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急救知識培訓錦集【15篇】
急救知識培訓1
為提高急救護士的急救知識、技能培養和法律意識等整體素質，護理部制定提高急救知識和技能的`培訓計劃。
1、工作目標：通過對全院護理人員的急救理論知識、搶救技能、搶救程序等系統培訓，提高護士急救知識、技能，增強急救意識,提高護理隊伍的整體素質和全院急診病人的護理質量。
2、工作計劃：
①7月份對全體護理人員進行CPR的全員培訓與考核。 ②11月份對各科護理人員進行除顫術全員培訓與考核。
③隨機抽查護士對急救藥品、搶救儀器、搶救程序的掌握情況。
3、急救培訓考試考核內容及時間安排：
急救知識培訓2
“急救知識培訓之生活中的急救達人”活動總結
20xx年11月2日周三下午6:30，能動學院紅十字會在成教樓舉辦主題為生活中的急救達人的全院急救知識培訓。本次活動面向學院全體大一新生；出席本次培訓的嘉賓有：能動學院黨委副書記袁海宇書記、團委書記鄭禮月老師、青志協主席魏鵬、團委第一副書記袁章以及急救協會副會長崔宇晴；紅會全體部長干事作為現場工作人員進行整場培訓的調控。
本次培訓旨在提高能動學院16級全體新生的應急救護能力，增強在面對突發緊急情況時的個體生存能力；依照國家紅十字會對于急救技能的分類，本次培訓共分為三大塊內容：胸外心臟按壓、應急包扎和骨折固定，計劃時長為3小時15分鐘。
接下來，將分別根據活動前期安排、活動進行中整體效果和活動結束后的問題分析來進行此次活動的總結分析。
首先，概述本次活動舉辦的亮點以及成功之處：
1、活動前期進行qq公眾號的宣傳，效果反饋較好；
2、活動現場布置方面處理整體處理得當，現場座位條粘貼實現活動落實到個人；
3、整體活動進行順暢，有明確的現場舞臺活動流程；
4、培訓人員得當，為急救協會的專業培訓人員，擁有豐富的專業知識，更能獲得同學的信任，教授過程中能夠進行一些小互動調動現場氣氛；
5、活動進行前期內容搭配合理，開頭視頻播放以及舞臺劇表演充分調動現場觀眾積極性；在專業技能教授間穿插休息放松時間（歌曲表演），給予現場適當的`放松；抽簽安排增加每個人的緊張感，活動參與感相應提升；
6、嘉賓邀請合理到位，提升了整個活動的層次與質量，提高了
新生的重視程度；
7、現場應變與調整能力強，能夠根據現場的細節修改活動細節，
較好地調動了全場的積極性
8、活動現場干事各方面表現搶眼，服從安排，認真落實工作，有情況及時匯報，反饋及時；
接下來分析正常活動的不足之處以及可以做出的對策：
1、活動前期安排中，部門四位會長之間并未能做到信息互通與意見統一。正會在分配任務時，其余幾位對于自己任務的程度理解和統籌安排能力不夠，決斷力不足；
2、現場安排以及節目彩排時間預留太短，布置活動前期人員安排表未落實到個人，現場雖完整布置，但過程較亂，需要會長抽出其余時間進行安排；活動所需嘉賓的席卡準備不充分，想法不成熟；
3、學生進場過程中安排不得當，座位表應提前打印并且現場展示在大熒幕上；因前期預留時間短加上活動與曉言活動沖突，現場可視范圍內存在空座，會長應對不及時，仍需要團委老師幫忙協助；
4、活動整體時長較長；內容復雜且枯燥；成教樓座位安排導致后排同學幾乎看不到現場的具體操作活動，后半段現場注意力不集中；
應對措施：可分為兩到三次培訓；視頻教學與現場講解想穿插；在活動走流程過程中穿插背景音樂；現場主持人保持與臺下觀眾的適度互動；現場主講人詳解細節介紹的具體步驟，并將其與生活中的細節相連接，突出活動主題
5、活動趣味性有余，嚴肅性不足，部分同學并沒有意識到本次活動舉辦的意義所在；
應對措施：前期細化宣傳內容；現場主講強調應用的廣泛性和普遍性；
6、現場的場控人，正會應保持絕對的清醒頭腦和相對輕松的工作安排，提高在面對策劃外的現場突發情況的處置能力；
總的來說，本次活動達到預期效果，但是在內容質量以及細節處理方面仍有不足，活動結束后的例會上部長與干事們也都完整詳細的分享了他們對于活動的理解和不足認識，根據這些問題，大家也都相應的提出了應有的改進方案，相信未來的活動舉辦將愈發順暢與完善。
急救知識培訓3
一、指導思想
以“保護人的生命和健康，發揚人道主義精神，促進和諧進步事業”為宗旨，切實開展群眾性初級應急救護培訓工作，普及群眾性應急救護知識，提高自救互救能力，減少突發事件造成的人員傷亡，在全縣范圍內形成政府重視、部門職責明確、群眾積極參與的初級應急救護培訓新格局。
二、目標任務
通過開展群眾性初級應急救護培訓工作，使社區初級應急救護知識普及率和救護員培訓發證率達到國家規定的標準；突發事件發生時，受災人員和救援人員能夠及時、正確的實施自救互救、防災避險，最大限度的`降低人員傷亡和財產損失。
三、培訓內容
根據《中國紅十字會救護培訓大綱》規定，培訓內容主要包括止血、包扎、骨折固定、傷員搬運四項技術，現場心肺復蘇、創傷急救基本技術；同時，根據受訓人群的實際需要安排中毒（化學和食物）、中暑、觸電、溺水、燒燙傷、氣管異物阻塞等意外事故及家庭救護知識和技能；公共安全、防災避險基礎知識技能等培訓內容。
四、培訓時間
20xx年3月6日上午9：00—11：00時。。
五、培訓地點
社區三樓會議室。
東升街道紫東閣社區
20xx年3月4日
急救知識培訓4
男：尊敬的各位領導、各位來賓
女：現場和電視機前的觀眾朋友們
合：大家好！
男：非常高興能和大家相聚在由xx紅十字會和xx市校園的活動現場，我是xx電視臺的節目主持人左佑。
女：我是xx電視臺的節目主持人劉星星，通過今天的活動，讓我們一起關愛生命健康，提高防災減災能力。
男：對，其實在我們的日常生活中，掌握一些基本的急救知識和災害預防的知識是很必要的。星星，你最近在生活中有沒有受過傷？
女：有，比如說昨天早上我急著出門，一不留神就被門把手給劃破了。
男：你當時是怎么處理這個傷口的？
女：因為傷口也不是很大，又急著出門，就找了個創可貼一粘就完了。
男：這我得說說你了，雖然人體的自我防護和免疫系統是比較強，但傷口若是處理不當，很容易發生感染，建議你要進行一些清潔消毒措施之后再包扎。再問你一個問題，你會游泳嗎？
女：會。
男：要是在游泳的時候發生溺水，前去救援的人員應該從哪個方向接近溺水者？
女：這個我以前還真是沒有考慮過，你這么一說我覺得真是很有必要了解一下這些常識。
男：在今天的比賽當中，我們將和現場以及電視機前的觀眾朋友們一起來了解這些常識。在比賽開始之前，請允許我們為大家介紹今天蒞臨活動現場的各位領導：
女：（介紹）
男：再次感謝各位領導在百忙之中參加我們的活動，首先我們有請xx講話。
女：非常感謝，下面我們有請xx講話。
男：非常感謝。朋友們，今年是國際人道法頒布61周年，剛剛過去的5月12日是我國第二個防災減災日，我們希望通過這次災害急救知識及技能競賽呢宣傳和普及急救技能和緊急逃生避險知識。
女：經過昨天的三輪預賽，我們從15支參賽隊中決出了6支隊伍進入到今晚的決賽，下面請6支決賽隊伍上臺就坐，他們是：
男：我們今天的比賽分為四個環節：必答題、風險題、搶答題和技能操作題，不但要考驗我們選手的動腦能力，還要考驗他們的動手操作能力，而我們也能在選手的操作當中學到最直觀的急救技能。俗話說“天有不測風云”，當我們在生活中萬一發生意外，今天學到的技能馬上就能派上用場。
女：下面我們有請……宣布比賽開始。
男：為我們擔任裁判工作的是云南省紅十字會衛生救護培訓中心的幾位老師。首先我們要進行的是必答題的環節，場上的每位選手都要答題，當我們念完題目之后，選手有10秒鐘的答題時間，超時將視為棄權，每個隊有100分的基礎分，必答題回答正確加10分，錯誤不扣分，請大家抓住機會。首先請每個隊的第一位選手準備答題，本輪的題目是判斷題。
女：下面請每個隊的第二位選手準備答題，本輪的題目是問答題。
男：下面請每個隊的第三位選手準備答題，本輪的題目是選擇題。
女：經過必答題環節……接下來我們要進入風險題的環節，每個隊有一次答題機會，可從分值分別為10分、20分、30分、40分的四組題目中任選，答對了將加上相應的分值，答錯了就要被扣掉相應的分值，請謹慎選擇、謹慎作答。
男：經過風險題的環節……下面我們要進入搶答題的環節，規則是12個題目每題分值為10分，答對加10分，答錯要扣10分，需要注意的是，選手每次搶答必須在主持人說開始之后才能進行，如果提前按鈴視為犯規，犯規的隊將失去下一次搶答的機會。
女：所以我們要求選手在眼疾手快的同時，還要注意冷靜思考，可不要因為犯規失去搶答機會。要是場上選手搶答犯規，那這個題目我們就交給現場的觀眾來回答，您要是回答正確，我們將送上一份紀念品。
男：在開始搶答之前，我們請個隊試一下搶答器。
女：經過緊張激烈的搶答題環節之后……接下來我們要進入技能操作競賽的環節，這也是我們本次比賽的一大亮點。每支參賽隊的三名選手將要協同合作，為特定情境下的傷員實施急救。至于是什么樣的情境，要請每個隊派一名選手來我們前臺抽取。
男：星星，要是你在外面發現有人受傷倒地了，你想去救護的話會先做什么？
女：我會先撥打120。
男：其實你應該先觀察傷員的情況，什么部位受傷？傷情如何？等等，這樣也便于在撥打急救電話的時候能夠描述準確。
女：對，其實一個急救的過程是比較復雜的，下面就讓我們看看各位選手在面對各種復雜情況的時候，是如何做到快速、及時、準確的。
男：我們說“計時開始”，每個隊有5分鐘的操作時間，超時將會酌情扣分，而裁判將根據選手們在規定時間內的`操縱情況進行評分，滿分是50分。請第一隊的一位選手到前臺來抽取命題。
女：經過剛才的一輪技能操作競賽，我們不但從中學到了很多急救的手法和操作流程，還從裁判老師的點評中受益匪淺，現在再來看一下各個參賽隊的最后得分。
男：現在我們的計分臺還將進行最后的核查，一會我們將為大家揭曉今天比賽的各類獎項。在這段時間里面，我們將繼續和現場的觀眾進行互動，希望能把我們準備的禮品全部送出去。
（頒獎）
男：尊敬的各位領導、各位來賓
女：現場以及電視機前的觀眾朋友們。
男：由xx紅十字會和xx市國土資源局聯合舉辦的災害急救知識及技能競賽已經全部結束了，再次感謝各位的光臨。
女：同時我們也要感謝xx市廣播電視局、公安局、交通局、衛生局、消防大隊的大力協助，感謝各個參賽隊的熱情參與。
男：朋友們，再見！
急救知識培訓5
11月9日我們參加了雙峰縣紅十字會組織的救護員教育培訓活動，我們主要學習了“紅十字會應急救護知識與技能培訓”方面的很多有用的知識和技能。
在這次活動中紅十字會應急救護教育培訓中心的老師先給我們做了理論知識的講解，她以簡單易懂的語言向我們詳細講解了心肺復蘇、人工呼吸等常見急癥、意外傷害的救護原理及技術手段，同時介紹了急救的原則、目的、程序、自我保護等諸多方面的'理論知識。與生命賽跑我們需要勇氣和智慧。只有正確地把握救護時間，我們才能贏得更多寶貴的生命！
為更好地掌握所學知識，我們還跟隨紅十字會的老師們在進行了現場模擬演練心肺復蘇。
關于這次急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會手忙腳亂，看起來很容易，但我們進行實際操作的時候總會忘記很多要點。最后，通過努力學習，我們大家都學會了初級急救技能，順利通過了老師的考核。
本次培訓對我們來說是一次很好的機會，它讓我們對緊急救護有了一定的了解，更讓我們對醫生充滿了敬佩。緊急救護就是與時間賽跑，短短的幾分鐘卻決定了一個生命的消失與否。而我們絕不能放棄這微小的機會。
感謝教育局和永豐中心學校提供這樣的培訓機會，這一天我學到的不僅是星點的救護知識，更讓我認識到了————生命的脆弱和莊嚴。
急救知識培訓心得體會7
參加完兩期的急救知識培訓，我受益匪淺。
20xx年5月19日，在同學那里得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動，毫不猶豫跟同學一起參加了第三期的培訓，在會上學到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個小時的時間過得很快，會后我積極自愿加入了急救志愿者協會。
5月26日第四期培訓，我提前報名作為會場志愿者參加，這次學到的更多，對這個協會和急救有了更深入的了解，實際操作過程中，在醫護人員的指導下，學到了更加規范的動作，還結交了很多朋友。
會場上急救醫護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時我們顯得多么無奈，一個小小的不經意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。
古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫生的數量是有限的，救護車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個人都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和等待。
如果人人都行動起來，世界將變得更加美好。我會一直堅持下去，影響身邊更多的人加入，會和所有的志愿者醫護人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進！
急救知識培訓6
一、 活動背景:
在中國每年發生傷害事件七千萬人,一百九十萬人終生殘疾,死亡八十萬人,占總死亡人數的百分之十一;交通事故、 火災 溺水、 空難、 中毒、 暴力等傷害事件,以成為中國一至三十歲年齡段人群的第一死因.
在這些不幸事件中,心跳、呼吸驟停在臨床上是最緊急的情況,心跳停止4分鐘內進行現場心肺復蘇搶救(CPR-BLS),并于8分鐘內進行進一步生命支持（CPR-ALS），則病人的生存率是43％,而在中國,大多數情況下,120急救車是無法4分鐘內趕到現場！外傷出血也是最需要現場急救的危重癥之一,出血傷員只要拖延幾分鐘急救,就會因失血危及生命！
然而,面對觸目驚心的受傷人員和危急重癥人員,我們往往而無能為力,或采用錯誤急救方法使傷者傷勢加重??試想,如果現場有了掌握初級急救知識的人員,或許可以挽救這些傷者的生命.而且,具有良好的安全意識會大大降低事故的發生率;在不可避免的突發性災害事故中,具備基本的急救知識,不僅可以減少自己和他人的受傷害程度,更重要的是為生命贏得寶貴的時間.
炎炎夏日將近,最讓人感到舒暢的戶外活動莫過于到風景優美又安靜的地方進行活動,一來可以接近大自然,再者也可以讓暑意全消.也因此,每到夏天因為從事活動而發生意外的人數也是特別的多.由
此,國立華僑大學廈門校區紅十字分會舉辦了此次以"人人學救護,救護為人人"為口號的水上急救知識培訓課程.在社會中,急救知識并沒有得到很好的普及,希望這次活動引起大家的重視和達到本次活動應該能達到的目的.
二、 活動目的
這次“急救知識培訓”是華僑大學紅十字協會分會創辦的，堅持弘揚‘“人道、博愛、奉獻”紅十字精神，以“保護人的.生命河健康，發揚人道主義精神，促進和平進步事業”為宗旨，在廈門紅十字會以及校團委大力支持下以培訓為主的公益活動。 通過紅十字協會急救知識培訓進學校進課堂，在廣大學生中普及應急知識，廣泛開展自救互救、防災避險知識技能培訓，使廣大同學增強安全意識，樹立救死扶傷、助人為樂的道德風尚，普遍掌握初級衛生急救技術，使之能夠在意外發生現場及時進行自救互救能力，為建設安全、和諧校園作貢獻。也衷心希望有更多的華大學子能夠熱情的加入到紅十字隊伍中來，支持紅十字事業！
希望通過這次活動讓原來不了解急救知識的人成為自救與救人的強者。讓參與者能夠在遇到一些突發狀況時能夠及時而有效的處理。
讓不懂得怎樣從災難中逃生的人學會怎樣逃生，這樣就可以在第一時間關注自己的生命和拯救別人的生命。
三、活動時間
20xx年12月15日19：00—22：00
四、 活動地點
綜合教學樓C5-201
五、 活動宣傳
方式一：在排球場貼大條幅噴繪海報
方式二：在食堂用展板貼手繪海報
方式三：在全校內發放宣傳單
六、 活動成員
華僑大學廈門校區全體同學（開放性活動) 七、 活動流程
前期準備：
1． 物資準備
1）、三角巾（包扎用）
2）、向學校申請教室和多媒體，有宣傳部負責
3）、其他方面的東西，水，紙巾及臨時物品
2． 收集方式
2）、向集美大學紅十字會借用三角巾及其他需要用到的 1）、向學校申請教室和多媒體，已經完成 器具，這樣就解決了急救物品無法籌備的難題，由 外聯部在周日之前完成。
3）、可以買到的簡單物品，單獨籌資去采購活動開展行總結。
急救知識培訓7
20xx年11月16日，我校校醫院和營銷系教研室聯合舉辦首屆急救知識培訓，全面貫徹“救死扶傷、扶危濟困、敬老助殘、助人為樂”的十六字方針，遵循“人道、博愛、奉獻”的紅宗旨，把學校工作與學生素質教育有機結合起來，普及自救互救知識與技能，組織學校青年學生參與社會服務等公益活動，有效促進了青年學生素質和學校精神文明建設水平的提高。以“形成品牌、投入實踐、傳承與開拓”為目標，并結合我校的實際情況，全面深入的開展各項工作。針對我系急救知識培訓的工作內容，總結如下：
一、 開學伊始，我協會召開了迎新生交流會，在會上向大一新生介紹了簡單的急救知識。
二、 20xx年10月底，較好的完成了由系社團部負責的協會內部人員去參加培訓的工作。
三、 20xx年11月11日，我協會成員召開了兩次部門會議，旨在討論如何開展“急救知識培訓”。
四、 20xx年11月15日，我部門在本協會內開展關于重大災害的.急救知識講座。
五、 20xx年11月16日上午，由校醫院李浩老師現場講解和模擬演示，我協會成員積極參加。
我協會工作雖然取得了一些成績，但還需要上級組織和
各位領導的關心、指導和支持。我們今后繼續將以醫藥知識和衛生健康知識的宣傳為重點，抓住一切機會，擴大宣傳力度，擴大社會知曉率。繼續加強藥品協會會員小組工作，完善小組職能，使藥品協會各項工作落到實處，進一步完善、做好協會工作。
但通過這次活動也發現了許多不足，例如我部門本學期開展的急救知識培訓，其中出現了講解太過單一，氣氛調節差、培訓現場有些混亂等不足之處。在這些方面應該多學習，讓來參加的同學可以在游戲和歡笑中學習急救知識，并且讓我部成員在講解時演示，讓同學們更直觀的學習急救知識。對于這次在會內的培訓，我部積累了一些小經驗，我相信我部在明年開展對會外急救知識培訓時會做的更好。
急救知識培訓8
現場急救知識培訓
1、現場急救的目的和原則
2、緊急救護的程序
3、基本急救知識與技術：
⑴呼吸中斷急救法——人工呼吸法
⑵心臟停止跳動急救法——胸外心臟擠壓法
4、緊急止血法
5、中毒窒息急救
6、觸電急救
7、中暑急救
1、 現場急救的目的和原則：
目的：最大限度的降低死亡率和傷殘率，提高傷者愈后的生存質量。
原則：快搶、快救、快送，即“三快”。
2、 緊急救護的程序：
①撥打120 ②迅速將傷者移至就近安全的地方 ③快速對傷者進行分類 ④先搶救危重者 ⑤優先護送危重者
3、基本急救知識與技術：
⑴呼吸中斷急救法——人工呼吸法
⑵心臟停止跳動急救法——胸外心臟擠壓法
3、 緊急止血法：
一)、止血
1、 指壓法：通常是將中等或較大的動脈壓在骨的淺面。例如，將頸總動脈壓向第五頸椎橫突，
將肱動脈壓在肱骨干上。此法僅能用于短時間控制動脈血流。應隨即繼用其他止血法。
2、 壓迫包扎法：常用于一般的傷口出血。注意應將裹傷的無菌面貼向傷口，包扎要松緊適度。
3、 加墊屈肢法：在肘、膝等側加墊，屈曲肢體，再用三角巾等縛緊固定，可控制關節遠側流血。適用于四肢出血，但已有或疑有骨關節損傷者禁用。
4、 填塞法：用于肌肉、骨端等滲血。先用1—2層大的無菌紗布鋪蓋傷口，以紗布條、繃帶等其充填其中，外面加壓包扎。此法的缺點是止血不夠徹底，且增加感染機會。
5、 止血帶法：能有效的制止四肢出血。但用后可能引起或加重肢端壞死、急性腎功能不全等并發癥，因此主要用于暫不能用其他方法 控制的出血。使用止血帶的注意事項：必須作出顯著標志(如紅色布條)，注明和計算時間，優先后送傷員。連續阻斷血流時間一般不得超過1小時，勿用繩索、電線等縛扎;用橡膠管(帶)時應先在縛扎處墊上1-2層布。還可用帆布帶或其他結實的布帶，。止血帶位置應接近傷口(減少缺血組織范圍)。但上臂止血帶不應縛在中1/3處，以免損傷橈神經。
二)、包扎：目的是保護傷口、減少污染、固定敷料和幫助止血。常用的材料是繃帶和三角巾;搶救中也可將衣褲、巾單等裁開作包扎用。無論何種包扎法，均要求包好后固定不移和松緊適度。
1. 繃帶卷包扎法：有環行、螺旋反折包扎，“8”字形包扎。包扎時要掌握“三點一走行”，即繃
帶的起點、止點、著力點(多在傷處)和走行方向順序。
2. 三角巾包扎法：三角巾制作較為方便，包扎時操作簡捷，且能適應 各個部位，但不便于加壓，也不夠牢固。
三)、固定：骨關節損傷時均必須固定制動，以減輕疼痛、避免骨折片損傷血管和神經等，并能幫助法治休克。較重的軟組織損傷，也宜將局部固定。固定前，應盡可能牽引傷肢和矯正畸形;然后將傷肢放到適當位置，固定于夾板或其他支架(可就地取材如用木板、竹竿、樹枝等)。固定范圍一般應包括骨折處遠和近的兩個關節，既要牢靠不移，又不可過緊。急救中如缺乏固定材料，可行自體固定法。如將受傷上肢縛在胸廓上，或將下肢固定于健肢。
四)、搬運：背、夾、拖、抬、架。注意事項：對骨折、特別是脊柱損傷的傷員，搬運時必須保持傷處穩定，切勿彎曲或扭動。對昏迷傷員，搬運時必須保持呼吸道通暢。
6、 中毒窒息急救：窒息性氣體是指那些以氣態吸入而直接引起窒息作用的氣體。根據毒物作用機理不同，窒息性氣體可分兩大類，一類為單純性窒息性氣體(氮氣、甲烷、二氧化碳等)，因其在空氣中含量高，使氧的相對含量降低，使肺內氧分壓降低，致使機體缺氧。另一類的化學性窒息性氣體(一氧化碳、氰化物、硫化氫等)，主要對血液或組織產生特殊的化學作用，血液運輸氧的能力發生障礙和組織利用氧的能力發生障礙，造成全身組織缺氧，引起嚴重中毒表現。
急救：迅速脫離有毒環境，吸入新鮮空氣。
6、觸電急救：導致人體電生理紊亂，特別是心臟電生理紊亂，發生嚴重的心律失常，甚至心臟驟停。
7、中暑急救：正常人體在下丘腦體溫調節中樞的控制下，產熱的散熱處于動態平衡，使體溫維持在37℃左右。擔當周圍環境氣溫超過皮膚溫度，尤其當濕度較高，通風不良時，身體通過一系列調節，仍不能維持體溫平衡，畜積余熱，引起水鹽代謝紊亂及神經功能損害等一系列癥狀，成為中暑。夏季暴曬于烈日下，由于受熱較多，而引起中暑者，成為日射病。
小學生安全急救知識培訓
臨危逃生的基本原則：
1、保持鎮靜，趨利避害。
2、學會自救、保護自己。
3、想方設法，不斷求救。
4、記住四個電話：①“110”報警電話。②“120”急救電話。③“122”交通事故報警電話。④“119”火警電話。打電話不要慌張、語無倫次，必須要說清地點、相關情況，顯著的特征。
一、溺水現場急救：
溺水現場急救至關重要，應爭分奪秒。1、迅速將溺水者拖離溺水現場;2、清除口、鼻異物，保持呼吸暢通;3、溺水者頭低位拍打背部，使進入呼吸道和肺中的水流出(注意時間不要長);4、如有呼吸抑制，迅速行人工呼吸;5、如有心跳停止，立即行胸外心臟擠壓;6、換上干的衣服、注意保暖;7、盡快轉送醫院。
二、觸電現場急救：
1、切斷總電源。如電源總開關在附近，則迅速切斷電源，然后采取下一步措施。2、脫離電源。用絕緣物(木質、塑料、橡膠制品、書本、皮帶、棉麻、瓷器等)迅速將電線、電器與傷員分離。要防止相繼觸電。3、心肺復蘇。心跳、呼吸停止者立即行心肺復蘇。4、包扎電燒傷傷口。5、速送醫院。
三、交通傷現場急救：
1、正確判斷傷情和受傷部位;2、注意正確的搬動傷員方法，保護脊柱和骨折肢體;3、按先救命，后救傷的原則，先心肺復蘇，后處理受傷部位;4、迅速止血，包扎傷口，固定骨折部位;5、盡快轉送醫院。
四、火災現場急救：
1、立即脫離險境，但不能帶火奔跑，這樣不利于滅火，并加重呼吸道燒傷。2、帶火者迅速臥倒，就地打滾滅火或用水滅火，也可用棉被、大衣等覆蓋滅火。3、冷卻受傷部位，用冷自來水沖洗傷肢冷卻燒傷處。4、脫掉傷處的手表、戒指、衣物。5、消毒敷料(或清洗毛巾、床單等)覆蓋傷處。6、勿刺破水泡，傷處勿涂藥膏，勿粘貼受傷皮膚。7、口渴嚴重時可飲鹽水，以減少皮膚滲出，有利于預防休克。8、迅速轉送醫院。
五、中毒急救法：
1、在打通120急救電話前什么也不做。中毒的原因有很多種，不同種類的中毒使用不同的處理方法，因此只有急救中心能夠采取正確的`治療方法。
2、監護人應當及時提供給醫生以下資料：
1)吞食的有毒物質的種類，是液體清潔劑，有毒的植物，還是某種藥物;
2)孩子的吞食量多少;
3)從吞食到采取措施時的時間間隔多久等等。
如果無法及時將孩子送醫院，醫生建議你讓孩子吸入活性碳。
六、燒傷、燙傷急救法：
1、迅速將孩子燙傷或燒傷的部位放到涼水中，至少冷卻10分鐘，這可以減輕傷處的腫脹程度。然后將傷口附近的衣服脫掉或剪開。如果衣服和傷口粘在了一起，不要動它，等待醫生處理。如果傷口面積比孩子的手掌還大，就要用干凈的保鮮膜或沒有絨毛的布把傷口蓋起來，馬上送去醫院。
2、牛油會將熱量封在皮膚中，導致損傷加重。使用冰塊同樣毫無幫助：兒童肌膚嬌嫩，一熱一冷的驟然變化會對皮膚造成更深層的傷害。
3、如果有衣物被粘貼在燒傷處，應當立即剝離衣物，因為衣物已浸滿高溫油脂，會繼續灼燒皮膚。立即用涼水，注意不是冰凍的冷水，沖洗傷處至少5分鐘。
4、使用皮膚麻醉劑和護膚品得不償失，它們很可能引起過敏反應，會使皮膚更加難受。
5、如無破裂的水泡，可以在燒傷處涂抹抗生素軟膏，覆蓋住傷處，并用干燥的紗布繃帶包扎傷口。如果水泡破裂或燒傷發生在關節處，盡早請醫生幫助治療，以免在孩子的皮膚上留下疤痕。
安全警句朗讀：
(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。
(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。
(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。
(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。
(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。
(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。
(8)發現壞人來撬門，趕快撥打110。
總之，學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。
急救知識培訓9
同志們、同學們：
大家下午好！為加強生命健康教育，普及應急救護知識，學習應急救護技能，按照縣紅十字會、縣教育局文件要求，學校特聘請紅十字會國家級和省級應急救護師對我校新生進行應急救護知識培訓。今天我們在這里舉行紅十字應急救護知識培訓動員大會，有幸請到了太和縣紅十字會范士敏秘書長前來參加我們的培訓會，范秘書長是國家級應急救護培訓師，我們請到的還有其他幾位培訓專家，讓我們以熱烈的掌聲對范秘書長及培訓專家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
今天下午的紅十字應急救護知識培訓分三個階段，第一個階段是召開動員大會，第三個階段救護師帶領我們進行應急救護技能實操。現在我們分階段進行，動員會有兩個議程，第一個議程是樊校長作動員講話，第二個議程是請范秘書長做重要指示。好，現在讓我們以熱烈的掌聲，請樊校長作動員講話。
讓我們以熱烈的掌聲感謝樊校長的講話，樊校長講了這次培訓的背景、意義及具體要求，希望同學們按照樊校長的要求，真正學到應急救護知識和技能。下面我們以最熱烈的'掌聲有請范秘書長作重要指示。
范秘書長為我們介紹了紅十字會的工作及意義，指出本次培訓的重要性，明確了本次培訓的內容、方法、目的，提出了殷切希望，讓我們以發自肺腑的掌聲，再次感謝范秘書長的精彩講話。
第二個階段請范秘書長對大家進行應急救護知識培訓，現在我們再次用熱烈的掌聲，有請范秘書長進行應急救護知識培訓。
范偉范秘書長的講解非常精彩，語言樸實生動，講解深入淺出，希望同學們銘記于心，嚴格按照范秘書長的講解進行實操。好，讓我們以最熱烈的掌聲，再次感謝范秘書長的精彩講解。
休息二十分鐘，第三階段按樊校長指定位置集合進行實操。散會。
急救知識培訓10
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好，首先請允許我代表xxx學校全體教職員工對各位的到來表示熱烈的歡迎。
為了積極推動緊急救護及疾病預防知識的宣傳普及，深入開展勞動衛生安全宣傳“四進”活動，改變人們傳統的重治療輕預防的觀念，提高自我救護既疾病預防的.意識，旗風教育集團與市科普健康服務中心聯合開展以“珍愛生命、關愛健康”為主題，“強化甲流防范和緊急救護知識”為內容的培訓活動，以此提高全體教職工的健康意識、預防意識、救護意識。
接下來請允許我為大家介紹參加本次培訓的嘉賓及領導。
嘉賓領導名單：
xx
參加本次培訓的人員還有：xx各部門全體教職工。
急救知識培訓11
人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危險的事，那么在送往醫院之前應該做好一些準備，這就需要我們對院前急救的一些知識的了解是很有必要的，特別是對一個工人來說不認真操作機器很可能帶來一些危險。
通過劉部長給我們培訓關于院前急救知識有一些心得體會：關于這急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟，拿學習人工呼吸來說，上面寫得很詳細，但是需要注意的很多，要呼吸頻率、按壓。總之要記得東西比較多，但總體來說不算難，但是當我們進行實際操作時，總會忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學會冷靜。還有就是要多練習，多實踐。學會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會面臨很多突發情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。
總之，這一次的培訓有很多收獲，雖然現在可能不會用上，但總有一天我們可以用現在學的只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的`事。為自己為他人的生命，我覺得這次培訓讓我提前接觸到了社會生活中的醫學，了解了面對緊急情況我應該做什么，應該怎么做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發生該類事件，我一定會知道應該怎么做，不會對傷者造成更大的傷害。
急救知識培訓12
參加完兩期的急救知識培訓,我受益匪淺.
20xx年xx月xx日,在同學那里得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動,毫不猶豫跟同學一起參加了第三期的培訓,在會上學到了很多急救知識,更加清楚了急救的意義,三個小時的時間過得很快,會后我積極自愿加入了急救志愿者協會.
20xx年xx月xx日第四期培訓,我提前報名作為會場志愿者參加,這次學到的更多,對這個協會和急救有了更深入的了解,實際操作過程中,在醫護人員的指導下,學到了更加規范的動作,還結交了很多朋友.
會場上急救醫護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例,讓我感觸很多,缺乏急救知識,在面對緊急情況時我們顯得多么無奈,一個小小的不經意的動作有可能就會造成一個生命的流逝.
古人云:救人一命勝造七級浮屠.在生活中,醫生的數量是有限的,救護車的速度是交通決定的.,太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝.因此,更需要我們每一個人都實際行動起來,掌握急救知識,為了每一條神圣的生命.起碼讓我們在面對緊急情況時,能做的不再是無奈和等待.
如果人人都行動起來,世界將變得更加美好.我會一直堅持下去,影響身邊更多的人加入,會和所有的志愿者醫護人員們一起努力,讓1%的概率不斷朝著100%邁進!
急救知識培訓13
一人工呼吸
首先保持呼吸道通暢
a：以耳靠近病人的鼻和口，以聽或感覺是否有氣流(也可觀察棉花或紙條)
b：觀察病人的胸廓是否有起伏
判斷呼吸是否停止
清除呼吸道內的異物或分泌物，利用托下頜或將頭部后仰可消除舌后綴引起的氣道梗阻
口對口人工呼吸
口對鼻或口對口鼻人工呼吸
二心臟按壓
外傷后如何止血
正常男性總血量約占體重的8%，女性約占7.5%。外傷時失血量達總血量的20%，可出現頭昏，乏力，顏面蒼白，口干，四肢發冷，冷汗淋漓，呼吸急促，脈搏細弱，血壓急劇下降以至測不到。失學量達到40%有生命危險，能迅速止血意義重大。
[分類]
外出血：血液從皮膚向體外流出
內出血：血液從破裂的血管流入組織，臟器或體腔內
靜脈出血：顏色暗紅，流出緩慢，呈持續性
動脈出血：顏色鮮紅，血流急，呈噴泉狀或一汩汩涌出
毛細血管出血：顏色較鮮紅，從整個創面滲出，找不到明顯的出血點，一般可自行凝固。
如受傷后無外出血，但有失血的表現或兩者不成比例應警惕，應急送醫院。
[方法]
1 指壓法：適用于中等或較大的動脈出血的急救。用手指或掌把出血的血管上端(即出血的近心端)用力壓向下面的骨骼，阻斷血液來源以達到暫時止血的目的'。不同的出血部位，應選擇不同的指壓點。
A 頭頂及顳部出血：在耳前對準下頜關節上方，壓迫顳淺動脈。如雙側出血，可同時壓迫雙側顳淺動脈
B 顏面部出血：在下頜角前約半寸凹陷處，將面動脈壓于下頜骨上
C 頭頸部出血：氣管外側，甲狀軟骨旁，胸鎖乳突肌前源，用拇指按壓頸總動脈，余四指放于頸后部，把血管用力壓于頸椎上。絕對禁止同時壓迫雙側頸總動脈，可能出現心臟驟停。
D 上臂下部，前臂及手出血：壓迫上臂內側肱動脈于肱骨上
E 手掌及手指出血：雙拇指分別壓迫腕橫紋上內側和外側。自救時，可用健側手握緊傷側手腕
F 在腹股溝中下1/3處，將鼓動脈壓在股骨上
H 足部出血：用雙拇指分別壓迫足中部近腳腕處和足跟內側與內踝之間的動脈
2 肢體抬高法：抬起并保持出血的肢體高于胸部。一般用于四肢遠端的出血，一般不單獨用。
3 止血帶止血法：四肢大動脈的出血可用一米長的橡皮帶或手帕、領帶、長襪、絲巾等折疊成帶狀，寬度至少5厘米以上。先將傷肢抬高，然后將代用止血帶纏繞在傷口近心端(先墊好襯墊)并用力勒緊只傷口無血，打結或用筆桿、筷子等插入其中，一提、二縛、三固定。每隔一小時(寒冷季節半小時)松開1——2分鐘，以防肢體壞死。
骨折的現場處理
正確及時的固定是減輕疼痛、避免發生疼痛性休克，以及避免發生疼痛性休克，以及避免骨折斷端因活動而可能造成血管、神經被刺傷，影響愈合，甚至由此造成肢體畸形或殘廢；也是防止再損傷或再感染，為進一步治療創造條件。
開放性骨折
覆蓋骨折部位的皮膚及皮下軟組織損傷破裂，使骨折斷端部暴露皮膚之外。
1 檢查神志情況，注意是否合并顱腦、胸腹腔內臟等損傷
2 檢查傷口有無出血，即時止血(如骨端外露，應在起原位包扎，不應立即復位，以免被污染的骨端再污染深部的組織，應待送醫院后處理 注意不要涂放任何藥膏和藥粉，以免給觀察和清創帶來困難)
閉合性骨折
須超關節固定，即先固定骨折的兩個斷端，然后固定上、下兩個關節
固定材料可就地取材，如樹枝、竹竿、木板、木棍、報紙卷、雜志、雨傘等，用棉花、衣服、帽子等作墊子，用腰帶、皮帶、背包帶、繩索等作固定帶，無物可取時，上肢可用布條將其懸吊并固定于下胸前，下肢可與健側綁在一起。捆綁時，夾板和肢體之間要墊棉花、衣服等物，防止皮膚受壓。四肢要露出指(趾)尖，以便觀察血液循環。如出現蒼白、發涼、麻木等應放松。
脊柱損傷
如搬運不當，尤其是搬頭搬腳，可致脊髓損傷加重和神經斷裂，以至肢體癱瘓
1 如傷者掉落的不平整，先有一個人托住傷員的頸后處，另一手按住傷員的髂前上棘，把傷員作為整體翻轉至平臥位；然后由至少三人，一人負責扶住頭部，一人托起胸部和腰部，另一人托起起雙下肢。同時將傷員平托到木板上
2 頭頸兩側可用沙袋固定，有條件最好上頸托，胸腰和兩下肢均應用繃帶打結固定
3 搬運時注意頭在后，有利于觀察
(附：頸托的制作
a 用雜志、厚的織物、報紙或任何有支撐作用的東西折成8—12厘米寬的長條
b 竟長條用三角巾、圍巾等卷起
c 將頸圈圍于頸部四周
d 將頸圈兩寬松端拉向頸前，系緊)
踝、腕關節均可用報紙固定
標準急救箱
各種型號的繃帶(包括三角形繃帶)
安全別針
鑷子
無菌沖洗液(生理鹽水)
無菌敷料(單層及多層)
剪刀
創口貼或各種粘貼膏
盤子脫脂棉
抗組胺藥
止痛藥
高原急救藥
地塞、米松(針劑5mg/支)
西地蘭(針劑0.4mg/支)
速尿(20mg/片)
硝酸甘油片
急救知識培訓14
文明引導員，需要維護公共場所的環境、引導群眾正確到達目的地、維護場所秩序等。公園作為一個游樂玩耍、放松身心的地方，對文明引導員的要求更全面一些。豐富的活動和開放的游玩環境背后，是高發的意外狀況，所以公園文明引導員需要掌握必備的急救知識。
今天下午，常州紅十字會便在紅梅公園開展了一次急救知識培訓，在該次培訓上，我們學到了如何判別人員需要急救、采用何種方式急救和如何急救等內容。文明引導員是突發事件的在場者，對于一些狀況需要采取急救才能挽救生命。
培訓上印象最深的`就是老師給我們講解三角巾的多項實用功能和繃帶的正確使用方式，生動風趣，到場的志愿者們也得到道具進行了實踐。最后老師講解了心肺復蘇的正確操作方式，做示范后讓同學們進行了模擬操作，所獲頗多。
急救知識培訓15
20xx年x月x日，校紅十字會學生理事會開展了面向全校的應急救護培訓班。這是我們校紅會20xx年以來第一次舉行的由培訓部組織和安排的培訓班活動。因為是第一次，所以難免會有缺漏，但我感覺整體效果良好，可再接再厲！
此次活動中，報名簽到來培訓班的人很多，比之前總計的還多了30多個，這可看出此次活動前期宣傳力度較好，大家的'參與積極性較高。但人數多也造成了問題，比如簽到的時候局面很混亂，學員都擠在了一個課室前方，而且他們對于自己的序號不了解，院系與個人簽到分不清；另外志服部負責的簽到表沒有及時整理好，導致簽到效率低，耽誤了不少時間。針對這個問題，我想提點建議：在活動開展的前一天確保學員清楚自己的序號，可通過郵箱提醒；簽到表要提前準備好，如果擔心有其他人要報名來不及整理，可以先備份；簽到處的話分別設在兩個課室，分好散報、院系簽到（個人報名的與院系簽到一起）以及校紅會內部人員簽到；課室外面需要安排人進行引導，提醒各學員有秩序簽到。
市紅會培訓師的課程吸引了在坐的學員，他們將理論應用于實踐，運用假人等進行實操，讓各位學員受益匪淺。急救培訓需要動手實踐才有意義，這一點很感謝市紅會的培訓老師們！但我覺得有一個方面可以想辦法改進一下。培訓師上課時進行實操的時候，坐在后幾排的同學看不清，而且課室空地不大，導致學員需要在樓道接受實操培訓。其實我們可以在早上借一個大課室進行PPT的理論課程介紹，
下午再向校醫院或其他地方申請空地進行實操，這樣比較容易組織，氛圍也較好。另外如果遇到紗布不夠的問題，可以向校醫院那邊借，及時進行培訓。
我們秘書部主要負責簽到和物資準備，但簽到的時候我的一個小干事理解錯了自己的工作，多設了“嘉賓簽到處”，導致現場簽到有些混亂，不過后來及時補救而沒造成多大問題。這也給我敲響了一個警鐘：分配工作時要交代清楚，鼓勵小干等不懂就問，保證工作順利進行。培訓后我叫小干們寫總結，相信她們也學到了很多。
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