難點(diǎn):儒家思想形成的原因。
重點(diǎn):董仲舒新儒學(xué)思想主張,西漢教育制度的初步建立。
難點(diǎn):對(duì)新儒學(xué)思想主張的理解及其對(duì)后世的影響。">
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      高中歷史必修三各章框架圖

      回答
      瑞文問答

      2024-08-23

      重點(diǎn):“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的社會(huì)原因和歷史意義;孔子、孟子、荀子、老子和韓非子思想的主要內(nèi)容。
      難點(diǎn):儒家思想形成的原因。
      重點(diǎn):董仲舒新儒學(xué)思想主張,西漢教育制度的初步建立。
      難點(diǎn):對(duì)新儒學(xué)思想主張的理解及其對(duì)后世的影響。

      擴(kuò)展資料

        重點(diǎn):意大利的文藝復(fù)興、德意志的宗教改革。

      高中歷史必修三各章框架圖匯總

        難點(diǎn):文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)、認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期的人文主義。

        重點(diǎn):啟蒙思想家的主張及啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響。

        難點(diǎn):啟蒙運(yùn)動(dòng)與文藝復(fù)興的區(qū)別與聯(lián)系。

        羅斯福新政(1933—1939年):

        (1)背景: 世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)下胡佛的自由放任政策使美國經(jīng)濟(jì)病入膏肓。資本主義制度面臨崩潰的邊緣。

        (2)特點(diǎn):國家全面干預(yù)經(jīng)濟(jì)。(新政的“新”之處)

        (3)過程:兩個(gè)階段及階段成果

        第一階段:1933年3月到1935年初,主要是采取應(yīng)急措施,直接穩(wěn)定人心,擺脫危機(jī);

        第二階段:1935年到1939年,主要是鞏固和發(fā)展已取得的成就。

        (4)主要措施:

        整頓銀行、恢復(fù)工業(yè)生產(chǎn)(中心措施)——《全國工業(yè)復(fù)興法》)、調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)——《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》、舉辦救濟(jì)和公共工程(作用:增加就業(yè),刺激消費(fèi),恢復(fù)生,穩(wěn)定社會(huì)秩序。)、保護(hù)勞工權(quán)利、建立社會(huì)保障體系。

        (5)實(shí)質(zhì):資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整。

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