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      大班學期工作總

      時間:2024-04-13 22:06:36 好文 我要投稿

      【優】大班學期工作總

      大班學期工作總1

        一、班級情況分析

        本班幼兒27人,經過一個學期的教育教學和日常行為規范的學習,每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如,很多孩子已經學會關心他人,而且還建立了可貴的集體榮譽感和責任感,能幫助班級和父母做一些力所能及的事情;大部分孩子好學好問,有著很強的上進心,初步懂得了學習的重要性,良好的坐姿已初步形成,幼兒語言表達能力有所增強,繪畫、方面的興趣更加的濃厚,且各項作品也更加精美,富有創造性;我們還可喜的發現,由于我們班經常組織幼兒餐前提問、表演,現在班上的多數孩子都會樂于站上小舞臺上大膽的表現自己,尤其是李若宣、楊宇昕、吳西山等小朋友通過參加詩歌朗誦和兒童歌曲表演后,變得更加的自信、大方、開朗了。同時,在自理能力方面同樣也有了可喜的進步,絕大多數的孩子能夠做好力所能及的事情——獨立吃飯、整齊折疊衣服等等。當然,在幼兒的發展過程中還有存在許多有待加強的地方,如:部分孩子的挑食的現象還需繼續糾正;大部分孩子的良好傾聽習慣還沒形成,良好的學習習慣和學習堅持性還沒有養成,以及個別孩子的自信心不足等等,這都需要我們在今后的工作中繼續的`改進。

        二、保教工作

        1、建立、鞏固班級一日活動常規。培養幼兒遵守集體生活中的各種行為準則,使幼兒懂得應輕拿輕放玩具。不妨礙別人游戲,認真參與集中教育活動,坐姿正確。

        2、引導幼兒明確了晨檢的重要性,積極配合醫務室督促幼兒每天堅持晨檢,在傳染病多發的季節,及時進行季節性疾病的預防工作,提高幼兒的自我服務能力,如根據季節變化,及時培養衣服,自己穿好衣褲等,培養幼兒良好的生活衛生習慣,飯后養成及時漱口擦嘴的好習慣;午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時,保教結合,教師和保育員協調工作,努力做到教中有保、保中有教,既排除了各種安全隱患,也加強幼兒的安全教育,提高幼兒的自我保護能力。

        3、偏食、挑食的不良飲食習慣,已經得到較好的改善;幼兒經提醒也能保持安靜進餐,促進幼兒的正常發育。

        4、班級實行“小值日生”輪流活動,展開“評選小紅花”、“爭當小老師”等活動,建立了一套合理、有序的一日生活常規,幼兒愛勞動、良好的生活衛生習慣、學習習慣和獨立的自理能力已初步形成,注意幼兒坐姿、書寫姿勢、傾聽習慣的培養,強化幼兒的行為習慣,提高了幼兒自我控制能力

        5、圍繞教育目標,豐富區角活動內容,不斷改進教學方法,培養幼兒學習興趣,提高幼

        兒的積極性、主動性、創造性。創造機會,鼓勵幼兒大膽地說一說、唱一唱、跳一跳、做一做,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒對自己充滿信心。

        三、教育教學

        1、在區域活動中,幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料,學習內容需要設計了與的區域活動材料,有計劃有目的地投放,并增減活動材料。幼兒區域活動,幼兒發展的需要。幼兒差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

        2、本學期了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各的培養,提前幼小銜接工作。為幼兒了:田字格本、數學練習本,了餐前、離園前這段,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。

        四、家長工作

        1、每周一及時公布本周工作計劃表,讓家長隨時了解幼兒在園的學習、生活情況,促使家園教育同步進行。

        2、創設“家教專刊”定期粘貼并更換家教文章,向家長宣傳家教知識,幫助提高家長家教水平。

        3、組織家長參與幼兒園各項活動,共同收集材料,并參與班級環境創設,讓家長了解幼兒園,關心幼兒園。

      大班學期工作總2

        本學期,我們總園大班組將繼續認真落實《幼兒園教育指導綱要》,圍繞園內教育教學計劃,繼續深入開展“主題探究”運用先進的教學理念,不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力,為開展園本教研打下深入而扎實地基礎,以優質的服務得到社會與家長的認可。

        一、工作目標

        (一)教學方面

        1、每班穩住現在所有生員,每位教師力爭新招幼兒1名,協助余老師招收半日親子班幼兒。

        2、繼續研究與探討“主題探究”課程設計主題網絡。

        3、努力提升保教質量,出勤率達到。

        4、加強安全意識,杜絕重大意外事故的發生。

        (二)教研方面

        1、深入的學習主題探究理論知識并將有機地融入到教學中,提高班組的整體教研能力。

        2、每位教師力爭有教學論文在省市獲獎。

        3、配合園內做好園本教研的資料準備工作。

        二、主要措施:

        1、共同討論每月主題,各班設計與主題相關的活動,月末形成主題網絡圖,發動家長及幼兒共同收集有關主題的資料,并鼓勵家長與幼兒一起參與到環境創設中來。

        2、每月寫一篇500字的教學心得或反思,提高教師的理論寫作水平。

        3、創造性的`開展豐富多采的家園聯誼活動,如:我長大了—我驕傲;我愛祖國;收獲等。

        4、尊重幼兒的人格,強化情感教育與服務意識,多與幼兒及家長溝通,展現幼兒教師的誠心與愛心。

        5、兒一起開展活潑有趣的戶外活動,保證幼兒有兩小時的活動時間。

        6、每月有兩篇以上的幼兒觀察記錄,并保證記錄的多樣

        性,將幼兒在幼兒園的生活學習情況急時的與家長進行交流。

        三、每月具體安排:

        九月份:

        1、九月圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。

        2、召開新學期家長座談會。

        3、班組教研活動:音樂教學探討。

        4、貝貝大班英語活動觀摩。

        十月份:

        1、圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。

        2、聽讀游戲識字活動評價。

        3、班組教研活動:語言教學探討。

        4、班組長同課題觀摩。

        十一月份:

        1、圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。

        2、音樂、健身及周六半日開放活動觀摩。

        3、策劃迎新方案。

        4、班組教研活動:美術教學探討

        十二月份:

        1、圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。

        2、開展迎新活動。

        3、主題環境創設評比。

        4、班組教研活動:計算教學

      大班學期工作總3

        一、工作目標

        (一)教學方面

        1、每班穩住現在所有生員,每位教師力爭新招幼兒1名,協助余老師招收半日親子班幼兒。

        2、繼續研究與探討“主題探究”課程設計主題網絡。

        3、努力提升保教質量,出勤率達到。

        4、加強安全意識,杜絕重大意外事故的發生。

        (二)教研方面

        1、深入的學習主題探究理論知識并將有機地融入到教學中,提高班組的整體教研能力。

        2、每位教師力爭有教學論文在省市獲獎。

        3、配合園內做好園本教研的資料準備工作。

        二、主要措施:

        1、共同討論每月主題,各班設計與主題相關的活動,月末形成主題網絡圖,發動家長及幼兒共同收集有關主題的資料,并鼓勵家長與幼兒一起參與到環境創設中來。

        2、每月寫一篇500字的`教學心得或反思,提高教師的理論寫作水平。

        3、創造性的開展豐富多采的家園聯誼活動,如:我長大了—我驕傲;我愛祖國;收獲等。

        4、尊重幼兒的人格,強化情感教育與服務意識,多與幼兒及家長溝通,展現幼兒教師的誠心與愛心。

        5、兒一起開展活潑有趣的戶外活動,保證幼兒有兩小時的活動時間。

        6、每月有兩篇以上的幼兒觀察記錄,并保證記錄的多樣性,將幼兒在幼兒園的生活學習情況急時的與家長進行交流。

        三、每月具體安排:

        九月份:

        1、九月主題為《》,圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。

        2、召開新學期家長座談會。

        3、班組教研活動:音樂教學探討。

        4、貝貝大班英語

        活動觀摩。

        十月份:

        1、十月主題《》,圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。

        2、聽讀游戲識字活動評價。

        3、班組教研活動:語言教學探討。

        4、班組長同課題觀摩。

        十一月份:

        1、十一月主題《》,圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。

        2、音樂、健身及周六半日開放活動觀摩。

        3、策劃“HAPPY---20xx”迎新方案。

        4、班組教研活動:美術教學探討

        十二月份:

        1、十二月份主題《》,圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。

        2、開展“---”迎新活動。

        3、主題環境創設評比。

        4、班組教研活動:計算教學探

      大班學期工作總4

        回顧這過去的20xx學年下學期的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進行專業發展的支撐點,是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們,是你們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量,是你們在平時班主任經驗交流中語重心長的囑托,讓我深深感到班主任工作的`重要與偉大。是工作,是實踐,給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!

        一、班級情況分析

        一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、培養、訓練;再教育、再訓練,不斷進行著反復的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,應該要團結友愛,并且教育他們要養成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

        二、嚴格班級管理

        抓緊“養成教育”:首先,從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業,敬業,積極向上的精神狀態。有的家長說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了。”我的回答是:“我喜歡這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。

        其次,要樹立愛心、細心、耐心的原則,在學習上,生活上關心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戲活動時,認真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學習,一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友。

        三、認真寫好《家園聯系冊》

        我隨時與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,發現問題及時糾正,不斷改進工作,取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利,記得有一位家長對我說:“他兒子沒上大班之前總是不敢來,害怕大班老師厲害,但來到大一班后,老師和老師對我很好,我愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說:“孩子們愛上大一班,說明這個集體對他們有一定的吸引力,是一個溫暖的集體。”

      大班學期工作總5

        在忙忙碌碌中一學期又將結束了,在我班三位老師的共同努力下,各方面工作都開展得相當順利,也取得了一定的成績。在我們播撒的陽光和雨露之下,孩子們每天都在進步,從而促進了他們在原有水平上的發展。回顧這一學期的工作,有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。

        一、班級常規工作

        我班現有幼兒31名,其中男20名,女11名。幼兒大多活潑開朗,在自理能力、學習態度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高,特別是幼兒的責任意識和學習積極性,進步尤為突出。另外,幼兒作為獨立的個體來說,都是富有個性的。那么在一個集體中,如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束,這就是班級管理的重中之重了。因此我們三位老師擰成一股力,形成同一種準則,同一種理念,向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在中班時表現出來的活動自由、上課插嘴、規則意識薄弱等情況,在開學初,我們就認真商討各項活動、各個環節的規則。如在集體教學活動時,要認真傾聽老師、同伴的回答,舉手發言;區域活動時,耐心地從事游戲活動;就餐時,安靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等等諸如此類的規則。同時,運用不斷跟進的方法,去觀察指導幼兒的行為。一學期下來,幼兒的規則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒,我們也會與他進行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點滴進步的方法,來激勵幼兒揚善補缺。

        二、生活常規方面

        在日常生活中,我們注重加強幼兒的衛生習慣的培養。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手,養成幼兒勤洗手的好習慣。現在幼兒已不需要老師的提醒,自己能做到視情況而洗手。現在,幼兒能做到不挑食,保持餐桌的干凈,如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛生習慣已經養成。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣,得到糾正。同時,做好預防接種和體檢登記記錄存檔,促進了幼兒身體健康成長。

        三、衛生保健工作

        做好班級衛生保健和生活常規工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。因此,本學期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作,衛生程序規范化,加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質,使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風,定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環境的清潔,杜絕流行病的發生,大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,并學會主動增減衣物,照顧自己。我們嚴格做好班級衛生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查:即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等,并做好詳實的記錄。雖然是高發期,但班級生病請假孩子卻比較少,保持了較高的出勤率。

        另外,我們還不忘對幼兒進行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過"以點帶面"的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學會了一些必要的保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免事故的發生。使幼兒意識到"要玩的開心,但更要玩的安全",在一定程度上也提升了整個班風班貌。

        四、家園共建工作

        家長和孩子是我們教師的.服務對象,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的,因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長輩接送,對于一些通知要求常常是一知半解,會追著你問個不停,對此我們會耐心給他們解讀通知,使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長,我們盡量找時間將幼兒近期的表現反饋于他們,使家長能掌握孩子的情況,有的放矢地進行教育。

        五、存在的問題

        1、良好的學習習慣仍需要進一步培養,肯動腦筋積極發言的幼兒面還不廣,有的幼兒注意力不易集中,還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。

        2 、對自理能力還比較差的小朋友,將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。

        回想本學期和孩子們在一起的時光,總有太多的欣慰和歡樂。在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作,使幼兒得到全面發展,愉快地度過幼兒園里的每一天。

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