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      黃庭堅《清平樂·春歸何處》教案

      時間:2024-11-24 21:41:06 黃庭堅 我要投稿
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      黃庭堅《清平樂·春歸何處》教案

        引言:《清平樂·春歸何處》是宋代文學家黃庭堅所作一首感嘆時光去而不返的惜春詞,小編為大家分享的黃庭堅《清平樂·春歸何處》教學設計,希望對你們有幫助。

      黃庭堅《清平樂·春歸何處》教案

        清平樂

        黃庭堅

        春歸何處?寂寞無行路。若有人知春去處,喚取歸來同住。

        春無蹤跡誰知?除非問取黃鸝。百囀無人能解,因風飛過薔薇。

        一.作者簡介:

        (1045-1105),字魯直,自號山谷道人,晚號涪翁,又稱豫章黃先生,洪州分寧(今江西修水,豫章、洪州為南昌舊稱)人。北宋詩人、詞人、書法家,為盛極一時的江西詩派開山三宗之一。詩派成員多數學杜甫,宋末方回又把杜甫和黃庭堅、陳師道、陳與義稱為江西詩派的一祖三宗。英宗治平四年(1067)進士。哲宗立,召為校書郎、《神宗實錄》 檢討官。后擢起居舍人。紹圣初,新黨謂其修史“多誣”,貶涪州別駕,安置黔州等地。徽宗初,羈管宜州卒。

        擅文章、詩詞,尤工書法。早年受知于蘇軾,與張耒、晁補之、 秦觀并稱“蘇門四學士”。有《山谷詞》又名《山谷琴趣外篇》。

        二.寫作背景:

        黃庭堅(1045—1105),字魯直,號山谷道人,又號涪翁,洪州分寧(今江西修水)人。所選是一首悼春詞。詞人少年得意,中進士,任校書郎,修撰神宗皇帝的“實錄”,又以詩文受知于蘇軾,并為江西詩派開山大師。

        后因新黨重新執政,作者政見偏于保守,晚年屢遭貶謫,死于西南荒僻的貶所。這首詞寫于被貶之時,詞人借傷春悼春來抒寫暮年無為的感慨。

        三.詞的賞析:

        1.“春歸何處?寂寞無行路。”詞人為什么要尋找春的蹤跡?結果如何?

        詞人因春天的消逝而感到寂寞,感到無處覓得安慰。關鍵詞在于“寂寞”。

        “寂寞無行路”春天消失得無影無蹤。惜春傷春之情寄寓其間。

        2.“若有人知春去處,喚取歸來同住。”運用怎樣的手法,表達了怎樣的情感。

        表達詞人強烈的留春情感,多么希望再回到往日春風得意之時,因此千呼萬喚地招喚春天“歸來”與詞人“同住”。 這里作者以人格化的手法,賦春天以生命。

        3.春無蹤跡誰知?除非問取黃鸝。

        “春無蹤跡誰知?”這說得更明白、更令人失望。“留春,春不住”,春天依然無影無蹤、無聲無息地消逝了,它的蹤跡誰又知曉呢?這多么令人惆悵、傷感啊!

        但作者情緒馬上一轉,因為人雖不知春去了哪里,但整天在空中飛來飛去的黃鸝倒像是知道呢。4.“百囀無人能解,因風吹過薔薇。”

        黃鸝用清脆圓轉的歌聲回答我,可誰能聽懂它唱的是什么? 留給詞人自己的,只是滿腹的惆悵。

        一陣風起,卷走那凋謝的薔薇花瓣……句中所寫之景已暗示初夏到來,晚春將逝。讀至此處,讀者方明白作者并非不知春去了哪里,只是惜春深情使他不忍心說破而已。

        寫黃鸝趁著風勢飛過薔薇花叢。薔薇花開,說明夏已來臨。詞人終于無奈地認識到:春天,確實回不來了。

        5.結合全詞分析所使用的層深手法。

        春歸無行路(寂寞傷春)→若有人知(假設希望)→春無蹤跡(更加失望)→問取黃鸝(最后希望)→無人能解(徹底絕望)。覓春思春傷春之情層層深化。

        6.你認為本詞構思中最有境界(趣味)的詞句是哪些?請簡單賞析。

        “若有人知春去處,喚取歸來同住”

        “春無蹤跡誰知,除非問取黃鸝”

        欲喚春歸來同住的奇想,有童稚的天真,唯其“稚”,故藝術地強化了詩意的穿透力。

        向黃鸝詢問,而黃鸝無語,且因風而逝。又一童話的聯想,傳達出一個永無答案之謎。暗示傷春的永無慰藉,表現出傷春是人類終極煩惱這么一個主題。

        有情與無情的對立和童趣的想象與聯想,是此作美學魅力的源泉;精心地捕捉形象并人情味地加以表現,是此作成功的奧秘。

        四.詞的特色:

        A平淡樸實 ,委婉含蓄。

        B構思新奇巧妙。

        C多轉折而層層深入。

        五.詩意賞析

        這是一首惜春詞,表現作者惜春的心情。上片惜春在不知不覺中過去;下片惜春之無蹤影可以追尋。用筆委婉曲折,層層加深惜春之情。直至最后,仍不一語道破,結語輕柔,余音裊裊,言雖盡而意未盡。作者以擬人的手法,構思巧妙,設想新奇。創造出優美的意境。

        上片開首兩句“春歸何處?寂寞無行路。”以疑問句,對春的歸去提出責疑,春天回到哪里去了,為什么連個蹤影也沒有,一個“歸”字,一個“無行路”,就把春天擬人化了。“若有人知春去處,喚取歸來同住?”兩句,轉而詢問有誰知道春天的去處,要讓他把“春天”給叫喊回來。這是一種設想,是有意用曲筆來渲染惜春的程度。使詞情跌宕起伏,變化多端。

        下片過頭兩句,把思路引到物象上,“春無蹤跡誰知,除非問取黃鸝。”既然無人能知道春天的去處,看來只好去問黃鸝了,因為黃鸝是在春去夏來時出現,它應該知道春天的消息。這種想象也極為奇特,極富情趣。后兩句“百囀無人能解,因風飛過薔薇”,這是對現實的描述。上面想象春天蹤跡,也許黃鸝可以知道,然而嚶嚶鳥語,誰人能解?它不過也是自然中的一小生物而已,僅看一陣風起,它便隨風飛過薔薇花那邊去了。于是春之蹤跡,終于無法找尋,而心頭的寂寞也就更加重了。

        詞中以以清新細膩的語言,表現了詞人對美好春光的珍惜與熱愛,抒寫了作者對美好事物的執著和追求。全詞構思新穎委婉,思路回環反復;筆情跳脫,風格清奇;語言輕巧,淡雅饒味;有峰回路轉之妙,有超軼絕塵之感。

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