幼兒園方面：
1、創設良好的心理環境(幼兒感到安全、溫暖、信任)。
2、根據幼兒不同社會能力與特點，有針對性為其創設交往的機會。
3、創設不同的游戲活動區(獲得交流技巧和社會規則，學會共處與合作)。
4、注重角色游戲的指導(幼兒對現實生活的模仿,再現社會中的人際交往,聯系交往的技能）。
5、教師真接參與幼兒的交往活動在交往中給予榜樣示范、引導幫助，培養幼兒形成良好、積極的社會交往能力與品質。
讓學前兒童能夠初步理解他人的行為與思想意圖，能考慮他人需要，以恰當的方式與他人交往:基本能獨立的解快同件間的沖突:不欺負別人，也不允許別人欺負自己，能主動幫助弱小同件、老人和殘疾人。