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      高中數學平面向量知識點總結

      回答
      瑞文問答

      2024-08-24

      在高中數學中,幾何向量指具有大小和方向的量。向量可以形象化地表示為帶箭頭的線段。箭頭所指:代表向量的方向;線段長度:代表向量的大小。向量是高中數學知識之一,雖然所占的比重不大,但是高中數學知識點知向量的應用卻比較廣泛,所以學好高中數學向量的一下知識是有好處的。

      擴展資料

        高中數學知識點之向量

      高中數學平面向量知識點總結

        1、向量可以形象化地表示為帶箭頭的線段。箭頭所指:代表向量的方向;線段長度:代表向量的大小。

        2、規定若線段AB的端點A為起點,B為終點,則線段就具有了從起點A到終點B的方向和長度。具有方向和長度的線段叫做有向線段。

        3、向量的模:向量的大小,也就是向量的長度(或稱模)。向量a的模記作|a|。

        注:向量的模是非負實數,是可以比較大小的。因為方向不能比較大小,所以向量也就不能比較大小。對于向量來說“大于”和“小于”的概念是沒有意義的。

        4、單位向量:長度為一個單位(即模為1)的向量,叫做單位向量.與向量a同向,且長度為單位1的向量,叫做a方向上的單位向量,記作a0。

        5、長度為0的向量叫做零向量,記作0。零向量的始點和終點重合,所以零向量沒有確定的方向,或說零向量的方向是任意的。


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          高中數學知識點之向量

        高中數學平面向量知識點總結

          1、向量可以形象化地表示為帶箭頭的線段。箭頭所指:代表向量的方向;線段長度:代表向量的大小。

          2、規定若線段AB的端點A為起點,B為終點,則線段就具有了從起點A到終點B的方向和長度。具有方向和長度的線段叫做有向線段。

          3、向量的模:向量的大小,也就是向量的長度(或稱模)。向量a的模記作|a|。

          注:向量的模是非負實數,是可以比較大小的。因為方向不能比較大小,所以向量也就不能比較大小。對于向量來說“大于”和“小于”的概念是沒有意義的。

          4、單位向量:長度為一個單位(即模為1)的向量,叫做單位向量.與向量a同向,且長度為單位1的向量,叫做a方向上的單位向量,記作a0。

          5、長度為0的向量叫做零向量,記作0。零向量的始點和終點重合,所以零向量沒有確定的方向,或說零向量的方向是任意的。