- 相關推薦
繁星巴金課文主要內容
《繁星》描寫了作者三次看繁星的經歷和感受，隨著年齡和閱歷的增長，他對星空的觀察和感知逐步深入精微。下面是關于繁星巴金課文主要內容，歡迎閱讀！
繁星課文
巴金
我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉，七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。
三年前在南京，我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。那時候我正在讀一些關于天文學的書，也認得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。
如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里懸著無數半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷里了。
有一夜，那個在哥倫波上船的英國人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經他這一番指點，我果然看清楚了那個天上的巨人。看，那個巨人還在跑呢！
寫作背景：
1923年，19歲的巴金和三哥毅然沖破封建家庭的樊籠到了上海，南京，考入東南大學附中補習班。在學習期間，參加了一些社會活動，著名的“五卅”運動對他影響較大，他的民主思想得到進一步發展。1927年1月15日，他乘法國輪船“昂熱號”離滬赴法，衛惠林同行，先后同船的中國學生計9人。他去法國是為了學習經濟學，“向西方找真理”，進一步研究無政府主義理論，考察歐洲的社會活動。法國既是無政府主義的發源地，也是當時歐洲的政治流芳者的庇護所。2月18日，“昂熱號”郵船抵達馬塞。19日巴金抵達巴黎。在郵船航行期間，巴金撰寫了《海行雜記》38則�！斗毙恰肥瞧渲械囊黄斡�，寫于1927年1月。
【拓展】
巴金的讀書方法：
著名作家巴金的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的。讀書而無書的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢？巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時，就下床坐在小沙發上，等候護士同志兩點鐘來量體溫。我坐著，一動也不動，但并沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東西。”
原來他的讀書法就是靜坐在那里回憶曾經讀過的書。這樣有許多好處：
（1）不受條件限制，可以充分利用時間。
巴金列舉了兩個例子：一個是蘇聯衛國戰爭期間，列寧格勒長期被德軍包圍的時候，有一位少女在日記中寫著“某某型，《安娜卡列尼娜》”一類的句子。當時沒有電，也沒有蠟燭，整個城市實行燈火管制，她不能讀書，而是在黑暗中靜坐回憶書中的情節。托爾斯泰的小說幫助她度過了那些恐怖的黑夜。另一個例子是他自己在十年內亂中的親身經歷。他說：“‘文革’期間要是造反派允許我寫日記，允許我照自己的意思寫日記，我的日記中一定寫滿了書名。人們會奇怪：我的書房給貼了封條，加上鎖，封閉了十年，我從哪里找到那些書來閱讀？他們忘了人的腦子里有一個大倉庫，里面儲存著別人拿不走的東西�！边@兩個事例說明，在一切不具備正常讀書條件的情況下都可以“讀書”。
�。�2）溫故而知新。
通過回憶，將過去讀過的書拿出來一點點地咀嚼，就象牛反芻一樣，能進一步消化吸收。每回憶一次都會有新的理解，新的認識，新的收獲。
�。�3）能夠不斷地從已讀過的書中吸取精神力量。
巴金說：“我現在跟疾病作斗爭，也從各種各樣的作品中得到鼓勵……即使在病中我沒有精神閱讀新的作品，過去精神財富的積累也夠我這有限余生消耗的。一直到死，人都需要光和熱�！�
巴金寫給苗苗的話
l990年秋天，張楔去中國作協杭州“創作之家”，看望正在那里休息的巴老。臨別前，他委婉地請求巴金先生給苗苗題上幾句話。沒想到，先生竟然非常認真地寫了一段發人深省的文學箴言：
我們有一個豐富的文學寶庫，那就是多少代作家留下的杰作，它們教育我們，鼓勵我們，要我們變得更好，更純潔，更善良，對別人更有用。文學的目的就是要人變得更好。寫給苗苗！
巴金1990年10月5日 （ 名人勵志故事）
看到巴金先生寫的這段話，周圍的人都笑到了。有人說：“巴老，他的孩子才兩歲，怎么能看得懂這些話呢？”
巴金先生也笑了，他說：“那也好嘛，等她長大了再給她看，那時候她就能看懂了�！�
冰心、巴金和蕭乾之間的友誼
冰心、巴金和蕭乾三位文壇巨匠之間的友誼，始于70年前。
冰心眼中的巴金與蕭乾
冰心說，巴金最可佩服之處，在于他的“真誠"，還有巴金對戀愛和婚姻態度的嚴肅和專一。 “巴金對蕭珊的愛情是嚴肅、真摯而專一的，這是他最可佩處之一。” 冰心晚年讀巴金《再憶蕭珊》時，還深深地為這對患難夫妻的一片真情所打動，情不自禁地落下淚來。
冰心不僅是蕭乾的“大姐”，而且一度還兼著“師娘”的雙重身份。
冰心曾對蕭乾夫婦說：“我的三個弟弟都不在了，見了‘餅干’，就像見了我弟弟一樣�！�
巴金眼中的冰心與蕭乾
冰心不僅是他的大姐，更是他的精神支柱。曾經多少次，被疾病折磨的巴金想擱筆不寫了，但看到冰心仍在寫，便“不敢躺倒，不敢沉默，又拿起筆來了”。巴金給冰心寫信道：“70年了，我還在跟著您前進�！卑徒鹩謱懙溃骸氨拇蠼愕拇嬖�，就是一種巨大的力量。她是一盞明燈，照亮我前面的道路。她比我更樂觀。燈亮著，我放心地大步向前。燈亮著，我不會感到孤獨�！�
蕭乾解放前的許多作品是巴金編輯出版的�？梢哉f，蕭乾是在巴金的敦促和鼓勵下從事文學創作的。文藝的春天來到時，巴金叮囑蕭乾：“我對你的要求是，80歲以前寫出三四本書，小說或散文都行�！笔捛瑳]有辜負“師傅”的心意，這20年，他出版的書籍有幾十本之多。
蕭乾眼中的冰心與巴金
在蕭乾先生眼中，冰心是堅強而敏銳的�！氨睦先酥瞬黄�，首先就在于她雖有時浸于回憶中，然而她那雙炯炯有神的眼睛，正凜然地盯著現實。什么尖銳的問題她都敢碰，什么不平她都要鳴……她擁有一腔火熱的正義感和一顆大無畏的心靈�！�
80年代初，蕭乾在長文《摯友、益友和畏友巴金》中寫道：“巴金心胸開闊，具有悲天憫人的情懷，他教我熱愛生活、熱愛人類……在巴金的引導下，眼界更開闊，心胸更開闊，文學視野也更開闊一些�！�
“巴金的偉大，在于敢自我否定�！彼Q巴金為“一個敢于透視自己的人”，“我為我們之間有過整整60年的友誼而自豪�！�
【繁星巴金課文主要內容】相關文章：
繁星課文原文10-08
早的課文的主要內容06-25
釣魚的課文主要內容12-08
船長課文的主要內容10-11
神鳥課文主要內容10-26
蠟燭課文主要內容08-01
《春》課文主要內容01-19
看戲課文主要內容06-26
課文棗兒的主要內容10-24
刺猬課文的主要內容08-26