- 相關推薦
《化學式與化合價》說課
本課題包括化學式、化合價和有關相對分子質量的計算三部分內容。
第一部分介紹化學式。首先講述化學式的概念，然后指出每種物質只有一個化學式，同時說明物質的組成是通過實驗測定的，所以化學式的書寫必須依據實驗的結果，而不能主觀臆斷，隨心所欲。
第二部分介紹化合價。重點指出形成化合物的元素有固定的原子個數比，所以化學上用化合價來表示原子之間相互化合的數目。然后介紹一些常見元素和根的化合價，以及確定化合物中元素化合價應注意的事項。同時以推求五氧化二磷的化學式為例，講述應用化合價推求化學式的步驟和方法。
第三部分從相對分子質量的概念入手介紹有關相對分子質量的計算，包括計算相對分子質量，計算物質組成元素的質量比和計算物質中某元素的質量分數。
本課題內容是學習化學的重要工具，因此是“雙基”的重要部分。本課題內容具有一定的難度，但要求學生掌握，這對于今后的化學學習會有很大的幫助。教師在教學過程中，可從以下幾個方面來突破重點和難點。
1．充分利用教材中的圖表。
2．認真組織好“活動與探究”，讓學生主動投入到學習活動中去。
3．充分聯系生活實際，教會學生用化學知識解答生活中的一些問題。
4．為學生提供更多的實驗探究的機會。
5．注意調節課堂氣氛，充分調動每一位同學的學習主動性。
教學目標
1．知識與技能
(1)了解化學式的涵義。
(2)知道一些常見元素和根的化合價。
(3)能用化學式表示某些物質的組成，并能利用化合價推求化學式。
(4)了解相對分子質量的涵義，并能利用相、對原子質量和相對分子質量計算物質的組成。
(5)能看懂某些商品標簽或說明書上標示的物質成分和含量。
2．過程與方法
(1)學習運用活動探究的方法，主動參與到學習中去獲取知識。
(2)學習運用練習糾錯的方法，邊自學、邊討論，形成良好的思維習慣。
3．情感態度與價值觀
(1)通過化學式的引入，對學生進行實事求是的科學態度的教育。
(2)充分培養和發展學生的思維能力和計算技能。
(3)通過學習培養學生的推斷能力。
教學重點
1．一些常見元素和根的化合價。
2．用化學式表示某些物質的組成，并利用化合價推求化學式。
3．利用相對原子質量和相對分子質量計算物質的組成。
教學難點
1．化合價的理解。
2．化學式的書寫。
3．利用化合價寫化學式。
4．根據相對分子質量的有關計算。
教學方法
小測驗→學生閱讀→教師總結→問題討論→講解總結→隨堂練習→鞏固提高。
教具準備
教師用具：
投影儀，一些物質的化學式的投影片，相關練習題，化合價記憶順口溜和歌訣，化學式書寫口訣。
學生用具：
化合價記憶的順口溜、歌謠或快板，一些藥品、食品等商品的標簽或說明書。
課時安排
2課時
第一課時：
化學式和一些常見元素及根的化合價。
第二課時：
應用化合價寫化學式及有關相對分子質量的計算。
教學過程
第一課時
[小測驗]書寫下列元素的符號(教師口述元素名稱，由學生板演)
H、O、N、S、P、C、Cl、Na、Mg、Al、Cu、Zn、Ar、Hc、Ne、Ag、Hg、K、Ca
[引入新課]我們已經知道，元素可用元素符號來表示。那么，由元素組成的各種單質和化合物怎樣表示呢?前面我們用物質的名稱來表示，這很難確切地表示一種物質的組成，而用化學式可以簡單明了地表示物質的組成。本課題我們就來學習有關化學式的知識。
[板書]課題4化學式與化合價
[教師]化學式可以簡單明了地表示物質分子的組成。化學式和元素符號一樣，是國際通用的，為學習和研究化學帶來了方便。那么什么是化學式呢?
[板書]一、什么是化學式?
[閱讀]學生閱讀課本P79第一段內容，總結化學式的概念。
[師]元素符號不僅可以表示元素，還可以表示由元素組成的物質，這種用元素符號表示物質組成的式子叫做化學式。如水的化學式為H2O，氧氣的化學式為O2，二氧化硫的化學式為SO2。
[板書]1．定義：由元素符號表示物質組成的式子叫做化學式。
[設問]我們知道，物質有混合物和純凈物之分，是否它們都能用化學式表示其組成呢?
[講解]純凈物有固定的組成，可以用化學式表示，而混合物就沒有固定的組成，故不能用化學式來表示。如空氣中有氧氣、氮氣等，所以沒法寫其化學式。
[板書]2．只有純凈物才能用化學式表示其組成，一種物質只能用一個化學式來表示。
[提問]化學式具有什么樣的意義呢?我們以水的化學式H2O為例，以圖4-11為標準來討論化學式的意義。
[學生看圖，進行討論]
[回答]化學式的意義如下；
1．化學式可以表示一種物質。如H2O表示水這種物質。
2．化學式可以表示該物質的一個分子。如H2O還表示1個水分子。
3．化學式可以表示出該物質由哪幾種元素組成。如H2O表示水由氫、氧兩種元素組成。
4．化學式可以表示該物質的一個分子由哪幾種原子組成，每種原子各有幾個。如H2O表示1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成。
(放映以此圖為模版制成的別的化學式的投影圖，如NaCl、MgO、O2、Ar、Cu等等，讓學生分別說出它們所表示的意義)
[總結]通過剛才的討論和投影可以總結出化學式具有如下意義：
[講解并板書]
3．意義：
①表示一種物質；
�、诒硎驹撐镔|的一個分子；
�、郾硎疽环N物質由哪幾種元素組成；
�、鼙硎驹撐镔|的一個分子中有哪幾種原子，每種原子各有幾個。
[討論]符號H、2H、H2、2H2各具有什么意義?
[學生討論)……
[學生陳述討論結果]
�、貶表示氫元素或1個氫原子。
②2H表示2個氫原子。
�、跦2表示氫氣這種物質或1個氫分子或每個氫分子由兩個氫原子組成。
�、�2H2表示2個氫氣分子。
[強調]元素符號之前加數字不再表示某元素，不再具有宏觀意義，只表示n個這樣的原子；化學式前加數字也不再表示該物質，不具有宏觀的意義，只表示n個這樣的分子。
[投影練習]
下列符號各具有什么意義?
O、2O、O2、2O2、CO2、2CO2
[過渡]前面我們說過，物質的組成是通過實驗測定的，因此化學式的書寫必須依據實驗的結果，而不能憑空想象，主觀臆斷，除依據實驗結果寫化學式外，我們還可以應用元素化合價來推求化學式。什么是化合價?如何應用元素化合價來推求化學式呢?接下來我們介紹有關化合價的知識。
[板書]二、化合價
[介紹]我們知道，化合物具有固定的組成，即形成化合物的元素有固定的原子個數比，如果不是這個數目之比。就不能形成穩定的化合物，請看下列表格。
[投影]展示表格。
一些物質組成元素的原子個數比
物質HClH2ONaClFe2O3
原子個數比1：12：11：12：3
[提問]通過此表格，你得到哪些信息?
[回答]通過此表格可知，形成化合物的元素有固定的原子個數比，不同的物質有不同的化學式，原子的個數比可能也不相同。
[講解]化學上用“化合價”來表示原子之間相互化合的數目。
[板書]1.化合價表示原子之間相互化合的數目。
[過渡]如何用化合價表示原子之間相互化合的數目呢?這就需要先了解相關元素的化合價及化合價規則。
[講解]化合價是根據元素的性質而規定的。
[投影]展示下列規定
[規定]1．H為+1價。
2．氧為-2價。
3．在化合物中元素化合價的代數和為零。
[教師]根據這些規定，我們就可推知上述幾種物質中其他元素的化合價，下面請同學來推一下。
[回答]
�、僭贖Cl中，H為+1價，元素化合價的代數和為0，所以Cl為-1價。
�、贖2O中，H為+1價，O為-2價。
③NaCl中，Na為+1價，Cl為-1價。
�、蹻e2O3中，Fe為+3價，O為-2價。
[投影]展示下列化學式
Ca(OH)2CaCO3Cu(NO3)2BaSO4Fe(OH)3
[提問]這些化學式與前面的化學式有何不同?
[回答]
①這些化學式中元素的種類較多，不是兩種；
�、谶@些化學式中有的有括號。
[講解]在這些化學式中有一些原子集團，如OH、CO3、NO3、SO4、這些集團常作為一個整體參加反應，好像一個原子一樣，我們把這樣的原子集團叫做原子團，也叫做根。
[板書]
2．原子團：作為一個整體參加反應的原子集團，也叫做根。
[提問]原子團有沒有化合價呢?
[回答]肯定有。
[追問]為什么?
[回答]若原子團沒有化合價，則不能滿足化合物中元素化合價的代數和為零。
[總結]可見，原子團也具有一定的化合價，如OH為-1價，SO2為-2價等。
[教師]請大家閱瀆P81注意事項。
[學生閱讀]
[教師總結并板書]為了便于確定化合物中元素的化合價，需要注意以下幾點：
3．注意事項
(1)化合價有正價和負價。
①氧元素通常顯一2價。
�、跉湓赝ǔｏ@+1價。
�、劢饘僭馗墙饘僭鼗蠒r，金屬元素顯正價。非金屬元素顯負價。
④一些元素在不同物質中可顯不同的化合價。
(2)在化合物里正負化合價的代數和為0。
(3)元素的化合價是元素的原子在形成化合物時表現出來的一種性質。因此，在單質分子里，元素的化合價為0。
[小結]可見化合價是學習化學的一種工具，在學習中具有重要的作用，我們必須掌握它，記住它，然后才能去應用它。
[提問]化合價數字如此枯燥乏味，如何去記住這么多的化合價呢?
[學生非常茫然]
[教師]我們可以采取編順口溜、快板、歌謠的形式記化合價，這樣可把一些枯燥乏味的數字變得有意義，有利于我們記憶。這也是我要給大家布置的一個作業，請同學們試著把常見元素和原子團的化合價編成順口溜或快板、歌謠，下節課我們來個小組比賽，看哪一組記得既快又準。
[小結)通過本節課的學習我們知道，表示物質的組成可以用化學式�；瘜W式既可表示出
該物質中有哪幾種元素，又可表示出該物質的了個分子中每種原子各有幾個�；瘜W式是通過
實驗測知的，除此以外我們還可以根據化合價來推求化學式。同時我們還知道了化合價表示
原子之間相互化合的數目。一些常見元素和原子團的化合價我們必須掌握它，把它作為一個
工具應用于我們日后的學習中。
[布置作業]習題2、3、4
課外作業：把常見元素和原子團的化合價編成順口溜、快板或歌謠。
板書設計
課題4化學式與化合價
一、什么是化學式?
1．定義：由元素符號表示物質組成的式子叫做化學式。
2．只有純凈物才能用化學式表示其組成，一種物質只能用一個化學式來表示。
3．意義：
①表示一種物質；
�、诒硎驹撐镔|的一個分子；
③表示一種物質中有哪幾種元素；
�、鼙硎驹撐镔|的一個分子中有哪幾種原子，每種原子各有幾個。
二、化合價
1．化合價表示原子之間相互化合的數目。
2．原子團：作為一個整體參加反應的原子集團，也叫做根。
3．注意事項
(1)化合價有正價和負價。
�、傺踉赝ǔｏ@-2價。
�、跉湓赝ǔｏ@+1價。
�、劢饘僭馗墙饘僭鼗蠒r，金屬元素顯正價，非金屬元素顯負價。
④一些元素在不同物質中可顯不同的化合價。
(2)在化合物里正負化合價的代數和為0。
(3)元素的化合價是元素的原子在形成化合物時表現出來的一種性質，因此，在單質分子里，元素的化合價為0。
【《化學式與化合價》說課】相關文章：
化學式與化合價知識點歸納02-28
說課的反思12-17
化學式與化學價第一課時評課稿03-14
說課形式初探04-26
故鄉的榕樹說課03-02
《捕魚》說課槁03-03
《金色的魚鉤》說課03-14
《詠鵝》說課03-14
《花頭飾》說課03-14
《山中訪友》說課03-13