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      法制手抄報內容

      時間:2024-03-29 18:33:36 賽賽 板報大全 我要投稿

      法制手抄報內容

        在日復一日的學習、工作生活中,大家最不陌生的就是手抄報了吧,借助手抄報可以培養我們動手、動腦的習慣。你所見過的手抄報是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的法制手抄報內容,希望對大家有所幫助。

        法制名言

        1、自由不是無限制的自由,自由是一種能做法律許可的任何事的權力。——孟德斯鳩

        2、自由是做法律所許可的一切事情的權利。——孟德斯鳩

        3、支配和統治一切的,在君主政府中是法律的力量,在專制政府中是永遠高舉著君主的鐵拳,但是在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐,這就是美德。——孟德斯鳩

        4、法律是一切人類智慧聰明的結晶,包括一切社會思想和道德。——柏拉圖

        5、沒有絕對的平等,也沒有絕對的權力。人在天性上類同,就法律而言不平等,在政治上不平等,又不同類。——巴爾扎克

        6、人們嘴上掛著的法律,其真實含義是財富。——愛獻生

        7、如果說就某特定國度的特定時期而言法律是命令,那么把它放在人類歷史的長河中考察,法治社會的法律又是一種永恒的理性對話過程。它是一種“對話”(discourse),乃是指法律是在各種不同的觀點及利益的交鋒與辯論中不斷獲得產生、變更與發展;它是一種“理性”(retional)對話,乃是指這種對話在本質上是一種平和而非暴力的說理過程。——張千帆

        8、法律人不應該倡導過于激烈的變革,因為激烈的變革導致的結果是社會秩序的進一步的喪失,所以西方有一句古老的諺語叫:槍炮作響法無聲。槍炮作響的時候,法律就沒有辦法生存。所以我們都不希望這個社會發生太過劇烈的變化。

        9、只要不違反公正的法律,那么人人都有完全的自由以自己的方式追求自己的利益。——亞當·斯密

        10、一個細小的、瞬息即逝的期望可以經常地從純自然的環境中產生出來,而一個強烈而持久的期望,則只能來自于法律。——邊沁

        法制標語

        1、實現國家各項工作法治化,保障公民合法權益。

        2、依法行使權利,自覺履行義務。

        3、增強憲法觀念,推進依法治國。

        4、弘揚法治,崇尚文明,做誠信守法好市民。

        5、加強法制宣傳教育工作,提升文明城市建設水平。

        6、學習宣傳憲法,推進民主法制建設。

        7、加強公民意識教育,樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。

        8、以情動人以理服人以法育人。

        9、認真學習貫徹《中華人民共和國農產品質量法》,進一步提高農產品質量安全水平。

        10、加強質量安全教育,提高質量安全意識。

        11、加強憲法和法律實施,堅持公民在法律面前一律平等。

        12、依法規范市場行為,維護市場經濟秩序。

        13、建立市場誠信體系,保障農產品質量安全。

        14、建立質量安全保障機制,構建健康和諧生活家園。

        15、強化安全責任,落實安全措施。

        法制句子

        1、最好的法律從習慣產生。

        2、自由是一種必須有其自己的權威、紀律以及制約性的生活方式。李普曼

        3、自由就是做法律許可范圍內的事情的權利。西塞羅

        4、正義可以提升一個民族。

        5、真想解除一國的內憂應該依靠良好的立法,不能依靠偶然的機會。亞里士多德

        6、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態中,哪里沒有法律,那里就沒有自由。――洛克(英)《政府論》

        7、在一個秩序良好的國家中,司法部門應得到人們的信任和支持。從這個意義出發,公信力的喪失就意味著司法權的喪失。

        8、在一個法治的政府之下,善良公民的座右銘是什么?那就是嚴格地服從,自由地批判。邊沁

        10、在民主的國家里,法律就是國王;在專制的國家里,國王就是法律。馬克思

        11、在民法慈母般的眼神中,每個人就是整個國家。孟德斯鳩

        12、在忽視正義的地方,在作為正義核心的平等在成文法條款中不斷遭否定的地方,那里的法律就不僅僅是不公正的法律,而是完全失去了法律的本性。

        13、有理智的人在一般法律體系中生活比在無拘無束的孤獨中更為自由。斯賓諾莎

        14、由于有法律才能保障良好的舉止,所以也要有良好的舉止才能維護法律。馬基雅弗利

        15、以無情的目光論事,一慈悲的目光看人。

        16、一項法律越是在它的接受者那里以惡行為前提,那么它本身就越好。拉德布魯赫

        17、一份不公平的合同也好過一場冗長的官司。

        18、一次不公的裁判比多次不平的的舉動為禍尤烈。因為這些不平的舉動不過弄臟了水流,而不公的裁判則把水源敗壞。

        19、要使事物合乎正義(公平),須有毫無偏私的權衡;法律恰恰正是這樣一個中道的權衡。――亞里士多德(古希臘)《政治學》

        20、刑為盛世所不能廢,而亦盛世所不尚。

        21、刑罰的嚴厲程度應該只為實現其目標而絕對必需。所有超過于此的刑罰不僅是過分的惡,而且會制造大量的阻礙公正目標實現的坎坷。

        22、憲法是一個無窮盡的、一個國家的世代人都參與對話的流動的話語。勞倫卻伯

        23、憲法創制者給我們的是一個羅盤,而不是一張藍圖。波斯納

        24、憲法,就是一張寫著人民權利的紙。列寧

        25、系統的法典化可以是法律生活的有意識的普遍的重定方向的產物,譬如作為外交部政治革新的成果,或者作為希望達到政治實體內在社會統一的各階級、集團之間妥協的結果。

        26、習慣法非但不比法令靈活,非但不必法令更容易適應新的條件,而且相反,它更趨向于抱殘守缺、因循守舊、難以變化。

        27、無論何人,如為他人制定法律,應將同一法律應用于自己身上。阿奎那

        28、我已經發現,混亂和一切火海的起源、原因和發展都與各種社會的腐敗的法制有關。

        29、我們作為人而有權擁有的平等是環境平等,而不是個人平等。

        30、我們的時代是權利的時代。人權是我們時代的觀念,是已經得到普遍接受的唯一的政治與道德觀念。

        31、倘若世上沒有壞人,也就不會有好的律師。

        32、所謂人的法律,我是指生活的一種方策,使生命與國家皆得安全。――斯賓諾莎(荷)《神學政治論》

        33、司法,就其本質而言,就是平等;越缺乏平等條件的地方,就越難看出在刑罰平等上有什么司法。

        34、世界上唯有兩樣東西能讓我們的內心受到深深的震撼,一是我們頭頂上燦爛的星空,一是我們內心崇高的道德法則。康德

        35、如同人們一般所理解的一樣,法律行為是對特定法律秩序中所有事實要件的抽象,其中主要是那種不違法的行為,同時也不是法律交易的行為,這類行為也要產生法律上的后果。這種根據法律規定而導致一定法律后果的行為,就是法律行為。

        36、如果我們的法律只是自然規律的幼芽,它毫無疑問是好法律。這樣的法律可以抑惡揚善。――大仲馬(法)《馬希里選集》

        37、如果同一批人同時擁有制定和執行法律的權利,這就會給人們的弱點以絕大誘惑,使他們動輒要攫取權力,借以使他們自己免于服從他們所制定的法律,并且在制定和執行法律時,是法律適合于他們自己的私人利益。

        38、如果司法權同行政權合二為一,法官便將握有壓迫者的力量。

        39、如果行政權力的膨脹是現代社會不可豁免的宿命,那么為了取得社會的平衡,一方面必須讓政治充分反映民眾的意愿,另一方面在法的體系中應該最大限度地尊重個人的主體性,使他們能夠與過分膨脹的行政權力相抗衡。

        40、如果法律沒有恐懼支撐,它絕不能生效。

        41、任何事情,只要與自然發顛撲不破的永恒要走向沖突,就是無效的,因而也就不能約束任何。

        42、人與人是不相同的,人們不能將法律面前人人平等理解成平等就是一視同仁、人人相等。

        43、讓我們維護公平,那么我們將會得到更多的自由。

        44、全部歷史就是利益的斗爭,而法是那些占了上風的利益的權威性的表現。――拉布里奧拉(意)《關于歷史唯物主義》

        45、民眾對權利和審判的漠不關心的態度對法律來說,是一個壞兆頭。 龐德

        46、沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條,而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信。 伯爾曼

        47、沒有事先公布的法律就沒有刑罰。

        48、律者,所以定分止爭也。――管子(戰國)《管子七臣七主》

        49、良好的秩序是一切的基礎。

        50、立善防惡謂之禮,禁非立是謂之法。――傅玄(晉)《傅子法刑》

        51、立法者三句修改的話,全部藏書就會變成廢紙。 基希曼

        52、立法者三句修改的話,全部藏書就會變成廢紙。

        53、立法以典民則祥,離法而治則不祥。

        54、舉證之所在,敗訴之所在。

        55、舉證責任之所在,即敗訴之所在。法諺

        56、救濟走在權力之前,無救濟即無權力。

        57、盡量大可能把關于他們的意志的知識散布在人民中間,這就是立法機關的義務。 邊沁

        58、解釋法律系法律學之開端,并為其基礎,系一項科學性工作,但又為一種藝術。 薩維尼

        59、即使判決并沒有準確的判定過去發生的事實真相,爭端各方只要確信他們受到了公正的對待,他們也會自愿接受法院的裁判結果。

        60、婚姻的結合要求夫妻雙方都要忠實,忠實是一切權利中最神圣的權利。

        61、官不私親,法不遺愛,上下無事,唯法所在。

        62、付給律師的費用不應據其在法庭上陳述時間的長短,而應據其辯護質量的優劣。

        63、法治意味著,政府除非實施眾所周知的規則,否則不得對個人實施強制。 哈耶克

        64、法治概念的最高層次是一種信念,相信一切法律的基礎,應該是對于人的價值的尊重。陳弘毅

        65、法者,天下之儀也。所以決疑而明是非也,百姓所縣命也。――管子(戰國)《管子禁藏》

        66、法者,所以禁民為非而使其遷善遠罪也。――歐陽修(宋)《劍州司理參軍董壽可大理寺丞制》

        67、法無授權不得為,法無禁止不得罰。

        68、法是一套權威性的審判指南或者基礎。――龐德(美)《通過法律的社會控制法律的任務》

        69、法律總是要遇到立法者的感情和成見的。――孟德斯鳩(法)《論法的精神》

        70、法律職業的社會地位是一個民族文明的標志。費爾德

        71、法律職業的社會地位是一個民族文明的標志。

        72、法律只不過是我們意志的記錄。――盧梭(法)《社會契約論》

        73、法律之內,應有天理人情在。安提戈捏

        74、法律源于人的自衛本能。

        75、法律又是什么?法律就是取得勝利、掌握國家政權的階級的意志的表現。――列寧(蘇)《社會民主黨在1905~1907年俄國第一次革命中的土地綱領》

        76、法律用懲罰、預防、特定救濟和代替救濟來保障各種利益,除此之外,人類的智慧還沒有在司法行動上發現其他更多的可能性。

        77、法律應該是穩定的,但不能停止不前。

        78、法律研究的目的是一種預測,即對公共權力通過法院的工具性的活動產生影響的預測。【美】霍姆斯《普通法》

        79、法律顯示了國家幾個世紀以來發展的故事,它不能被視為僅僅是數學課本中的定律及推算方式。霍姆斯

        80、法律提供保護以對抗專斷,它給人們以一種安全感和可靠感,并使人們不致在未來處于不祥的黑暗之中。 布魯納

        81、法律所傳達的是一種超越暴力,超越權利的聲音,它所劃定的權利邊界雖然無形,卻深深地刻畫在人們的心靈之中。著名的法律學者

        82、法律是正義與善良之術。

        83、法律是一種強制性秩序。――凱爾森(美)《法律和國家概論》

        84、法律是一種不斷完善的實踐,雖然可能因其缺陷而失效,甚至根本失效,但它絕不是一種荒唐的玩笑。德沃金

        85、法律是人民意志的自由而莊嚴的表現。――羅伯斯庇爾(法)《革命法制和審判》

        86、法律是人類為了共同利益,由人類智慧遵循人類經驗所做出的最后成果。 強森

        87、法律如果沒有法院來闡說和界定其真正含義和實際操作就是一紙空文。

        88、法律乃是改革的主要力量,是解決沖突的首要渠道。

        89、法律沒有禁止的,都是公民的權利。

        90、法律就像旅行一樣,必須為明天做準備。它必須具備成長的原則。著名大法官卡多左

        91、法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。

        92、法律解釋者都希望在法律中尋獲其時代問題的答案。 拉倫茨

        93、法律規定得愈明確,其條文就愈容易切實地施行。――黑格爾(德)《法哲學原理》

        94、法律的真理知識,來自于立法者的教養。 黑格爾

        95、法律的真理知識,來自于立法者的教養。

        96、法律的真諦,就是沒有絕對的自由,更沒有絕對的平等。我國著名法學家郭道暉

        97、法律的效力是以它所引起的愛戴和尊重為轉移的,而這種愛戴和尊重是以內心感到法律公正和合理為轉移的。――羅伯斯庇爾(法)《革命法制和審判》

        98、法律的調整對象是行為,而所謂社會關系不過是人與人之間的行為互動或交互行為,沒有人們之間的交互行為,就沒有社會關系。法律是通過影響人們的行為而實現對社會關系的調整。

        99、法律的生命在于其實施。因而迫切需要對這樣使大量立法和司法解釋有效而進行認真的科學研究。

        100、法律的生命在于經驗,而不在于邏輯。

        101、法律的目的是創造一個穩定的、可以理解的行動結構,在這個結構中個人能夠執行其計劃并多少意識到可能產生的結果。

        102、法律的力量應當跟隨著公民,就象影子跟隨著身體一樣。

        103、法律的力量僅限于禁止每一個人損害別人的權利,而不禁止他行使自己的權利。

        104、法律的基本原則是:為人誠實,不損害他人,給予每個人他應得的部分。查士丁尼

        105、法律不能使人人平等,但是在法律面前人人是平等的。

        106、法律,在它支配著地球上所有人民的場合,就是人類的理性。――孟德斯鳩(法)《論法的精神》

        107、法令者,所以抑暴扶弱,欲其難犯而易避也。――班固(漢)《漢書刑法志》

        108、法令所以導民也,刑罰所以禁奸也。――司馬遷(漢)《史記循吏列傳》

        109、法官是法律世界的國王,除了法律就沒有別的上司。

        110、法發展的重心不在立法、不在法學,也不在司法判決,而在社會本身。埃利希

        111、法不禁止即自由。法諺

        112、法包含著一個民族經歷多少世紀發展的故事,因而不能將它僅僅當作好像一本數學教科書里的定理、公式來研究。為了知道法是什么,我們必須了解它的過去以及未來趨勢。

        113、法,國之權衡也,時之準繩也。――吳兢(唐)《貞觀政要公平》

        114、對于犯罪最強有力的約束力量不是刑罰的嚴酷性,而是刑罰的必定性,因為,即便是最小的罪惡,一旦成了確定的,就總令人心悸。

        115、當秩序成了混亂的時候,就不得不用混亂來維持秩序,拯救法律了。――羅曼羅蘭(法)《哥拉布勒尼翁》

        116、大海和陸地服從宇宙,而人類生活是受最高法律的命令的管轄。――西塞羅(古希臘)《法律篇》

        117、程序是法治和恣意而治的分水嶺。

        118、不論哪個時代,如果在法庭上和在教室里進行的各種闡述理論所產生的意見分歧太大,那么法律就會失去力量。

        法制作文

        “法”這個字對于我們每個人來說都不陌生,但是“法”這個字卻讓人覺得可怕。有些人卻觸犯了它,把自己的前途給毀了,走不歸之路,只能在冰冷的跌窗里度過,一些人老是犯錯誤,法律紀律觀念淡薄,屢教不改。這樣我們的社會就會打亂。

        有一次我看新聞發生了一次。一個人因為販毒就被捉住了,販毒就被判了7年,出來以后本來是要改過自新的,可是他的一些原來的朋友卻叫他在來做這一行,當時因為他自己也沒錢所以就思考了一下,后來就又答應了,而且還吸食了一些,之后上癮了,把自己的家產啊、房子全都賣了要錢來吸毒,老婆和孩子差點就被他拿去賣了,后來母女平安的會到了婆婆家里去躲......

        后來因為吸食太多了就離開了人世。

        我們每個人如果都遵守了法律就不會害怕發,就像這句話說的“不做虧心事,不怕鬼敲門”我們遵法、守法就不會犯法,我們不要走向犯罪的道路,我們要走正路,如果每個人多這樣想的話,每個人多那樣做,我們的社會將會變得更加和諧、美麗。

        我們要好好學習長大了把祖國建設得更加繁榮昌盛,我們每個人都是受到法律的保護的,你可以用法律澄清事實,讓你受到保護。

        因為法律是無邊無際的,所以,我們要注意自己平時的一舉一動,自己每一個細小的動作是否觸犯了法律,我們要做一個不觸犯法律的人。

        讓我們一起為社會祈禱,希望在社會上犯法的人越來越少。我們的祖國越來越美。

        法制教育常識

        一、《未成年人保護法》

        父母或者監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務,不得虐待、遺棄未成年人;不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人;禁止溺嬰、棄嬰。

        父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利,必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育,不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。

        父母或者其他監護人應當以健康的思想、品行和適當的方法教育未成年人,引導未成年人進行有益身心健康的活動。

        國家鼓勵社會團體、企業事業組織和其他組織及公民,開展多種形式的有利于未成年人健康成長的社會活動。

        各級人民政府應當創造條件,建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。

        國家鼓勵新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學家、藝術家及其他公民,創作或者提供有益于未成年人健康成長的作品。出版專門以未成年人為對象的圖書、報刊、音像制品等出版物,國家給予扶持。

        任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內吸煙。對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人,國家、社會、家庭和學校應當為他們的健康發展創造有利條件。

        二、《預防未成年人犯罪法》

        未成年人的不良行為主要有下列幾種類型:

        1、曠課、夜不歸宿;

        2、攜帶管制刀具;

        3打架斗毆,辱罵他人;

        4、強行向他人索取財物;

        5、偷竊、故意毀壞財物;

        6、其他嚴重違背社會公德的不良行為。

        曠課是指學生沒有正當理由而拒絕上學的行為。未成年人曠課后,常常在外閑逛,不僅逃避了學校教育和規章制度的約束,從而直接影響學習,而且容易受到社區不良環境的感染,滋生不良的品德。所以,未成年人曠課是走向違法犯罪道路的一個危險信號,必須引起家庭、學校和全社會的高度重視。

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