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      《江上漁者》創作背景

      時間:2024-07-02 14:52:08 王娟 范仲淹 我要投稿
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      《江上漁者》創作背景

        《江上漁者》是北宋文學家、詩人范仲淹創作的一首五言絕句。這首小詩指出江上來來往往飲酒作樂的人們,只知道品嘗鱸魚味道的鮮美,卻不知道也不想知道打魚人出生入死同驚濤駭浪搏斗的危境與艱辛。下面是小編整理的《江上漁者》創作背景,歡迎大家閱讀學習。

        江上漁者

        朝代:宋代

        作者:范仲淹

        原文:

        江上往來人,但愛鱸魚美。

        君看一葉舟,出沒風波里。

        【創作背景】

        范仲淹是主張革新的政治家,北宋仁宗時曾擔任參知政事,主持變法。他能夠關心生活在社會下層的一般民眾的疾苦,寫過一些同情勞動人民的詩歌作品,但流傳下來的很少。

        江南水鄉,川道縱橫,極富魚蝦之利。其中以江蘇松江四腮鱸魚(四鰓鱸魚)最為知名。凡往來于松江水上的,沒有不喜歡這一特產,不希望一嘗這一美味佳肴的。范仲淹江蘇吳縣人,生長在松江邊上。對這一情況,知之甚深。但他發之于詩,卻沒有把注意力僅僅停留在對鱸魚這一美味的品嘗和贊嘆上,而是注意到了另外一些更值得注意的東西。注意到了隱藏在這一特產背后的漁民的痛苦和艱險,并且深表同情。

        【注釋】

        ①漁者:捕魚的人。

        ②但:只

        江上漁者

        江上漁者

        ③愛:喜歡

        ④鱸魚:一種頭大口大、體扁鱗細、背青腹白、味道鮮美的魚。生長快,體大味美。

        ⑤君:你。

        ⑥一葉舟:像漂浮在水上的一片樹葉似的小船。

        ⑦出沒:若隱若現。指一會兒看得見,一會兒看不見。

        ⑧風波:波浪。

        【譯文】

        江上來來往往的人只喜愛鱸魚的味道鮮美。

        看看那些可憐的打魚人吧,正駕著小船在大風大浪里上下顛簸,飄搖不定。

        【賞析】

        這首語言樸實、形象生動、對比強烈、耐人尋味的小詩,反映了漁民勞作的艱辛,喚起人們對民生疾苦的注意。

        首句寫江岸上人來人往,十分熱鬧。次句寫岸上人的心態,揭示“往來’的原因。后二句牽過的視線,指示出風浪中忽隱忽現的捕魚小船,注意捕魚的情景。鱸魚雖味美,捕捉卻艱辛表達出詩人對漁人疾苦的同情,深含對“但愛鱸魚美”的岸上人的規勸。“江上”和“風波”兩種環境,“往來人”和“一葉舟”兩種情態、“往來”和“出沒”兩種動態強烈對比,顯示出全詩旨在所在。

        表現手法上,該詩無華麗詞藻,無艱字僻典,無斧跡鑿痕,以平常的語言,平常的人物、事物,表達不平常的思想、情感,產生不平常的藝術效果。

        名家點評

        宋·蔡正孫:希文《江上遇風》及《贈釣者》詩,語雖同而意各有寓也。(《詩林廣記》后集卷十)

        明末清初·吳喬:范希文《贈釣者》云(詩略)。寧讓子美?(《圍爐詩話》卷五)

        中山市作協副秘書長黃剛:此詩成功之處,不僅在于作者以質樸的語言,寫出了江上漁舟穿行波濤之中的生動形象。更在于詩中表露的詩人對冒著生命危險出沒風波的捕魚人的同情和關懷。以江上和舟中兩種環境,“來往”和“出沒”兩種動作,吃魚和捕魚兩種生活的強烈對比,生動地顯示了作者“先天下之憂而憂”的思想。(《宋詩精華》)

        人民文學出版社副社長張賢明:這首詩的本意是寫漁民生活的艱苦和危險,勸告人們要愛惜勞動人民的勞動成果。但文藝作品總是形象大于思想,讀者也可讀出另一層的詩意:每一項勞動成果的獲得總是要做出艱辛的努力。(《中國好詩歌最美的古詩詞》)

        作者簡介

        范仲淹(989—1052年),字希文。死后謚號文正,史稱范文正公。為北宋名臣,政治家,軍事家,文學家,思想家,祖籍邠州(今陜西省彬縣)。有敢言之名,曾多次上書批評當時的宰相,因而三次被貶。宋仁宗時官至參知政事,相當于副宰相。幼年喪父,對下層人民的痛苦感受較深。有《范文正公集》傳世。

        《江上漁者》同步練習題

        一、基礎題。

        1.我能默寫《憫農詩》。

        ____________________________。

        2.同學們,你覺得題目《江上漁者》是什么意思?

        ____________________________。

        3.注意讀準字音。

        “出沒”的“沒”讀作(),不要讀作“méi”。“風波”的“波”讀作(),不要讀作“pō”。

        二、綜合題。

        1.注釋。

        往來:_______________________。

        但:_________________________。

        美:_________________________。

        出沒:_______________________。

        風波:_______________________。

        2.江上往來人,但愛鱸魚美意思是

        _____________________________。

        3.君看一葉舟,出沒風波里。意思是

        ____________________________。

        4.看著這滾滾波濤,你又想到了什么?

        ____________________________。

        三、提高題讀短文,回答問題。

        春天來了,紅紅的太陽灑下溫暖的陽光,藍天上漂浮著淡淡的白云。田野里小草們慢慢染綠了大地,柳枝上長出嫩嫩的綠葉。一片片野花都開了,美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去春天真美啊,我愛春天。

        1、這篇短文有()句話,寫了()的景色。

        2、寫了()()()()()()等景物,讓我們感受到春天的美麗。

        3、根據短文內容填空。

        ()的太陽()的陽光()的白云()的綠葉()的蝴蝶()了大地

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