼兒園放學(xué)回家第一件事就是自己和自己對(duì)弈，整個(gè)暑假也都是下棋、下棋、下棋，我還從書店買回了很多棋譜，看譜、記譜、打譜，它們成了我臨睡前的主要節(jié)目。

　　我覺得自己變得非常厲害了，在多次聯(lián)賽中，打遍啟蒙班甚至初級(jí)班都沒有對(duì)手了！我想要“一鳴驚人”，可是“英雄無用武之地”。直到有一天，媽媽告訴我，我可以去參加圍棋比賽了！這個(gè)消息，燃起了我心中熊熊的斗志！

　　20xx年2月21日，一個(gè)刮著凜冽寒風(fēng)的日子。苦苦奮斗了大半年的我，終于迎來了自己的第一個(gè)機(jī)會(huì)！

　　畢竟是第一次參賽，我和其他人一樣，也很緊張。

　　“下吧，心平氣和地下吧，用你最好的方法去下吧。”

　　“勝不驕，敗不餒！”

　　“寶貝加油！”

　　我銘記著老師和父母的鼓勵(lì)，一路過關(guān)斬將，九戰(zhàn)八勝，獲得全省第四的成績(jī)。

　　同年6月1日，在我自己的節(jié)日里，我參加了第二次比賽。這一次，我憑借著超強(qiáng)的信心和勇氣，一口氣沖到了勝利的頂峰——以全勝的成績(jī)榮獲全省第一，獲得了人生中的.第一塊金牌！

　　后記，隨著時(shí)光的流逝，我已經(jīng)從籍籍無名的九級(jí)小菜鳥，晉升為業(yè)余四段。我的這雙隱形翅膀，也越來越豐滿、越來越有力了！親愛的老師，我不會(huì)忘記您的諄諄教導(dǎo)，道阻且長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)加油，借著隱形翅膀的力量，在圍棋的天空中，越飛越高、越飛越遠(yuǎn)！

　　隱形的翅膀作文篇4

　　小鳥有一雙輕盈的翅膀，帶它自由飛翔；蒼鷹有一雙寬厚的翅膀，帶它搏擊長(zhǎng)空，俯瞰萬物；而我，有一雙隱形的翅膀，帶我在人生的旅途中飛翔。

　　記得有一次，考試我一落千丈。看著少得可憐的分?jǐn)?shù)，我的眼淚簌簌地往下掉。前所未有的打擊，我一連幾天灰心喪氣的，上課也沒有精神聽課，作業(yè)也不認(rèn)真完成。我一蹶不振，從未有過如此強(qiáng)烈的失落感與灰心感一齊涌上心頭。我就像陷入泥濘的小鳥，已沒有煽動(dòng)翅膀的力量，更失去了飛翔的勇氣。

　　迷惘中，一個(gè)熟悉的身影走到我身旁。啊，是敬愛的老師。那溫暖的話語如同潺潺流動(dòng)的清泉，流進(jìn)了我干渴的心房；那語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)如一場(chǎng)及時(shí)雨，給予了我無盡的希望。原來，我有一雙隱形的翅膀，它就是老師緩緩流淌的愛與鼓勵(lì)，帶我飛，飛出困境，飛出黑暗，飛向光明。

　　老師的鼓勵(lì)一直激勵(lì)著我奮然前行，于是，我又找回了自我，開始認(rèn)真勤奮地學(xué)習(xí)，抓緊每一分每一秒。我沒有辜負(fù)老師的期望，很快，我追了上去。之后的表現(xiàn)一直受到老師的`贊揚(yáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高。于是，我有點(diǎn)沾沾自喜了，盡管我還沒有做到最好，可還是按捺不住心中的喜悅，有些飄飄然了。驕傲的我停留在原地，也不知怎的，我根本不想去超越，不想去進(jìn)取。這應(yīng)該是自滿在作怪吧。

　　依然是我最敬愛的老師，及時(shí)為我敲響警鐘：“人外有人，天外有天，不積極進(jìn)取、勇于超越，又怎么會(huì)成功呢？要給自己立下目標(biāo)，去拼搏，去開創(chuàng)更大的空間，才能實(shí)現(xiàn)你遠(yuǎn)大的理想啊！”聽了老師的教誨，我的臉一下子紅了。是啊，我要為自己的理想拼搏，敢于超越，勇于進(jìn)取。我有一雙隱形的翅膀，它就是老師及時(shí)敲響的警鐘與提醒。它帶我飛，飛出歧途，飛向成功，飛向遠(yuǎn)方。

　　我有一雙隱形的翅膀，它就是老師不盡的關(guān)愛。它帶我在人生的旅途上飛翔，帶我飛向未來，飛向遠(yuǎn)方。

　　隱形的翅膀作文篇5

　　“每一次都在孤單徘徊中堅(jiān)強(qiáng)……我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛……”這是我最喜歡的一首歌，是它給我力量，鼓舞我前進(jìn)。

　　上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我的英語成績(jī)很好，在班上總是數(shù)一數(shù)二，所以，英語老師黃老師讓我去參加全國(guó)英語競(jìng)賽。當(dāng)老師告訴我這個(gè)消息時(shí)，我心里既高興，又激動(dòng)。我在心里暗暗地下決心：我一定要取得好的成績(jī)……

　　到了考試那天，考場(chǎng)里人山人海。我很緊張，生怕自己考不好，又怕時(shí)間不夠用。我的手甚至有些不聽使喚地抖動(dòng)著，額頭上的汗珠不停地往下滴……

　　我有一絲不祥的感覺……

　　過了幾天，黃老師把上榜的名單公示出來。整整一大張紅紙，里面竟然沒有我的名字!我不知道該怎樣形容當(dāng)時(shí)的心情，失望，羞愧，難過，甚至……萬般滋味涌上心頭，我?guī)缀跏チ死^續(xù)學(xué)好英語的勇氣。一天，兩天……難以壓抑的郁悶緊緊跟隨著我，連普通的英語小測(cè)驗(yàn)，我都排到了十多名。

　　一天晚上放學(xué)后回到家，家里沒人，我把書包隨手一扔，窩在沙了發(fā)里。抬手去拿電視遙控，才發(fā)現(xiàn)茶幾上有一張紙條：“兒子，媽媽知道你能學(xué)好英語的，不要被眼前小小的困難嚇住了。媽媽相信你，你一定會(huì)是最棒的，我的兒子!媽媽送你一首歌，你打開DV聽一聽。媽媽相信，你一定會(huì)有所收獲的!”我疑惑的打開DV，如天籟的.歌聲水一般流了出來：“每一次都在孤單徘徊中堅(jiān)強(qiáng)……我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛……”歌聲里似乎充滿了神奇的力量，讓我覺得自己好像也有一雙這樣的翅膀，在孤單困難中堅(jiān)強(qiáng)。失敗了，沒什么，堅(jiān)強(qiáng)的挺起胸膛，什么都會(huì)過去的。我心里一下子充滿了力量，我想，我會(huì)做得更好的!

　　一年過去了，又有機(jī)會(huì)參加比賽了。在考試中，我沉著冷靜，認(rèn)真思考。終于，我成功地入圍，參加了決賽，取得了好名次。

　　從此，每當(dāng)我聽到那首《隱形的翅膀》，心中總會(huì)涌起無限的溫暖!

　　隱形的翅膀作文篇6

　　美麗的天使有一對(duì)無形而神奇的翅膀，可以給世界帶來美麗和幸福；在樹蔭深處鳴叫的鳥兒也有一對(duì)翅膀，可以在清晨的黎明時(shí)分，在藍(lán)天下飛翔。小時(shí)候，我的隱形翅膀想成為一個(gè)迷人的電影明星。現(xiàn)在，在我看不見的翅膀下，我埋藏在心里的夢(mèng)想是成為一名世界聞名的宇航員！

　　“我們牢記，一定要完成任務(wù)，為祖國(guó)爭(zhēng)光！”我看到我和另外兩名宇航員看上去很有尊嚴(yán)，我高舉右手尊重軍事儀式，并以堅(jiān)定和自豪的態(tài)度對(duì)國(guó)家總統(tǒng)說.“干得好，我祝賀你盡快完成任務(wù)。”董事長(zhǎng)微笑著看著我們登上神舟飛船。

　　我們穿著笨重的宇航服走在紅地毯上走向飛船，宇航服是宇航員進(jìn)入太空所必須的，一般由壓力服、頭盔、手套和靴子組成。宇航服是保障航天員生命安全最重要的個(gè)人救生設(shè)備。宇航服根據(jù)用途可以分為兩類：飛行中宇航服和飛行中宇航服，結(jié)構(gòu)比較柔軟，混合。無論是飛行中的宇航服還是飛行中的'宇航服，都必須經(jīng)過特殊的材料、特殊的工藝、特殊的加工、生產(chǎn)和各種測(cè)試才能完成。特別是脫離飛行的宇航服，成本可以達(dá)到幾千萬美元，真的是世界上最貴的服裝。

　　"10,9,8,2，1，“火箭點(diǎn)火，升空！”在指揮官的命令下，我準(zhǔn)確地按下了發(fā)射/點(diǎn)火按鈕，在點(diǎn)火按鈕的尾部出現(xiàn)了黃色的煙霧和紅色的火焰。火箭點(diǎn)火成功，我的身體突然遇到了向下的壓力，一切仿佛都被束縛住了。隨著火箭速度的加快和高度的增加，我的呼吸越來越急促。雖然我經(jīng)歷了幾千次測(cè)試，但我的臉還是有點(diǎn)紅。“火箭立即飛出大氣層，擺脫了地球的引力。指揮官帶著雷達(dá)、監(jiān)控等高科技正在密切觀察火箭的運(yùn)動(dòng)，“脫逃塔分離！脫逃塔分離！”“火箭正在突破大氣層！“有了指揮官的命令，我的心像大象一樣壓著，讓我的心熱得發(fā)昏。”火箭擺脫了重力，進(jìn)入了太空！“我心里的緊張感突然消失了，我的身體變得越來越輕，漂浮著。”太陽能帆板開放！太陽能帆板開放！“指揮中心正在下達(dá)指令。我們相互確認(rèn)，開始了漫長(zhǎng)的太空探索…

　　啊！埋藏在心里的夢(mèng)想好美好！讓這些看不見的翅膀和我一起快樂的成長(zhǎng)，早日飛到遙遠(yuǎn)的太空！

　　隱形的翅膀作文篇7

　　每當(dāng)我從教室的窗戶向外眺望，那淡藍(lán)明澈的天幕總讓我有種飛翔的渴望。我知道我一定有一雙隱形的翅膀，能帶我去追尋前方最美的霞光。

　　勇氣能讓翅膀越發(fā)硬朗。通往成功的路上，不管遇到多大的考驗(yàn)，我都會(huì)咬咬牙揮著翅膀勇敢去闖。跆拳道館里，我的轉(zhuǎn)身一腳，把兩厘米厚的木板破開；原本以為不可能的事，我只嘗試了一次便做到了。這份成功的喜悅，至今仍每每讓我從失敗的消沉中再度振作起來，因?yàn)槲以钌罡惺艿剑灰袥Q心、有毅力，這世上沒有完全不可能的事情。我知道，我有一雙勇敢的翅膀。

　　執(zhí)著給了翅膀不倦的動(dòng)力。追夢(mèng)的路途遙遠(yuǎn)曲折，但我明白只要再堅(jiān)持一秒，便又邁出了一大步。800米的長(zhǎng)跑我總能調(diào)整呼吸堅(jiān)持下來，而十幾公里的環(huán)湖跑對(duì)我來說的確是一大挑戰(zhàn)。湖邊的清風(fēng)我已無暇享受，愈顯沉重的步伐讓我屢次不得不停歇下來。看著別人從身邊吃力地跑去，我皺皺眉，邁開步子跟了上去。沖向終點(diǎn)的一刻，我絲毫不為遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落后而失望，卻為自己最終的堅(jiān)持而欣然。執(zhí)著的.信念，一定會(huì)給疲乏的翅膀不斷注入新的活力，支撐著繼續(xù)飛向天際。我知道，我有一雙執(zhí)著的翅膀。

　　自信賦予翅膀最強(qiáng)勁的力量。無論撞上多嚴(yán)峻的風(fēng)浪，自信的笑容總能帶來好運(yùn)。當(dāng)我得知我獲得英語競(jìng)賽的三等獎(jiǎng)時(shí)，我相信這是偶然中的必然。英語成績(jī)不算優(yōu)異的我能領(lǐng)到這份獎(jiǎng)狀，還是心中那一份自信所造就的。考場(chǎng)之上，我就笑著告訴自己，試題多難，我也不會(huì)輕易輸?shù)簟?/p>

　　即便是在平日的學(xué)習(xí)中，我亦能如此，握住拳頭，相信自己，什么挫折都不會(huì)擊垮我向前飛躍的信心。我知道，我有一雙自信的翅膀。

　　在我心中，一直有著這么一雙隱形的翅膀。它曾經(jīng)伴我穿越無數(shù)的障礙，而日漸豐滿，正帶領(lǐng)著我繼續(xù)不停息地去追尋最耀眼的光華，實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想。勇敢、堅(jiān)持、不服輸，閃爍著光環(huán)的羽翼還載著我翱翔于云端，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近淡藍(lán)天幕下那絢麗動(dòng)人的霞光。

　　就帶上這雙隱形的翅膀，飛吧！有勇氣、執(zhí)著與自信的鼓舞，高考的天空下一定也能有我最矯健的姿態(tài)！

　　隱形的翅膀作文篇8

　　夢(mèng)想是什么？

　　在劉翔眼里，夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍睿灰闩鸵欢〞?huì)成功。

　　在宇航員楊利偉眼里，夢(mèng)想是不停地突破與探索，認(rèn)知宇宙更多的奧秘。

　　在我心里，夢(mèng)想就像一對(duì)隱形的翅膀，承載這一顆會(huì)飛的心。

　　從小給自己一個(gè)夢(mèng)想，讓夢(mèng)想帶著自己在廣闊的天空自由地飛翔。小時(shí)侯，每當(dāng)幼兒園的老師給我講一個(gè)個(gè)精彩、有趣的故事，總會(huì)讓我敬佩無比，是他們讓我沉浸在書的海洋，是他們讓我在心里埋下了一顆夢(mèng)想的種子：希望長(zhǎng)大后，我也能夠成為一名老師。有了這顆夢(mèng)想的種子，我時(shí)時(shí)刻刻細(xì)心地呵護(hù)著，每天沉迷于書的海洋里：《灰姑娘》《三只小熊》《拔蘿卜》……一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事伴我走過了幼兒時(shí)代。我夢(mèng)想著自己也能寫出一本本精彩、有趣的書，帶給小伙伴們更多的樂趣。

　　一天又一天，一年又一年，我終于踏入了小學(xué)的大門，迎來了小學(xué)的第一任老師——趙老師和何老師。趙老師打扮時(shí)髦，平時(shí)不茍言笑，讓我的心里油然出一種莫名的距離感。但一次親切的談話，讓我的擔(dān)憂一掃而光，當(dāng)看到班里的第一批少年隊(duì)員，一條條鮮艷的紅領(lǐng)巾，我心里像倒翻了五味瓶一樣難受。何老師似乎看出了我的心思，慈愛地對(duì)我說：“盈，你的表現(xiàn)也很出色，只是老師希望你更好，上課表現(xiàn)的再活躍些，再大膽一點(diǎn)。”在那之后，我夢(mèng)想的種子生根發(fā)芽了，要成為一名老師的目標(biāo)更加堅(jiān)定。我如饑似渴地吸允著書中的知識(shí)，課堂上暢所欲言，大膽表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，成為了知識(shí)課堂的主人。趙老師、何老師任教的'三年里，我很光榮地成為了她們班里的優(yōu)秀生，我正向我的夢(mèng)想一步步邁進(jìn)。轉(zhuǎn)眼我已是四年級(jí)，我們又換上了新的班主任——沈老師，一個(gè)弱小的身影下蘊(yùn)藏著巨大能量的老師。她抑揚(yáng)頓挫的講課讓我受益匪淺，她教我們做人做事的道理，授于我們成功的哲理，讓我對(duì)講臺(tái)產(chǎn)生了濃厚的興趣。她一次次激勵(lì)我、鼓勵(lì)我大膽寫作，讓我逐漸喜歡上了習(xí)作。我的作文《美麗的中山公園》在《奉化日?qǐng)?bào)》中發(fā)表，那一刻我感覺自己的夢(mèng)想即將實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想的種子已經(jīng)變成了五彩斑斕的花朵，正迎著艷陽茁壯成長(zhǎng)著。成為人民教師的夢(mèng)想就像隱形的翅膀，無時(shí)無刻激勵(lì)著我堅(jiān)持不懈地吸收更多知識(shí)，更賦予我戰(zhàn)勝困難的力量。加油！

　　隱形的翅膀作文篇9

　　5年前一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的早晨，我來到人生中第一個(gè)工作崗位---二公局萌興公司福州機(jī)場(chǎng)路。也許這就是緣分，讓我這個(gè)學(xué)藝術(shù)專業(yè)的文藝青年踏上了中交的路。那時(shí)的我，滿心的忐忑又充滿期待，我不知道迎接我的將會(huì)是怎樣的未來。

　　后來，經(jīng)過幾個(gè)工地的鍛煉和學(xué)習(xí)，

　　我知道，那一條條寬闊的柏油馬路是怎么鋪筑的`，

　　我知道，那一個(gè)個(gè)深幽的隧道是怎么貫通的，

　　我更知道，那一座座雄偉的橋梁是如何跨越那道溝壑的。

　　那時(shí)候起，我的內(nèi)心充滿了深深的敬意，是對(duì)這群可愛的筑路人，亦或是對(duì)他們這種不屈不撓、奮勇向前精神的敬仰，而成為這樣一名優(yōu)秀的筑路人，已然是我心中的夢(mèng)想。

　　我想起去年拍微電影《我為有你而驕傲》時(shí)的情景，劇本的故事就發(fā)生在我的身邊，女主人翁從開始對(duì)路橋事業(yè)的不理解到最后的支持鼓勵(lì)，不正是因?yàn)槲覀兟窐蛉说目蓯劭删磫幔坎徽且驗(yàn)槲覀兟窐蛉藢?duì)待工作、生活的那滿腔熱情嗎？拍攝過程中，幾次我眼含淚花，我被這個(gè)真實(shí)的故事感動(dòng)，《我為有你而驕傲》，是的，我更為我身在路橋事業(yè)而驕傲。

　　“夢(mèng)想”：似乎無蹤、無形，卻決定著人生的航向，給人以無窮的力量；

　　“夢(mèng)想”：雖然看不見、摸不著，卻猶如讓人插上一雙“隱形的翅膀”，使人生充滿希望和陽光。

　　我一直帶著我的夢(mèng)想前進(jìn)著，我一直堅(jiān)信 “心有多大，舞臺(tái)就有多大”。

　　20xx年，我局堅(jiān)持“改革、發(fā)展、轉(zhuǎn)型、升級(jí)”的主題，打造“五商中交”。作為二局的一份子，我們將與二局凝心聚力，同心同德，同向同行，共同給力！

　　“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。”這是張韶涵《隱形的翅膀》里的歌詞，而我們，不也擁有這樣一雙翅膀嗎？雖然它不可能帶你飛去巴黎，飛去普羅旺斯。但是，它啊！在這里，它長(zhǎng)在我們的心上，它能帶你飛去安于悲觀的人永遠(yuǎn)到不了的地方，它能使你心中的軟弱百煉成鋼！記住，無論前行的道路上遇到什么困難，無論多么絕望，都不要忘了，都要堅(jiān)定地告訴自己：

　　我們，有一雙隱形的翅膀！

　　我們的夢(mèng)，就是中交夢(mèng)，

　　中交夢(mèng)，就是我們那雙隱形的翅膀！

　　隱形的翅膀作文篇10

　　“每一次都在徘徊、孤單中堅(jiān)強(qiáng)……”

　　耳機(jī)里傳來我最愛的歌曲《隱形的翅膀》，風(fēng)輕輕的吹起我披散的發(fā)絲，昏黃的陽光撒在潔凈的臉上。我靜靜的站在窗臺(tái)上，望著遠(yuǎn)處操場(chǎng)上矯健的身影，思緒不覺得睡著倔強(qiáng)的歌聲飄向很久很久以前。

　　記得從小我就有一個(gè)夢(mèng)想，總有一天，我要成為一名優(yōu)秀的短跑運(yùn)動(dòng)員，像那美麗的天馬一樣，張開翅膀，疾馳在那夢(mèng)想的跑道上，綻放出最美的光芒。

　　何曾幾時(shí)，為了這個(gè)夢(mèng)想，我在那專屬的跑道上，灑下了多少辛勤的汗水和成功的愉悅；何曾幾時(shí)，我是那么的自信；何曾幾時(shí)，我和夢(mèng)想是那么的靠近。

　　而現(xiàn)在，我退縮了！

　　自從上了初中后，由于學(xué)業(yè)的加重，對(duì)于短跑，我松懈了，也退步了！甚至連那些曾經(jīng)的.“手下敗將”我都望而卻步，我不知道自己是怎么了。所有的一切又好像在提醒著我什么。我開始懷疑自己的能力，質(zhì)疑那曾經(jīng)的夢(mèng)想：或許，這根本不適合我；或許，我根本不喜歡短跑；或許，那只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想；或許……或許……

　　這種種的質(zhì)疑充斥著我的腦海，讓我不知所措。

　　“……不去想，他們擁有美麗太陽，我看見，每天的夕陽也會(huì)有變化……”耳機(jī)里倔強(qiáng)的歌聲靜靜的唱著，我沉默如故。還是算了吧！我甩甩頭，不想想太多。不經(jīng)意間，眼角的余光敝到房間桌上的一張相片，我呆了！

　　記得那照片是我第一次參加比賽時(shí)，我最好的朋友給我照的。照片上的我，抬著頭，挺起胸，驕傲的奔跑著，柔和的陽光灑在我的身上，映出一道光暈，綻放出一道炫目光芒。我仿佛可以看見，在我的背后滋長(zhǎng)出一對(duì)隱形的翅膀，是那么的透明，自信。

　　我仿佛又回到了以前，曾經(jīng)的喜怒哀樂是那么的真實(shí)。或許，我不該這么早就放棄；或許，我應(yīng)該更努力一點(diǎn)；或許，我應(yīng)該找回那屬于我的自信；或許……或許……

　　“……我知道，我一直有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……我終于翱翔，哪里有風(fēng)，就飛多遠(yuǎn)吧……”倔強(qiáng)的歌聲靜靜流淌，我輕輕的附和著，抬起高傲的頭顱，微風(fēng)拂來，我的嘴角劃出一道自信的弧度。

　　努力飛吧！！！

　　隱形的翅膀作文篇11

　　“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀"”張韶涵清澈的聲音仿佛能直入人心，我閉了眼，思緒飄遠(yuǎn)。

　　那次吉他大賽，我獲銅獎(jiǎng)。

　　抬頭，仰望，悄然間淚珠沁出。沿著臉頰，下滑，勾勒出所有的辛酸苦辣。微醺的陽光傾灑，細(xì)細(xì)的音樂，細(xì)細(xì)的`喜悅。

　　雖然沒有冠軍，但我和媽媽都知道，這是有多么不易。

　　比賽訓(xùn)練的過程是艱苦而繁瑣的。老師并不認(rèn)為我是個(gè)好苗子，從我身上可以挑出一大堆毛病。而且我悟性也不強(qiáng)，通常別人教個(gè)一兩次就會(huì)了，到我這兒至少得手把手的教三四次。

　　一次，兩次……汗水，淚水，混在一起。

　　一種高難度的按弦方式。對(duì)于我來說看無疑是雪上加霜。每次我手按到弦上時(shí)，手仿佛就不聽使喚似的，滑來滑去，老是按不準(zhǔn)。有時(shí)好不容易按住了，卻因手指力道不夠，‘嘣嘣嘣，’那聲音就像一口氣憋在喉管里不上不下。

　　這樣下去可不是個(gè)辦法，狠狠心，我讓媽媽用力的將我手指按在弦上，琴弦嵌入指腹，仿佛手指被活生生割開兩半。時(shí)間一長(zhǎng)手指便麻了，而且，布滿了紅印，仿佛一條條血色肉蟲爬在上面。微微曲手，鋪天蓋地的酸疼，呼嘯而來，身體的每個(gè)細(xì)胞都在呻吟。媽媽一邊為我敷冰一邊心疼地說：‘’手都腫成這樣了，先歇會(huì)，別練了。

　　“不，”我想也沒想便脫口而出，我一定要學(xué)會(huì)。

　　手指不再那么腫疼了，再來一遍！手指又緊緊地壓在弦上，冰涼的金絲弦給手指一些慰藉。橫按，掃弦，勾弦……這些高難度動(dòng)作，我都一一熟習(xí)了。

　　步入賽場(chǎng)，練習(xí)的過程一幕一幕在我眼前重現(xiàn)。微笑著，我把對(duì)吉他的的愛，練吉他的苦，都融入了音樂。我相信，我的努力終不會(huì)被辜負(fù)。

　　臺(tái)下，老師欣喜地對(duì)我豎起了大拇指。

　　“我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。”和風(fēng)細(xì)雨中，又傳來那熟悉的聲音，溫暖動(dòng)人，伴我前行。

　　隱形的翅膀作文篇12

　　閉上眼睛，傾聽風(fēng)聲，夢(mèng)想就在遠(yuǎn)方。——題記

　　淚水輕輕地?fù)舸蛟诘匕迳希陉柟庀拢茲L動(dòng)的鉆石，晶瑩剔透，重重地砸在心上，卷起驚濤駭浪，久久不能平息，空氣凝固著，像千絲萬縷的細(xì)線纏繞著我，冰冷刺骨。

　　像迷途的大雁，忘了南飛的方向，我久久地徘徊在空中；亦像失去航向的輪渡，忘了遠(yuǎn)航的目標(biāo)，久久地在海中漂浮。心，沉淪了，麻木了，未來在哪兒，夢(mèng)想又是什么？

　　分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)……聽到電話里柔和夾雜著官腔的.女音說：中考分?jǐn)?shù)請(qǐng)聽好：語文，英語，數(shù)學(xué)……各門分?jǐn)?shù)一一報(bào)來。心像被千萬根針扎著，忘了呼吸。恍然間我的世界一片空白，了無生氣。

　　中考失敗，找不到方向了；人生苦短，一葉扁舟；我到底該何去何從？

　　窗外，彩霞映紅了半邊天，印證了我此刻的心情，嘆一句：夕陽無限好，只是近黃昏。

　　站在竹林中，一片綠葉遮住了我的眼，找不到方向。心，迷失了方向，在哪兒，都沒有方向。

　　淚，流干了；心，還在痛。

　　但字典里還有兩個(gè)字：希望。心中有夢(mèng)想，就會(huì)有希望，就可以成功。陽光穿過竹林，照亮了陰潮的大地，也照亮了前方，我看見一絲光輝，找到了出路。

　　失敗乃成功之母，從哪兒跌倒就從哪兒爬起來，希望，就是那雙隱形的翅膀，飛過荊棘，飛過懸崖，我看到了鳥語花香。

　　人生不如意事十之八九，每個(gè)人都有雙隱形的翅膀，也是你潛意識(shí)里的。也許，它會(huì)在你失意的時(shí)候，給你希望；也會(huì)在你累倒的時(shí)候，給你安慰。

　　找到了前進(jìn)的方向，那是陽光指引的方向，那是我的目的地。微風(fēng)暖暖的吹拂著，溫溫柔柔。小鳥唧唧地叫著，喚醒了晨起的人們，一路歡奔的走著，花香四溢，滿園爭(zhēng)春，彩蝶紛飛。農(nóng)民伯伯辛勤的耕作，陽光下那溫暖的笑臉給大地帶來了希望。

　　花紅，柳綠，草茂，葉碧。希望在前方，永不言棄。

　　隱形的翅膀，帶我飛，給我希望；睜開眼，夢(mèng)想就在不遠(yuǎn)處，爭(zhēng)分奪秒。

　　隱形的翅膀作文篇13

　　我渴望能擁有一雙像老鷹一樣可以在天空中翱翔的翅膀；一雙像蜂鳥一樣可以飛到遠(yuǎn)方的翅膀；一雙像蝴蝶一樣能在花叢中翩翩起舞的翅膀；當(dāng)然，我也曾幻想過擁有一雙強(qiáng)健的翅膀，飛到世界各個(gè)地方去幫助別人。因?yàn)閺男「改妇透嬖V我，無論走到哪里都要做一個(gè)心地善良的人。

　　那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，有一個(gè)聲音告訴我：“你有一雙翅膀，去尋找吧！能否發(fā)現(xiàn)，就看你的造化了。”醒來時(shí)，我便收拾好行裝，帶著夢(mèng)想，踏上了尋找翅膀之旅。

　　這一天，我走在大街上，看見一位叔叔正在斜坡上推著一輛裝著許多貨物的'車，十分吃力。我馬上跑過去幫忙，我用盡全力終于幫叔叔把車推上了斜坡。叔叔揮著手微笑著向我道別。這一刻，我很開心。

　　之后的許多天，我都感到很失望，因?yàn)槲也]有看到那雙屬于我的翅膀。我每天都到處打探、尋找，可我無所獲，直到那一天，就在我準(zhǔn)備放棄時(shí)，事情終于出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。

　　這天，我看到一群人正在欺負(fù)一個(gè)人，我想去幫他，可我并不想惹上事，便想繞過去。突然聽見了一聲貓叫聲。我停住了腳步，原來他是為了保護(hù)一只小貓才挨打的。我不知道這一霎，是什么力量推動(dòng)我，讓我想去幫助他。我跑上前去，將他們推開，說：“人多，欺負(fù)人少算什么！”他們聽了后一臉輕蔑地說：“那單挑。”他們走到我面前：“你行么？”“不行。”說完，我一把抓過那個(gè)人的手，迅速?gòu)牡厣蠐鹉侵回垼宦房癖迹竺媸歉F追不舍，但這時(shí)，我仿佛腳下生風(fēng)，天啦！我感覺我們像是飛起來了！那是前所未有的奔跑速度。終于，我?guī)退氵^了追擊。我問他為什么要那樣做。他告訴我：“因?yàn)樨堃灿猩覀円Ｗo(hù)它們，要和動(dòng)物和諧共處。”

　　就在那時(shí)，我頓悟，向他和貓道了別，便離開了。

　　終于，我再不需要四處奔波著去尋找翅膀了。

　　夜里，那個(gè)聲音又出現(xiàn)在我夢(mèng)中，問我“找到了嗎？”冥冥之中，我回應(yīng)：“找到了，那是一雙隱形的翅膀。”

　　這時(shí)，我清晰地知道了，那雙隱形的翅膀就是：面對(duì)邪惡勢(shì)力時(shí)的勇氣；面對(duì)弱小時(shí)的溫柔與善良；面對(duì)危難時(shí)的一種給予！它如同一道春天般溫暖的光芒，霞光四射，照亮人心，點(diǎn)亮我前行的路！

　　隱形的翅膀作文篇14

　　今天，爸爸媽媽帶著我和哥哥去電影院看電影，我們看的是《隱形的翅膀》。電影首先放出的是一個(gè)姐姐跟她的朋友一起放風(fēng)箏時(shí)風(fēng)箏沒放好，不小心落到了電線桿上，那個(gè)姐姐叫玉環(huán)，她用一根木桿去弄風(fēng)箏，想把風(fēng)箏扒下來，可沒想到的是，風(fēng)箏還沒下來，她的手卻被電到了，而且燒傷程度很大。她的父母把她送到醫(yī)院，醫(yī)生說傷太嚴(yán)重，必須把手切除。從此，玉環(huán)姐姐就變成了殘疾人。

　　沒有手的她心情非常難過，是手做的事情只能用腳去做了。有一天，奇跡出現(xiàn)了，玉環(huán)對(duì)她媽媽說：“我想考大學(xué)。”媽媽高興的答應(yīng)了。媽媽給她找了一所學(xué)校，可是校長(zhǎng)不同意，因?yàn)樗龥]有手。媽媽求了校長(zhǎng)很久，總算讓校長(zhǎng)答應(yīng)了讓她先試一試。老師課上完了，也快放學(xué)了，老師發(fā)了些作業(yè)給同學(xué)們回家去做。同學(xué)們都高高興興的回家了，玉環(huán)也背上書包往回走，離家不遠(yuǎn)的地方，她不小心摔倒了，因?yàn)闆]有手，只能慢慢的爬起來，但她還是堅(jiān)強(qiáng)的做到了。做作業(yè)的時(shí)候，因?yàn)橛媚_不習(xí)慣，開始寫的歪歪的，后來不斷的練習(xí)，終于寫好了。

　　第二天，玉環(huán)把作業(yè)交給老師看，老師看到她寫的作業(yè)，真心的收下了她這個(gè)學(xué)生。上課的時(shí)候，玉環(huán)認(rèn)真的聽老師講課，把老師教的許多知識(shí)和道理一一的記在了心里。有一天，放學(xué)回家的'玉環(huán)沒看到媽媽，她到處找，最后終于在湖邊找到了，可她看到媽媽正往湖中走去，她連忙去拖媽媽，可她和媽媽一起被水沖走了，幸好爸爸及時(shí)趕到，把她們救了上來。玉環(huán)知道媽媽是因?yàn)樗脑蚴懿涣诉@個(gè)打擊，她傷心的哭了，出院后，她一邊做作業(yè)一邊照顧媽媽。

　　后來，玉環(huán)被選上當(dāng)了運(yùn)動(dòng)員，老師問她想選哪個(gè)項(xiàng)目，她選擇了游泳。很快，殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，可正在這是她爸爸打來電話說媽媽又失蹤了，這給正準(zhǔn)備比賽的玉環(huán)很大的打擊，她精神很不好。比賽開始了，她本來落后于第三名，但在同學(xué)和老師的鼓舞下，她咬緊牙關(guān)，奮勇向前，超過第三名，接著又超過第二名，終于超過了第一名，獲得了本次殘運(yùn)會(huì)的冠軍。接著不久，她又考上了大學(xué)。

　　這篇電影讓我學(xué)會(huì)了我們一定要自強(qiáng)、自立，在苦難面前不要低頭，要有像玉環(huán)一樣奮勇向前的拼搏精神。

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