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      必修三語文文言知識點

      時間:2024-03-04 01:07:42 好文 我要投稿
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      必修三語文文言知識點

        在日常的學習中,不管我們學什么,都需要掌握一些知識點,知識點就是學習的重點。想要一份整理好的知識點嗎?以下是小編為大家整理的必修三語文文言知識點,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      必修三語文文言知識點

      必修三語文文言知識點1

        一、找出下列句子中的通假字,并解釋。

        直不百步耳。 (直:通“只”,僅僅。) 則無望民之多于鄰國也。 (無:通“毋”,不要。)

        頒白者不負戴于道路矣。 (頒:通“斑”,花白。) 涂有餓殍而不知發。 (涂:通“途”,道路。)

        ?以為輪。 (?:通“?”,使彎曲。)

        雖有槁暴。 (有:通“又”,再。 暴:通“曝”,曬。)

        則知明而行無過矣。 (知:通“智”,才智。) 君子生非異也。 (生:通“性”,資質,稟賦。)

        合從締交。 (從:通“縱”,合縱,六國聯合共同對付秦國的策略。)

        威振四海。 (振:通“震”,震懾。)

        秦有余力而制其弊。 (弊:通“敝”,困頓,失敗。)

        陳利兵而誰何。 (何:通“呵”,呵問。) 始皇既沒。 (沒:通“歿”,死。)

        而倔起阡陌之中。 (倔:通“崛”,崛起。) 所以傳道受業解惑也。 (受:通“授”,傳授。)

        贏糧而景從。 (景:古“影”,像影子一樣。)

        或師焉,或不焉。 (不:通“否”,指不從師學習。)

        1、 所守或匪親。 (匪:通“非”,不是。)

        二、解釋下列句子中加點的古今異義詞的古義或今義

        以手撫膺坐長嘆 (古義:徒,空。 今義:作動詞。)

        叢菊兩開他日淚 (古義:往日,過去。今義:以后,將來的某一天或某一時期。)

        無邊落木蕭蕭下 (古義:樹葉。 今義:樹木。)

        明年秋,送客湓浦口。(古義:第二年。 今義:今年的下一年。)

        因為長句,歌以贈之。(古義:因此寫了。 今義:表原因。)

        老大嫁作商人婦。 (古義:年紀大了。 今義:長子,長兄等。)

        朝來暮去顏色故。 (古義:容貌。 今義:色彩。)

        又聞此語重唧唧。 (古義:嘆息聲。 今義:一般指蟲鳴。)

        凄凄不似向前聲。 (古義:剛才。 今義:朝著前面。)

        河內兇,則移其民于河東。 (古:黃河。 今義:泛指河流。)

        (古:谷物收成不好。 今義:兇惡,厲害。)

        棄甲曳兵而走。 (古:逃跑。 今義:行,走路。)

        是使民養生喪死無憾也。 (古:供養活著的人。 今義:保養身體。)

        五十者可以衣帛矣。 (古:可以憑借。 今義:表示同意、認可。)

        然而不王者,未之有也。 (古:這樣,卻。 今義:轉折連詞。)

        王無罪歲,斯天下之民至焉。(古:不要歸咎。 今義:沒有罪過。)

        金就礪則利。 (古:指金屬制的刀劍。今義:黃金。)

        君子博學而日參省乎已。 (古:檢查。 今義:參加、參見等。)

        用心一也。 (古:用,使用;心,心力。 今義:集中注意力,存心。)

        蟹六跪而二螯 (古:足,腳。 今義:兩膝彎曲,單膝或雙膝著地。)

        非蛇鱔之穴無可寄托者。 (古:安置,安身。 今義:托付,把理想、希望等放在某人、物身上。)

        流血漂櫓。 (古:盾牌。 今義:指劃船的工具。)

        以為桂林、象郡。 高中英語 (古:把……作為。 今義:認為。)

        贏糧而景從。 (古:背負,擔負。 今義:獲得,獲勝。)

        山東豪俊遂并起而亡秦族矣。(古:崤山以東。 今義:山東省。)

        古之學者必有師。 (古:求學的.人。 今義:有專門學問的人。)

        吾從而師之。 (古:跟隨并且。 今義:表因果的連詞。)

        是故無貴無賤,無長無少。 (古:無論。 今義:沒有。)

        今之眾人,其下圣人也亦遠矣。(古:一般人,普通人。 今義:許多人。)

        師道之不傳也久矣。 (古:風尚。 今義:道路,道德。)

        小學而大遺。 (古:在小的方面學習。今義:指與中學、大學相對的“小學”。)

        弟子不必不如師 (古:不一定。 今義:用不著,不需要。)

      必修三語文文言知識點2

        一、文言實詞

        1.通假字

        (1)輮以為輪(通“煣”,用火烘木使彎曲)

        (2)雖有其槁暴,不復挺者(通“又”,再;通“曝”,曬)

        (3)則知明而行無過矣(通“智”,智慧)

        (4)君子生非異也(通“性”,資質,稟賦)

        2.古今異義

        (1)輮以為輪(以為,古義:把……做成;今義:認為)

        (2)金就礪則利(金,古義:文中指金屬制成的刀劍等; 今義:黃金)

        (3)君子博學而日參省乎己(博學,古義:廣泛地學習; 今義:學問淵博)

        (4)用心一也(用心:古:用,因為今:集中注意力;居心,存心)

        (5)君子博學而日參省乎己(參:古:驗,檢驗今:參加,參見)

        (6)非蛇鱔之穴無可寄托者(寄托:古:安置,安身今:托付;把理想等放在某人或某事物上)

        3.詞類活用

        (1) 動詞使動用法

        木直中繩,輮以為輪(使……彎曲)

        (2) 形容詞活用為名詞

        其曲中規(彎曲的弧度)

        (3) 名詞作狀語

        君子博學而日參省乎己(每日)

        上食埃土,下飲黃泉(向上,向下)

        (4) 名詞作動詞

        假舟楫者,非能水也(游水)

        輮使之然也(“輮”這種方法)

        不能十步(跨十步,至十步)

        (5) 數詞作形容詞:

        用心一也(專一)

        4、一詞多義

        (1)絕

        假舟輯者,非能水也,而絕江河(橫渡)

        自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境(隔斷)

        以為妙絕(到了極點)

        佛印絕類彌勒(非常)

        忽然撫尺一下,群響畢絕(終止)

        (2)假

        君子生非異也,善假于物也(憑借,借助)

        以是人多以書假余(借)

        乃悟前狼假寐,蓋以誘敵(與真相對,不真,假裝)

        (3)聞

        順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰(聽見)

        博聞強記(見聞、知識)

        不能稱前時之聞(聲譽、名聲)

        (4)強蚓無爪牙之利,筋骨之強(強大,強健)

        挽弓當挽強,用劍當用長(有力的弓)

        策勛十二轉,賞賜百千強(有余)

        乃百強步,日三四里(竭力,勉強)

        (5)望

        吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也(向遠處看)

        日夜望將軍至,豈敢反乎(盼望,希望)

        先達德隆望尊(名望)

        七月既望(月圓之時,農歷每月十五日)

        二、文言虛詞

        1.而

        ⑴連詞,表修飾: 吾嘗終日而思矣/吾嘗跂而望矣

        ⑵連詞,表轉折: 青,取之于藍而青于藍/冰,水為之而寒于水/登高而招,臂非加長也,而見者遠/順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰

        ⑶連詞,表并列: 則知明而行無過矣/蟹六跪而二螯

        ⑷連詞,表承接:積善成德,而神明自得

        ⑸連詞,表遞進: 君子博學而日參省乎己

        2. 于

        (1)介詞,從:青,取之于藍而青于藍

        (2)介詞,比:青,取之于藍而青于藍

        (3)介詞,表對象,可以不譯:善假于物也

        3.之

        ⑴代詞: 青,取之于藍(代靛青)/冰,水為之而寒于水(代冰)

        ⑵助詞,定語后置的標志:蚓無爪牙之利,筋骨之強

        ⑶助詞,的':非蛇蟮之穴,無可寄托者

        ⑷助詞,用于定語和中心詞間,無實義:不如須臾之所學

        4.焉

        ⑴兼詞,于之,從這里:積土成山,風雨興焉/積水成淵,蛟龍生焉

        ⑵句末語氣助詞,了:積善成德,而神明自得,圣心備焉

        三、文言句式

        1.判斷句

        (1)君子生非異也,善假于物也(用“也”表示判斷)

        (2)非蛇蟮之穴無可寄托者,用心躁也(用“者……也”表示判斷)

        (3)雖有槁暴,不復挺者,鞣使之然也(用“者……也”表示判斷)

        2.省略句

        (1)鞣(之)以(之)為輪(分別省動詞、介詞的賓語“之”)

        (2)假(于)舟楫者,非能水也,而絕江河(省介詞“于”)

        3.倒裝句

        (1)青,敢之于藍,而青于藍(于藍取之、于藍青,介賓后置)

        (2)君子博學而日參省乎己(乎己參省,介賓后置)

        (3)善假于物也(于物假,介賓后置)

        (4)蚓無爪牙之利,筋骨之強(利之爪牙、強之筋骨,定語后置)

        冰,水為之,而寒于水(于水,介詞結構后置)

      必修三語文文言知識點3

        一、實詞

        1、通假字:(讀本字音)

        約從離衡(通“橫”)

        合從締交(通“縱”,合縱)

        制其弊(通“敝”,困頓,失敗)

        陳利兵而誰何(通“呵”,呵問)

        倔起阡陌之中(通“崛”,崛起)

        贏糧而景從(通“影,像影子一樣”)

        百有余年(通“又”)

        威震四海(通震,震懾)

        始皇既沒(通歿,死)

        2、古今異義

        (1)以為桂林、象郡(以為:古:把..作為今:認為)

        (2)櫓(櫓:古:盾牌今:指劃船的工具)

        (3)贏糧而景從(贏:古:背負、擔負今:獲勝,獲得)

        (4)山東豪俊遂并起而亡秦族矣(山東:古:崤山以東今:山東省)

        3、詞類活用

        ①名詞作狀語

        有席卷天下,包舉宇內,囊括四海之意(席、包、囊:像席子、包裹、布袋一樣)

        內立法度,……外連橫而斗諸侯(內、外:對內、對外)

        南取漢中,西舉巴蜀,東割膏腴之地,北收要害之郡南取百越之地,以為桂林、象郡(向南、向西、向東、向北)

        天下云集響應,贏糧而景從(云、響、景:像云一樣、像聲音一樣,像影子一樣)

        ②名詞作動詞

        履而制六合(履:登上)

        陳涉甕牖繩樞之子(甕、繩:用破甕作,用草繩系)

        子孫帝王萬事之業也(帝王,稱帝,稱王)

        序八州而朝同列(序,安排次序)

        ③動詞作名詞

        追亡逐北(亡:逃走的人)

        ④動詞的使動用法

        卻匈奴七百余里(卻:使……退卻)

        序八州而朝同列(朝:使……朝拜)

        外連橫而斗諸侯(斗:使……爭斗)

        櫓(漂,使……漂浮)

        吞二周而亡諸侯山東豪俊遂并起而亡秦族矣(亡:使……滅亡)

        ⑤形容詞作名詞

        秦孝公據崤函之固臨不測之淵以為固(固:險固的地勢)

        ⑥形容詞作動詞

        尊賢而重士(重:敬重、看重)

        ⑦形容詞使動用法

        會盟而謀弱秦以弱天下之民(弱:使變弱,削弱)

        以愚黔首(愚:使……愚蠢)

        約從離衡(離,使….離散)

        ⑧形容詞作動詞

        而天下諸侯已困矣(困,處于困境之中)

        4、一詞多義

        (1)制

        秦有余力而制其弊《過秦論》:

        乃重修岳陽樓,增其舊制(《岳陽樓記》):(規模)

        其牙機巧制,皆隱在尊中《后漢書?張衡傳》:(制造、制作)

        吾不能舉全吳之地,十萬之眾,受制于人《赤壁之戰》:(壓制、控制)

        王寥、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵《過秦論》:(統率、指揮)

        是故明君制民之產,必使養足以事父母《齊桓晉文之事》:(規定、制定)

        (2)亡

        從徑道亡,歸璧于趙《廉頗藺相如列傳》:(逃跑、逃脫)

        秦無亡矢遺鏃之費,而天下諸侯已困矣《過秦論》:(丟失、失去)

        燕雖小國而后亡《六國論》:(滅亡、消亡)

        今劉表新亡,二子不協《赤壁之戰》:(死亡)

        追亡逐北,伏尸百萬《過秦論》:(逃兵、逃亡的`人)

        河曲智叟亡以應《愚公移山》:(通“無”,沒有)

        吞二周而亡諸侯《過秦論》:(使動用法,使……滅亡)

        (3)固

        臨不測之淵以為固《過秦論》:(牢固、堅固(的地勢))

        固國不以山溪之險《孟子》:(鞏固)

        秦王恐其破璧,乃辭謝,固請《廉頗藺相如列傳》:(堅持、堅決)

        吾固知公子之還也《信陵君竊符救趙》:(本來、原來)

        心,日益驕固《阿房宮賦》:(固執、頑固)

        人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛《報任安書》:(固然、誠然)

        (4)遺

        秦無亡矢遺鏃之費,而天下諸侯已困矣(丟失)

        蒙故業,因遺策(遺留下來的)

        是以先帝簡拔以遺陛下(《出師表》):(wei,給)

        小學而大遺,吾未見其明也《師說》:(遺漏、忽略)

        (5)利

        故木受繩則直,金就礪則利《勸學》:(銳利、鋒利)

        假輿馬者,非利足也,而致千里《勸學》:(使快)

        天時不如地利,地利不如人和《孟子?公孫丑》:(有利、條件好)

        因利乘便,宰割天下,_河《過秦論》:(有利的形勢)

        有蔣士者,專其利三世矣《捕蛇者說》(利益、好處)

        (6)度

        內立法度,務耕織,修守戰之具(規章制度)

        試使山東之國與陳涉度長絜大(計算)

      必修三語文文言知識點4

        一、通假字

        曲終收拔當心畫(畫通劃)

        鈿頭銀篦擊節碎(篦通金字旁的篦,密齒梳)

        二、古今異義

        明年秋,送客湓浦口(明年:古:第二年今:指今年的下一年)

        老大嫁作商人婦(老大:古:年紀大了今:長子、長兄等)

        又聞此語重唧唧(唧唧:古:嘆息聲今:一般指蟲鳴)

        因為長句(因為:古:因此寫了今:表原因)

        暮去朝來顏色故(顏色:古:容貌今:色彩)

        凄凄不似向前聲(向前:古:剛才今:朝向前方(面))

        三、一詞多義

        (1)言

        感斯人言(言:話語)

        凡六百一十六言(言:字)

        自言本是京城女(言L:說)

        (2)命

        遂命酒(命:吩咐,命令)

        命曰[琵琶行](命:取名)

        (3)為

        因為長句(v寫、作)

        初為【霓裳】后【六幺】(為:彈奏)

        為君翻作【琵琶行】(為:介詞,為、替)

        (4)暫

        凝絕不通聲暫歇(暫:副詞,短暫)

        如聽仙樂耳暫明(暫:副詞,頓時、忽然)

        (5)幽

        別有幽愁暗恨生(幽:深沉)

        幽咽泉流冰下難(幽:形容低微,隱晦,不暢達)

        野芳發而幽香(幽:清幽幽的)

        至于幽暗昏惑而無物以相之(幽:昏暗)

        (6)語

        琵琶聲停欲語遲(語:說話,回答)

        今夜聞君琵琶語(語:曲)

        (7)暗

        尋聲暗問彈者誰(輕聲地)

        別有幽愁暗恨生(隱藏的`)

        偏聽則暗(糊涂,愚昧)

        四、詞類活用

        聞舟中夜彈琵琶者(夜:名詞作狀語,在夜里)

        遂命酒(酒:名詞作動詞,擺酒席)

        歌以贈之(歌:名詞作動詞,作詩)

        商人重利輕別離(重、輕:形容詞作動詞,看重、輕視)

        五、文言句式

        1、倒裝句

        轉徒于江湖間(于江湖間,介詞結構作狀語,后置)

        嘗學琵琶于穆,曹二善才(于穆,曹二善才,介詞結構作狀語,后置)

        2、省略句

        問其人,本(是)長安倡女

        送客(于)湓浦口

        使(之)快彈數曲

        沉吟放拔插(于)弦中

        3、被動句

        感斯人言

      必修三語文文言知識點5

        一、文言實詞

        1.通假字

        (1)剛無望民之多于鄰國也(通“毋”,不要)

        (2)無失其時(通“毋”,不要)

        (3)頒白者不負戴于道路矣(通“斑”,此處指頭發花白)

        (4)涂有餓莩而不知發(同“途”,道路)

        (5)直不百步耳(直通只,僅僅)

        2.特殊詞義

        (1)河內兇(谷物收成不好,荒年)

        (2)鄰國之民不加少(副詞,更、更加)

        (3)直不百步耳(只是,不過)

        (4)數罟不入洿池(細密)

        3.一詞多義

        (1)食

        狗彘食人食而不知檢(食:前一個為動詞,吃;后一個為名詞,食物)

        (2)數

        數口之家,可以無饑譯(幾,若干)

        數罟不入洿池(密)

        愿令得補黑衣之數(數目)

        扶蘇以數諫故(屢次)

        (3)直

        直不百步耳,是亦走也(只,不過)

        中通外直,不蔓不枝(不彎曲)

        系向牛頭充炭直(通值,價錢)

        (4)勝

        不違農時,谷不可勝食也(盡)

        驢不勝怒,蹄之(能承受)

        其所謂戰勝于朝廷(勝利)

        日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(超過)

        予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖(優美的)

        (5)發

        涂有餓莩而不知發(打開)

        發閭左謫戍漁陽九百人(派遣)

        百發百中(發射)

        野芳發而幽香,佳木秀而繁陰(花開)

        (6)兵

        非我也,兵也(兵器)

        窮兵黷武(軍事力量)

        必以長安君為質,兵乃出(軍隊)

        草木皆兵(士兵)

        4.詞類活用

        (1)名詞作動詞。

        填然鼓之(敲鼓)

        樹之以桑(種植)

        五十者可以衣帛矣(穿)

        然而不王者(稱王)

        狗彘食人食而不知檢(吃)

        5、古今異義

        (1)河內兇,則移其民于河東(古:黃河今:泛指河流)

        (2)河內兇,則移其民于河東(古:谷物收成不好今:兇惡,厲害)

        (3)棄甲曳兵而走(古:跑,逃走今:行,走路)

        (4)是使民養生喪死無憾也(古:供養活著的人今:保養身體)

        (5)五十者可以衣帛矣(古:可以憑借今:表示同意,認可)

        (6)然而不王者,未之有也(古:然意為這樣,而意為卻今:轉折連詞)

        (7)王無罪歲,斯天下之民至焉(古:不要歸咎今:沒有罪過)

        二、文言虛詞

        1.而

        (1)連詞,連接狀語和中心語,表修飾:棄甲曳兵而走

        (2)連詞,表承接:或百步而后止

        (3)連詞,表轉折:然而不王者/狗彘食人食而不知檢/涂有餓殍而不知發

        (4)連詞,表并列:是何異于刺人而殺之

        2.其

        (1)指示代詞,相當于“那”“那里”:則移其民于河東

        (2)代詞,作定語成分:移其粟于河內(代河東的)/無失其時(它們的)

        3.之

        (1)助詞,主謂之間取消句子獨立性:寡人之于國也/則無望民之多于鄰國也

        (2)結構助詞,的:察鄰國之政/王道之始也

        (3)襯音助詞,無義:填然鼓之/樹之以桑

        ⑷代詞,作賓語成分:申之以孝悌之義(指代百姓)/未之有也(代前面所說的事)

        4.焉

        (1)句末語氣助詞:盡心焉耳矣

        (2)代詞:斯天下之民至焉(指代“王”)

        5.然

        (1)指示代詞,這樣:河東兇亦然/然而不王者

        (2)形容詞詞尾,相當于“地”:填然鼓之

        6.于

        (1)介詞,對于:寡人之于國也

        (2)介詞,表比較,比:則無望民之多于鄰國也

        (3)介詞,在:頒白者不負戴于道路矣

        三、文言句式

        1.判斷句

        (1)養生喪死無憾,王道之始也(語氣詞“也”,表判斷)

        (2)然而不王者,末之有也(“……者,……也”,表判斷)

        (3)非我也,歲也(語氣詞“也”,表判斷)

        (4)是亦走也

        (5)非我也,兵也

        2.疑問句

        (1)鄰國之民不加少,寡人之民不加多,何也(疑問代詞,與“也”連用,表疑問)

        (2)以五十步笑百步,則何如(疑問代詞“何”與“如”連用,表疑問)

        (3)是何異于刺人而殺之,曰:“非我也,兵也。”(疑問代詞“何”在此表示反問)

        3.省略句

        (1)(寡人)察鄰國之政,無如寡人之用心者(省去主語“寡人”)

        (2)填然鼓之,兵刃既接,(士兵)棄甲曳兵而走(省去主語“士兵”)

        (3)以(是)五十步笑百步,則何如(“以”后省“是”,“以是”相當于“因此”)

        (4)(梁惠王)曰:“不可,直不百步耳,是亦走也。”(省去主語“梁惠王”)

        (5)(孟子)曰:“王如知此,則無望民之多于鄰國也。”(省去主語“孟子”)

        (6)(國家)謹庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負戴于道路矣(省去主語“國家”)

        (7)(王)則日:“非我也,歲也。”(省去主語“王”)

        (8)五十者可以(之)衣帛矣

        (9)七十者可以食肉矣

        4.倒裝句

        (1)則無望民之多于鄰國也(于鄰國多,介詞賓語后置)

        (2)申之以孝悌之義(以孝悌之義申之,介詞賓語后置)

        (3)頒白者不負戴于道路矣(于道路女戴,介詞賓語后置)

        (4)未之有也(未有之,否定句中代詞賓語前置)

        必修三語文學習方法

        多讀

        就是反復讀。據說,豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”,他對一篇好文章,前后讀22遍之多,并深有體會地說,把文章讀熟后,就會漸漸地從唇間背誦出來,多讀成誦,應當就是記憶之本。

        強記

        就是有目的地克制自己,進行記憶。有些課程基本概念不記不行,如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦,暫時不理解的`也要加以記憶,并在使用中重新鞏固記憶。

        古詩文,背誦后更易理解,理解后還會記得更牢固——當然這需要毅力和恒心。久而久之,不但大腦信息存儲得越多,而且會養成樂于記憶的好習慣。當然,強記和死記并非同一概念。

        勤寫

        不只是寫作文,那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。

        寫本身就是較高層次的記憶,我們有這樣的體會:寫作文,先打腹稿,再寫成初稿,待到往作文本上謄寫時,不看初稿就能寫完。原因是,動筆綜合調動了各種器官,并進入記憶的高級階段,“好記性不如賴筆頭”不無道理。

        必修三語文學習技巧

        1、課前預習,除了結合腳注疏通文意之外,還應當進行詳細的圈點勾畫,結合語境,反復揣摩,找出自己暫時還無法理解的東西,對那些與現代漢語不同的地方,一定要加倍注意。當然,有條件的話,還應當搜集相關的資料,以備不時之需。在預習的時候,千萬別忘記了反復誦讀課文,如果有時間,還可以將不懂的地方制作成問題卡片,以便上課時及時與老師交流或互動,切忌不懂裝懂。

        2、課后復習,不僅可以鞏固學習成果,而且還可以加深理解,觸類旁通,培養自己的遷移能力。因此,同學們一定不要貪圖省事兒,要是上課聽聽就了事,那么,你就有可能到頭來,自己什么也得不到!

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