今天沒有作業作文（通用17篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的今天沒有作業作文，希望能夠幫助到大家。
今天沒有作業作文 1
“哦耶！太好了！”“今天沒有作業！”同學們都興高采烈，有的不停地拍打著桌子，有的互相擁抱，有的甚至跳起了“芭蕾舞”。這是怎么回事呢？原來，今天老師“大發慈悲”，宣布“今天沒有作業！”，同學們都高興極了，這可是“百年一遇”的啊！
放學了，小鳥在樹上“唧唧喳喳”地叫著，天空飄浮著幾朵雪花般的白云。今天不知怎的，我的腳步特別的輕松，原本沉重的書包好像“減肥”了一樣，非常輕！回到家，我把書包一扔，一屁股坐到餐桌前。“今天太難得了！先吃一包牛肉干，再來一杯百事可樂吧！”我大聲嚷道。
剛吃完了這些東西，媽媽就回來了，她走進來，奇怪地望望我：“咦？詠欣，你做完作業了嗎？做完了才能玩哦！”我調皮地做了一個鬼臉，高興地說：“今天沒有作業！”媽媽聽了，又疑惑地問：“不會吧？老師怎么會不留作業呢？大概是你忘記了什么作業吧？啊？”我搖搖頭，眼睛一眨：“保證不會忘記！”媽媽皺著眉頭，緊盯著我的'書包，好一會兒，才慢慢吞吞地從牙縫里吐出幾個字來：“那……那去……去玩吧！七點鐘，要回書房看書哦！”
“太好咯！太好咯！終于‘解放’咯！哈哈哈哈……”我興奮極了，好像一只剛出籠的小鳥，快活地飛出家門。我跑到好朋友陳莉芩和沈芳妮的家，請她們出來和我一起玩，她們都欣然地答應了。我們一會兒玩“點頭發”，一會兒玩“貼墻、貼木、貼玻璃”，一會兒又玩“伏地魔，快快捉”……我們都玩得滿頭大汗，興致勃勃，簡直忘記要回家了！不知不覺，半個小時過去了。我只好告別了陳莉芩和沈芳妮，戀戀不舍地回家了。
七點鐘到了，我走進書房，隨手拿起一本《愛的教育》津津有味地看了起來。書中的卡隆和戴洛西，他們的品德是多么高尚！一個個小故事都體現出愛的關懷、愛的牽掛，看著看著，我深受感動，情不自禁地說：“這本書真好看啊！”媽媽似乎也被我感染，走進來，看了看書中的一個小故事，語重心長地對我說：“詠欣，你要向這些人學習啊！”我用力地點點頭。
沒有作業的感覺真是好！
今天沒有作業作文 2
沒有作業，本是一件讓人開心的好事。可是，如果沒有作業，我怎么也提不起精神，因為媽媽還會給我布置一大堆的作業讓我做。
今天，課代表剛踏進教室門，就大呼小叫地沖我們喊：“老師今天沒有留作業！”課代表的話音剛落，原本安靜的'教室，瞬間像剛燒開了的水一般，一下沸騰了起來。男生們把書包舉過頭頂在空中揮舞并一個勁歡呼著；女生們則一改往日的拘謹，不由自主地互相拉著手又蹦又跳。同學們的這份狂熱舉動卻一點也感染不了我，剛聽到說老師沒有留作業的消息時，我心里馬上涌起一陣猶如服了中藥般不可名狀的苦味。
放學了，我胡亂收拾了一下桌上的文具往書包里一塞，背起來就向家里走去。一路上我都在想：上次老師只布置了一篇作文，媽媽都嫌作業太少，又讓我做了20道數學題和2篇課外閱讀。今天，老師一丁點兒作業也沒留，媽媽不定又要給我怎么加碼呢。想到這，心頭仿佛有塊大石頭般壓著，令我感到很壓抑。
回到家后，我內心忐忑地對媽媽說：“媽，老師今天沒布置作業。”聽我這么一說，媽媽盯著我看了一下，一句話也沒說，就大步流星地走進房間。正在我感到詫異的時候，媽媽抱出了一大疊厚厚的課外練習冊，面帶微笑地說：“要是沒有作業，就做這些吧。”說著，便把那一大疊資料放在了我的書桌上。看著眼前堆著像小山一般的課外練習冊，我輕輕地嘆了口氣，不敢爭辯，也不敢表現出抗拒的態度，只能無奈地坐到書桌前，拿起那支早就“疲勞過度”的筆，開始了緊張的演算、抄寫。
夜深了，終于做完了媽媽留的作業。我累得像一部散了架的機器一般，重重地躺在床上。那一刻的我，感覺自己就像是一具“僵尸”，一動不動地躺在床上，久久難以入睡。我在心里一遍遍默默地念叨著：“老師呀，但愿您明天還是留作業吧！”
今天沒有作業作文 3
“同學們，今天沒有家庭作業！”隨著一陣鈴聲的響起，老師站在講臺上大聲宣布。同學們先是一驚，然后大聲歡呼起來，教室里炸開了鍋。出乎意料的消息使整個班沉浸在熱鬧的氣氛里。
當我邁著輕快的步子走在回家的路上時，還沉浸在剛才熱鬧的氣氛，我真不敢相信自己的耳朵――今天沒有家庭作業！
也許，這是我有生以來，聽到的最親切的一句話了！今天沒有家庭作業――這是事實，是不可能改變的事實。頓時，只覺得天格外的藍，草格外的綠，小鳥兒的叫聲格外的清脆，周圍的一草一木格外的惹人喜愛。腳下的步子邁得更歡了，恨不得早點兒回到家。
剛進家門，我就興奮地沖媽媽嚷道：“媽媽，今天沒有家庭作業！”“沒有家庭作業？”“嗯！”我使勁地點著頭，“真的嗎？”“那還有假。”我如釋重負地坐在沙發上，仿佛要好好放松一下這幾天來的疲勞。媽媽若有所思地說：“既然沒有作業，那我就給你布置一個任務。”“什么？任務？”一聽到任務，我就跟那些堆成小山的復習資料聯系起來，莫非――媽媽要給我布置額外的家庭作業？我的心頓時涼了半截。媽媽說：“雖然今天沒有家庭作業，但你必須要把今天晚上安排的充實，不要讓時間白白浪費！”我先是一驚，這倒是個與眾不同的`任務，我一定要把它完成好！我默默地想。
于是我便動手幫媽媽做了一點兒家務，幫她分擔平日的辛苦，又開起電視看了一些新聞和少兒節目，在了解國家大事的同時也放松一下往日的疲憊，再回到房間，捧起課本，鞏固鞏固今天學習的功課；然后拿起課外書，陶冶情操……就這樣，整個晚上我安排得充實而又有條不紊，有意義而又放松身心，陶冶情操而又學到了課本上學不到的知識！
我深深地體會到，今天沒有家庭作業，感覺真好！不僅豐富了知識，而且懂得怎樣合理地安排時間。
沒有作業的一天就像我們人生中的一個星期八，她讓我們為你更加快樂、更加自由，星期八我愛你！
今天沒有作業作文 4
如果今天沒有作業，如果今天沒有作業，我將變成一條小魚，不知疲倦地在知識的海洋中游蕩。首先，買我喜歡讀的書，尤其是我最喜歡的《福爾摩斯全集》。福爾摩斯不僅頭腦冷靜、善于觀察，而且推理能力極強。我要和他一起探討書中的案例，逐一解決復雜的案例。然后去商店看看商品，買些零食回家。然后我回到家，立即回到我在哮天的領域，閱讀并慢慢品嘗小吃。認真體驗書中所描繪的情感，欣賞現代詩歌的美麗和魅力，詩情畫意，體會童話的生動和真實。我必須盡力滿足我的好奇心和書蟲的全部欲望。
我想做的第一件事，也是我唯一想做的事，就是打開電視:先看新聞，看看最近發生了什么國家大事。最近的一幕相當生動。全球金融危機。怎么樣了？然后找一個卡通-"我們的家"，并享受它。里面的橘子和柚子太可愛了！發生的事情經常讓我發笑。讓我這個過去很少看電視的人有一雙好眼睛和一個癮吧！
如果我今天沒有作業，我會找出我所有的洋娃娃，并根據它們的身材為它們做一套衣服。我必須做一條長紗籠，上面有許多漂亮的花邊。然后我會把完成的衣服。發送至”他們，讓他們走吧。參加舞會，讓這些充滿“青春活力”“女孩”了解更多朋友。......帶他們去看各種各樣的花:高貴典雅的玫瑰，嬌嫩的牡丹，活潑可愛的玫瑰。徜徉在花園里，忘記一天的勞累，享受生活的美好。
如果今天晚上我沒有作業，我會打開mp3，聽各種美妙的小曲，包括舒緩流暢的`華爾茲、熱辣的搖滾、讓人無休止思考的流行歌曲，以及充滿風味的古典音樂。...在歌聲和月光的映襯下，我漸漸進入了一個寧靜而深遠的夢境。
沒有作業的時候，我可能會有很多事情想做。我必須在成長的過程中做作業，但是我需要一個寬廣的自由日，這樣我們可以釋放我們的心，放縱我們的思想......要是沒有作業就好了！
今天沒有作業作文 5
“今天沒有作業！”張老師向我們幽默地賀喜到。頓時，教室里炸開了鍋：有的跑到后面跟小伙伴聊天，商量一起在晚上玩什么；有的把書本拋到空中，興奮不已；有的爬到課桌上，大聲地喊：“老師萬歲！老師萬歲！”直跺腳。
走在回家的路上，我覺得自己的腳步好輕，像走在棉花上似的。以前那沉重的感覺一下子消失地無影無蹤。我不用為了完成作業到晚上十點鐘睡覺，不用再拿出長長的鉛筆沙沙地寫字，使長鉛筆變短，更不用把各類資料書翻來翻去，翻到手抽筋。
回到家里，我脫掉鞋子，換上拖鞋，放下又大又重的書包。徑直走進了書房，打開心愛的電腦，立刻玩起了向往以久的《功夫派》游戲，30分鐘，60分鐘……心里沒有了以前那樣上氣不接下氣，緊張得時間不夠。然后，打開門，跑到五樓，和大哥一起玩了一個小時的`《三國殺》游戲，玩得不亦樂乎。接著我和爸爸打了一個小時羽毛球，斗得不可開交。最后回到家里，打開電視機，舒舒服服地看電視，然后洗澡，睡覺……
“陳霄遠，起床了！”“啊！”原來剛才是一場夢，新的緊張的一天又開始了。
今天沒有作業作文 6
“滴答——滴答——”，不知不覺時針已指向了9字，我坐在燈光下，眼皮似乎格外沉重，這時，那枝熬夜的筆也不聽我的使喚了，慢慢地從我的手上滾落下來——
“今天晚上改革開放，沒作業！”老師站在講臺前幽默地對我們賀喜。
一聽沒有作業，我們說的說，笑的笑，跳的跳，可高興了。我們一起大聲高喊：“老師——萬歲！”
回到家，媽媽滿面笑容，對我說：“今天解放，不用做課外輔導作業了，去玩吧。”耶！我高興極了！我是多么輕松呀！恨不得立即去做我想做的事情：我可以出去玩，我可以看電視，還可以打電腦……似乎從我剛出生起，第一次有那么高興的時候。我的`臉上增添了許多笑容，是多么的燦爛啊！
現在我像一匹脫了韁的馬，立馬把書包往沙發上一丟，跑到朋友家去玩了。我們玩了好多游戲：什么捉迷藏、切西瓜、老鷹捉小雞……我們沉浸在歡樂的笑聲中。我玩厭了，就回家看電視，電視中那有趣的情節逗得我哈哈大笑。看完了電視，我又打開電腦玩起了游戲，現在沒有作業的阻擋，我打了好久好久，真是覺得痛快極了……
“快起來做作業！”到底是誰這么大聲呀？今天不是沒有作業的嗎？我好勉強才睜開了眼睛，可擺在眼前的仍是一大堆家庭作業，媽媽正板著那非常生氣的面容瞪著我……
今天沒有作業作文 7
課了，我嘴里哼著小曲快樂地走在回家的路上，路旁的小花今天在我眼里都像是在為我高興，因為——今天沒有家庭作業！
不一會兒，到了家，我馬上放下書包，蹦著跳著來到了電腦前，熟練地打開，嘴里還小聲嘀咕：“要干什么呢？哦，對了，昨天看的電視還沒有看完，還要把游戲打通關，再看看漫畫有沒有更新······
哇，有，還沒等我說完，哪知在一旁眼睛瞪著像銅鈴般大的媽媽，看完我這一系列動作終于忍不住動用了獅吼功說：“給我住手！回來不寫作業就玩電腦，你要“逆天了”嗎？”我漫不經心地看了一眼怒氣沖沖的媽媽，理直氣壯地說：“今天沒有家庭作業，所以要好好利用這寶貴的`一點時間，痛痛快快地玩一下才行！”
媽媽聽了“通情達理”地說：“好吧，就讓你玩半個小時，然后馬上去寫《課時作業》。”
“抗議！我要看電視、我要看漫畫、我要打游戲！”我叫著跳了起來。“抗議無效。”媽媽狠狠地灑了我一頭冷水，我也只有趕快抓住這一點時間努力的玩。
可是半個小時一會兒就過去了，媽媽把我拉到書桌前帶著誘惑地口氣對我說：“把這兩張卷子寫完我就讓你再玩半小時。”剛才還戀戀不舍地望著電腦的我馬上元氣神就來了，提起筆飛快地寫起字來，卻沒有留意到媽媽的嘴角揚起一絲絲陰險的笑。
就要我快要寫完時，媽媽又樂呵呵地抱來一疊練習，笑瞇瞇地對我說：“看！這些練習多好，回頭再把上面三張卷子做了，我就讓你再多玩一個小時！”我也在心里喜滋滋地想：哈哈！寫完這些我就還可以再玩一個半小時啦！可誰知寫完這些以經九點了，媽媽就以太晚了，要睡覺的理由拒絕了我玩電腦的要求。
躺在床上，我睡不著，不停地想，為什么現在的小孩不能自由自在的玩耍，卻被埋在題海里呢？
今天沒有作業作文 8
今天沒有作業！今天沒有作業！大家聽到這個消息時，全都樂壞了。回家后終于可以逍遙快活，終于可以解放了，以往“文山題海卷子呈”的生活終于可以被暫時打破，讓大家放松一下了。
可殊不知，一到家，剛剛匯報上喜訊，老師的手機就發起了“歌動癥”，家長們的一個又一個電話打進老師家：“今天真的沒有家庭作業呀？”“老師，是不是真的沒有家庭作業？”千篇一律的問題，一模一樣的回答，好不容易，家長們才相信了這個消息。
屁股剛剛挨上板凳，還沒有坐熱乎，就被大人吆喝起來；手剛剛擰開電視機的按鈕，就被家長“咔嚓”一
聲關掉了；課外書本剛剛觸及了眼睛，就被父母一下收走了。我們又回到了臥室，坐在了桌前，手里又被塞進了一支筆，映入眼簾的不是眼保健操表而是堆積如山的考卷；我們的大腦再一次進入了一線的工作狀態。剛剛放慢步伐的心跳又不得不再次奔跑。我們手拿筆，又陷入了“作業壓倒民“的極限狀態，苦！苦！苦！似一口中藥澆上心田。
沒有了老師布置的家庭作業，換來的不是輕松而是煩惱。一天的辛苦疲憊，此時卻火上澆油，雪上加霜。深夜，我們收起了筆，沒有看見溫暖的`被窩，卻看見了一大摞復習書，死記硬背，生硬閱讀。沒有家庭作業的日子最后更加痛苦。風雨過后不見彩虹，今天這個沒有家庭作業的日子摧毀了我心中休息的最后希望，讓我們感覺到：家長們已經不管我們的身心健康，心里只有分數。
今天沒有家庭作業，還不如照常布置那么一點家庭作業，家長們抓住這個空子，把更多的“文山題海”壓在了我們身上。哎------
今天沒有作業作文 9
在沒上學之前，我們每天都在快樂的玩耍中度過，沒有作業也沒有考試，可到了上學的年齡時，我們每天都在房間里做一大堆作業，根本不能盡情的玩耍了了，真郁悶。
有一天下午，老師說：“今天沒有作業！”頓時同學們歡呼了起來，大家一起拍掌，歡呼雀躍。
放學了，同學們歡快的走在回家的路上，唱著歌曲，和同伴們一起玩游戲非常開心。
回到家，洗洗手，聽聽歌，就可以盡情的.玩電腦啦！打完了電腦就開始了機槍大戰，真是自由自在，開心極啦！
晚上，我進入了甜蜜的夢鄉，我夢見我成了一個永遠都長不大的小男孩，每天也不用做作業。我一會兒和小朋友來到了遼闊的大草原，在遼闊的大草原上一起騎馬，一起摘花，玩得無憂無慮。一會兒我們又坐飛機來到了海南，在無邊無際的海邊和小朋友一起游泳、一起拾貝殼。
突然，我聽到了媽媽的喊聲，我起來一看，啊！7點10分啦！我迅速穿好匆匆趕去學校上課。
那天以后，像這樣沒作業的日子幾乎屈指可數，每天都有一大堆的作業等著我，那種能盡情玩耍的時刻，只有偶爾或者假期才能享受得到了。現在每天都是學校、家里，復習、預習做作業，哎！真悶。可是慢慢的我終于體會到了，我已經長大了，現在只有認真學習，認真做作業，以后才能成為國家的棟梁之才。媽媽常常告訴我：“先苦后甜”的道理，到現在我才漸漸明白其中的道理，要收獲必須先付出。也許，這就是每個人所要經歷的成長過程吧！
今天沒有作業作文 10
在體藝課上，耀眼的陽光透過窗戶，似乎格外精神，可坐在教室里的`我卻打不起一點兒精神來，因為這是一天中最可怕的時候——布置作業，我不禁想：老師，發發慈悲吧，作業少一點兒吧。老師賀喜我們：“同學們，今天大改革，沒有作業！”同學們幾乎瘋了，他們大叫著，分貝高得嚇人，我也十分激動。
到了家，我馬上跨上山地自行車，直奔樓下草地，我覺得我擺脫了作業的束縛，可以無拘無束地盡情挑戰速度的極限，再也沒有那一聲：“方天樂，快點上來，還有作業沒有寫呢！”就這樣，我爽了一個半小時，累也累倒了。
回了家，我又在家里玩遙控車，不停地飛躍高坡，飛車，直到車沒了電。我又看電視，看了一個小時。這時，一個聲音在我耳邊響起：“快，樂樂，寫作業了。”我睜開眼睛一看，一座小山似的作業在我面前等我去做。原來剛剛美妙的一切都是南柯一夢啊！我抬頭一看，鬧鐘上的時針已經指向8點了。我拿起筆，打起12分凈勝，開始奮筆疾書。
今天沒有作業作文 11
“今天沒作業”王老師在黑板上寫下這幾個大字，我們先是愣了愣，面面相覷，不知老師葫蘆里賣得什么藥，只見數十雙眼睛盯著老師看。老師也沒多說，拍了拍黑板，便坐下了。耶”我們登時歡呼起來。不禁的拍桌子又拍筆盒。大聲叫好。
“叮鈴鈴”放學鐘響了，我們像一群快活的小馬駒一樣，沖出校門。“哎，你去哪玩？”這樣的聲音此起彼伏。我的心里“噼哩啪啦”地打著小算盤，過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音。我放慢了腳步，放學后急匆匆地從學校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰旁邊的'一家小小書店。我覺得，多讀些書總好過伏在桌前寫作業。既然今天沒有作業，我自是來書店好好享受一番。我邊走邊想：昨天書讀到什么地方了？那本書放在架子哪？……不知不覺，走到書店門口，便看見書店里仍像往常一樣擠滿顧客。我在一排排花花綠綠的書里急切找了一遍，卻沒有找到我要的書，我又從頭來，再找一遍，啊！它在這里，原來書不是放在昨天的地方了。我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著，也不知過了多久，書店的日光燈忽地亮起來，我才發覺已在這讀了一個多小時。我合上書。咽了一口唾沫，像把所有智慧都吞下去，才戀戀不舍地把書還回架子上離開。
我背著書包走出店，向家中走去。腳站得有些麻木，但我卻渾身輕松。這時，我盼望道：天天沒作業，天天讀好書”。
今天沒有作業作文 12
今天沒作業！這也許對我們大部分同學來說，這是再好不過的事情了！對我來說也不例外，結果卻給爸爸狠狠地批評了一頓，為什么呢？
有一次，因為今天沒有英語課，所以沒就沒有了英語作業，數學呢！因為數學老師今天外出聽課，所以沒有數學作業，我擔心語文會有作業，如果沒有語文作業，今天就沒有任何作業了，我就可以在吃飯的時候看一會電視，（媽媽說吃飯前做好作業，吃飯的時候可以看電視），可以玩一會游戲，我滿懷希望地等著李老師到來，希望它可以在講臺上大聲宣布今天不安排作業，果然，他在講臺上大聲宣布今天沒作業，同學們今晚上自由活動回去同家長進行溝通，我們全班歡呼，李老師瞪了我們一眼，說：“如果你們不安靜，我可是要布置很多作業的啊！”同學們立刻鴉雀無聲，靜的鬧鐘滴答、滴答聲都聽得見，靜的連鉛筆掉下來的聲音都聽得一清二楚，靜的蚊子飛翔的聲音都聽的清清楚楚，我的心都到了嗓子眼，以為李老是要加作業，誰知，李老師只說了放學的事就下課了，我心中的石頭終于掉了下來，“哦！萬歲！晚上沒作業”，我在回家的`路程中大聲叫著，就像是告訴全世界的人我今天沒有作業，要大家一起跟我分享快樂！
回到家里，我迫不及待的告訴爸爸，結果，爸爸繃著臉，爸爸說：“寶貝，讀書是為了自己，不是為了他人，更不是為了老師。作業只是溫故知識的一種最普遍手段，而不是應付老師，要養成主動學習的習慣，我們可以利用其他途徑進行溫習，比如：默寫、聽讀、朗讀、背誦等等，之所以，你不要以為沒作業就可以放任自由了，要養成自覺性，要改變過往“要我學”，變成“我要學”，最后養成“喜歡學”。心態決定行動，行動決定結果。寶貝：所以要養成積極上進的心態：“我要學、喜歡學”才能學好，爸爸說：寶貝!請緊記。
今天沒有作業作文 13
星期五下午放學前，馬老師夾著一探作業本走進教室，站在講臺前準備布置作業。我心里直犯嘀咕：馬老師平時對我們要求挺嚴的，每天都給我們布置很多作業，又要到雙休日了，作業肯定不能少。
只見馬老師表情嚴肅地說：“今天的作業——”她拉長了聲音，我們也把耳朵豎了起來，“沒有！”
一聽到這兩個字，同學們齊聲歡呼：“她里”有的同學的手指呈“V”形，在空中揮舞著：有的.同學又蹦又跳：有的同學甚至站在了凳子上，好像不站高一點兒不能表達此刻興奮的心情；我咧著嘴只顧傻笑，心想：今天馬老師怎么法外開恩了呢？
馬老師讓大家靜下來，笑著說：“今天同學們的課堂作業做得很認真，大部分人全都對了。既然你們已經掌握了，我為什么還要布置作業呢？”
原來如此。這真是個意外的驚喜，在我們眼里，沒有家庭作業是多么美好的一件事。
瘋狂過后，同學們還舍不得回家。討論聲又接踵而來，尹飛說明天要到新開的“萬家隆”超市去逛逛；朱蕊說好久沒到外婆家去了，不知舅舅家的小表妹又長多高了；鄭妍琳說今天晚上又能去練書法了：徐家明說他要去借《哆啦A夢》痛痛快快地看……我想干什么呢？我是個書蟲，這兩天正好把《紅樓夢》最后兩章看完。
想想平時晚上被作業壓得喘不過氣來。老師總是不放心我們，家長總是希望我們除了學習什么也別干。其實你看，同學們想做的事也沒什么不好的，我們也知道這點：會休息的人才是會學習的人。
今天沒有作業作文 14
今天家里沒有作業！壓力小很多，周末還可以再玩！我今天完成了一些作業。我是一頭牛。今天回到家，我就打開電視，殺了我的“命”，但我覺得不對！我不能像喝水一樣喝我的生命！突然有個想法，問爺爺什么時候回深圳。好的。就這么定了。問了就知道了。爺爺今天要回深圳。我心想：“是啊！最后，希望爺爺回來，
于是我就穿好衣服迷迷糊糊的'打開了電視！我覺得還是做點運動比較好！我還寫了一首關于運動的詩。看來我說到做到了！我放在一個架子上，左手拿著一個足球，右手拿著一個小網球。于是我就出發了。
在表哥的帶領下，我們終于同意打板球了。我用左手看到一拍。右手版，爽到把球打出去！然后我們跑了兩圈，“老板”說：不是(指兩個球)，我們高興的說好！是的。
這一天過得真快。
今天沒有作業作文 15
“今天沒有作業嘍!”周三下午放學的時候，合展小學的學生們輕松愉快地走出校園，迫不及待地告訴家長這個特大消息。
繼一年前合展小學將周三定為“選修活動日”后，本學期又出新舉措，設立周三為“無作業日”。這一天，所有學科教師都不留任何作業或者變相的作業，把放學后的時間完全交給學生，讓學生自主支配自己的時間。
“沒有作業，孩子只知道玩?光看電視怎么辦?”也有個別家長有這樣的困惑。學校領導表示，“無作業日不是無要求日。學校會引導老師探索如何教會孩子去生活，去發掘，去游戲，去學習。組織開展一些有意義的生活和社會實踐活動，培養和提升學生的綜合素質。讓學生快快樂樂的度過這一天，同時也讓學生在家盡早地得到休息。”老師們認為，‘無作業日’對老師是個挑戰，要老師們需精講多練，琢磨更加有效的課堂教學，提高課堂效率，要做到“堂堂清”。把課下復習鞏固的內容讓學生在課堂上都掌握住，真正把時間還給學生。
家長紛紛表示，目前，家長“望子成龍”心切，總喜歡把自己的愿望強加到孩子身上，不尊重孩子的權利。“無作業日”的設立，讓家長也受到了教育，“我們更應該注重孩子的身心健康，多給孩子一點自主呼吸的空間。”老師們建議家長讓孩子做一些自己喜歡的事情，家長也可以和孩子做一次真誠的溝通，或者只是一次輕松的飯后散步，對孩子的健康成長更是好處多多。孩子的世界，不應該全部是功課。
這項措施的出臺，最高興的'無疑還是孩子們。學生都說，要好好利用這一天，發展自己的特長，做自己最喜歡做而平時又沒有時間做的事情。
在“無作業日”里，合展小學未來還將為學生創造一系列素質拓展和社團活動，逐步增加新元素，使其成為一項切實為學生減負的系統工程。“無作業日”系統工程力求解放學生，發掘他們的自主管理潛能。
“無作業日”，不只是減輕學生過重的課業負擔，更重要的是要減輕他們的心靈負擔。
今天沒有作業作文 16
拖著疲憊的腳步，如李白醉酒似的晃出了考場，繁重的試題壓得我喘不過氣來。回到教室，同學們個個神采飛揚，獨我一人在座位夢游。
突然一句話驚入腦海“今天沒作業!”“What?”同學們個個拉長聲音，古怪的嚎叫。已入夢的我立刻蘇醒，抽了自己幾個嘴巴子，考試雖苦，無作業也罷了!
一回家，突如其來的空閑讓我一下子習慣不了，干些啥好呢，干脆一踢拖鞋，拿了本閑書躺在沙發上，頗有些“葛優躺”似的，那種久違的愜意漫上心頭。
隨手翻了幾頁，一種淡淡的墨香彌溢出來，正午的陽光斜灑到書面上，暖暖的，柔柔的，不一會兒，我就被書中跌宕起伏的情節所吸引。
張牙舞爪的血口野獸，甚是恐怖;臉紅脖子粗的關公，策一匹赤兔好馬，頗有大丈夫之氣概;西楚霸王項羽，在四面楚歌的情況下，悲唱一曲“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?”，不禁讓男兒飄淚……一會兒時間，那一本《中國歷史一本全》就被我隨手翻完了，微微泛黃的書頁似恬柔的`清泉，劃過我如饑似渴的肌膚，使我干涸的大腦更加潤澤，睿智，機敏。
眼皮乏了，一眼瞥到一只籃球，在地面上歡樂地蹦跶蹦跶，似在跳《我的滑板鞋》，這么好的機會不玩籃球干嘛，要玩就玩痛快點，可不能白浪費這么寶貴的大好時光啊，門外太嘈雜，我還是遠離世俗，在門內不羈也不差，當年夏侯惇在戰場上勇猛殺敵，雖棄了一只眼，可他那不羈之風依然使我敬佩。
雖說我個子不高，可依舊阻擋不住我對籃球那種天真的向往，我總想象著某年某月某天自己能站在碩大的籃球場上，一展雄風，突破自己，超越自己。
打完籃球，一時不知道該做什么，偶然聽見電視里正在播我是歌手，歌手們個個縱情歌唱，盡情搖擺，嗨翻到天，這時我突然心血來潮，趁爸爸媽媽不在家，跟著電視里的節奏，也盡情歌一曲，舞一把吧。隨著音樂的變化，我跳得可來勁了，如瘋似傻若狂，柔中帶剛，剛中顯柔，灑脫活潑，可著勁釋放，如獲重生。
折騰了這么久，感覺肚子餓了，沒事，家里有的是面包裹腹。啃完面包，這下可能是真的累了，不知不覺中，我迷迷糊糊地睡著了，鼾聲驚了天，動了地，好一場酣睡，夢也沒有一個。
壓力太重會把人壓垮，適時的放松有助于調整狀態，助我們更好地上路。那一天沒作業，真好!
今天沒有作業作文 17
好消息，好消息，今天沒作業！一個同學破門而入，喊道。
“怎么可能，別逗了！”我十分堅定地說。對于沒有作業，我們中學生是不抱任何希望的。現在是上午7點，太陽也剛起床不久，大家的雙眼都是半睜半閉的，隱隱還能聽見呼嚕聲。不過奇怪的是，老師竟然遲遲未來。我感到有點詭異，于是躡手躡腳地走到老師的辦公室。辦公室竟然空空如也！我溜到老師桌前，看到一張紙條。原來，今天語數英老師集體出去培訓了，留下話，讓同學們自習。
我激動得無語凝噎，幾乎熱淚沾襟。沒想到，我們也有今天呀！于是沖回教室，把這個好消息再通報了一遍。紙條被放在了投影儀上，每個同學都默默地注視著這“神圣的'宣言”。終于，班長發話了：“我們學習了那么多年，歷經困苦，終于盼來了這一天，我們一定要好好慶祝。所以，我以班長的名義宣布，今天，讓我們放開了玩！”頓時掌聲雷動，大家沖出教室，沖向操場，沖向自由的天地。
“啊，多么清新的空氣，多么明媚的陽光！”一位同學感慨道。
是啊，我們好久沒有在操場上玩耍了，一種久違的親切感油然而生。同學們舉起了籃球，以一條美麗的弧線將它送入籃筐。有人心血來潮，找上了生物實驗室。我們得到了機會，來深入地實驗、探索。奇怪，怎么少了些人？只聽見樓上的電腦房有很大的動靜。我尋過去，卻見到十幾個同學坐在電腦前，雙目閃著金光，鼠標點得飛快，鍵盤的聲音排山倒海。“你們不要命啦！”我大驚失色。“沒事兒，老師允許的。”一個同學說道。只見電腦老師端坐在前面，和藹地說：“不要緊，玩吧。”
這是真的嗎？我產生了疑問。那么好的事，恐怕不是現實吧！
就在我想明白的時候，我醒了。
“今天沒作業？哪有那么好的事，唉。”又是這么一個陽光明媚的早晨，又要去上學了。我洗漱完畢，背上書包。
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