①名詞附加語的多項(xiàng)定語次序不當(dāng)
②動(dòng)詞的附加語的多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)
③虛詞的位置安排得不恰當(dāng);特別是“把”字短語位置不當(dāng)。">
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      高中語文病句類型總結(jié)歸納

      回答
      瑞文問答

      2024-09-14

      語序不當(dāng):
      ①名詞附加語的多項(xiàng)定語次序不當(dāng)
      ②動(dòng)詞的附加語的多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)
      ③虛詞的位置安排得不恰當(dāng);特別是“把”字短語位置不當(dāng)。

      擴(kuò)展資料

        搭配不當(dāng):

      高中語文病句類型總結(jié)歸納

        ①主謂搭配不當(dāng)

        ②動(dòng)賓搭配不當(dāng)

        ③定中搭配不當(dāng)

        ④狀中搭配不當(dāng)

        成分殘缺或贅余:

        除了獨(dú)詞句、省略句和無主句之外,一般的句子都有主語。謂語是由及物動(dòng)詞來充當(dāng)?shù)模竺孢必須有賓語。按現(xiàn)代漢語的結(jié)構(gòu)規(guī)律,凡是應(yīng)該有的成分沒有而導(dǎo)致意思模糊不清,甚至不可理解的,就是句子成分殘缺。

        成分贅余,一般有兩種情況:一是重復(fù);二是句子里多了根本不該有的成分,造成意思不通,難以理解。具體來說,可以分為以下幾種情況:主語多余,謂語多余,賓語多余,定語多余,狀語多余,虛詞多余。

        不合邏輯:

        不合邏輯”是高考《考試說明》規(guī)定必須掌握的的六種病句類型之一。所謂不合邏輯的語病,是指句子雖然在語法方面正確,但不符合概念、判斷、推理等形式邏輯或事理邏輯,因而有較大的迷惑性。同學(xué)們必須對造成“不合邏輯”的原因有清楚的認(rèn)識,才能對其進(jìn)行正確辨析和修改。

        語意不明:

        語意不明有兩種類型:

        “費(fèi)解”,“費(fèi)解”指一句話不知道怎么講

        “歧義”,“歧義”是一句話有兩種理解

        結(jié)構(gòu)混亂:

        常見的結(jié)構(gòu)混亂的句子主要有是句式雜糅 ,表達(dá)時(shí)因既想用這種句式,又想用那種句式,結(jié)果造成將兩種句式放在一起說,半截轉(zhuǎn)向的現(xiàn)象,即結(jié)構(gòu)雜糅。

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